亲子活动总结

时间：2025-02-20 03:38:51 活动总结我要投稿

关于亲子活动总结汇编九篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的亲子活动总结9篇，希望能够帮助到大家。

关于亲子活动总结汇编九篇

亲子活动总结篇1

　　感谢各位家长的积极参与和支持!我们的“海滨亲子游”开展得既快乐又平安。但是，因第一次组织这么多人的远程旅游，肯定还存在安排疏漏和不当的环节，在此我们家委会致以真诚的歉意，下次一定改进。现有两点重要提示公告如下：

　　1、周日去西冲的仙人掌海滩是临时经家长建议组织前往的，后来跟巫坤宇妈妈沟通(当日她因孩子身体不适回了大鹏镇的奶奶家)才了解到，西冲是大鲨鱼出没多的地方，加上可能是地形或海水回流的'原因，那里每年都会发生鲨鱼食人，或者游泳者下海不返的事件。南澳本地人因知情，都不去那里下海。所以，在此郑重提醒各位家长：那里海滩虽美，但我们的生命更可贵，大家以后千万不要到那里下海游泳!也不要去那里坐游艇!并请转告身边想去的朋友。

　　2、因张尹宣妈妈坚持不收买啤酒和水的费用，说只当她们全家人的请客，所以，后来每个留宿家庭补收的20元费用除去租两台烧烤炉的费用与买录音机8对电池的费用，尚有剩余。经家委会商量，一并转入班级的活动基金，家委会设帐薄与存钱罐存放在班上，方便家长浏览，同时每学期末在博客上公布一次支出情况。

亲子活动总结篇2

　　师交流一下孩子在学校的表现情况，老师们也会通过博客或发消息告诉家长孩子的一些基本情况，不过毕竟了解的很少，而学校举行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情交流!作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。

　　活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和出色的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的比赛，孩子们全力拼搏，开心快乐的去完成比赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此精心设计，让家长、孩子共同在游戏中找到快乐。每个游戏其实都有老师安排的教学内容。在每个游戏结束后，老师都会讲解给家长，这个游戏的`过程是锻炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是锻炼宝宝们的平衡力;抛物是锻炼宝宝的专注力、身体协调力等等。

　　户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的情况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的开心的样子，家长们心里更开心的!老师们还精心布置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教育的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们掌握着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习情况，很多几乎都是老师们自己亲手制作的。

　　通过这些活动，让我们感受到老师们用心的呵护、教育，不只是孩子们开心，我们也在这些活动中重温童年!同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流!更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的第二个家。再次衷心感谢老师们对孩子的培养和教育!让孩子们能健康快乐的茁壮地成长!

亲子活动总结篇3

　　为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。

　　一、活动成果方面

　　1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等。

　　2．亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。亲子阅读让家长有了很好的抓手，简单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感，家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升。同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

　　3．孩子的阅读能力有了一定程度的提升。如孩子在阅读绘本时对简单的'字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。

　　二、活动中呈现的问题

　　1．家长的缺席

　　虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。在家长缺席的情况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子之间真正的有效沟通。

　　2．对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。

　　3．活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。

　　4、评估手段的单一和低效。表格的反馈率没有达到100%，相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友分享孩子阅读信息类似与打卡的奖励机制参与度不高，这与前期宣传不到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接的关系。

　　综上所述，活动进行得还是比较顺利，在实践中存在的问题，也需要我们的进一步思考与着手解决，将工作做踏实，做到位，为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用。

亲子活动总结篇4

　　弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。

　　为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

　　活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

　　我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

　　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的.衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

　　人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完美的！

亲子活动总结篇5

　　20xx年6月9日下午2：30，xx中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的'成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

　　一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。

　　从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

　　二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐。

　　不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。

　　三、活动组织紧凑，策划成功。

　　为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：

　　1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

　　2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

　　3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节，让其他级部老师分配，不是很到位。

　　这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

　　虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！

亲子活动总结篇6

　　亲子活动是幼儿园教育教学中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件，为此，我们幼儿园再次创设合适的环境、空间、时间和内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通，交流。为此，我们幼儿园举办了这次户外亲子活动。

　　这次活动地点是在石梅湾，在活动中家长和孩子能听从老师的安排，按规定的时间准时到达目的地集合，虽然那天的太阳照得大家汗流满面，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦;在老师的带领下孩子们走在沙滩上，在亲子游戏活动中先是让孩子们跟着家长玩掏沙子。接着老师把精心设计的游戏带领着大家一起玩，家长和小朋友都积极踊跃的.参与。有龟兔赛跑、拔河比赛好玩的游戏，他们在游戏比赛中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦乐乎呢!家长老师与小朋友的欢笑声，相机的咔嚓声。这里一张张全部都是笑脸的，各种姿态的，是多么热闹开心一刻!有的家长还说这是多么值得参与的一次活动啊!我想：的确，这不仅能增进孩子对父母的情感，还能让老师们和家长建立起美好沟通桥梁，感受特别的深刻。

　　通过这次亲子活动，不仅让小朋友们走进大自然，看到了大自然的美，也体会到了玩耍的乐趣。同时也让家长们一起分享了孩子的快乐和喜悦，家长之间相互沟通，多么有意义的一次活动!

亲子活动总结篇7

　　父母是幼儿教育中最重要的老师和玩伴，亲子教育则倡导父母和孩子一起“亲子同乐”

　　从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。

　　由于孩子身心发展的特点，他们所接受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动非常重要。

　　人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。

　　若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。

　　这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

　　亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

　　这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

　　我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了许多家长来园，现在对此次活动总结如下：

　　一、家长非常重视孩子的教育。

　　许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参加，基本上都到齐了。

　　有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓励着让孩子参加活动；不时地表扬孩子的成功之处；孩子们也不停地和爸爸妈妈交流？？？？会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。

　　二、孩子在活动中得到了发展。

　　1、孩子的能力得到了发展在这次活动中，精选了几个培养孩子动手操作能力的游戏。

　　如“飞天小球”

　　对孩子来说是挑战性与娱乐性为一体的，家长孩子是乐在其中。

　　2、促进了家长和家长之间的关系。

　　在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，发展孩子的语言表达能力。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也互相认识了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。

　　三、对活动的一些反思。

　　1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。在活动结束后，很多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。

　　只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮忙了；还有地板上有许多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃圾。

　　大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是非常重要的'。

　　2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，非常感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。同时在游戏的过程中，有个别孩子始终不愿意参加游戏，如何让所有孩子都能融入活动中，有待于进一步研究。

　　四、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

　　亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。

　　使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。

　　如在教育技能方面：

　　教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。

　　教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。

　　在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。

　　总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。

　　不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。

亲子活动总结篇8

　　时光飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发现已经与这群活泼可爱的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。在这期我们认真领会《规程》及新《纲要》精神，对照学园、年段、本班计划，反复研究学习中班幼儿发展目标，不断定改进教学方法，及时调整教育内容，使每位幼儿在原有的基础上有着不同程度的提高，现将情况分析如下：

　　一、要工作成效：

　　(一)保教工作：

　　1、加强常规培养，使幼儿形成良好的习惯。

　　我们根据本班情况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际情况的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，教师与保育员三位一体，密切配合，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。

　　2、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特别重视幼儿在健康领域方面的发展。每天保证两个小时的户外活动时间，开展各种生动有趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用课余时间，制作了多种多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操，使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发展。幼儿的身高、体重达到了达标水增。本学期我班获得了学园早操比赛一等奖，在期末体育动作发展情况抽查中成绩良好。个别体弱儿在我们的鼓励下，动作发展也的所提高。

　　3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识，可喜的是本学期我们获得了十次流动红旗。

　　4、开展各类谈话和礼貌教育活动，如：“样样东西都爱惜”、“修补图书”、“小羊过桥”等活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同分享好东西。

　　5、创设机会、环境，培养幼儿大方、大胆自信的良好品质。我们组织幼儿参加各种班际活动，有“庆国庆”、“宝宝动运会”、“庆元旦”联欢活动及各种集中活动等，我们尽量让每个幼都有上台表现的机会，并在活动前认真地组织幼儿做好准备工作，让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在许多人面前表现自己，而经过老师的鼓励及参加过多次的.班际活动之后，“庆元旦英文演唱”中竟能大胆、响亮地演唱，受到老师们的赞扬。

　　6、重视对幼儿认知方面的培养。我们以游戏形式为基本形式，开设认知活动，借且图片、实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知周围的事物，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的观察方法，现在我班已懂得从头到尾，从上到下的顺序观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物，并且对周围的事物十分感兴趣，喜欢边看边说。

　　7、利用一切机会，提供一切条件，鼓励幼儿去感受美、表现美、进一步培养幼儿感受美、表现美的能力。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了适合中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的兴趣。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感兴趣，我们采取了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安”、“摇篮曲”、“数星星”等让幼儿感受乐曲的优美、柔和、安详温馨。

　　在“庆国庆”和“庆元旦”活动中我们组织幼儿参加学园及年段庆祝活动，为幼儿创设浓郁的艺术气氛，让幼儿运用所掌握的舞蹈、歌曲和律动等多种音乐艺术手段来表达自己的情感。在期末测试中，大部分幼儿对音乐有浓厚的兴趣，不仅能独立地唱完一首歌，且能随着熟悉的音乐大胆表演。

　　8、注意创设良好的语言环境，如通过看图讲述活动“一张荷叶”、“老榕树”儿歌“伞”、“小熊过桥”及生活经验讲述“我最喜欢的昆虫”等，让幼儿学习按顺序地观察并说出事物的要点、特征，从中学会了许多新词汇，为了让幼儿理解简短的文学作品的内容，并初步感受其语言美，我们通过让幼儿欣赏故事、散文，让幼儿通过形体动作(如游戏、表演等)来进一步感受、理解其

　　美之所在。幼儿学说英语首先是从模仿开始，且以模仿为主。此时幼儿对语言特别的敏感，对教师的英语指令配合直观形象的肢体动较感兴趣，因此，我们为幼儿提供更多的相互接触机会，满足幼儿的好奇心，从而激发了幼儿运用英语的愿望。

　　(二)教研工作

　　期初，我班两位老师就围绕年段的教研计划，结合自已的技能特长制定了“韵律活动中审美及创造力的培养”的教研课在整个教研实施过程中，我们准备有关材料，设计新颖的活动，组织生动的活动等进行课题实施，。我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析，然后根据实际情况有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力提高了，教研取得初步成效。

　　(三)家长工作

　　1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动配合学园工作，以促进孩子更好的发展。

　　2、本学期开家长会3次，家教知识讲座1次及家长开放日，让家长了解班级与孩子、孩子与孩子及孩子个体发展的情况。让家长了解本班教研课题，取得家长的配合，使幼儿的审美创造力得到相应的发展。

　　3、充分利用家教栏，设置“红花栏”、谈话式的通知、建议，让家长及时了解孩子在园的具体情况，明确指导孩子的正确方法、态度。

　　4、继续推行家长代表制，让家长代表成为广大家长和老师间沟通的桥梁、纽带，并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的热情，使家长们逐步树立“教育主人翁”的意识。

　　(四)存在不足

　　1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够灵活。今后应把想象力的培养渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，提高幼儿活动的灵活度。

　　2、部分幼儿归类收拾玩具的积极性有待提高。今后，要多以鼓励、启发的语言引导幼儿轮流收拾玩具，同时树立优秀的榜样，鼓励幼儿玩玩具后自觉收拾玩具。

　　3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒体教学等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教育，同时争取家长的配合，使幼儿改正缺点。

　　4、本班幼儿的责任意识不强，依赖性强，劳动积极性低，我们将在下学期除了培养能力强的幼儿束起榜样作用，带动全体幼儿的积极性还要把培养幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系的重点。

　　5、教师的教育观念还不够开放。针对教师自身的不足，我们将努力加强自身的理论学习，吸取新的教育经验，不断反省教育过程中的咱种现象，及时做出调整，以适应时代对教育提出的要求。

亲子活动总结篇9

　　此次参加博澳丽苑幼儿园周日组织的亲子活动，让我感触很深，虽然只有短短的一个多小时，但活动确实非常的丰富，首先举行升国旗仪式，所有的老师、家长、孩子全神贯注听着国歌凝视国旗慢慢升起，接下来由多位老师表演精彩的舞蹈，紧接着每个班以口号入场，从大班到小托班，我们托二班的口号：我运动、我健康、我快乐、我阳光。是非常有活力的几句话。入场后，由体智能老师教家长、孩子唱歌、跳舞、吹气棒，让家长、老师、孩子尽情的交流和互动。

　　本次活动培养孩子参加有益活动的兴趣，提高参与精神，现场气氛非常浓厚。小朋友和家长都踊跃参加。爸爸、妈妈、宝宝都

　　亲子活动心得(2) 玩的不亦乐乎，让我们看到了孩子活泼、可爱。从活动现场的布置来看，充分的体现了学校和老师对孩子的关心和关爱，作为家长我感觉非常高兴。

　　回想孩子进入幼儿园3个多月以来，从开始的.闹情绪，不动手吃饭，不会刷牙，到现在的高高兴兴上学，自己吃饭，自己刷牙，点点滴滴都看在眼里。记得有一次周末，老师给孩子带回了2本书，孩子认认真真的翻阅，本以为孩子都是在看里面的图案，谁知书里好多的词语他都会，才3个月的时间孩子就会这么多，我很开心。老师慢慢的让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，让我深刻的感受到老师对孩子细心照顾和耐心的教导，感受到幼儿教育的重要，知道家长教育虽然重要，但科学教育才是孩子需要的。非常感谢幼儿园和托二班的两位老师!

　　对于这次幼儿园举办的亲子活动，我非常的赞同，希望幼儿园多办这样的亲子活动。

　　祝：幼儿园越办越好!

　　老师身体健康!永远美丽!

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