数学学科重点会诊听课活动总结

时间：2022-09-30 09:37:08 活动总结我要投稿

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数学学科重点会诊听课活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的数学学科重点会诊听课活动总结，希望对大家有所帮助。

数学学科重点会诊听课活动总结

数学学科重点会诊听课活动总结1

　　两节讲评课对学生完成试卷情况非常清楚，能够收集错情，分析错因；能对学生适时激励；试卷讲评重点突出，能纠正错误，强化技能，学生出错较多部分均增加针对性较强的补偿练习。

　　两节课需改进的方面：1、试卷讲评教师应把应试训练穿插其中，包括做题技巧、应试心理等。2、讲评课最好有以下环节：学生独立改正，同学互相讨论（这期间教师注意重点对象），教师讲解点拨（学生之间讨论后还未能完成，或教师认为有必要讲解之处），学生订正，教师多媒体投出详细答案（若有必要），必要的补偿练习（视情况定），学生独立总结收获及注意事项。

　　对于四节“同课异构”课，四位教师各有特色，风格迥异，均采用了学案导学。

　　刘光锐老师设计的学案主要内容条理清晰，突出基础，突出热点，分层设置，选题典型。课堂上学生活动积极，教师注重引导，处理细腻，兼有一轮复习特点，当学生基础知识掌握的不是太好时这种讲法很有实效。

　　付振凯老师设计的学案“课前摸底”栏目把基本知识习题化，体现了用知识；选取例题典型，融入了数形结合、分类讨论、转化划归等数学思想，对思维能力及运算能力训练到位，涵盖了导数、二次不等式、绝对值不等式、对勾函数最值等热点问题，典型例题采用学生板演、教师问题导学并借助多媒体投出解答详细过程，课堂教学效率高，所有学生在课堂上积极参与、情绪高涨，符合二轮复习特点。

　　谢士奎与孙勇两位老师所用学案相同，授课班的学生基础较差，两人的重点知识归纳均采用了知识点罗列的方法。谢老师把学案内容简要点评后补充了当堂检测反馈，利用多媒体投影投出，要学生逐一共同完成，但对学生的差别关注不够，效率较低，若分组布置效率会更高一些。孙老师几乎整堂课都是让学生到黑板上板演，而后由学生讲解，这样做确实充分调动了学生的积极性，但学生的学案已在课下完成，整堂课都这样做效率过低，另外对有的学生板演的尽管对，但步骤过繁，教师没有点评引导也不妥。

　　本次“同课异构”之所以呈现的形势差别如此之大，主要由目标的确定、学情的了解、重点的把握、个人的观念等差别造成。“同课异构”的`“同”的研究应重于“异”的研究，“异”的研究应围绕着“同”来进行，二轮复习的“同课异构”，教师尤其要注意把重点放在深入研究教学内容、定位好教学目标上，而不应该把重点放在寻找创新的教学策略、教学方法“异构”上，要避免教师在苦苦“异构”里找不到教的方向。

　　在交流环节，武城二中刘光锐老师对二轮复习学案制作提出了“四环节，三练习”（课前热身演练——温习知识网络——典例精析精练——巩固提升训练）的思路。

　　数学教研员杨长智老师对二轮复习做了要求，对于专题复习课要求：

　　1、以3-5个小题（融合本节考点）引导学生在上课后五分钟尽快进入复习状态；

　　2、对本节基础知识形成网络，对其中的易混点、易错点进行剖析；

　　3、对本节考点要有重点的给出3个左右例题，并辅有相应变式，课上以一个例题为重点，进行讲解、板演，另外的题目讲思路，由学生完成；

　　4、每节课要保证学生有10分钟左右的限时训练时间。

　　对于讲评课要求：

　　1、提前让学生进行非智力因素失分统计，从概念不清、知识遗忘、运算错误、粗心大意、策略不当、逻辑混乱等六个方面去总结失分原因，矫正错误，比较实际得分与应得分的差距；

　　2、课上进行考情分析，从题目的难易度，学生考的情况等方面，以表扬为主，提高学生的自信心；

　　3、分组讨论，要定时定内容对需要讲的题目进行讨论，加深印象；

　　4、教师分类化归，集中讲评，在讲的过程中要指出学生解题中根本性的失误，着力解决解题中的“会而不对，对而不全，全而不美”的毛病；

　　5、讲后满分卷，告诉学生要善待错题，重视熟题与中档题。

　　本次活动选出的送课教师教学经验丰富，教学水平高，深受当地教师好评；当地学校同学科教师全体参加，积极性高；由学校同学科教师参与“同课异构”活动，听课的教师通过比较即知哪一种做法课堂教学效率更高，有利于教师学习借鉴并促进教师转变观念，希望这种活动长久举办下去。

数学学科重点会诊听课活动总结2

　　为深入贯彻落实国务院《质量发展纲要》，依据兵团质监局《关于开展xxxx年“质量月”活动的通知》（x质监明传〔xxxx〕x号）精神，xx教育系统于9月开展了以“提高供给质量建设质量兵团”为主题的“质量月”活动。面向xx中小学生开展质量教育社会实践活动、安全宣传活动，对学生宣传产品质量安全知识，增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。

　　一、提高教育质量

　　以“质量活动月”为契机，为提高教育质量，xx教育局开展了以下质量活动。

　　1、开展中小学名师评选。

　　为积极推进十师xx市教师队伍建设，建立一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名优教师队伍，辐射、影响、带动xx教师队伍整体素质的提高，造就一批具有“精”“优”“名”“先”特色的名师,真正建立“名师工程”长效机制，十师xx市教育局组织开展了“十师xx市名师、学科带头人”评选活动。

　　2、xx优秀教师表彰。

　　第32个教师节来临之际，为大力弘扬优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹，激励广大教师爱岗敬业、为人师表。对孟雷等58位工作优秀、表现突出的同志进行表彰奖励，并授予优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号。

　　3、开展学生体质健康测试。

　　对学生进行体制健康测试。测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育的水平及营养情况。确保学生健康成长。

　　4、开展职工篮球赛、健美操比赛。

　　为进一步充实丰富十师xx市全民健身运动和群众性体育事业健康发展，丰富广大职工群众的业余文化生活，开展为期三个月的职工篮球赛、健美操比赛。

　　二、增强质量意识

　　（一）广泛宣传质量知识。在学校通过红领巾广播站、班会课、国旗下的演讲等活动向学生传授产品质量安全知识，讲解相关法律法规，培养学生的良好品德。使学全校师生在潜移默化中提升安全意识，提高生活质量。