八年级数学备课组工作总结

时间：2025-10-05 19:12:37 工作总结我要投稿

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八年级数学备课组工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的八年级数学备课组工作总结，希望能够帮助到大家。

八年级数学备课组工作总结

八年级数学备课组工作总结1

　　八年级数学备课组由xx三位老师组成，平时在教学过程中，经过一起讨论备课中、教学中存在的一些问题，对于知识点的把握，难度的把握上，不过每个人的教学方法不同，教学上存在差异是不可避免的。

　　在教学活动上，除了平时备课时的探讨、课后的探讨外，平时老教师上课会带着新老师去听课，也会去观摩新教师的`课堂，在课后指出其中的不足和优点。

　　在整个期末的复习过程中，如果安排期末复习也是四位老师一直探讨的，存在的问题也是经常的讨论。只是复习下来几个人都觉得不会的同学还是不会，哪怕对他们一对一辅导，他们回去后还是不去思考，最后成绩总是不理想，这也是困扰我们的地方。

　　八年级备课组工作做得不够好，也不够细致，主要是我做的不够，平时虽然也带两个新老师，但对他们的指导是远远不够的，他们还有得发展提升。平时对于后进生的改善工作，我也无能为力，更谈不上帮助他们。

八年级数学备课组工作总结2

　　八年级数学备课组工作总结八年级数学备课组由xx三位老师组成，平时在教学过程中，经过一起讨论备课中、教学中存在的一些问题，对于知识点的把握，难度的把握上，不过每个人的教学方法不同，教学上存在差异是不可避免的。

　　八年级备课组工作做得不够好，也不够细致，主要是我做的不够，平时虽然也带两个新老师，但是对他们的指导是远远不够的，他们还有得发展提高。平时对于后进生的改进工作，我也无能为力，更谈不上帮助他们。

八年级数学备课组工作总结3

　　我们数学备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作。本学期备课组的工作总结如下：

　　（一）坚持不懈地抓好教学常规管理

　　抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富用启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。

　　抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互交流，相互探讨，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。

　　（二）关于考试和练习在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”

　　“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不可少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我校的一种学习习惯。

　　（三）重视抓差，落实“三清”

　　本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的.暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。

　　（四）根据学校要求，做好日常工作

　　我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规进行检查，本学期对教师的备课情况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外，我们还认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。

　　备课组长：

　　20xx年xx月xx日

八年级数学备课组工作总结4

　　回顾本学期的八年级数学备课组工作，我总结如下：

　　一、八年级学组是个团结的集体，每周三下午午前两节课是我们组的集体备课教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，备课组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨，有讲座，有传达教研室工作安排，有讨论教材等内容。

　　二、集体备课按时完成。

　　三、组内一旦有人开公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师。

　　四、平时认真备课，并且做到提前一周备课。

　　五、各有所长，在一起经常认真讨论，学习彼此的优点，指出彼此的缺点，以求共进。

　　总之，八年级数学组是个团结、奋进的.小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给学富实验学校，使我校的明天更辉煌。

八年级数学备课组工作总结5

　　我们八年级数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作情况。

　　一、狠抓常规工作

　　我课组教师们注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。

　　二、重视教学交流

　　备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题，例如：

　　（1）上课是否达到了预期效果；

　　（2）学生们是否有特好或不好的情绪反映；

　　（3）课堂上出现的新问题：

　　（4）商量更好的讲解方式。

　　三、注重学生的全面发展

　　本学期本着每一个学生都能学好、每一个学生都能合格的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了先学后教，当堂训练的课堂教学结构，所谓先学就是让学生自主学习。所谓后教，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决差生存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由差生打头阵，让差生的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让差生基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是差生，交流谈心最多的也是差生，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的.进步。

　　四、根据学校要求，做好日常工作

　　以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们提高。

八年级数学备课组工作总结6

　　随着时间的流逝，20xx春的教学工作已接近尾声了。在这期间，我们八年级数学备课组的4名成员-----周容，戢刚，刘友波，丁后勤尽自己的所能，顺利第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数学教学中，认真钻研教材教法，学法。下面总结本学年的工作情况如下：

　　一，交流讨论，认真备课

　　每周一下午第二节课是我们的集体备课时间，本组老师课前认真备课，对学生出现的疑难，困惑进行分析强调，预测在教学中可能会遇到的问题，适时适度的进行分析和提示。让学生能够愉快学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策，毫不隐瞒，真正做到资源共享，共同进步共同提高。

　　二，集体备课，共同进步

　　本学期共有五章教学内容，每周一个主备课人，由他对本周的教学内容，重点难点，进行主备课发言，老师们认真听取主备课教师的发言后，在实施教学的过程当中，老师们又可以根据自己的教学特点，学生的实际情况，作适当的变动，使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人，实行滚动性制卷，让学生能够及时温故而知新，也不便将前面的知识遗忘。

　　三，相互听课，共同提高

　　“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课，同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各成员的交流，最终达到成共识，从而有效地指导和改进我们今后的'教学，提高课堂45分钟的效率。

　　四，资源共享，效率提高

　　老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流，哪些适合我们的学生，哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动，大家在一起交流题型，说明一周来学生常规性错误的好时期，这样可以使我们大大地提高了工作效率。

　　总之，我们八年级数学组是一个和谐的团队，更是一个积极向上的团队。正是因为一路有你们（戢刚，刘友波，丁后勤），使八年级数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信，我们八年级数学备课组每位教师将更加踏实努力的工作，再接再厉，为个人今后的成长打下更坚实的基础。

八年级数学备课组工作总结7

　　八年级数学备课组共有八位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学此文转自和教研工作。现简要总结如下：

　　一、积极开展集体备课

　　备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人写出简案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

　　二、开展教学研究，提高业务素质

　　在学部和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，5人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

　　三、不拘一格的作业和检测形式

　　我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的.老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

　　四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

　　把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。

　　我们组八位老师中，四位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　　总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

八年级数学备课组工作总结8

　　时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。

　　本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：

　　（一）班级工作：

　　1、综合排名年级前四（力争第三）；

　　在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。

　　2、力争4～5人进入年级前20名；

　　3、确保12人左右进入年级前50名；

　　经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

　　4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；

　　本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。

　　5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

　　本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

　　（二）教学工作：

　　在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

　　经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。

　　（三）数学组工作：

　　本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说：

　　首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的.教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八年级数学备课组工作总结9

　　20xx随着一场病毒的袭来，“停课不停学，停课不停教”让我们这些教师摇身一变成了名副其实的主播。从茫然无知到驾轻就熟，从紧张不安到镇定从容，通过网上各种培训学习，我们不断尝试，探讨，交流，反思，改进，只为不辜负屏幕前每一个求知的眼神。

　　如今八周的线上教学已经结束，一路走来，渐行渐悟，幸福成长。记得初次面对陌生的线上教学，我们茫然不知所措。在接到年级组通知要求以我们直播教学为主，其它方式为辅。我们备课组所有老师一边安慰鼓舞学生的同时，不得不像打了鸡血似的投身到线上教学的学习中去，不断向自己向未知挑战，就连明年就要退休的罗老师也不甘示弱，静心研究，虚心请教。一时间我们穿梭，痴迷在手机，电脑上。钉钉，微信，QQ群，来回奔波着。现如今，借助钉钉备课，上课，作业布置和批改，章节检测等等应用自如。现将这两个月以来备课组具体工作总结如下：

　　1、分工合作，进度有序。

　　本学期已完成二次根式，勾股定理教学，目前平行四边形这章教学已近尾声。线上教学，不可避免会有突发状况如网络问题等影响当时进度，但是我们老师都会当天抽时间与学生约定丁丁补课，没有落下任何一节课的进度。真正践行了“停课不停学，停课不停教”。另外，备课组所有成员分工合作，资源共享。每节课课件准备，家庭作业准备具体到人、尤其是在这困难重重的线上教学，备课组群随时进交流，答疑解惑，三个年青人袁野、陈卉，王隽君老师积极借助网络资源为备课组献计献策，德高望重的罗老师常常为们审定，全局把控。曹老师，徐老师常常把自己教学经验分享给大家，两位年级组主任积极参与备课组活动，为备课组做了很好的指导。老中青结合的备课组既有工作方法和热情，又有集体温暖，是一个团结向上的数学团队。

　　2、线上检测，了解学情。

　　为及时了解学情，备课组共组织两次钉钉直播线上当堂检测，一次视频会议检测。三次检测，通过实践证明和学生反馈视频会议模式较为理想，关于视频会议考试我们可谓准备充分，为防止学生搜答案，我们手写试题文字和画图，并精心设计每道题目，有课本例题改编，有网上试题变式，总之，尽可能地防止学生搜原题，测出真实水平。每次检测后依据学生答题情况及时了解学生学情，反思教学进度，方式等等，针对线上学习大部分学生集中注意力差可适当调整教学进度，改进和落实学法指导，提高自己的教学技艺。另外通过检测后，我们都会讲解每道试题然后让学生改错做试卷反思，以便让学生很快明晰自己的不足，及时复习旧知，可以通过看直播回放等查漏补缺。遇到问题早发现，早解决。

　　3、开展活动，提高兴趣。

　　备课组活动要求学生画“海螺图”，加深对无理数的认识。通过画图，激起学生浓厚的兴趣，精准的图案加上彩色设计，一幅幅五颜六色的海螺图在孩子们认真努力下完成。许多学困生，奇思妙想，在海螺图下牵根绳子，骑着车子徜徉在春天里。有把海螺图设计成羚羊角等等，令人刮目相看，我们及时表扬，学生得到了极大的鼓舞。备课组在各班选出精美图案后，统一制成PPT，配上令人奋进的音乐在课前汇展。按备课组活动计划布置学生制作本章知识小结手抄报，让学生即总结知识，又可以设计图案每个人都不同程度上感悟数学学习的苦与乐。

　　4、课堂教学，重在育人。

　　尤其线上教学我们的课堂融收心，激趣，知识为一体，力争让每一节直播课让学生有所得。每节课前播放励志视频或是励志抖音，尤其在第四周学生对线上教学极度疲乏期时备课组安排在一节数学课上花15分钟时间播放了一段励志音频，警醒孩子们不要荒废时光，珍惜线上教学。在平常几何教学中引用名人事例如数学家兼天文学家阿基米德做为国王的数学教师他曾告诫国王，“几何无王者之道”。数学家陈景润屈居于3平方米的小屋，借一盏昏暗的煤油灯，耗去了6麻袋的草稿纸攻克世界难题等等，通过名人事迹教导学生克服重重困难，树立远大目标。另外，在发布的课堂直播邀请或家校本家庭作业布置上以及作业批改上都会用一些简短励志的话激励学生。

　　5、分层作业，共同发展。

　　线上教学没有教辅资料，但学后实践练习尤为重要。针对不同层次的学生我们借助网络资源提出了分层作业布置。通常设置为三大题，一基础知识点填空。这是用来回顾当天所学重要定义，法则。二基础解答练习。通过习题解答让学生学以致用，达到知识的巩固和加深。三综合提升。前两大题是必做题，要求所有学生按时完成。第三大题做为选做题供学有余力学生完成。选做作业在很大程度上调动了学优生的积极性，同时也让中差生有了危机感，他们也纷纷跃跃欲试。总之，每天要求学生完成的作业再三强调让学生真实作业，不会得题目可空下，我们当天都会保证上传优秀示范作业以供借鉴和学习。典型或较难作业我们会制作微课上传，或私信解答，甚至有时利用周末空闲给学困生补课。

　　6、学生主播，尽显风采。

　　线上教学不可避免严重的两极分化，为尽量减小这个差别，我们发动班上数学优秀分子报名参加我来做主播，每天在放学后相约四点半，被老师推荐的学生直接开直播做小老师，小老师的'备课经老师审查后，直播十五分钟左右时间通过一两道题目的讲解帮助其他同学对之前所学内容进行查漏补缺。老师当学生，积极参与课堂，为小主播的讲解做及时指导和鼓励。让学生参与到教学做主播，既培养了优秀分子又让更多的同学积极参与到我们的数学课堂，让他们学习数学，爱上数学。让不同的人在数学得到不同的发展。

　　7、花式点名，隔空互动。

　　线上教学，培养学生学习兴趣，让学生积极参与互动，如剪纸，拼图，写证明或解答过程，要求学生发图片上传通过连麦与学生互动，初次连麦的课堂学生感到很兴奋，激动。但新鲜感一过，课堂主动连麦回答问题的同学渐渐变少。有时抛出的问题，课堂上鸦雀无声。甚至通过直播数据发现听课人数整齐到位，但听课时间不足现象发生。据个别家长反映有学生将手机分屏，课堂上浏览小说网页甚至于听课途中直接打游戏去了。为防止学生只挂机不听课，除了思想工作外，在课堂时常采用点名问答，对于学困生老师专门安排简单问题做答，有时可能只是点名答到，总之，让学生真正感受到老师对每一位学生隔空不隔爱，他们都在老师心中被装得满满的。

　　复课在即，我们就要和孩子们相聚在一起，终于可以看到那洋溢着青春气息的面庞，及时和孩子们一起对线上学习这段时间数学知识上查漏补缺。备课组所有老师我们将在一起面对面交流，学习，研讨。“独行快，众行远”。只有我们团结起来，我们这个小集体才会更强，每个老师才会变得更加优秀。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”

八年级数学备课组工作总结10

　　八年级数学备课组共有2位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

　　一、积极开展集体备课

　　备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“四个统一”：统一进度，统一要求，统一内容、统一教案。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

　　二、开展教学研究，提高业务素质

　　在学校和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的.集体备课，还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，2人都上了校级公开课。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

　　三、不拘一格的作业和检测形式

　　我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

　　四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

　　把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。

　　我们组2位教师担任两个班的数学课教学工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在两位老师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　　总之，这学期老师相互配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

八年级数学备课组工作总结11

　　时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，

　　实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。

　　本学年度我任八(2)班数学教学;同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：

　　(一)班级工作：

　　1、综合排名年级前四(力争第三);在本学年的期末评比中我班的综合p值为，实现了第三的目标。

　　2、力争4～5人进入年级前20名;

　　3、确保12人左右进入年级前50名;经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

　　4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展;确保班级安全;本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。

　　5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

　　(二)教学工作：

　　在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距;高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

　　经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为，排名第三，尽管没有实现保住第二的`目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。

　　(三)数学组工作：

　　首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，范文写作积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八年级数学备课组工作总结12

　　紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的每一位教师都能服从工作安排，认真抓好备课、上课、批改作业等常规教学工作。坚持教学面向全体学生，工作踏踏实实，全面提升学生的数学成绩。具体做法如下：

　　一、所做工作

　　1、能配合学校教导处工作，积极完成下达的任务。本组五位教师，两个班数学的满工作量有两位，其中陶双老师还兼任班主任、团委书记，工作量可谓是满的不能再满了。本组老师能深入钻研教育、教学理论，能在吃透教材，课标的基础上按时制定教学计划，能积极、主动撰写教育教学改论文，能主动投身新课改的教学研究，能认真按时进行集体备课，并认真记录，保质保量完成教导处要求听课任务。

　　2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持定时（每周三下午

　　一、二两节），定点集体备课，讨论授课的方法，平时基本能够做到目标、进度、作业、测试的统一，结合导学案，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况做具体的删减。认真贯彻学校的“循环—差异”，通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平，提升了老师的专业能力。

　　3、发扬团队合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的`或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，互相取长补短，在教研组的组织下，每位老师均参加备课组内和教研组的公开课，都能当面实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。本备课组老师关系十分融洽。

　　4、重视基础知识的同时，注重学生分析能力和解决问题能力的培养。平时积极引导学生自主学习，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力；课堂上经常设置问题串，为学生完整系统的掌握知识夯实基础，为学生的触类旁通做好铺垫，体验到数学的魅力，感受数学之美，从而激发学生学习的动机，调动学生学习的积极性。

　　二、存在问题

　　1、部分住校班两极分化较为严重，平行班的数学成绩也不平行。学生整体学习的积极性不高。

　　2、由于受本人水平所限，本备课组缺乏创新意识和创新能力。表现在对后进生的转化不够成功，与兄弟学校的差距仍然存在，辜负了领导的期望，以此我们还需努力。

八年级数学备课组工作总结13

　　一、积极开展集体备课

　　备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课前，每位老师先认真钻研教材，主讲人写出简要方案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出详细的教案，并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互交流上一周教学工作中的得与失，以便集思广益，取长补短。

　　二、开展教学研究，提高业务素质，在教学中渗透法制教育。

　　在学部和数学组的指导下，我们除了认真落实每周一次的集体备课，还积极参与渗透法制教育研究。坚持常规听课，本学期，我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加，并积极开展组内教研活动，例如，本学期每人都多次举行了组内公开课，2人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

　　三、不拘一格的作业和检测形式

　　我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的`重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

　　四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

　　把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。

　　我们组2位教师担任两个班的数学课教学工作，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　　总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

八年级数学备课组工作总结14

　　本学年度我任八2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：

　　（一）班级工作：

　　1.综合排名年级前四（争取第三）；

　　在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。

　　2.争取4～5人进入年级前20名；

　　3.保证12人左右进入年级前50名；

　　经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

　　4.保证班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；保证班级安全；

　　本学年我班班风、学风、室风不错，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。

　　5.努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

　　（二）教学工作：

　　在全年级组保证排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；重视培优辅差工作，保证优生的健康发展和学困生的主动发展。

　　经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5。941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。

　　（三）数学组工作：

　　首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，重视了反思。积极参加校本研修，努力响应学校明确提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，推动培优辅差工作的`实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提升课堂效率，推动学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八年级数学备课组工作总结15

　　一，交流讨论，认真备课

　　每周一下午第二节课是我们的集体备课时间，本组老师课前认真备课，对学生出现的疑难，困惑进行分析强调，预测在教学中可能会遇到的.问题，适时适度的进行分析和提示。让学生能愉快学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策，毫不隐瞒，真正做到资源共享，共同进步共同提升。

　　二，集体备课，共同进步

　　本学期共有五章教学内容，每周一个主备课人，由他对本周的教学内容，重点难点，进行主备课发言，老师们认真听取主备课教师的发言后，在实施教学的过程当中，老师们又可以根据自己的教学特点，学生的实际情况，作适当的变动，使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人，实行滚动性制卷，让学生能及时温故而知新，也不便将前面的知识遗忘。

　　三，相互听课，共同提升

　　“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课，同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各成员的交流，最终达到成共识，从而有效地指导和改善我们今后的教学，提升课堂45分钟的效率。

　　四，资源共享，效率提升

　　老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流，哪些适合我们的学生，哪些有价值值得一做。因此每次的备课组活动，大家在一起交流题型，说明一周来学生常规性错误的好时期，这样可以使我们大大地提升了工作效率。