教师的工作总结

有关教师的工作总结9篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的教师的工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师的工作总结 篇1

　　本学期学校提出了新的课堂教学形式--平行班走课，教师工作总结的范文。在这之前，我并不了解什么是“走课”。今天， 有幸聆听了三年组老师的有关“走课”的经历和反思，使我对“走课”又有了进一步的认识。同一节课讲了几次，每一次都有不同的收获。

　　听了他们的介绍，让我真正体验到“走课”的过程是一个成长的过程，这个成长来源于同事们的帮助，每一次讲课后，大家都会凑在一起，各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，一起讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰……甚至细到一个词语如何出示更加合理，一个问题如何提问更加有效，怎样板书简洁明了……在同事的帮助下，不断改进，不断提高。

　　同时，同一位老师深入到不同的班级，也会在授课的过程中，感受不同班级学生的特点。吸取他人在班级管理、授课上的长处，弥补自己的不足。

　　通过这次的聆听，我也对如何上好一节课有了更深的体会：

　　一、教学中要关注细节，考虑周到，工作总结《教师工作总结的范文》。

　　要上一节成功的课，每一个细节都要考虑周到，否则就会给学生获取新知增添新的障碍。关注教学细节，就是要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节，改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节。细节在教学中无处不在，我们要用关注的眼光去发掘细节，用发展的思维去处理细节，那样我们才会有无尽的收获！

　　二、根据教学内容精心设计问题。

　　课堂是一个有组织的认识过程，课堂提问作为一种常见的教学方式贯穿始终，所提问题应该为课堂教学内容服务，课堂提问必须要有明确的目的，问题怎么设计，怎么问，学生才能理解，才能根据提问把这堂课的重点难点深入浅出的解决。每设计一个问题，就要问一下自己，通过这一问题要让学生解决什么，达到什么，是为了启发学生探索的欲望，还是引导他们获得新的知识……教师必须做到心中有数。

　　苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”在教学过程中，教师精心设计课堂提问，创设问题情境，以问题为中心组织教学，非常重要，它是激发学生积极思维，独立探究，掌握知识，培养学习能力的'重要手段。

　　三、课堂上对学生的要求要简洁、明确。

　　低年级的学生自主学习的能力不强，自制力较差，特别是在小组合作、动手操作的过程中，如果没有明确的要求，常常会出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作之前一定要有要求，但要注意要求不能过多，多了，学生记不住，仍然无效，要做到要求简洁、明确。

　　四、评价要及时、到位。

　　评价在课堂中的作用不可小觑，总结起来有以下几点：直接的导向作用，积极的激励作用，及时的诊断作用，快捷的调控作用，互动的交流作用。所以在课堂教学中，教师的评价要及时、到位，这样有利于调动学生学习的积极性。

　　总之，“走课”会让我收获很多，受益很大。对同事们提出的许多建议、观点，由于自身的素质、能力很难在短时间内消化吸收，但在今后的教学中，我一定会不断努力，不断琢磨，不断改进，争取做得更好。

　　正如三年组老师说的：走课的过程是艰辛的，但辛苦中伴随着快乐，他们走出了柳暗花明，他们走出了艳阳天！

教师的工作总结 篇2

　　时间过得真快，20xx-2006学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以果胶教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心山区工作，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

　　一、思想上

　　一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的'管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

　　在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

教师的工作总结 篇3

　　学生时代，“教师”在我的脑海中，一直是一个令人仰视的背影，令我神往不已，但这个让我神往的背影又总是给我一种遥不可及的神秘。入了教师这一行后，我渐渐体会到，我不应该做学生的“背影”，要拉近与学生的距离，走进他们的心灵，做一个有魅力的教师。究竟什么是有魅力的教师呢？在我看来，一个有魅力的教师，或许他的工作条件并不理想，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生，用自己的出色工作给学生们带来快乐和幸福。那么为什么要做有魅力的老师呢？

　　古人云：“亲其师，信其道。”教师的亲和力，是打开学生心灵之窗的钥匙，是构架师生交流的一座桥梁，是建设良好课堂气氛的纽带。它能激发起学生对你的敬意和推崇，从而达到“信其道”的目的。魅力是一名老师吸引学生的主要源泉。经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位老师，听课时老是昏昏欲睡。能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质，也可以说就是他的魅力决定了他是否受学生欢迎。而正是这个是否受学生欢迎，决定了我们是否能在实现自己教学目标的同时将快乐和幸福传递给学生。 那么，怎么成为有魅力的教师呢？我认为，可从以下几方面着手：

　　一、有魅力的教师，首先要有人格魅力

　　用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，最能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。这让我想起了我初中时代的历史老师，才华横溢，但是做事过多的看重了回报，曾经很多次因为工资被托欠而将愤怒情绪转移到课堂上，整个课堂被搞的乌烟瘴气，试想这样的老师，如何能够用健康，正确的思想教育学生呢？。

　　有位教育家说得好：“以人格培养人格是最简单，最明了，最有效的教育方法。”教育界的人格，就是把社会的道德规范，社会主义精神文明要求人格化，通过人的个性来体现这种道德规范。这种人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。在实施素质教育中，我们切不可忽视教师的人格的潜在作用，应该充分发挥教师人格独具风采的魅力。

　　二、有魅力的教师，同时又极具学识魅力

　　教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为师”。教师的文化形象是教师形象的核心，作为教师要有一定的专业水准，并且需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升。

　　学生获得知识离不开教师的传授。国内教育界普遍认同，教师必须具有四方面的复合型知识结构：一是自我知识，即善于自知和自我评论的知识；二是普通知识，即基本的人文与科学知识；三是专业知识，即对自己所从事学科领域的知识体系有一个较深的了解与掌握；四是教育科学知识，即实现教学实践最优化的知识。由此可见，教师光掌握心理学、教育学、计算机操作等基础性的知识还是远远不够的。“作为21世纪的教师，他的知识面不应该局限于自己所教授的那门学科上，他还能知道什么叫网络，什么是聊天室，甚至什么是OICQ、MSN。一个知识、技能广博的教师总能给他的学生带来惊喜。我们喜欢这种能给我们新鲜感的老师，喜欢这样有魅力的老师”一位学生如是说。

　　三、有魅力的教师应该具有开拓进取、勤于学习的精神

　　在科学技术飞跃发展的今天，各学科交叉繁衍，新兴学科层出不穷，社会越来越需要“复合型”人才——当然也包括“通才教师”。在这种情况下，教师与学生的知识关系量已无法用过去的“一桶水”与“一杯水”来体现。所以教师再也不能靠吃老本，不能满足已有的学识水平和知识容量，而应该加倍努力。对于本专业的知识、技能，一定要学深学透，与此同时要博览群书，广泛涉猎，努力扩大自己的知识面。在初中学生的眼里，教师似乎是无所不能的，学生佩服的正是一专多能的教师。所以，一个教师要想一辈子赢得学生的信任和爱戴，必须是一个具有强烈的创新意识的人，必须是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取的、与时进取的人，在他们的'身上应具有学而不厌、诲人不倦、精益求精的优秀品质。所以，作为教师即使工作再忙，也一定要挤出时间和创造条件来勤奋学习，不懈钻研，并养成孜孜不倦的好学习惯。只有对知识永不满足的教师，才能成为学生学习、追求的榜样；具有开拓进取、勤于学习的精神，才是教师的魅力所在。

　　四、有魅力的教师，应该充满幸福

　　幸福的教师充满理想和追求。他热爱着他的事业，能懂得“让每一个学生都成才和成人”和“为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。他应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情，追求与激情同在，激情与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。

　　幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

　　“教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是烛火，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。”

　　教师不能只讲“奉献”----只讲“奉献”的教师是“枯萎”型的，而“枯萎”型的教师是缺乏后劲的，是不能给迅速成长的学生以不断升级的“哺育”的。有人说干教育很苦，但我确认为：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的，且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实，单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹，就足以息慰。不是吗？当你收到一封封，一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热激情的书信、贺卡时，当你获悉他们在各个领域取得丰硕成果时，你就会感到自己是世界上最幸福的人，你就会义无反顾地抛掉所有烦恼和焦虑投入到新一轮的燃烧中。

　　五、有魅力的教师对教育事业要忠诚

　　教师魅力还来源于对事业的忠诚。他们不是把教书看成是一种谋生的手段，而是毫无私心杂念的投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的高尚品质去培养学生的高尚品质。他们是最能以身作则的人。把教书看成谋生手段，一天到晚计较名利金钱得失的教师，是不可能把学生的人生观价值观金钱观培训正确的；眼里只有金钱名利得失而没有学生的教师，在学生看来明显是缺乏魅力的。这让我想起了在报纸上看到的一个事迹：一位普通的教师，几十年如一日，呕心沥血，把自己全部的爱和知识奉献给了心爱的学生，后因积劳而疾，过早地谢世，学生家长送葬者人流如潮，由此形成的冲击波冲破校园，震撼了社会。为什么这位教师能有如此大的震撼力？我认为，正是因为他对教育事业的忠诚让他产生了巨大的魅力，从而形成强大的震憾力。

　　六、有魅力的教师，应该关心、爱护学生

　　“心中有学生”不是用来挂在嘴上的，而是要真正的放在心里。我认为，心中有学生的教师应该要做到以下几点：

　　1、关爱学生。我国著名的特级教师、83岁的霍懋征先生说：“师爱，是师德的灵魂。没有爱，教育将无从谈起。”魏书生也说过，要给予学生一种“博大而厚重的爱”。曾经在天涯社区风靡一时的教师德育工作文章中也提到“不打你、不骂你，就用爱来折磨你”。用爱的眼光去看待学生，就是去开发学生的优点，去发现和强化他的闪光点，同时也宽容学生的缺点，给予他耐心的辅导和改正错误的机会。另一方面，爱学生，温暖了学生的同时也温暖了自己，教师自己也因看到了美好的一面而变得心情舒畅，工作也有了热情和动力。这是一种教育境界，也是一种人生境界。

　　2、微笑面对学生。微笑教育的魅力是无穷的，微笑能增强学生的自信心。心理学家认为，自信心是释放潜能的源泉，是人们克服困难、取得成功的重要保证。优秀的学生会在教师的微笑中完善自己、超越自己；胆怯的学生会在教师的微笑中树立信心、鼓起勇气；犯了错误的学生则会在教师的微笑中感受到理解与宽容。因此，让我们多给学生微笑和鼓励吧。

　　3、具有幽默感。幽默，是教师人格魅力的展示，更是一种教育机智与创新能力的体现，中外教育的调查显示，未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。幽默是产生教学快乐情趣的催化剂，风趣幽默的教学语言充满了磁性和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身。幽默是融合师生关系的润滑剂，随着生活学习节奏的加快，莘莘学子在繁重的功课学习中，多么渴望那一刻的轻松啊。当学生课堂打瞌睡时，当学生忘了带课本时，当学生一次考砸了而伤心时，不妨展示一点你幽默的天赋吧。你的不经意的一点幽默，给学生送去的不仅是欢笑、理解，更送去了信心和快乐。

　　总之，做个有魅力的教师，就是要真心诚意地去爱护学生，包容学生，拥抱学生，让他们觉得你是个真真实实的人，而不是遥不可及的背影，让他们觉得你不是教育的机器，而是学习的伙伴。只有这样，教师才能得到学生的尊重和信任，教育才会产生神奇的力量。

　　做一名有魅力的教师，并不是那些教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱教师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。老师们，让我们在新课改理念的指导下，共同用我们的智慧和创新精神，做个有魅力的新世纪教师吧！

教师的工作总结 篇4

　　随着金秋十月慢慢地远去，我们在不知不觉之间又成长不少。回头看看，成长的足迹里几多欢喜几多忧愁。

　　一、作文教学方面。

　　随着这个月对小桔灯作文相关教材的研读，逐渐对小桔灯作文的教学内容和教学理念方面有了更进一步的认识和理解。但是依然需要继续在这方面加强自身修养，不断提高，继续进步。与此同时，通过研读敦煌小桔灯作文的学员的相关学校教材，使我对小学生语文教学的教学大纲有了更深的理解和掌握，这个对以后的作文教学起到了非常重要的作用，也使我对现行的语文教材有了大致的把握。以后继续加强这方面的工作，将学生在学校里所学内容与小桔灯的作文教学紧密结合起来，相信对我这个初来乍到的作文教师的成长大有益处，对我所带的学生的学习也有更加实用和现实的帮助。我将在未来的日子里继续做好这方面的知识积累。

　　讲课过程中遇到的'问题也在跟其他老师的不断交流和自己逐渐的摸索中得到了妥善的解决。尤其是从讲课大赛中得到的一些好的意见和建议对我自身素质的提高帮助很大。但是，毕竟要当好一个优秀的作文老师，这一点是远远不够的，未来还需要更多的实践和总结。

　　另外，十月中后期加入了期中复习这一项内容。我自己感觉在这方面做了足够的工作，比如找了一些相关的单元复习题和期中考试复习题，并要求学生按时完成了相关的复习内容。至于这些工作所带来的实效到底如何，我这个经验不足的新老师心里并没有十足的把握。但我相信有付出就会有收获，可能刚开始的时候收获会小一些，大家对你的认同会少一些，只要真心付出总会有成功的那一天。

　　批改作文方面的进步可能因为精力有限的原因不如预想中的那么大，那么快。我想在下个月的工作中分出一些精力在这方面，同时将这项内容逐渐加入到课堂内容中去。

　　听写大会和电影配音大赛这两个活动这个月因为期中复习稍有削弱，以后将继续一如既往的开展下去，在接下来的教学过程中，我将会在这两方面投入相当的精力去寻找更多更好的素材，也会与其他老师做更多的沟通交流，广纳贤言。争取把这两个活动做成恒越作文培训的两大特色，将来能够将其发扬光大。

　　二、晚上一、二年级习惯养成班方面。

　　总体而言，时间把握和课堂掌控比上个月好很多。现在基本能够让学生在两个小时里完成学校布置的作业，并且在此基础上做一些我自己的教学安排，不会顾此失彼了。尤其是一年级的拼音教学，在我的不懈努力下，学生的进步还是很明显的。而且对孩子学习拼音的兴趣调动这方面效果显著，我很高兴。只是随着孩子学习难度的不断提高，打好基础这一块仍然是未来工作的重中之重。

　　习惯养成方面，现有学生已经养成了提前到校保证不迟到、见到老师主动问好、到校后自己整理好书桌、课前读书十分钟、课下自己收拾整理好书包及学习用品、离开前将板凳回归原位、走时跟老师打招呼等好习惯。以后的教学中将慢慢加入更多好习惯的养成，比如自觉主动地完成老师交代的学习任务等。

　　对二年级学生的辅导因为其家庭作业较多的缘故目前仅限于其学校布置的家庭作业方面，偶尔会加入一些自己的教学安排，不知道这样的方式对孩子的帮助是否明显。今后在这方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老师有更多地交流，把这方面工作做得更加完善。

　　另外我晚上所带班级都是一、二年级的学生，每天都有家长接送，在这个过程中，我与家长做了及时的沟通交流，使家长对孩子在恒越的学习情况有细致的了解。同时，相关情况与前台老师也做了不少沟通交流，有助于前台老师对我所带学生有个大致的了解。

　　三、读书方面。

　　本月所读课外书籍量虽然不多，但是从中获得的收获却一点不少。有些方法已经在教学过程中有意识的运用了，这个在分享读书感悟时已经提出，在此不再详述。

　　有点感觉不好的地方就是工作占用了太多的时间，每天总是感觉有太多的工作要做，有点忽略了与父母之间的交流。并且可能是休息时间不如以前那么明确，父母以为现在学校减少了休息时间。真不知道是因为自己经验不足没能把工作与生活协调好还是因为其他原因，这方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不仅能工作得好，也能生活得好。

　　总之，短短一个月，有收获也有不足的地方，及时总结得失，只为让未来成长的更加稳健，少走弯路。愿与君共勉之。

教师的工作总结 篇5

　　一、三班情况简介。三班是一个非统招班，学生鱼龙混朵，参差不齐。学生成绩，是我从教20年来最悬殊的一个班。语文基础较好接受能力较强的也有三四个，但语文基础很差的却有一大批，有几个差到不会有声朗读，朗读时口吃现象严重，而且字序颠倒，这是我从教以来从未面临过的新情况，这种情况说明这些学生在小学时就缺乏必要的朗读训练，语文基本功--发声朗读没过关；再是作业马虎，写字不规范；作文错别字多，写不成句子。估计其他各科基础也都如此，这样参差不齐的班给常规教学带来了一定的困难。二是学习态度较差，能自觉地学习、让我放得下心的只有屈指可数的四五个学生，另外一大批学生学习目的很不明确，学习上非常被动，完全是帮老师读书，有没弄懂的问题老师想辅导他，那得要老师去请，请一次还不来，要请三次四次，才可能姗姗而来。作业要老师三催四催，甚至要留堂才肯动笔做。三是相当一部分学生很懒，懒的表现是抄作业，钻空子少上课，少做作业。四是很多学生连最基本的学习方法也没掌握，不知道听课，不知道记笔记，不知道思考问题，上课愣愣的。这是初二（3）班大致情况。

　　二、三个得益于。这样的一班学生，期末统考语文成绩居然还有点提高，我想这完全得益于以下几个方面：

　　1、得益于班主任雷雪娟老师的有力支持。要提高一个班的各科成绩，要使学生各科平衡发展，班主任在其中扮演着非常重要的角色。欲达此目的.，班主任肩上要挑两副担子，一副担子是学生，一副担子是科任老师。初二（3）班雷雪娟老师挑这两副担子挑得很出色，她鼎力支持各科任老师的工作，协调好各科教学。我刚到初二（3）班，她和级长肖其学老师就在管理学生方面给予我指导，在后来的整个学期里，这两位老师都全力支持帮助我开展工作，特别是在一些比较棘手的问题上全力支持我，使之顺利解决。例如钟劲帆同学的不交作业而家长又不配合的问题；部分学生不肯背书留堂后去班主任处告状的问题；刘敏淇、邓志庆等同学抄作业被老师发现而又耍无赖的问题，等等。为了将工作做得更深入，除了广泛的家访之外，班主任和级长还根据学生层次的不同分批开家长会，本学期开家长会就开了三次，这样就从时间上保障了各个科任老师能与家长进行深层次的交谈，保障了每位学生家长能够有机会全面而深入地了解其子女在学校的各科学习情况，这对良好班风的养成起到了很好的作用，为各科教学奠定了良好的基础，为我进行语文教学提供了良好的环境。

　　2、得益于本班各科任老师的互相配合，教学上的统筹安排。这样做，使教学资源得到了最大限度的利用。我所指的教学资源就是学生以及学生的时间，班主任和级长将初二（3）班各科任老师的工作协调得很好。比如在培优辅差的时间安排上，每周一、三、五的五点半至六点半是肖老师辅导数学的时间，星期二和星期四的五点半至六点半则是我辅导语文的时间，英语辅导一般放在晚修九点之后，下午第八节的时间陈松标老师辅导物理以及各科老师处理当天的遗留问题--或是纪律方面的，或是作业方面的，等等。从沙中目前情况来看，我认为这样安排时间是比较合理的，它可以避免科任老师之间由于抢时间而产生矛盾，也可尽最大努力使学生能够平衡发展。各科培优辅差从第一次质量跟踪检测之后开始搞到期末统考，一直没有间断。在这种背景之下，初二（3）班的语文成绩也象蜗牛爬行一样有了缓慢的提高。由于要辅导学生，肖其学老师长期没有正常晚餐，五点下班，他急急忙忙去买菜，买完菜差不多是五。

教师的工作总结 篇6

　　欢畅的假期已经停止，观着同学们一个个康健、愉快地返回校园，内心十分欣慰。收了假期的实践作品，上了开学第一课，做出总结如下：

　　一、平安重于泰山。

　　同学们可以或许安全返校，离不开平安平台及平安提醒的功勋，离不开学校及爸爸妈妈们的'丁宁，这是对孩子的最基础的保障。以后还会通过各类方法共同学校增强学生的各项平安教导，包管学生的生命平安，过安全寒假！

　　二、保质保量完成实践任务

　　群里的相册假期里孩子们早就做好运动并拍照传里面了。假期人人过得很充足，春节文化体现在每张手抄报里，每个照片里，有包饺子的、有贴对联的，人人都把“年文化”诠释得极尽描摹。

　　每日三十字孩子们也能认认真真地书写，并工致地进行排版。下一年我们必要做的是将手抄报按要求分好版面，进行打框处置惩罚，同时注意色彩和翰墨的搭配。

　　假期是加油站，也是充电站，相信孩子们有了假期生活的积淀，这学期可以或许越来越懂事，再创辉煌！

教师的工作总结 篇7

　　欢乐的假期已经结束，看着同学们一个个健康、快乐地返回校园，内心十分欣慰。收了假期的实践作品，上了开学第一课，做出总结如下：

　　一、安全重于泰山。

　　同学们能够平安返校，离不开安全平台及安全提醒的.功劳，离不开学校及爸爸妈妈们的叮咛，这是对孩子的最基本的保障。以后还会通过各种方式配合学校加强学生的各项安全教育，保证学生的生命安全，过平安寒假!

　　二、保质保量完成实践任务

　　群里的相册假期里孩子们早就做好活动并拍照传里面了。假期大家过得很充实，春节文化体现在每张手抄报里，每个照片里，有包饺子的、有贴对联的，大家都把“年文化”诠释得淋漓尽致。

　　每日三十字孩子们也能认认真真地书写，并工整地进行排版。下一年我们需要做的是将手抄报按要求分好版面，进行打框处理，同时注意色彩和文字的搭配。

　　假期是加油站，也是充电站，相信孩子们有了假期生活的积淀，这学期能够越来越懂事，再创辉煌!

教师的工作总结 篇8

　　本学期我担任高一（1）（2）（9）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

　　1、确定工作目标：

　　遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。

　　2、充分重视课前准备 ，做到课前”三研”，认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课。

　　认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、营造教学环境，优化教学手段

　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题

　　让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

　　4、加强教学教法研究，努力提升业务能力

　　本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的.安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

　　讲课时作到“课上三讲”：讲解知识点、高考考点、解题方法。教师在讲解知识点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要注重答题方法的指导。教师要做到用最简练的语言，最简单的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并达到高效。无论对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节。要抓好三个训练：一是基础训练；二是提升训练（仿真训练）；三是当堂检测。从高一开始，不留死角，是学生形成科学的理性思维。

　　5、及时的反馈

　　本学期在课前和课后都有一个较完整的反馈机制。比如课前通过预习提纲的检查，从中了解问题所在，以便及时调整课堂教学的侧重点。课后通过当堂检测和周测考，及时发现学生存在的问题，特别是对于学习有困难的学生要经常沟通。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　6、师生关系

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

　　7、关注学生实际学习情况，注重学生学习能力培养

　　物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

　　8、不断提高自身水平及业务能力。

　　我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特别是本学期组内开展的几次校内公开课，我都积极听课和出课，通过与校领导和同行的交流，吸取别人的优点，发现自己的不足，并逐渐积累经验。

　　9、课堂教学改革与创新

　　“三研、三讲、三练”课堂教学模式“，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程。课前学生通过预习提纲了解教学内容的重点和难点，做好课上学习的准备。课上教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。同时注重知识应用的训练，

　　在训练中发现问题和理解知识。通过设置高考链接习题，让学生知道高考如何考查相关知识，感受高考时刻就在身边，增强学习学会物理知识的信心。

　　10、信息技术的合理应用

　　信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

　　以上就是我在本学期的工作总结。有收获，学生基本掌握高中物理的学习方法，学习成绩有所提高；有不足，还有部分学困生有待转化和提高，教学方法有待不断摸索改进。希望在未来的日子里，我能在校领导指导下，同行们的合作探究下和自己的积极努力下，取得更好成绩。

教师的工作总结 篇9

　　在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能准备回家，那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾这周现总结如下：

　　星期二的总部YY语音培训，如何带好午托，晚托，如何使用好积分， 这样一堂培训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中，果真好，真是太有用了。让我在本周的工作效率也增加了许多，以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才能全部完成作业，现在基本上在八点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，非常开心，值得高兴的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的刘沂鑫从以前的40分到现在的65分，何希洋从上次的45也考到了66分，这些都是晋级的'方法好用，真心希望这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好！

　　另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量和对朗读的兴趣，大部分都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一次举办这样的活动还算是比较成功的。但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方，现总结如下：

　　1、开始前准备不充分，老师与老师的衔接（比如打分是如何设计，统计的），人员安排，奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以至于到8点活动才正式开始。

　　2、比赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场。这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先安排，事先计划，事先准备，考虑周全！

　　3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一些情绪！照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片非常少。

　　这些都是在下次活动中需要注意的地方，我相信，一定会越来越好的！

【教师的工作总结】相关文章：

教师工作总结08-30

教师工作总结01-07

教师工作总结04-02

教师的工作总结11-28

教师工作总结11-25

教师见习期间工作总结 教师工作总结03-18

小学教师教师工作总结06-16

教师续聘工作总结08-27

教师研修工作总结07-19

教师工作总结模板05-10