幼儿园小班段教研组工作计划

时间：2024-01-12 13:58:25 工作计划我要投稿

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幼儿园小班段教研组工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班段教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班段教研组工作计划

幼儿园小班段教研组工作计划1

　　一、工作目标

　　1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

　　2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

　　3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

　　二、教研重点

　　1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

　　2、丰富主题变化的`活动环境，积极开展区域活动。

　　3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

　　4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

　　5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

　　三、内容及措施

　　理论学习

　　1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

　　2、学习有关主题

　　活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动

　　3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

　　青年教师培养

　　1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

　　2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

　　3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

　　特色活动

　　根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

　　四、教研活动行事历

　　9月份：

　　1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

　　2、确定班级专题，做好准备工作

　　3、学习科研文章，了解幼教资讯

　　10月份：

　　1、新教师随堂听课

　　2、主题研讨活动

　　3、专题实施“问题”交流会

　　11月

　　1、成长档案交流

　　2、教师业务学习

　　3、托班主题研讨活动

　　12月

　　1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。

　　2、青年教师评优课活动

　　3、区域

　　活动组织交流活动。

　　1月

　　1、进行教师教育反思笔记交流

　　2、阶段性专题汇报小结。

　　3、教研组小结工作

　　五、日常活动行事历：

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的编排和训练

　　3、召开开家会

　　10月

　　1、组织教师学习安全教育案例

　　2、区域活动现场观摩及评比

　　3、教学常规，幼儿一日常规检查。

　　11月

　　1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

　　2、家长开放日活动

　　12月

　　1、检查教学常规和文字材料

　　2、庆元旦亲子健身活动

　　1月

　　做好学期结束工作

幼儿园小班段教研组工作计划2

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

　　二、工作目标与任务：

　　1、更新教育观念

　　我组要继续领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

　　2、推进素质教育，培养幼儿创新能力

　　重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

　　3、加强教研活动的开展

　　(1)本学期将开展随堂听课，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用家长资源。

　　4、加强青年教师的培养

　　本组将积极开展的各项活动，继续为青年教师成长搭建舞台；通过"帮、扶、带"使青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

　　5、加强家园联系，提高保教质量。

　　为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的.学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好"家长园地"，使家长工作落到实处。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学的各项工作，制订各类计划。

　　2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。

　　3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

　　4、完成早操律动编排，使幼儿早日掌握。

　　5、正常随堂听课。

　　十月份：

　　1、早操律动展示。

　　2、中青年教师课堂教学观摩。

　　3、园本教研《幼儿园教学活动中教，学具使用的有效性》《舞蹈教学四步法》。

　　4、班级自制玩具评比。

　　5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

　　十一月份：

　　1、教研组讨论：《课堂教学问题单》问题讨论。

　　2、园本教研《在区角活动中促进幼儿语言能力发展的尝试》，"一课多研"课程研讨。

　　3、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。

　　4、向家长开放半日活动。

　　5、组织教师参加合肥市优秀科研成果评选。

　　十二月份：

　　1、集体备课。

　　2、园本教研《让体育活动在幼儿园里绽放光彩》，《打击乐教学的指导策略》。

　　3、青年教师基本功比赛。

　　4、组织教师参加幼儿园教师论文评比活动。

　　5、参加合肥市幼儿园先进教研组评比。

　　元月份：

　　1、总结本教研组本学期教研工作。

　　2、园本培训：计算机知识培训。

　　3、完成各类资料整理总结、归档工作。

幼儿园小班段教研组工作计划3

　　一、组员情况分析：

　　小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

　　二、工作目标：

　　1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；

　　2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；

　　3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

　　三、内容与措施：

　　(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性

　　1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；

　　2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

　　3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；

　　4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性

　　(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织

　　1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

　　2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；

　　(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长

　　1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

　　2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

　　3、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

　　四、有效组织教研活动：

　　(一)活动前

　　1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的`困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题；

　　2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享；

　　3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。

　　(二)活动中：

　　1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

　　2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点；

　　3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；

　　4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；

　　5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；

　　6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。

　　(三)活动后：

　　1、布置下次教研活动的思考问题；

　　2、提出下次教研活动的要求；

　　3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。

　　五、具体工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

　　2、小班开展“开心宝宝”主题活动,

　　3、早操的训练.

　　4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育

　　5、每月幼儿小舞台表演

　　6、普通话练习

　　7、《幼儿园教育指导纲要》学习

　　8、开办9月份全园幼儿生日派对

　　9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训

　　10、亲亲自然教材教学法培训

　　11、幼儿园班级环境创设大评比

　　12、班级家园联系单抽查

　　十月份：

　　1、小班开展“一起玩玩具”主题活动

　　2、每月幼儿小舞台

　　3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　4、《幼儿园教育指导纲要》学习

　　5、普通话练习

　　6、开展班级管理交流活动

　　7、开办10月份全园幼儿生日派对

　　十一月份：

　　1、组织小班段幼儿活动：卡拉OK比赛

　　2、小班开展“秋天到了”主题活动

　　3、每月幼儿小舞台

　　4、《幼儿园教育指导纲要》学习

　　5、普通话练习

　　6、开办11月份全园幼儿生日派对

　　十二月份：

　　1、开展小班段个别老师公开课

　　2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动

　　3、每月小舞台

　　4、《幼儿园教育指导纲要》学习

　　5、普通话练习

　　6、开办12月份全园幼儿生日派对

　　一月份：

　　1、元旦亲子活动

　　2、小班段开展“冬天里”主题活动

　　3、做好各项工作总结

　　4、普通话练习

　　5、教师《纲要》知识考核

　　6、教师讲故事及业务考核

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