地理教师个人工作计划

时间：2023-08-13 06:54:53 工作计划我要投稿

地理教师个人工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的地理教师个人工作计划，欢迎阅读与收藏。

地理教师个人工作计划

地理教师个人工作计划1

　　如何通过创新教育教学模式，在基础上实现高考奇迹，一直是我思考的课题。我不断地从理论上探索，同时也深入实践，希望找到最合适的方式。

　　一、学校与学生基本情况

　　我们学校实行完全走读制，从高一至高三都没有晚自习。但根据学生的要求，我们开设了周六辅导课。学生们目前是在7:20至18:05时间段内在校学习，其他时间则是在家中、路上学习和休息。经过学业水平测试，我们发现文理科重点班的地理平均分为41分（满分50分），而普通班的平均分为39分。但由于学测难度相对较低，不能准确地反映学生的学情。我们发现学生对基础知识的掌握较差，且自主学习能力有待提升。

　　二、实现的目标

　　在针对学生基础及其理解和接受能力的基础上，我们应以基础、主干知识教学为主。我们设定了不同的`分数目标，文化课考生部分目标为75%至85%，大部分目标为65%至75%；艺体生地理得分锁定在65%至75%。对于艺体生，我们发现大部分时间都在专业课集训。因此，真正文化课的复习应该从2月份开始，加之放假15天多，主要复习时间应在3、4、5月份。

　　三、本学期复习的主要内容与检测

　　本学期主要复习内容为20xx。9.1至10.31完成区域地理的复习，强调读图、填图以及与高考相关的知识点的复习。通过检测卷和月考来检测复习情况，强化看图、读图和填图能力提升，加强对相关知识的背诵。20xx.11.1至20xx.1.16，我们将复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。一模考试结束后，我们将继续复习必修1、2并进行必修3的复习。必修3大概需要2.15至3.12四个星期完成，随后进行二模考试。我们将通过每次随堂考试、月考以及模拟考试来检测学生的进步情况。

　　四、自我进修的模式

　　1、基本学习和实践

　　（1）独立学习《五年高考三年模拟》、《世纪金榜一轮复习》和《新题策》等材料，整理纸质备课笔记和PPT，并结合课标和考试说明。

　　（2）制作PPT和微课视频，并通过安徽基础教育云平台、优酷和QQ群等进行网络推广，解决疑难问题，提高学生的自主学习能力，特别是艺术和体育方面的学科。

　　（3）利用时事材料开展“发散讲堂”以及在线视频教学，并将其打造成品牌教学项目。

　　（4）通过互联网的新模式实现教学方式的创新和转变，推出免费和收费课程内容，旨在为自己的学生以及更广泛的学生群体服务，实现可持续性发展。

　　2、学习和研究

　　（1）阅读杂志《中学地理教学参考》和《地理教学》，认真学习。此外，还应投入时间研究有关教育教学的专著，例如大学教材、《地理学报》等书籍和杂志。

　　（2）通过教育教学的实践，开展有关课题研究，并得出相应结论。这种实践途径有助于让自己的研究真正落实于实践，而非单纯为了写论文而进行研究。（此项也是备战职称最为重要的准备工作）

　　（3）在课堂教学中，需要更加了解学生情况，因此，教师需要不断修炼自己的技能和能力。观看网络视频以及反思自己的教学实践，不断改进教学效果，最终成为一位优秀的教育家。

　　五、实现目标的方法

　　1、充分备课，合理掌握教学速度、难度和广度，使教学贴近学生实际情况，并取得良好的教学效果。

　　2、在短短40分钟的课堂时间内，教师需要力求高效，同时激发学生思考能力，促进学生动手动脑。

　　3、布置作业和复习内容，并进行监督和指导，直至学生能够自我管理和自我复习。

　　4、通过考试跟踪全体学生的成绩，对于表现不佳的部分同学进行单独指导和要求，例如强调背诵课本等。

　　5、通过提问和测试等方式，及时发现问题、解决问题，促进学生学习和成长。

　　6、因为注重学生的成长和为人处事能力，教师需要不断指导学生的健康成长，让学生理性和和善的处理自己和他人之间的关系。

　　六、将带来的成果

　　1、将总体教育教学水平提升到更高的平台，更全面理解和把握高考；

　　2、课堂教学将更加高效、精彩，教学研究将实现落地并产生丰硕成果；

　　3、激发学生的学习热情，提高状态良好的学生追求高分的能力；

　　4、培养一批具备地理思维解决问题的人才。

地理教师个人工作计划2

　　一、教学思想

　　本学期的教学目标是通过有计划的教学，让学生由生疏到熟悉，再到喜爱地理这门科目。在新课程标准的指导下，以初二会考为引导，注重打好地理学科的基础和重点，同时加强学生的兴趣培养和初步能力的提高。

　　二、基本情况分析

　　本学期，我承担初一年级三个班地理课程的教学任务，每周要上六节课。但是由于小学阶段学生对地理科目了解较少，因此教学重点应该放在帮助学生养成良好的学习习惯方面。

　　三、教学目的要求

　　1、注重地理课堂教学的常规实施，认真备课、精心讲授每一节课。针对作业方面提出了单独面批和与小组长检查相结合的方法，以缓解班级数量太多和作业积压过多的情况。

　　2、认真学习新课程标准，领会其理论精髓，针对考试把握重点内容。

　　3、更多注重提高学生的平时读图能力，进行全面训练。

　　四、本期教材的重点和难点

　　1、地球运动和变化、海陆变迁；

　　2、气候和天气。

　　五、完成本期教学任务的具体措施

　　1、认真备课和精益求精。通过技能训练和了解地理单元的知识，加强学生对地理基础知识和基本数据的强化记忆。参加教育教学的听课评课活动，向他人学习，提高自身教学的'水平。

　　2、积极参加教研和教改活动。在教研处和教务处的指导下，努力提升自身的教育教学能力。

　　3、制定学生的复习计划和提纲，在月度考试后进行全面的质量分析，并及时解决教学中存在的问题。

　　4、注重全面发展学生的身心健康，结合地理科目特点，进行知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。

地理教师个人工作计划3

　　一、基本情况

　　高中理综教研组由13名教师组成，包括高级教师7人和研究生3人。其中4名新招聘的老师都拥有至少3轮以上的高中小循环教学经验和灵活的教学方法，受到学生的热爱欢迎。组内分为三个备课组，第一名为备课组长。

　　物理备课组:毛勇军（高一）、周建穗（高一）、李粟（高二）、廖水金（高三）、管道霞（高一、二）

　　化学备课组:熊远红（高一）、刘斌（高三）、龚新国（高一、二）、彭龙飞（高二）、刘小东

　　生物备课组:易永艳（高三）、周羽（高一）、黄丽（高二）

　　二、指导思想

　　高中部综理教研组秉承“自主务实实用提高”的理念，根据学校和高中部的领导要求，制定教研工作计划。

　　三、主要目标

　　1.高一年级：根据学生的基础、兴趣、特长，并选派苗子进行特色高考的准备和培训工作。

　　2.高二年级：确定重点培养对象，结合文科和理科的不同特点，重点辅导和培养重点生和尖子生，全力抓好治拐磨尖的工作。

　　3.高三年级：发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，希望理综高考成绩能够突破240分。

　　四、主要任务和措施

　　(一)常规教学研究

　　1.教学计划：制定教学计划时要以同科及年级为单位，同时要体现班级的基础水平，要求在开学第一周内交高中部。

　　2.备课：以备课组为单位进行集体备课，定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。全学年度要求20次以上，并做好记录。

　　3.上课和听课：要求每节课都有教案，杜绝无教案上课现象。每月教研组要检查一次。听课次数每期不少于15节，教龄未满6年者不少于20节，听课的程序是领表―任课老师签字―交表―盖章。

　　4.考查：认真做好月考等命题工作，包括月考、期中、期末试卷阅卷及试卷分析工作，命题由备课组长按高中部要求落实到人。对于高一高二重点班和平行班可分卷命题，难度系数控制在0.6-0.7。

　　5.作业和辅导：做好学生的书面和课后作业，并对学生进行辅导。

　　(1)合理布置作业，及时批改。每月末由教研组进行检查。

　　(2)提供常规辅导服务。

　　(3)为高一、高二年级的理化学科准备相应的市学科竞赛辅导。对于高二年级的生物和高三年级的物理、化学等课程，需要参加奥赛联赛。选手需为有潜力的学生，并有计划地进行选才、内容设计及定期组织训练。建议提早准备，及时行动。

　　(二)课例研究

　　1.课例研究报告的基本结构分为三部分：首先是教学问题的背景，包括问题提出的'过程和解决策略。第二部分是关于课堂教学的实施过程，例如教学环节的设计等。第三部分是教师的反思，包括学生反馈、参与者反思以及授课者的自我反思。

　　2.精选教学问题，选用适当的教学策略，精心设计教案。备课组成员应积极参与。

　　3.举行小组内和校内公开的课例研究，并且每人每学年应至少上一堂课。全组成员均应参与听课。

　　4.以备课组为单位进行评课，并且备课组成员均应发言并提出评价和建议。授课者应做好评课记录，并且会后撰写教学反思。

　　5.每人每期至少撰写一篇课例研究论文。纸质稿交由高中部存档。本组将于20xx上学期末选编一辑《高中理综组课例研究精选》供交流。

　　(三)课题研究

　　1.开始着手进行省级课题研究：《萍城重要绿化树种的观察与校本教材编制》。根据《课题实施计划》开展工作，其中包括具体的课题申报和准备工作等。

　　2.与生物备课组配合进行省级课题研究：《中学生物前概念转变教学实验研究》。本期需要做好有关“中学生前概念的调查研究”等具体工作。

　　3.在新课程实施方案的基础上对校本课程进行开发，例如：《萍城重要绿化树种的观察》。涉及到教材栏目设置、教材内容选择、教材排版及印刷等方面。

　　五、其他具体活动及安排(第二学期安排)

　　待定

【地理教师个人工作计划】相关文章：