二年级年级组工作计划

时间：2023-05-17 13:09:14 工作计划我要投稿

【精品】二年级年级组工作计划四篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的二年级年级组工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】二年级年级组工作计划四篇

二年级年级组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以学校总体工作计划及三年发展规划为指导，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；依据德育处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和136生本课堂教学模式，充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。

　　二、工作目标：

　　以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在八年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量。

　　三、具体措施：

　　1、抓常规，促学风

　　（1）发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平

　　加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。

　　（2）落实教学常规，提高教学有效性

　　执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作及培优补差工作。

　　抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。

　　2、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

　　①高度重视优秀学生的'培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。

　　②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

　　③各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

　　3、加强合作，积极发挥核心作用

　　（1）积极发挥年级的中心作用

　　A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。

　　B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。

　　C、年级通过各类督查，配合德育办、教务处，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

　　（2）积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。

　　A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

　　B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。

　　C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。

　　D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。

　　（3）发挥备课组在教学管理中的核心作用。

　　A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。

　　B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。

　　C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

　　D、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

　　①抓好教学过程“五关”。即：

　　备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。

　　上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。

　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。

　　考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。

　　质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

　　②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

　　③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

　　总之，本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们八年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

二年级年级组工作计划篇2

　　一、上期工作回顾：

　　成绩：

　　1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

　　2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

　　3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

　　4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。

　　不足：

　　1、学生安全事故仍有发生。

　　2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

　　二、本学期工作计划：

　　（一）指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。

　　（二）工作思路：1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；

　　2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；

　　3、强化年级组负责制，完善管理制度；

　　4、细化班级一日常规管理；

　　5、年级活动突出德育特色；

　　6、学生团体确保长期有效和影响力；

　　7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。

　　8、营造浓厚的`教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。

　　（三）、实验课题研究计划：

　　1、实验全面铺开的宣传：“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。

　　2、学习理论转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。

　　3、交流心得，制定措施：第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：

　　二年级总课题：

　　认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班 —— 《和“多动症”告别》二班 —— 《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班 —— 《我是清洁小天使》四班 —— 《我学会了自己战胜自己》五班 ——《我能自己管好自己》六班 —— 《教会孩子和睦相处》七班 —— 《勤于动手从我做起》

　　4、主要措施：（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：认识一个真实的我（第、周）我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律

　　我的目标 1、2、（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）

　　（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）

　　（四）社团和级组活动方案：

　　1、社团名称：五彩收藏屋；2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……

　　3、年级组活动：（1）五彩收藏展览（十一周）内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。

　　（2）日常行为规范展示（十六周）内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球常

　　（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）

　　（五）、日常行为规范：1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；

　　3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事

　　（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；

　　2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；

　　3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。

　　（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、教学进度统一；2、分单元统一备课；3、作业统一布置、统一批改；4、每周末给家长一封信统一；5、期末复习计划、试卷统一。

　　（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。

　　（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）

　　1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；

　　2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）

　　3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）

　　4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。

　　5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……

　　6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。

二年级年级组工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1、教研组活动，力求实效、创新。

　　2、深入课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。

　　3、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　5、继续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续发展。

　　三、重点工作

　　1、加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。

　　2、课堂高效的落实，与课堂学习习惯培养相结合，与基训作业使用相结合。

　　3、提高实践作业的设计、规划。

　　四、工作措施

　　（一）精心备课

　　1、教案二次调整。本学期仍采用旧案新备，每位老师在原有的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改。

　　2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的'突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。

　　3、精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好反思。

　　（二）用心上课

　　体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂研究。

　　（三）规范作业

　　教师对对学生作业情况加强管理，要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。具体要求：

　　1．课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。

　　2．实践作业：内容突出学生动手操作、研究性、拓展性。内容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“研究与发现”三个主题。

　　3．单元作业：批改、订正、分析齐全。

　　（四）扎实做好常规教研工作：

　　（1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动情况。继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　（2）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于10 节并写好评课记录。

　　五、具体工作安排

　　九月

　　1、学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。

　　2、传达新学期数学学科工作安排，让教师明确任务与目标。

　　3、常规过程性督查。

　　十月

　　1、积极参加教导处组织的业务培训。

　　2、集体备课。

　　3、组织好七巧板比赛。

　　4、准备好本组的研讨课。

　　十一月

　　1、集体备课。

　　2、二年级口诀过关赛。

　　十二月

　　1、二年级思维竞赛。

　　2、组内研讨课。

　　3、准备好迎接教学常规检查。

　　一月

　　1、做好学期各项工作总结。

　　2、迎接期末考试。

二年级年级组工作计划篇4

　　这学期，我们大二的语文老师将在学校领导的正确领导下，继续脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，学习、关注、爱护、发展学生。以学生为本的课堂教学理念为指导，以提高教学效果为重点，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各种教学活动，不断提高学生为本的课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生的“全面发展和个性成长”。全面提高教学质量。

　　具体工作安排如下：

　　一、加强理论学习，全面提高教师素质。

　　1、组建学习型教研小组。每周组织老师学习。二年级教师应利用同在一个办公室的机会，精心组织开展学习语文新教材和新课程标准的活动，以帮助解读新课程标准、新教材，理解新课程改革的精神实质。研究学校颁布的中国生本教学模式的解读，探讨如何有效地将生本教学模式应用于学生。组织老师学习各种教育书刊，如《小学语文教师》，《小学语文教学》，《语文教学与研究》等。使教师能够及时、广泛地了解教育趋势和教学改革，学习优秀教师的教学经验，并运用到日常教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

　　2、做一名研究型教师。组里每个老师都有自己的研究课题。努力做到理论联系实际，科研工作与自身教学工作有机结合，坚持备课、听课、评课带题目。平时勤于写作，及时总结得失。

　　3、开展以学生为本的课堂教学研究为重点的学习、交流和讨论。认真组织讲课和评价，做好即时课堂指导。举办一个好的研讨班，提高教师的课堂和评价水平。在此基础上，积极参与教务处组织的'课堂教学听力与评价活动。

　　二、注重有效教学，切实提高工作成效。

　　1、严格执行课程计划。每个老师都认真对待每一节课。认真对待学校的月度检查，及时组织老师交流信息，肯定优缺点，努力改正。

　　2、重视课堂教学。课堂教学与研究紧密结合。根据大二学生的认知特点，学生应该善于在课堂上培养自己的学习习惯。识字教学和口语表达是本学期教研工作的重点和难点。在识字教学中，要培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，适当引导学生自主识字。在识字和阅读教学中，要随时抓住机会，为学生创造口头交流的环境，提供展示自己的平台。

　　3、教学改革课题

　　这学期我的教研组将继续研究《国学经典诵读与提高学生双文素养》项目，鼓励学生课后积累中国经典，丰富学生的文化遗产，提高学生的人文素质。

　　4、加强集体备课的教学和研究。

　　新课程改革中，课堂教学在以学生为本的课堂教学中仍然发挥着重要作用。我们注重课堂教学研究，加强集体备课教学和研究。我们会用全班或者某个环节，某个方法。首先，讲师将谈谈自己的想法以及如何实施新课程理念。然后，其他老师谈谈自己对这门课的研究观点，以达到相互启发、共同提高、共同合作的目的

　　以上文件如与学校工作有冲突，按学校安排执行。

　　总之，这一学期，我们将在进一步更新教育观念，围绕学校教学重点的基础上，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平和教学质量，使语文学科的素质教育真正落到实处。

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