幼儿园语言文字工作计划

时间：2023-05-13 11:57:30 工作计划我要投稿

实用的幼儿园语言文字工作计划三篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园语言文字工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园语言文字工作计划三篇

幼儿园语言文字工作计划篇1

　　一、提高思想认识，保证目标顺利实施

　　汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。

　　二、积极探索、学习、提高自身素质

　　1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。

　　2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的.掌握普通话的基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：

　　（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。

　　（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。

　　（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。

　　三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境

　　我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。

　　总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。

幼儿园语言文字工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。

　　二、工作目标：

　　积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

　　三、工作任务和措施：

　　（一）完善体制，提高管理水平

　　1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

　　2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的.局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

　　（二）广泛宣传，积极开展各项活动

　　1.营造推普宣传氛围

　　（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。

　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

　　（3）结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师基本功。

　　2.充分利用多媒体宣传

　　（1）利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。

　　（2）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。

　　（3）利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传氛围。

　　3.开展丰富的推普活动

　　（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。

　　（2）在幼儿间进行“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

　　（3）教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

　　（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　　（5）学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。

　　（三）加强研究，建设和谐语言生活

　　20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。

　　四、具体安排

　　一月份：

　　1.全园开展错别字整改活动。

　　2.语言文字工作资料收集整理。

　　二、三月份：

　　1.制定语言文字工作计划。

　　2.各班开展“看图讲故事比赛活动”。

　　3.教师规范用字测试。

　　四月份：

　　1.青年教师讲故事比赛。

　　2.开展“教学展示周”活动。

　　3.语言区角观摩活动。

　　五月份：

　　1.开展教师写字比赛活动。

　　2.开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

　　3.幼儿经典诵读活动。

　　4.互帮互学活动——教师说规范普通话。

　　六月份：

　　1.举办欢庆“六一”儿童节活动。

　　2.开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。

　　3.开展教师读书交流活动。

　　4.开展大班毕业典礼。

　　七、八月份：

　　语言文字工作资料收集、整理。

　　九月份：

　　1.庆祝教师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。

　　2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。

　　3、“庆国庆”师生朗诵大赛。

　　十月份：

　　1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛?

　　2、教学展示月活动。

　　3、各班语言区角环境交流

　　十一月：

　　1、读书交流活动

　　2、“课内比教学”教师技能大赛

　　十二月：

　　语言文字工作总结、资料收集。

幼儿园语言文字工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、工作目标：

　　我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

　　三、措施内容

　　(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

　　1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的.局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

　　(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　1、营造推普宣传氛围：

　　(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

　　(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

　　(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

　　2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。