关于五年级工作计划4篇
时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的五年级工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
五年级工作计划 篇1
为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外,应制定培优转差计划,采取培优转差措施,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优转差工作中。针对教学情况,我定出了培优转差计划:
一、培优对象和辅差对象
能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。
二、 制定目标
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高计算和分析问题的数学能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是计算这一基本的能力有所提高。
培优的内容主要放在提高分析和解决问题的能力方面,多给他们一定的指导,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。
辅差的内容主要放在课本知识的掌握和运用上,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目,然后独立完成。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法。训练后进生的口头表达能力,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。
三、有效培优补差措施。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,"因材施教、对症下药",根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。即"兵教兵".
3.课堂练习分成三个层次:第一层"必做题"—基础题,第二层:"选做题"—中等题,第三层"思考题"--拓展题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能"耗费最少的必要时间和必要精力".备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于启发学生思维;习题讲评要围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
四、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的`题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业质量不高的情况,教师应该分清楚是什么原因,.比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。不认真,马虎等等。教师一定要找到学生作业出错的真正原因,才能"对症下药"的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。
在教学中,我会努力把这项工作制定的措施落到实处,争取取得更大的进步。
五年级工作计划 篇2
一。班级基本情况本班共有47名学生
男生28人,女生19人。全班的学习基础不是很扎实,学习态度和学习方法都很欠缺。学习没有自觉性。班里的少数学生,比较努力。不过他们在遵守学校纪律,参加学校活动都是比较积极的。学生个个都很聪明,也很可爱。
二。本学期的工作重点
1 抓好班风学风,形成很好的.学习风气。目前家庭特征非常明显,很多家庭都是一个小孩,从小多受万千宠爱,衣食无忧,缺乏学习的强烈愿望,学习的兴趣不浓,自觉性也不强。
2 抓好班级管理,做好班干部的队伍建设。班干部是班里的模范,是同学的榜样。班干部是学风树立的基础工作。
3 向学生进行学习习惯的养成教育。不仅要在学习养成良好的习惯,让他们终身受益,还要培养他们懂礼貌,讲卫生,守纪律,讲文明的好学生。
4 积极参加学校各项活动。使学生热爱学校,为树立良好做更大的贡献。
5 通过衢州晚报小记者活动,帮助全班同学提高写作能力。
6 实现班级循环小红旗零的突破。
三 具体措施
1 积极做好"家校通",与家长建立密切联系,及时和家长进行沟通,把学校里新情况,告诉家长,把学生的学习情况及时让家长了解,让家长配合学校,让家长配合老师,老师也可以及时了解学生在家的表现,有利于学风班风的改善。还可以避免家长误以为,把小孩交给老师,就意味着小孩就可以教好。
2 积极做好班干部的选拔工作。班干部的选人,应该通过学生自己来民主选举。老师定好基本框架。一切以建立良好的学风为标准。
3 与其他任课老师做好协调工作,加强联系和沟通,及时了解学生情况。配合办主任搞好班风学风。
4 定期举办班级的学习讨论会。邀请其他优秀老师一起坐谈,谈学习,谈理想,谈学习方法。
四 班级主要活动
1 积极参加学习雷锋月活动。
2 组织做好"6。1"节活动。
3 诗歌朗诵比赛活动。
4 写字比赛活动。
5 抓好期中考试和期终复习和考试。
6 做好安全教育和暑期安全教育宣传。
五年级工作计划 篇3
一、班级情况分析:
本班共有学生23人。其中男生15人,女生8人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,热爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
二、本册教材分析:
(一)教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:1、走进西部;2、永远的童年;3、语言的艺术;4、他们让我感到;5、中国古典名著之旅;6、走进信息世界;7、作家笔下的人;8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动,第二和第六单元突破了以课文为主体的教材结构,使学习内容与形式更加丰富多彩。
本册除去第六组,共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四部分组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文,并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
(二)教材的主要特点
1、加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标。
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,进一步发挥语文教科书育人功能。
(1)教材内容富有时代性和人文内涵。
(2)进一步加强语文教科书育人功能。
(3)拓宽语文的文体和语体。
3、专题设计更加灵活,编排形式在继承中有发展。
4、导学和练习系统地设计,更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特点。
6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力。
三、学期教学目标
1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览,根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的'习作,书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、具体教学措施
1、课前努力认真钻研教材,认真备好每一堂课。在教学中,努力结合课题研究,严格要求自己,提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思,根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与、积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
3、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。还要虚心向他人学习,不断改善教学方法,努力提高整体学生的语文素养。
4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。让学生在活动中、实践中受到教育,逐步培养学生自觉学习的能力,养成良好的学习习惯,促进班级良好学风的形成。
6、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
五、教学进度表
周次 教学内容
一 1.草原 2.丝绸之路
二 3.白杨 4.把铁路修到拉萨去 语文园地一
三 5.古诗词三首6.冬阳.童年.骆驼队 7.祖父的园子
四 8.童年的发现 9.儿童诗两首 语文园地二
五 语文园地二 10.杨氏之子 11.晏子使楚
六 12.半截蜡烛 13.打电话 语文园地三
七 语文园地三 14 再见了,亲人 15 金色的鱼钩
八 16.桥 17.梦想的力量 语文园地四
九 语文园地四 18.将相和 19.草船借箭
十 20.景阳冈 21.猴王出世 语文园地五
十一 综合性学习:1.走进信息世界 2.单元总说
十二 3.活动建议 4.教材解读 5.相关链接
十三 五一大假
十四 22.人物描写一组 23.刷子李 24.金钱的魔力
十五 语文园地七
十六 25.自己的花 26.威尼斯的小艇
十七 27.与象共舞 28.彩色的非洲
十八 语文园地八
十九 期末复习
二十、期末总复习 二十一、期末检测
五年级工作计划 篇4
一、学生情况分析:
五年级学生年龄大多数在11~12岁左右,他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。
二、教材分析:
使他们了解青春期发育的一些特征,扫清他们思想上的障碍,使他们身心得到健康发展。让学生了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。
三、教学目标:
1、使他们了解青春期发育的一些特征,扫清他们思想上的障碍,使他们身心得到健康发展。
2、让学生了解预防一些常见病,掌握简单的.自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。
3、培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。
四、教学重点:
让学生了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。培养学生的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学习致用。
五、教学措施:
1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。
3、对残疾儿童要多加关心与照顾。
4、对特殊学生进行特殊教育,要因材施教。
六、教具学具:
充分利用多媒体课件,图片资料,人体模型,数据,实物等进行教学。
七、教学内容安排(略)
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