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美术工作计划

时间:2022-03-29 12:46:22 工作计划 我要投稿

有关美术工作计划模板7篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的美术工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关美术工作计划模板7篇

美术工作计划 篇1

     美术教研工作计划新年伊始,万象更新,在阵阵鞭炮声中,新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,特制订本计划。

  一、指导思想:

  坚持以马克思主义思想为指针,全面贯彻党的教育方针、路线和政策,全面实施素质教育,开全课程,开足课时,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,使我校成为有特色的农村学校之一。

  二、基本情况分析:

  我校现有美术教师4人,全为兼职,他们虽有一定的专业素质,但由于所担负的工作多,事务繁忙,在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限,这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

  全校共有教学班10个,学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学,但是由于受各方面条件的限制,学生知识面狭窄,没有掌握多少美术基础知识和基本技能,再加上缺乏必要的学习用品,因此今后的美术教育工作任重而道远。

  三、本学期的任务目标:

  1、通过常规月查督促教师进行正常教学,做到按表上课,使美术教学落到实处。

  2、通过听课、评课活动,促使教师上好每一节课,努力提高美术课堂教学艺术水平。

  3、通过组织美术研讨和交流活动,使全校美术教师互相学习,不断提高专业素质。

  4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

  5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动,培养一批美术苗子,以带动其他学生学好美术,从而提高全校美术教学质量。

  四、方法和措施:

  1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

  2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学能正常开展。

  3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。

  4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。

  5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。

  6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

  五、教研活动安排:

  二月份:

  1、制订、收缴美术教学计划。

  2、常规月查。

  三月份:

  1、举办师生书画展。

  2、常规月查。

  四月份:

  1、听美术公开课。

  2、举行手工制作比赛、展览。

  3、常规月查。

  五月份:

  1、举办“五·一”、“五·四”专刊。

  2、常规月查。

  六月份:

  1、举办庆“六·一”书画展。

  2、组织美术期末考核。

  3、常规月查。

  七月份:

  撰写美术教学工作总结。

美术工作计划 篇2

  第一学期我镇美术学科将继续认真贯彻县工作会议精神,加大力度,深化新课程改革,进一步推进素质教育的实施,以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推进”为艺术教育工作方针,振奋精神、开拓进取,开创平水镇教育的新局面。

  一、教育教学研究方面

  1、以课程教材改革为契机,深入学习新课程改革内容和要求,加大力度推进美术教学改革。

  2、结合美术课程教材改革方案的实施,要求美术教师认真学习课程新标准,认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中,真正以素质教育为目的,激发学生美术兴趣,降低教学难点,减轻学生过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力。

  二、活动与培养特长生方面

  1、因地制宜,利用本校资源,充分发挥美术活动课的作用,以活动促发展,逐步形成本镇的美术教育特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。

  2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动,开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。

  教学工作安排九月份

  1、参加县教研组长新课程培训活动。

  2、讨论本学期工作计划。

  3、统计全镇美术教师基本情况。

  4、参加县美术获奖案例课堂教学实践研讨活动。

  十月份

  1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。

  2、参加有关新课程的网上论坛。

  1、以课程教材改革为契机,深入学习新课程改革内容和要求,加大力度推进美术教学改革。

  2、结合美术课程教材改革方案的实施,要求美术教师认真学习课程新标准,认真探讨并钻研新教材。要求在教学工作中,真正以素质教育为目的,激发学生美术兴趣,降低教学难点,减轻学生过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、活动与培养特长生方面

  1、因地制宜,利用本校资源,充分发挥美术活动课的作用,以活动促发展,逐步形成本镇的美术教育特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及第二课堂活动。

  2、重视培养美术特长生和特优生。结合各类艺术活动,开展各类比赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。

  教学工作安排九月份

  1、参加县教研组长新课程培训活动。

  2、讨论本学期工作计划。

  3、统计全镇美术教师基本情况。

  4、参加县美术获奖案例课堂教学实践研讨活动。

  十月份

  1、召开全镇美术教师新课程学习及讨论。

  2、参加有关新课程的网上论坛。

美术工作计划 篇3

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导教师的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我们的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初二年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作

  (一教师工作

  ①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念;本学期,我们将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强备课组对案例研究,使备课组教师由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动;

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥教师的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高备课组的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我们在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  ③积极投入到校园艺术节的工作中,举办一次大型的学生作品展;成立以备课组所有成员为主的一个筹备组和工作组,分工合作,积极准备,让学生的美术知识和技能在活动中得到提升和训练。

  ④认真开展选修课的组织和培训;

  ⑤积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作;

  (二备课组工作

  ①开拓新的选修课形式,加强教师教学基本功的训练和拓展。以备课组为单位,组织一次教师绝活展示,开拓教师视野,加强教师间的交流,促进相互学习的良好氛围。

  ②认真落实学校教学工作方面的要求,认真检查本备课组的教师的各类计划和教案;

  四、教材的特殊处理

  1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我们在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3.根据实际教学的需要,我们将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、我们教学要注意的问题

  1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2.注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,我们将遵循美术教学活动在基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术工作计划 篇4

  新的学期开始了,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。为使初一新生更好的适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥特长,培养高尚的审美情操,提高审美能力,更好的完成教学任务,特制订计划如下:

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、学生现状分析

  由于是初一学生,因此他们学习美术的积极性很高,积极参与活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。所以需要老师很好地进行引导和知识传授。

  四、教材分析

  第一单元:主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

  第二单元:通过对春天的绘画表现,培养学生热爱大自然生活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法

  第三单元:通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习,加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系,体验和分享共同合作获得的成功与快乐。

  第四单元:通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动,创设人与环境的自然和谐情景,激发学生热爱生活、热爱学校的情感,以及发现美创造美的愿望,同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

  第五单元:通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注生活中一些日常用品。

  五、具体措施

  1、认真钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革教学方法。

  2、发挥学生创新能力,培养高素质有特长人才。

  3、加强特长生培养,成立兴趣小组,利用课余时间,更好地培养其艺术才能。

  4、组织相关的美术活动,互助互学,共同提高。

  5、注意联系生活,联系实际,到生活中发现美、创造美。

  6、教学活动中注重德育渗透,努力做好教书育人。

  六、教学要注意的问题

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术工作计划 篇5

  一、学生情况分析

  我校地处县城东南部,环境好,条件优越,招生范围广泛,除了一部分生员是驻城的以外,还有一部分来自农村,故学生的美术层次不齐,因此,教学应本着双基的原则,一切从实际出发,充分发挥乡土美术的特点,联系实际,贴近生活现实,学以致用,充分发挥学生的艺术潜能,优化课堂教学。

  同时,作为高一学生对意象艺术已经有了一定的认识,他们从初中的美术以及生活中的装饰品等视觉艺术中已经接触到不同的美术类型。他们能列举出一些作品,但没有认识到美存在我们的生活当中,对艺术美缺少全面的了解,学生不能意识不同形态的作品表达艺术家不同的创作意图,不懂得“怪异”的艺术形象中包含着艺术家个人的情感和艺术观念。

  高中学生具有好学,善于思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作交流,勇于探究与问题解决的良好学风,他们的洞察力较敏锐,凸显个性思考,抒发个人情感的欲望较强,对问题学习有研究精神。

  因此,作为美术教师,能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的知识殿堂,就一定要首先在教学实践的探索中寻找到一些切实有效的方式、方法和教学理念。

  二、教材体系分析

  本教材以国家一系列有关教育改革的文件为指导方针,以教育部指定并颁发的《美术课程标准》为依据打破过去以美术学科知识,技能为主要目标,教材体系结构,构件以促成美术素养为核心,探究美术实践活动为主线,人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

  (一)教材结构

  本学期为湘版《美术鉴赏》的上篇:上篇是分为两个单元:第一单元美术与眼睛、第二单元 辉煌的美术历程。

  (二)教材特点

  1.以学生为本,以学会学习为主要目的。教材注重学生学习能力的培养,使学生在学习过程中不但获得必要的美术史知识,而且通过一些作品的个案分析与专题实践活动使其鉴赏能力获得提高。

  2.凸现学科人文性质,以主题情境构课

  在教材编写方面,突破以往美术史的线性编写方法,将美术史课程的知识内容进行筛选和重组,并以“专题式”方法,多角度、多层面地精心设计课堂学习内容,帮助学生展开学习,拓展学生的自主学习空间,培养探究学习的兴趣;注重课题情感的引发,以境入情,内容以人文价值为中心,让学生在情景中学习,得到态度、情感与价值观的升华。

  3.整合知识、链接经验、掌握方法

  教材编写思路清晰,图文结合,文字通俗易懂。并且在教材中较多地使用了图形、图表,使得知识要点一目了然。

  4.提供学习路径和必要的学习材料

  教材中每课设置若干栏目,为学生自主、研究、探索性的学习与实践创造了条件,并给教师留出较大的弹性教学空间。如:“思考与交流”“活动建议”“相关链接”等栏目。

  5.精选学习材料,举一反三,事半功倍

  知识精选,注重以点带面,深入浅出。课文中涉及到的美术作品经典而具有代表性,教材比较重视艺术规律的认识和对艺术本质的认识,把知识放在一定的文化情境中引导学生学习,有事半功倍、举一反三的效果。

  6.引导学生从不同角度、不同层面展开学习

  教材关注学生获取知识的方式和探究问题的不同角度和层面,强调自主、探究与合作能力的培养。

  三、教学目标

  1.知识目标:“认知活动包括感知、记忆、思维、想象、言语和注意等心理因素,它的发展要经历一个由浅入深、多阶段发展的过程。”让学生通过鉴赏及其背景材料学习、讨论和评述。懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),表达出自己的艺术观点,并与他人交流;运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息;知道中外美术的主要风格、流派,描述中外美术发展的大体脉络。

  2. 能力目标:“技能是人在通过训练(或实践活动)而获得和巩固下来的动作方式,反映个体操作技术的熟练性。”技能操作训练,能使学生不断获得一般美术技能操作程序和美术技艺发展意识。因此,鉴赏教学对于构图、形体、比例、结构等造型、绘画要素(线、形状、色彩、肌理等)以及整体效果等方面的技能,只有从美术学习活动中习得,让学生对形状、光色、质感、材料产生视觉感受,尤其要对多样统一、均衡、对称、韵律等艺术规律加以理解,使学生了解艺术家运用各种技能手段来表现艺术形象的感受和认识。

  3.德育目标:“情感是一个价值标准不断内化的过程,外在的要求、标准要变成学生的内在价值,需要经历接受、产生反应和认识到其价值等连续内化的过程,只有在美术教学中不失时机地、有计划地渗透情感教学内容,才能实现情感教学目标。”美术鉴赏教学中的情感目标主要是指美感、审美情趣和情操等方面。就是使学生学会用审美的眼光去欣赏、鉴别与评价中外美术作品,理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术,逐步提高其艺术鉴赏能力,养成健康的审美情趣,形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。

  四、基本措施

  1.本学期教材内容涉及的内容面比较广,包含历史、战争、社会思潮、时尚、民族文化、民间美术、经济、科技等与美术发展的关系及影响,教学中教师要将情景、故事与艺术作品巧妙、有机结合,通过合理、有效的教学方法,引导学生注意体会美术与社会各个方面的关系,让学生在发现问题中提高鉴赏的能力。

  2.准确把握理解与欣赏各类作品的切入点,引导学生对作品本身的形式特征进行观察与研究,使学生体会到,在绘画中,画面形式和表现手法仍然是第一位的,理解艺术家在面对特定题材时所采用的不同处理方式。

  3.多采用讨论交流和综合活动来教学,强化学生的主体地位,为教学创设良好的氛围与情景。运用灵活多样的方式,引导学生进行自主学习、合作学习和研究性学习。如:“搜集资料—阅读欣赏—讨论探索—实践创造—评价延伸”的研究性学习方式,注重以小组学习方式进行问题、主题、案例、情境的研究,对不同的美术作品进行比较分析,形成小组意见,相互交流。

  4.教师应多结合学生的生活实际和生活经验,恰当地运用示范,启发、引导学生调动自身的知识储备,自觉的寻找美术作品与社会之间的关系。

美术工作计划 篇6

  我系学生会刚刚组建,作为系学生会的分管副主席,我深知自己肩上的担子有多重。为了配合系领导老师更好地开展学生工作,使全系学生更好地发扬团结拼搏、奉献向上的精神,使我系的各项学生工作都上一个新台阶,特制定本学期工作计划:

  一、明确自身职责

  1.协助学生会主席开展工作,完成系领导老师和学生会主席交给的任务。

  2.主持自己分管部门的工作,并努力将自己分管部门的工作做好。监督非自己分管部门的工作,并提出建议和管理的方法。

  3.及时协调学生会各部之间的关系。

  4.参与学生会日常管理工作,及时发现问题并及时解决问题,敢于面对困难及挑战困难。

  5.要经常深入到同学中间,观察同学们的思想动态和行为趋向。在“群众”中发现问题,要在例会中讨论,及时找到解决问题的办法。

  6.工作要热情,要以身作则,给其他同学和学生干部树立榜样,从而调动学生的积极性。

  7.注重自我行为,提高整体学生会成员在同学心目中的地位。

  二、主持、监督分管部门工作,提出建议及管理方法

  我的分管部门包括:组织部,外联部,文艺部和体保部。

  对各部要求如下:

  组织部:学生会组织部是协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能部门。

  1、熟悉掌握全系团组织的基本情况,了解基层团组织的活动和组织生活情况;

  2、完成学生会交办的重大活动的组织策划任务。

  外联部:外联部是在主席团的领导下主要以拓宽校际交流为工作主题,以增进校企合作关系为工作重点的连接校园与社会的重要纽带。由于我系外联部暂无部长,而部员都是刚刚升入大学的新生,他们对于外联部的工作还和陌生,无法独立完成学生会所交给的任务,所以有我暂时代管。在此期间的工作重点一是完成组织上交给的任务,为学生会活动提供物资所需,保证活动的完善与到位;二是带好新部员,从中选出合适的人选,提拔为部长,带领外联部做好以后的工作。

  文艺部:文艺部是展校园艺术风采,扬学生文艺才能的大舞台.主要是开展大量的活动来丰富学生的课余生活,陶冶情操.

  1、.组织开展一系列以丰富同学课余生活为主的活动。

  2、二.举办各类主题的文艺汇演。

  体保部:体保部的主要工作是与各系联谊,组织策划各项体育竞赛,为丰富同学们的课余生活,组织一些体育活动.。

  .举办各类体育活动,以丰富同学课余生活

  体育部的活动形式非常丰富,足球赛,篮球赛,乒乓球赛等都各具特色,而且同学的参与面和积极性也比较高,但主要有以下几个方面需要改进::

  关于各类比赛中的信用问题和关于各类比赛中的裁判判决问题 。

  三、以身作则,协助和监督各部组织完成各项活动

  学生会开展的活动融学术性,娱乐性,创新性于一体,以提高学生的自身素质与丰富学生的课余生活为主旨。要以开拓学生视野,提高学生艺术鉴赏水平和增强学生艺术涵养为活动宗旨。

  我校美术系是由三个系组成:绘画系,摄影系和雕塑系。依据此特点,我系学生会可分期、分举行绘画作品展,摄影作品展,雕塑作品展。并根据三个系的自身特性以不同主题,不同形式和不同特质进行策划和宣传。扩大我系在学院的影响力和知名度,让其他专业的同学了解我系,向全校师生展示出我系学生的多才多艺和我是学生会的优越的组织性、纪律性和团结性,在校内树立起我系学生会的良好形象。

  四、完善自身,努力做到“三个人”

  1.我系学生会的形象代言人。应当说一个组织的好坏,其给人的外在形象是极其重要的。视觉传达系学生会的形象就要靠每一位学生会成员共同树立。作为分管副主席,我的责任就更为重大。所以,我将在今后的'日子里尽力把自己塑造成一个自信、豁达、诚实、严谨的视觉传达人。以树立视觉传达系学生会的良好形象。也要讲这样的思想传达给各个部长副部长,带动全学生会个人素质的整体提高。

  2.学生会事务的协调人。作为分管副主席,我应当协调好所分管部门的工作,分清每一个人的权限和工作范围,合理安排每一个人的工作量和工作重心。以各尽其能、共同参与为原则,使学生会成为一个有机、合理运行的学生组织。

  3.学生和系之间的联系人。纽带作用要得到最大限度得发挥,始系里及时知晓学生的动态。我将尽我所能,使学生和系里达到最大程度上的统一和共识,尽量清除学生和系里之间的某些误解。使系里更好的开展工作,学生更好的学习生活。

  以上,是我作为学生会分管副主席对本学期学生工作的计划和设想,在实践中,可能会因为各种客观条件的限制而无法达到预期的效果,但我仍会坚持不懈地努力,将我系学生工作做到最好。

美术工作计划 篇7

  一、 情况分析:

  1.教师情况分析:

  S(优势):美术教师队伍壮大,组内成员团结协作,形成良好的氛围。美术任教教师共有7位,都是美术专职教师,工作三年内的新教师1名,老教师专职教美术学科3名,其余都有5年以上教学经验。教师都具有一定的专业水平,具有上升的潜力和空间。

  劣势:成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次,参差不齐。

  问题:专职教师工作都比较积极,但缺少主动性和创新性。在教育教科研方面水平有限,需要时间的锻炼,有待进一步提高。

  挑战:争取在市、区级教师五级梯队中更进一步。学生老师作品尽量参加各种活动,争取各种荣誉。在教学和指导方面开创新局面,取得突破。

  2.学生情况分析:

  一年级:踏进小学校园已有半年,逐步适应小学教学。但学生的美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力,从美术课学习中汲取艺术的滋养,陶冶情操。所以本学期还是重在培养他们的课堂常规、绘画学习习惯,及审美能力的滋养。

  二年级:在经过1年多的美术课学习,学生能积极参与美术课活动,对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料,掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。

  三年级:经过2个学年的美术课学习,三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察,发现学生的绘画能力有悬殊,好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解,根据各班学生的基础、特点,分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。

  四年级:本年级已有三年的系统性美术学科的学习,能力强的学生已经脱颖而出。但是,教材的难度,也造成一部分学生对绘画失去信心,造成眼高手低的局面,造成大部分学生1课时来不及完成一幅作品,要拖到下节课再完成,有的学生甚至需要更多的时间老完成,造成课的脱节,没有完整性、连续性。因此,针对年级特征提高兴趣,可以适当减低教材难度。

  五年级:已有一定的美术基础,但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生,相对学业负担繁重,对美术的学习兴趣只能在课上发挥,课后一般不会再进行美术创作,所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况,课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。

  六年级:处于小学毕业的关键一年,学生的课务学习更加繁重,学生作业都是当堂完成,这就对老师在课堂上时间的把握有了更高的要求,合理分配时间,给学生尽量多的时间去动手,老师课堂语言要精练。

  总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础,同时提高学生的综合创作能力——追求发展。

  二. 指导思想:

  继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要,从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标,落实20xx学年学校重点工作项目。把以人为本的发展理念有效融入美术课堂教学,通过规范教学环节,努力提高课堂教学实效,提高教育教研能力为重点,扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量,形成艺术特色。

  三.目标与措施:

  (一)备课组建设

  目标:加强备课组建设,以活动促发展,以学习促改革,强化备课组的主体实力。

  措施:

  1)形成规范有效的集体备课活动制度和活动方式。每周四下午除了参加孟西片美术教研组活动以外,其他周四都在中心校美术教室1进行美术集体备课活动。

  2)继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。

  3)继续加强纵横向教研互动。重点项目:细化目标。策略方向是:创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。

  4)突现集体备课围绕重点项目:我们将结合课堂教学实践,学习美术课程标准、美术教学理论,开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机,培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率,提高教师的教学预设生成能力。

  a) 深入学习课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《美术课程标准》、《美术课程标准(20xx年版)解读》、《美术新版课程标准解析与教学指导》。

  b) 积极参加区课题组交流学习,参加市、区级美术教研培训,学习各种教学经验、教学理论,并运用到教学实践中。

  (二)教学

  目标:抓好教学常规,细化工作要求。提高教师教学能力,提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点,以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。

  措施:

  1) 认真备课,教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。单元目标、课时目标纵向研究,从三个纬度螺旋上升展开,三维有效整合、分解细化叙写,目标制订指向性明确,知识、技能有机结合情感态度价值观,进行分析。(教学设计做到“三结合”:科学与人文结合;书本知识与学生生活结合;知识掌握与知识的内化、生成、创新结合。)

  2)加强教材前段分析、理清教材的来龙去脉、明确教学的重难点、目标。上课前做好充分的准备,做到脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目标中有学生。(做到一课一反思。)

  3)课堂教学中贯彻师生互动,愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力,并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。

  (四)学科特色活动

  目标:以美术学科特色为优势,满足学生个性发展需求,发展特色项目与活动。

  措施:

  1)构建拓展型课程内容——社团活动。搞创新,由学生自主学习的新形式,进行社团活动。结合“民族的就是世界的”宗旨,结合主题式校园文化,让学生多欣赏、多了解、多学习本民族特色的美术活动,增加各方面的知识,激发兴趣,让学生更加热爱美术学科。形成品牌,从而带动拓展课整体教学质量的提高。

  2)发掘一些有特长的学生,除课堂教学以外,再利用社团活动及课余时间进行美术技能的再培训。(培养15名左右尖子学生)积极参加区及市级各项绘画比赛,争取获奖。积极参加各级各类展示,增强艺术活动辐射力,更好地达到活跃全校师生身心,培养学生兴趣爱好和艺术才能的目的。

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