当前位置:范文网>职场范文>工作计划>主任工作计划

主任工作计划

时间:2022-09-18 18:36:49 工作计划 我要投稿

【推荐】主任工作计划(精选10篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编整理的主任工作计划,欢迎大家分享。

【推荐】主任工作计划(精选10篇)

  主任工作计划 篇1

  一、努力提高教师自身素质

  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  (四)做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、幼儿重点能力的培养

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的`学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。

  主任工作计划 篇2

  著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”

  作为一名年轻的班主任,我深深懂得,高中阶段是人的成长的关键阶段,也是人的基本素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,而一旦形成了一个积极向上的班级气氛,则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善学生个性,对于提高他们的身心素质,都具有重要的影响。

  本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作:

  一.积极加强班风建设,营造良好的学习环境。

  一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:

  (1)制定班级公约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

  (2)布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(6)”等文化背景。

  (3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  二.指导培养班团干部,培养他们的管理能力。

  班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的.人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三.积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。

  高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

  我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。

  主任工作计划 篇3

  第一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

  1. 中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

  2. 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

  此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。

  总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

  第二、鼓舞学生信心

  1. 树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

  2. 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

  3. 面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

  总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。

  第三、培养学生正确的学习方法

  1. 加强学习方法的.指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

  2. 加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

  3. 创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

  4. 组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

  5. 强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。

  6. 加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

  第四、加强班级管理工作

  1. 学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

  2. 精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

  3. 严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

  总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性,以上四点是我对新的初三班的工作计划,相信只要有信心,一切皆有可能。

  主任工作计划 篇4

  20xx年我被晋升为办公室主任一职。心中充满着欣喜和希望,因为这个职位代表着公司对我工作的认可,然而我心中又多了重重的责任。在工作当中,我逐步熟悉本部门的基本业务工作,也充分认识到自己目前各方面的不足,为了尽快的成长为一名合格的管理人员,特制定了以下工作计划和学习计划:

  一、自身学习经常化

  以业务学习为主,我会努力争取尽快掌握各方面的业务知识,增强全局意识、增强责任感及服务意识,积极主动地把工作做到点上、落到实处,我将尽我最大的能力减轻领导的压力。

  二、人力资源管理细致化

  针对员工流动性较大的实际情况(特别是核心岗位人员),深入了解并分析人员流动的原因。及时做好各岗位人员的补进,完善新员工入职档案、保险、合同等手续的办理。同时,加大核心岗位人员的招聘和人才信息的收集,建立完善的`人才储备库。

  三、档案管理标准化

  档案的归类、存档是办公室的一项重要工作,根据档案工作要求,进一步完善和规范档案管理,及时做好各类档案的归档工作,提高档案的查阅效率。

  四、制度的监督执行与完善

  运行两年多以来,虽然各部门的制度已经建立,但制度的执行力稍差,办公室在新的一年工作中,重点监督相关制度的执行力度,并完善在工作中发现需要改进的事项。

  五、完善质检体系

  逐步规范质检工作,严格按照标准督促各部门的进步与改善,狠抓服务质量、节约降耗、卫生清洁等工作事项,对部门采取一定的激励机制,建立更加完善的质检体系。

  六、加强员工关系建设

  随时了解员工思想动态,积极关注员工需求,掌握员工信息,为决策提供参考。拉近与员工的距离感,增加员工对公司的归属感。

  20xx年综合办公室工作的总体要求是:在公司的坚强领导下,围绕公司中心工作,发挥好承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障职能,积极开展党风廉政活动,扎实推进群团组织建设,进一步提高服务水平,提升服务质量,为公司整体工作顺利推进发挥积极的职能作用。

  主任工作计划 篇5

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,努力改进教师教学教研方式和学生学习方式,全面深化教学改革,全面推进素质教育。

  二、工作思路

  1、把握一个中心:以推进课程改革,提高教学质量为中心。

  2、坚持两个基本点:课堂教学改革;学生学法推进。

  3、落实三种管理:过程管理和结果管理;制度管理和人文管理;考核管理与绩效管理。

  4、完成四项任务:教学管理精细化;素质教育深入化;教学质量达标化;教学特色个性化。

  三、主要工作方法及措施

  (一)、强化质量管理、突出工作中心

  1、进行质量分析、增强质量意识

  通过召开质量分析会,全面通报上学期小学、初中各校片的成绩情况和教师的成绩情况,表扬先进、鞭策落后。以此增强学片领导和教师群体的质量意识和忧患意识,进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。

  2、健全和维护教学制度,提高教学管理效率

  进一步健全和落实各项管理制度,注重内涵发展,切实提高教导处管理水平,各教导主任一定要根据中心校《“五优化”管理方案》《教师绩效管理方案》等管理制度的要求,认真学习、宣传和贯彻落实,向管理要质量要效益;同时,加强自身的学习,不断增强教学管理素质,保证教学管理的有效性。

  3、加强“六认真”工作检查,落实过程管理

  督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况,发现问题,及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节:备课、上课、作业。

  (1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”

  “四有”即脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,依“纲”扣“本”设计好课堂教学结构;“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计(注意预习安排)。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主,适时对个别学科、个别教师进行追踪调研,找到适合的`管理方法,给予及时地评议和指导。

  (2)有效改革上课,做到“五为主”、“五突出”

  各校要认真落实中心校提出的课堂教学改革要求,认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。 “五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到;突出精讲巧练,不搞题海战术;突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问;突出讲课效益,不搞加班加点;突出因材施教,不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课,确保随时随地了解教学第一线的情况,有效地克服课堂教学的随意性。

  (3)有效改革作业,做到“四要”“四不”

  “四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高;“四不”即不准留超量作业,不准留惩罚性作业,不准不批作业,不准让家长或学生代批作业。

  4、坚持人文关怀、落实薄弱管理

  加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。

  5、开齐课程、开足课时,落实学生全面发展

  一是各种科目的教学工作;二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排,同时可以力所能及地进行课外兴趣活动,健全课外兴趣活动制度和考核机制,丰富学生的校园生活,让学生在快乐中学习,在愉快中全面发展。

  6、组织进行月考,加强教学质量监控

  本期,拟定定期由学科组组织进行对4-6年级举行月考,按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考,了解各年级、学科的教学情况,增强教学指导的针对性及教学评估的科学性。

  7、强力推进学法、落实“八大环节”

  (1)进一步宣传和强调,把这项工作深入教师人心

  (2)建立规章制度,确保工作落实

  (3)分阶段贯彻落实和检查督促(详见逐月工作安排)

  (4)进行表扬鼓励,促进师生向前发展

  (二)、加强师德教育,规范办学行为

  各学校务必认真执行高教办发(20xx)318号:《关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》文件精神,加强师德师风教育,采取有力办法规范学校和教师的办学行为。

  (三)加强教学教研、提高教师专业水平

  继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度,促进青年教师的专业水平的迅速发展。开展多种形式的评优活动,为教师的专业发展搭建平台,为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期,主要开展以下大型教研活动:一是小学语文、数学、艺体学科赛课活动;二是根据情况开展初中教师赛课活动;三是学科教材教法研讨与培训;四是各校继续开展“三课”活动。

  (四)严格学籍管理、确保控辍保学

  1、各校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准,严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料。

  2、中心校严格进行学籍核对,无正当原因造成流失的学生,期末考试一律以0分处理,同时在年度考核中每流失一人在总分扣除1分。

  四、逐月工作安排:

  二月:

  1、组织开学报名,动员学生入学

  2、进行质量分析,核算教师教学业绩绩效工资

  3、拟定教导处工作计划

  三月:

  1、上报学生到校情况,核定班级学生人数

  2、召开教导主任开学工作例会

  3、召开质量分析会

  4、参加上级组织的各年级教材培训

  5、进行小学生“计算速度”比赛

  6、开展小学语文优质课赛课活动

  7、学法推进——计划管理、预习管理

  四月:

  1、参加全县小学毕业班复习研讨会

  2、全镇小学数学优质课赛课活动

  3、教学视导或教学督导

  4、参加县教导主任培训

  5、学法推进——作业管理和错题、难题管理五月:

  1、组织半期考试

  2、填报本期末试卷和下学期单元卷订数

  3、进行小学生辩论比赛

  4、教学视导或教学督导

  5、初中教师课堂教学优质课赛课活动

  6、学法推进——复习管理与考试管理

  7、教导主任工作联谊例会

  六月:

  1、配合德育工作部门搞好“六、1”庆祝活动

  2、组织小学骨干教师参加县级提高培训

  3、组织中小学毕业考试

  4、组织非毕业年级期末考试

  七月:

  1、成绩统计与分析

  2、资料收集和整理

  3、上交教导主任工作总结

  4、进行教导主任考核评价

  5、召开教导主任工作总结会

  主任工作计划 篇6

  本学年我担任一年级三班的班主任,为了做好本学年的班主任工作,使学生的素质得到全面的提高,培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下:

  一、指导思想:

  以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。

  二、班级现状分析:

  本班今年共入学55人,经过近两周的相处,对本班学生的特点以及各方面情况有了大体的了解,学生各方面情况参差不齐,绝大多数的`学生在守纪方面的习惯需要努力培养,有个别学生的自我约束力较差。卫生习惯的养成有待于提高,大多数学生敢大胆发言,但学习习惯有待加强。培养得力小班干部,加强班级各项管理,是本学期班级工作的重点。

  三、具体措施如下:

  (一)行为规范教育:

  1、进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的老师、同学打招呼。

  2、不打不闹,上下楼梯靠右走。

  3、上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。

  4、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯。

  5、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。

  (二)班级管理:

  1、上学不迟到、不早退。

  2、自己整理书包、学具、书桌。

  3、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成。

  4、逐步做到“班级事,人人管”,自己管理好自己。

  5、逐步形成帮助互相帮助,互相竞争的好品质。

  6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

  (三)学生心理健康教育:

  1、处理好个人和同学之间的关系,多交朋友,正确处理同学间的矛盾。

  2、处理好个人和学习之间的关系:铃声响,快静齐,专心听,举手勤,作业正确又整洁,夸一夸谁的学习态度好。

  (四)根据班级具体情况本学期工作重点:

  1、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯。

  2、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。

  3、加强理财和管理能力的培养:合理利用零花钱,会管理班级的事务。

  主任工作计划 篇7

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以素质教育为中心,以教育局开展的常规教学管理“3+1”为主线,以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南,真抓实干细管,使我校教育教学水平再上新台阶。

  二、工作目标

  1、常规管理求明求细。

  2、校本教研求真求实。

  3、师生赛事求精求简。

  4、办学特色求质求效。

  5、教学质量求高求优。

  三、具体措施

  (一)明确常规要求,细致常规管理。

  1、备课。集体备课要认真落实:首先,每位教师要根据备课组长制定的备课计划分工要求,按规定时间并且只可提前不可推后的上交教案,要保证教案的质量,要尊重同组其他教师的认真付出,也与同样的态度认真备好自己应备的每一课,教案与课件有关的,必须同时附上课件;其次,集体备课决不能起于组长分工,止于个人备课,最关键的是要组织集体研讨教案,集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展,集体研讨确定重难点的解决与突破办法,研讨前一定要认真研读他人教案,研讨时不要怕得罪人,不要顾虑太多,切记研讨只对教案的质量负责,对教案中的疑难点或觉得不理想的环节,每位教师都要毫不保留地积极地出谋献策,真正发挥集体的力量,确保集体备课的质量,彰显集体的智慧;最后,各位教师执教后要及时记录、反思与评价该教案的优缺点(课课都要反思),备课组长要利用教研时间组织教师们对上周备课情况进行简要回顾与交流,共同肯定好的,指出不足或有争议的地方,以提高之后同类问题的设计与处理能力,不断提升教学设计水平。综合组同学科教师要互相学习检查对方教案,有疑问的要提出来共同商讨解决办法。

  2、上课。努力打造高效课堂,优化教学质量:第一,每位教师应严格遵照我校常规细则与教师绩效考核细则关于上课的要求,认真贯彻执行,不得违反;第二,要关注课堂常规的落实,关注良好班风、学风的建设,关注学生良好习惯的养成,如良好的坐姿、正确的写姿、专注的学习、积极的思考、文明的发言与讨论、勤学好问等;第三,要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会,关注生活,关注他人,做个管得住自己的人,做个有爱心的人,做个有责任感的人,做个懂得感恩的人,做个文明的人。

  3、作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神,精心布置作业,认真批改作业。第一,作业量适中,低年级语数1天的作业总量应控制在1小时之内;第二,认真批改规定的必改作业,批改符号要统一规范,由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求,各位教师应严格遵照执行,如迎检过程中再次发现问题,将追究个人责任;第三,作业应有二次批改,直至学生订正过关为止。对于第一次批改发现的错题以画底线或圈出方式告知学生,一律不使用“×”。

  4、辅导学生。第一,要学会见缝插针,利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差;第二,既要关注知识与方法的辅导,也要关注心理方面的疏导;第三,科学安排辅导时间,除特殊情况外,辅导学生不得迟于清校时间,以确保学生安全;第四,要做好家校联系,征得家长的'同意与支持,切忌引起家长不满,吃力不讨好。

  5、考试。第一,单元考试尽量在同一天进行;第二,严格考场纪律,重视良好考试习惯养成教育;第三,考后及时批改,评价标准尽量一致,由备课组长确定;第四,改后及时交流考试情况,及时了解平行班的情况,及时寻找差距,及时反思教学得失,及时改进教学方法。

  6、评价。坚持科学评价原则:第一,作业批改、计划记录使用等级评价,单元考试、质量检测使用分数加等级评价;第二,评价方式要灵活多样,以人为本,富有个性,敢于创新;第三,经常使用激励性评价语;第四,评估手册中的等级评价要考虑学生平时的学习表现,重结果更重过程,过程比例应占60%以上,以引导学生正视平时的表现,端正学习态度,养成良好习惯。

  以上六方面的常规工作要求,各师要认真落实。同时,教学组人员自本学期起也将合理分工与合作,采取走廊巡视、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理,发现问题及时反馈、整改与跟踪,检查情况如实记录,作为期末各种无记名评选项目的参考依据,最终以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果,摒除一切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法,真正发挥评选与考核的促进作用,真正发挥优秀班级、优秀教师正能量的辐射、引领作用。

  (二)完善教研活动,提高教研质量。综观之前的教研,积极性、主动性、严肃性、有效性等都有待进一步加强。为严肃教研活动,提高教研质量,特对今后的教研活动做如下要求和完善:

  1、制度重申。第一,行政人员以身作则制;第二,备课组长负责制;第三,提前准备制,第四,不迟到制;第五,点名与亲笔签名制(时间一到马上点名);第六,积极研讨学习制(不做与教研无关的事情);第七,如实记录教研情况制;第八,不早退制;第九,集体备课研讨为先制;第十,请假制(教学组批假后告知备课组长)。

  2、活动完善。第一,集体备课活动不变,且要保质保量;第二,增加回顾、反馈、评价上周备课情况环节;第三,单周增加同组教师围绕一个小主题进行开课、听课、评课活动——每单周教研时间前,由主备者执教,同组教师自行调课到场听课,教研时间再组织评课,每学期每位主备者各在组内执教一次,活动由备课组长负责组织;第四,增加读书交流研讨活动。今年是丰泽区开展“立足提升队伍素质,深入开展读书教研交流提升”活动第一年,我校也已出台相应的活动实施方案,根据要求,每位教师每学年要阅读3本书籍,其中由教育局指定的两本分上、下学期读完,另一本由学校指定,一年内读完,同时做不少于10000字的教学笔记,撰写2篇以上的读后感或教研论文。今年学校指定阅读书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,其余两本由各备课组商定。全体教师要充分利用课余时间学习,各备课组要组织集中学习研讨,每学期组织一次组内的读书心得交流活动。学校网站将开设读书论坛,提供学习资料,同时,每学期举办一次全校性的读书交流评比活动,表彰读书活动先进个人和备课组,并选派表现突出的教师参加区读书交流研讨活动;第五,其余教研时间增加观看课例活动,观看要有主题、有交流、有研讨。第六,增强课题研究融入研讨活动意识。每一次、每一周的研讨都要有意识地围绕我校课题“服务型的教师行为和个性化的学习方式”开展相关的微型课题研究,使研究落于实处,以有意识地研究引领我们的智慧教学,以教带研,以研促教。

  以上活动,各备课组长制定计划时都要按要求安排,并精心组织与开展,确保每一次教研真实有效,逐渐提高教研质量。

  (三)精简师生赛事,有效促进成长。经常听老师们说我校的赛事特多,正常教学秩序无法得到保证。细细反思有多方面的原因:一是学校各职能组组织的赛事综合起来看显得多了;二是教师们对每学期要举行的赛事心中无底,临时匆忙准备,也就感觉多了,三是赛事没有规律,显得繁杂,也令人感觉多了。为此,特附上经过研究与精简的常规赛事一览表(教学组),以供全体教师参考。

  主任工作计划 篇8

  一、指导思想:

  本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新” 为思路,坚持“以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。

  二、重点工作:

  (一)行为规范工作:

  1. 工作目标

  大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。

  2. 工作重点

  (1)以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。

  (2)以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。

  (3)坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力。

  (4)继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。

  (二)家庭教育指导工作计划

  1. 工作目标

  深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量。

  2. 工作重点:

  (1)班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

  (2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比。

  (3)不断丰富家庭教育指导的形式

  A. 对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。

  B. 深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。

  (三)、弘扬和培育民族精神教育

  1. 充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。

  2. 通过三维目标的落实,将民族精神教育 有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。

  3. 合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。

  (四)进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建“温馨教室”。

  1. 充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的`作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

  2. 根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化。创建“温馨教室”。

  (五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。

  本班共计8名学生,大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。

  三、德育理念:

  培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础。

  四、奋斗目标:

  有目的、有计划,查漏补缺,扎扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试。

  五、本学期工作重点:

  (一)努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

  (二)狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。

  (三)加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新,勇于探索,做出成绩。

  (四)加强学生辨是非的能力培养。

  主任工作计划 篇9

  一、不断探索集体备课的新思路、新方法,逐步完善数学学科校本作业制度

  近两年来,集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。本学期根据学校教研部门的要求,逐渐把重心转移至校本作业的研究和开发、编制和修订、收集与交流、实施与改进、完善与推广等方面来,力争在本期内逐步形成一套较为完备的校本作业制度,打造成校内较好实行校本作业的样板,更好地为数学课堂教学服务。

  具体措施是:

  1.坚决执行学校规定,严肃备课纪律;

  2.要求主备人精心准备,让大家有所启发,有所收获;

  3.及时小结,不断改进;

  4.注重与课堂教学相结合,注重实效

  二、抓命题工作,全面提高数学学科命题质量

  由于经验不足、主观努力不够等原因,尽管较好地完成了上学期的命题工作,但是也暴露了诸多不容忽视的问题。因此,数学学科本学期的另一项重要任务是认真总结经验,切实吸取教训,完善命题流程,严格质量控制,力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失误和完全达标”,让学校教研部门和领导放心,让数学学科老师普遍满意。

  具体措施是:

  1.加强队伍建设,遴选有才干且乐于命题工作的老师充实到命题组来;

  2.在布置新的命题任务的同时加强培训,提高命题理论水平;

  3.规范流程,反复检查,精心研磨;

  4.本人更加细心严格审查,确保零失误。

  三、积极配合学校各相关部门

  全力搭建数学学科教师交流学习的平台,着力提高青年教师的课堂教学水平按照学校要求,配合省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4月中旬举行的'教学开放周活动。

  2.按照市教研室本期教研计划,大力支持我校青年教师走出去,积极参加六项教学研讨活动,学习借鉴他山之玉。具体时间参见合肥市教研网中09~xx年度数学教研活动通知和安排表。

  3.按照市教研室要求,认真选派两名老师参加4月10日至15日中旬在池州举行的全省高中数学观摩活动,并把学习心得与其他老师全面交流。

  四、踏实履行学科主任职责

  1.扎实推进日常学科教科研工作,促进青年教师专业成长自3月1日起至期末,继续开展听课调研活动,全面了解数学学科所有老师特别是青年教师的课堂教学情况,计划听课30节左右,深入调查我校数学学科教学过程中的成绩与不足,并及时评课与反思。具体做法主要有:

  (1)正常安排的公开课;

  (2)教学开放课;

  (3)外出教研活动听课;

  (4)各种教研讲座;

  (5)随堂听课和青年教师交流课等。

  2.积极参加每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动,调动老教师参加集体备课的积极性,不断提升集体备课的有效性和水平,让青年教师在集体备课中有所收获,不断提高,并在期末进行“集体备课成功案例”的评选,同时建议学校给予适当奖励,以促进今后集体备课活动的更好开展。

  3.指导本学科青年教师认真备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等,同时继续关注“蓝青工程”进展情况。

  主任工作计划 篇10

  一、指导思想

  弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神,深化教学六认真管理,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点,以校本教研为重点,积极探索“简约开放”的课堂教学模式,深化课堂教学研究,全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养,促进每一位学生的化发展。

  二、工作目标

  1、以“十二五”课题《课程分析:基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手,积极探索“简约开放”的课堂教学模式,不断提高教学质量。

  2、以教学六认真检查为重点,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

  3、以课程研修中心为平台,实施青蓝工程,加强骨干教师的培养,加强对新教师的指导和引领,快速提升其业务能力。

  4、进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设,丰富各类学科活动,促进学生科学素养及综合素养的提升。

  5、建设数字化校园,以电子白板教学的推进为抓手,进一步探索信息技术与学科教学的整合。

  三、工作重点

  一)加强教学常规管理,加强质量监控。

  1、开足开齐各门课

  学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程,不随意调课,严禁随意占课,加强基础课程的实施力度,促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定:小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业,中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时;学生每天在校体育活动时间不少于1小时;小学生每天睡眠时间不少于10小时。

  2、把好“三关”

  (1)把好备课关

  A、关注目标设定:本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手,目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现:一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握,目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标,但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性,把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查,将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

  B、抓好集体备课

  加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,期初,备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目,定好集体备课的时间,做到活动有目标,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容,将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中,提高习题组及命题试卷的质量。

  (2)把好上课关

  A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。

  B、关注随堂课的'实效。强调学生为本,关注学生原生态的想法,给予充分的话语权,培养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理,努力做到及时把握,有效再构,关注学生错点,精讲多练,并保证3—5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实,目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量

  (4)把好辅导关

  做好培优补差工作,全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展”的操作思路,做到“科学、有成效”。学生课业负担重,很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导,并力求体现“四性”:即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞,填上能力缺口,更要增强他们学习的信念,让他们体验到成功的喜悦。同时,补差要合理分配好时间,课内强调关注性补差,课外强调个性化补差。期初,要求备课组长会议上要要求进行布置。

  二)加强教学研究;加强教师队伍建设

  1、加强备课组、教研组建设。

  继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动,定时间,定主题,有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动,围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容:一是周周练研讨,而是集体备课,如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。

  各教研组计划分别磨课,通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。

  2、开展课堂教学研讨活动。

  提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师汇报课等,加强学科组之间的相互听课交流,促进学科组之间的互动提高,加快教师的专业发展。

  3、加强教师的业务培训研修。

  (1)学科素养培训,继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题,使教师在逐步积累中提升学科素养。

  (2)教学业务研讨,除了要加强展示课的研讨之外,还要借助求真论坛继续探讨“简约开放”教学主张下的好课讨论,分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的教师演绎的“简约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探索。

  4、加强骨干教师的辐射作用

  除了要主动承担校级对外展示课之外,必须在学校执教一节展示课,课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。

  5、加强青年教师的培养

  本学期将一如既往地做好师徒结对工作,针对新教师开设“启智”论坛,对新教师进行系统的培训,加速新教师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯”评课活动。

  三)丰富学科活动,凸显学校特色

  (一)书香特色经典书香润人生

  11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上,学生们进一步养成阅读习惯,培养阅读兴趣,认识新的作家,购买有益的读书,各年级也针对读书主题进行了学生活动,在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时,在这一天中各年级将进行一次课外阅读知识竞赛。每年级语文老师根据本学期所读漂流书目,商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培养良好的阅读习惯,能反复阅读和深入阅读,识记书本上对自己有用的知识。同时提高语文素养。老师们借此机会,根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单,活跃学生的阅读思维。

  (1)把课外阅读列入课表,单周一节课(上课内容为带领学生一起读漂流书)学校组织教研组长进行抽查。

  (2)《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据学生阅读情况进行打分,期末每班推荐5名小书虫,进行颁奖。

  (3)结合元旦进行一站到底的课外阅读比赛。

  (二)科技特色

  1、继续天文特色的打造

  在四年级中开展每周一次的天文讲座,促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开展天文兴趣小组,定期到上海参加天象观测活动,促进学生实践能力的提高及科技素养的提升。

  2、借助校外专家助推课程改革项目,科技活动序列化

  (1)校本教材进课堂(除了《仰望星空》进综合实践课堂外,科学序列手册,进入课外活动时间)形成学校特色。

  (2)根据万伟老师的建议,进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现状分析,再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等,搭建课程总体框架。利用微信平台全面向全校师生推广,然后在各项活动中实现课程的落实。

  (三)各类学科活动

  1、语文

  (1)进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话,写规范字。各年级将分两个板块进行丰富多彩的活动,一至三年级重口语表达,可开展讲故事、编通话、说新闻等方式,力求将普通话正确、清晰地表达出来;四至六年级重笔头书写,可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等,主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来,尽量讲求美观。

  (2)在学期末进行语文基础训练赛:一二年级词语拼写赛,三四年级课文填空赛,五六年级阅读理解赛,通过比赛配合期末复习,夯实学生语文基础。

  (3)语文校本教材进课堂。

  2、数学

  (1)坚持口算月调研制度。首先加强平时口算训练的检查力度,其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次,评优则在最后一次中产生,坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式,再一次提高了全校学生的口算水平。

  (2)数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学习内容,开展学生数学趣味竞赛活动,丰富学生的数学活动内容。

  (3)做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中,纳入数学新教材的培训,体会编写意图,沟通前后联系。

  3、英语

  (1)英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等,关注学生口语表达能力,提升语言运用能力。

  (2)英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材,将纳入常规的课堂教学中,不断提高学生的文本素养及综合能力。

  (3)做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训,加强与校际间的交流与合作。聘请教研员来校指导、解读,全面提升英语组教师把握教材的能力