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幼儿园小班班级工作计划

时间:2022-09-30 15:18:47 工作计划 我要投稿

【推荐】幼儿园小班班级工作计划12篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,是时候认真思考工作计划如何写了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班班级工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园小班班级工作计划12篇

幼儿园小班班级工作计划1

  基于幼儿园的现状,为改善本园的教育方案,提高幼儿们的上学兴趣,本园本学期依照以下方针开展工作:

  一、保教工作

  1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

  2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

  3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

  4、教师认真教新生学习早操,充分利用场地开展游戏活动。

  5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

  6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  二、教研工作

  (一)制订学期班级工作计划。

  (二)研究制定课题方案。

  (三)制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

  (四)本月有两大节日:教师节与中秋节;教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

  (五)参加年段集体备课活动。

  (六)教学内容:

  健康领域:

  1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

  2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走路。

  3、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

  社会领域:

  1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

  2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

  3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

  4、享受与同伴分享的.乐趣。

  语言领域:

  1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

  2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

  3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

  科学领域:

  1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

  2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

  艺术领域:

  1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

  2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

  三、家长工作

  1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

  3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

  4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

幼儿园小班班级工作计划2

  本学期,由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人,男生12人,女生14人。开学初,我们认真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

  一、努力提高教师自身素质

  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  (四)做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、幼儿重点能力的'培养

  (一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

  尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。

  通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

  作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施:

  ①结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

  ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

  ③当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

  四、建立民主、平等的新型师生互动关系

  (一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

  (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  五、家长工作

  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

  本学期将开展以下工作:

  (一)定期召开家长座谈会。

  (二)认真并及时填写家园联系手册。

  (三)请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

  (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

  (五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划。

幼儿园小班班级工作计划3

  一、班级情况分析:

  本班共有幼儿25人,其中男孩15人,女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活,已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

  二、工作任务与措施:

  (一)常规教学工作

  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  4、 重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的`运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动, 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

  8、 加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  (二)班级日常工作:

  1、制定各项常规要求,认真完成班级中的各项工作。

  2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到配班老师步调一致。

  4、做好班级物品管理工作,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。

  5、认真做好每日的晨午检工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。

  6、在工作中与平行班老师相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。

  (三)家长工作

  我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

  1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

  2、注重家长工作,创设家园联系栏,认真听取家长的建议。

  3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。

  (四)、具体工作安排

  二、三月份

  1、做好幼儿入园工作。

  2、抓好各项常规工作。

  3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

  4、结合“我爱我家” 布置主题环境。

  5、规范区域活动记录,制作区域活动记录表。

  四月份

  1、做好节假日安全、卫生教育, 加强幼儿的自我保护意识。

  2、认真组织幼儿户外体育活动。

  3、准备六一节目。

  4、召开家长会。

  五月份

  1、根据主题创设好班级环境。

  2、准备“六一”节活动。

  3、认真填写家园联系册,按时发放。

  六、七月份

  1、举行庆六一文艺汇演活动。

  2、根据“炎热的夏天”创设主题环境。

  3、期末复习,进行期末幼儿发展测评。

  4、对幼儿进行暑期安全教育。

  5、做好学期总结。

幼儿园小班班级工作计划4

  一、工作目标

  1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

  2、做到“零投诉、零事故”。

  3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。

  4、英语教学成果显著。

  5、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。

  6、抓好幼儿学习、生活常规教育。

  二、具体措施

  (一)班级人员管理

  1、严格遵守园内的各项规章制度,认真完成各项工作任务,加强政治学习,转变思想观念。

  2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,积极合作,创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。

  3、着装整齐规范,普通话交流,树立良好的教师形象。

  (二)教育教学工作

  本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下,我们将根据《幼儿园教育指导纲要》,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的'习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。

  (三)保育工作

  本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中,王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养,使教育渗透到日常生活的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。

  (四)、财产管理工作

  在财产管理工作方面,我们将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全。

幼儿园小班班级工作计划5

  一、班况分析:

  我们班的孩子经过上个学期的学习生活,已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了较好的习惯,在学习、游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭,并将餐具放回原位,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

  二、教育教学工作方面:

  幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

  具体措施有:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  5、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  6、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!

  二、保育工作方面

  1、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  2、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

  3、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  4、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

  5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  6、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  7、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  8、注重平时的.观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  三、家长工作方面。

  1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、丰富《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、定期召开家长会和家长开放日活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。

  2、结合季节特点开展环境创设活动。

  三月份:

  1、制订各类计划,按计划组织各项活动。规范各类常规,进行幼儿常规检查。

  2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。

  3、召开家长会和家长委员会。

  4、春季传染病预防。

  5、班级环境评比交流活动。

  四月份:

  1、开展家长开放半日活动。

  2、继续开展一日常规管理活动,有序开展主题活动。。

  五月份:

  1、开展主题。

  2、结合季节继续调整环境创设。

  3、“五一”劳动节庆祝活动

  4、拟定“六一”活动方案,做好“六一”活动准备。

  六月份:

  1、欢庆“六一”活动。

  2、节日教育:端午节的来历。

  3、认识夏季的各种水果。

  七月份:

  1、 幼儿发展评估。

  2、完成学期班务各总结、个人工作总结,以及期末资料的整理工作。

  3、幼儿假期安全教育工作。

幼儿园小班班级工作计划6

  伴着春天的脚步,新的学期开始了。本学期,是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年,同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事:省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念,稳情绪、创品牌、保生源,将压力变为动力,一步一个脚印,做好方方面面的工作。

  对于我班,省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路,做到“忙而不乱”,有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中,开展各项工作。

  一、班级情况分析

  本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析,发现本班幼儿对数学有一定的兴趣,能运用数学知识解决生活中的简单问题,乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流,发现幼儿对幼小衔接的需求增大,因此,本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”,摄取《高瞻课程》的精华,落实《新纲要》,发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”能力的引导与培养。

  二、教育教学工作

  (一)重点工作:

  1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作,以“幼小衔接”为主线,进行实验探索的工作。

  2、为幼儿入小学做好前期准备。

  幼儿从幼儿园进入小学,经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华,促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具,有计划、有层次的进行引导与培养,提高幼儿的学习敏感度,增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备,度过这一特殊阶段。

  3、进行建园十年系列展示活动。

  精心编排节目《晋南花鼓》,力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。

  (二)基本工作:

  1、加强双语教学力度。

  ——班级教师善于运用双语教学。

  ——专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。

  2、继续主题探究活动的研究。

  ——主题的确立适宜幼儿的发展,在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。

  ——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点,的体现幼儿的参与性和主体地位,使幼儿的社会性(关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展。

  ——主题资料的整理及时、完整,体现幼儿的发展和教师的成长。

  3、围绕四个“有序”进行班级经营。

  ——有序的环境

  ——有序的生活

  ——有序的学习

  ——有序的观察

  4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的.性,用幼儿喜闻乐见的形式进行,将节目的排练穿插到活动中,合理有效利用时间和资源。

  5、重视幼儿活动的记录,对建立的档案资料进行分类、整理,引导幼儿关注自我、记录自我,引发家长的记录意识、学习记录方法,使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高教师的评价分析能力,在反思中发展,指导下一步工作进程。

  三、卫生保健工作

  1、近期是非典型性肺炎的发病季节,班级与家长密切配合,认真观察,大力宣传,尽力避免疾病隐患。

  2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养,提高自我保护的能力,确保幼儿的安全。

  3、针对幼小衔接,加强自我服务能力的培养,学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识,做好值日生工作,建立相关的观察记录、检核表,对比幼儿的发展、变化。

  4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势,保护视力,促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

  5、关注幼儿换齿,宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。

  6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。

  四、家长工作

  1、本学期,由于并班,我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉,了解孩子的现状,印发《家庭电话联系表》,使并班的决策顺利实施,得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励,为家长提供方便、周到的服务。在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中,邀请家长共同参与,了解家长对幼儿的期望和目标,相互调整,便于幼儿的发展。

  2、积极发挥家长委员的作用,增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。

  3、继续开展“家庭亲子联谊活动”,延伸家庭假日活动,以小组为单位,以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动,并详细记录活动过程、展示。

  4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道,提高约访效率,增加访问的人数。

幼儿园小班班级工作计划7

  我班有幼儿32人,男孩20人,女孩12人,在这些孩子中有个性活泼开朗的,也有个性内向不善于说话的,在本学期的日常保教中,我们根据《纲要》精神,以及本班幼儿的特征,制定班级计划,制定适宜的教学目标,选择相应的教学内容,同时,结合小班幼儿的年龄特征,注重选择适合他们的活动形式,注重孩子的主体地位,活动的过程,已有的生活经验,幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习,每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。

  一、学期目标及达成情况

  (一) 共同生活:

  1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中,孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐,知道桌子上要保持干净,但在自觉,没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒,使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规,提高幼儿的自理能力及独立意识。

  2、 我班孩子基本上适应了集体生活,表现出稳定愉快的情绪,能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活,能体验集体生活与同伴游戏的快乐,对老师同伴有礼貌。但在集体方面,与同伴的交往、合作等方面还待于提高,个别幼儿有攻击性行为,不爱护同伴的玩具。所以,这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

  3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规,包括游戏的规则,但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导,不能自觉地遵守他们知道的这些常规,控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定,不能控制自己的行为,需要老师反复的提醒才能遵守规则,有时还会干扰其他幼儿的活动,这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展,这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象,增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

  4、大多数幼儿愿意亲近老师,能主动与老师打招呼,对老师的一些动作、眼神、十分关注,愿意与同伴交流,学习使用礼貌用语,待人文明。通过日常教育和结合主题展开,在找找、说说活动中,有了一定的进步。

  (二) 探索世界

  1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容;关注幼儿的生成,结合预设;关注幼儿的实际生活经验,进行梳理与提升;调动幼儿各种感官,主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中,孩子们表现表达的手法也丰富多了,收集各类信息,积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等,这些都是以后努力的方向。

  2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神,将学习中没解决的延伸到区域活动中,鼓励幼儿自己玩,发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如:摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征,但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助,经常听到求助者的呼叫声“老师,我不会”,“老师,这个怎么玩?”。

  3、每天的早锻活动是幼儿最开心的,他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外,很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试,获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作,自我保护意识也有所增强。但个别

  幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤,碰撞等不安全的倾向发生,需要我们进行个别教育。另外,在下学期中,我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿,让他们在同伴的带领、引导提高运动能力,如:袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。

  (三)表达与表现

  1、通过本学期的鼓励、引导、尝试,我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达,表达自己的一些意愿,语句虽简单,但有了一些连贯性,易理解和通顺,但整个班级水平不是很好的,仍处于含糊不清、断断续续的,比较严重的现象是,在陌生人面前不愿表达,特别是内向的幼儿:刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导,给予多锻炼的机会。

  2、我班幼儿对于听故事很感兴趣,并能听懂普通话,而且会跟着老师一起讲故事,个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话,不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事,坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时,在介绍自己的意途、想法或作品时,我班幼儿比较薄弱,绝大部分孩子表达的`语言断断续续,过于简单、不完整,需要老师的引导和启发。当然,也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如:郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教,对不同层次的幼儿提出不同的要求,有针对性的个别指导,让他们在自己原有水平上获得发展,以此提高整个班级的表达能力。

  3、随着幼儿年龄的增长,孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动,能大胆地涂画,和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言,少了示范,很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入,缺乏在集体面前自信、

  大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象,有一部分幼儿极乐意表现自己,而有极少数幼儿不感兴趣,不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们,让他们也能大胆地表现自我,相信有了兴趣,就会改变一切的。

  4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态,但是,他们还是习惯于模仿,习惯于按老师的方法去做,这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以,在下学期利用多种途径、手段,创造更多的机会进行启发和引导,激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力,相信随着年龄的增长,知识经验的不断丰富,会有所进步的。

  二、家长工作情况

  在家长工作方面我们力求做到以下几点:

  1、 多与家长沟通,缩短之间距离

  教师是家长沟通工作的主导者,不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通,这样家长会不理解,甚至会给教师或幼儿园带来麻烦,造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化,利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通,缩短教师与家长之间的距离,使家长乐意把自己的想法,烦恼主动和教师沟通,请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃”,以便能更好与家长相互了解,及时反馈幼儿在园在家全面的情况。

  2、用真诚的心去换取家长的信任

  作为一名幼儿教师,就要有强烈的责任感和角色意识,即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园,关注幼儿园的工作,使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情,我们都要勇敢地去面对,想办法去解决,消除隐患,只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子,用自己的真诚去换取家长的信任,任何事情家长都会理解的。

  3、与家长沟通时,注意说话的方式方法要有艺术性

  在与家长交流时,

  教师说话一定要注意方式方法,不能直截了当地对家长说孩子不好,可采取先说孩子好的方面,再说到孩子不足或需要改进的方面,让家长先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之处,这样一来家长就容易接受,乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议,同时让家长看出老师说话的艺术性,教育孩子的方法,从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育,达到更好的家园共育,促进儿童的全面发展。

  三、个别幼儿工作情况

  1、 体弱幼儿

  班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿:陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友,经常容易感冒,咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理,随时注意他们的冷暖,特别是在早锻时注意他们的衣着,运动量,以及塞入干毛巾,这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿,在本学期我们严格把好饮食关,配合卫生保健老师对其进行积极的矫治,对贫血幼儿李金鹏进行加餐,做好过敏儿的饮食工作。通过努力,营养不良的状况得到了显著的改善。&nbs

  p; 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此,大多数幼儿在园的情况有了好转,但是在家里的转变就不大,出现“两面派”的现象,甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况,首先做好家

  长的工作,转变观念,家园共同努力来扭转这个状况,使幼儿身心健康发展。

  2、 有攻击性幼儿

  余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比较顽皮,有攻击行为,我们平时特别注意他们的行动,以免伤害他人,但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们,感染他们,并及时与家长交流、密切配合,规范他们的行为。

  3、内向幼儿

  对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿,除了家访了解他们的情况外,还通过唱歌、游戏、讲故事等活动,吸引、激发他们说话和表现的欲望,鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识,不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子,尽量让孩子多开口,多说话,以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步,回家后能说说幼儿园发生的事,家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。

  四、 大活动情况分析

  1、 秋游活动

  为了开阔幼儿的视野、丰富知识,亲近小动物,同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动,活动中孩子表现地非常出色,都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时,也体验了各类游戏的快乐,开阔了眼界。活动后,我们通过反馈表,了解到家长对本次活动的感想和意见,绝大部分家长认为这样的活动很有意义,对幼儿爱护鱼类,丰富知识有很大的帮助,希望多组织这样的活动,以促进

  幼儿全面发展,包括坚持性,语言连贯性。

  2、 游园活动

  本学期我园组织了几次全园游园活动,觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展,提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心,以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿,在以后的活动中加强锻炼、引导,让他们渐渐适应并能参与其中,使他们变得大胆、勇敢、自信。

  3、 期初家长会

  8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高,在会上,我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备,以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外,还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动,使家长对三艺有了更多了解,对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果,得到了家长的好评。

  4、 小班亲子活动“家庭演播室”

  在这次的亲子活动中,除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”,唱唱跳跳,大胆表现自己。律动活动时,家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了

  ,小班第一学期班级小结

  操,气氛十分热力,活动很成功,得到了各方面的好评。

  五、 优势及弱势情况

  (一)、优势

  在老师辛勤培养下,幼儿的生活自理能力有了明显的提高,自己的事情能自己做,尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤,不仅养成了孩子们自己穿脱,而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱,促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识,适应集体生活,表现出较稳定的愉快的情绪,能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活,能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话,大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

  (二)、弱势

  由于平时家长的宠爱,孩子们的规则意识差,玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面,而且依赖性强,与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中,孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。

  我班大部分幼儿很乐意表达,也能大胆的表达自己的一些意愿,语句简单,有一些连贯性,易理解和通顺。但整个班级水平不是很好,说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表达。

  另外,他们还是习惯于模仿,习惯于按别人的方法去做,少了示范,很多孩子就难以表现,但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态,有个别幼儿有了简单的想象,使得说话,画画,纸艺作品与众不同。

幼儿园小班班级工作计划8

  一、班况分析

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。

  应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是

  在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求

  1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。

  2、同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。

  3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  4、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。

  5、丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。

  6、利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。

  7、根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用。

  3、定期出好"家园共育"栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。

  4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。

  2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的.座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

  5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

  6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施 7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。

  8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

  六、各月份活动安排

  二、三月份

  1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。5、组织"三八节"教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活动。

  四月份

  1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题教育活动。

  五月份

  1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画比赛。6、举行"第六届幼儿运动会"。

  六月份

  1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。

  七月份

  1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。

  新学期希望大家共同进步,为幼儿的成长尽职尽责。

幼儿园小班班级工作计划9

  新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:

  一、工作目标:

  认真听取领导和同事们的意见,不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。

  二、工作言行方面:

  无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

  三、常规方面:

  首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师,见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等);养成良好的卫生习惯;锻炼宝宝的自理能力;养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人;不争抢玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主动帮助老师做一些力所能及的事情,学会遵守公共秩序。

  四、卫生保健方面:

  本学期,我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的'预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。

  我对工作一定会尽心尽力,争取完美,但难免有不足之处,愿在以后的工作中,积累更多的经验,使自己的工作不断趋于完美。

幼儿园小班班级工作计划10

  一、指导思想:本学期,我们班的两位老师将以园务工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神,积极探索,大胆创新,努力提高保教质量,积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

  二、情况分析:

  本班现有幼儿39名,经过半月的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力与刚入园比起有很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上半月经过我们的努力,取得了一定的成绩。以下是本学期的工作计划。

  三、本学期工作目标:

  1、切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作。

  2、结合幼儿年龄特点,开展适当的安全教育活动,增强其自我保护意识与能力。

  3、加强新生的常规管理工作。

  4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

  5、知道不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、安静午睡,自己有次序的.穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

  7、如厕要会自理,要上厕所会自己说,尽量不再拉在裤子上

  8、爱护五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、饰物,帮助幼儿保持仪表整洁。

  四、教育教学方面。

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作到保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体制,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

幼儿园小班班级工作计划11

  开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

  一、班内幼儿基本情况分析

  我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝,其中女孩名、男孩名,年龄最大的为3岁7个月,最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯通过半个月的接触我们都基本了解,大部分孩子的生活自理能力都比较差,个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺,不过说话口齿还是比较清晰的,大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。

  二、学期教育目标和工作任务

  结合《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据本学期的园务计划,结合本班的实际情况,年龄特点及个性差异,有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿的各方面认知能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现及其发展水平和特点的机会。观察,了解每位孩子的发展情况,有针对性地组织各种活动,促进幼儿身心和谐发展。

  孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣服洗干净。

  小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自己独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候,要做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们能安静地入睡。

  三、常规训练

  常规训练是我们小班本学期的`主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。

  四、家长工作

  在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目和互联网QQ了解班上的情况和孩子的动态,畅所欲言地说出自己的建议。把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。

  五、安全工作

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。

  六、学期教育工作计划

  针对小朋友的学知及认知能力拟制定如下教学工作计划:

  三月份工作计划:

  1.稳定新生幼儿的情况,做好家长工作。

  2.让幼儿了解植树节的意义、目的,让他们懂得爱护花草树木的意识。

  3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。

  4.注意天气变化,及时替幼儿更换毛巾,增减衣服等。

  5.初步培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

  四月份工作计划:

  1.抓好幼儿的常规纪律问题,使他们更好的发展。

  2.开展主题活动《车子叭叭》的教学。

  3.培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

  4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情况。

  五月份工作计划:

  1.开展主题活动《动物朋友》的教学。

  2.通过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。

  3.配合园里积极做好“六一”儿童节的活动准备工作。

  4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、文明、礼貌的行为习惯教育。

  5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情况。

  六月份工作计划:

  1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。

  2.六一儿童节汇演活动。

  3.开展主题活动《瓜果乐》的教学。

  4.继续培养幼儿良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

  七月份工作计划:

  1.开展主题活动《噜啦啦》的教学。

  2.抓紧学期末各科的教学。

  3.帮助幼儿做学期末的巩固复习工作。

  4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情况。

  5.做好幼儿的及其家长工作。

  在这新的学期中,希望能按照园务计划,班级计划,认真做好各项工作,争取有更大的进步。总之,我们的工作虽然是繁琐,但我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园小班班级工作计划12

  一、班级情况分析:

  本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名,20xx年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪,且非常重视早期教育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。

  二、工作目标:

  以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的'实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

  三、具体管理措施:

  (一)生活常规管理

  1、做好保育工作

  由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位。

  (1)做好服药记录工作。

  (2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。

  (3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。

  (4)注意体弱儿的身体状况。

  2、培养幼儿的各种常规

  (1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。

  (2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

  (二)教育教学工作管理

  1、语言领域的管理与建设

  通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

  (1)发展目标:

  1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

  语言调节自身行为。

  2)能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

  3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

  4)能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。

  (2)具体措施:

  1)创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。

  2)尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。

  3)请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。

  4)组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。

  2、区域活动的建设与管理

  (1)发展目标:

  幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。

  (2)具体措施:

  1)适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时

  更改区域。

  2)引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。

  (三)家长工作管理

  1、经常与家长沟通,及时反馈

  幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

  2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。

  3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

  4、创设两箱,留言箱与反馈箱。

  (四)个别教育工作建设

  1、做好新生入园情绪稳定工作。

  2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

  3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。

  四、重要活动安排

  (一)九月:

  1、稳定幼儿情绪。

  2、教室环境创设。

  3、家长委员改选。

  (二)十月:

  1、班级主题、区域环境创设评比。

  2、班级区域游戏观摩。

  (三)十一月:

  1、家长学校上课。

  2、幼儿秋游活动。

  (四)十二月:

  1、课题资料汇编展示活动。

  2、迎新年家园活动。

  (五)一月:结束工作

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