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三年级工作计划

时间:2022-09-24 02:44:05 工作计划 我要投稿

【热门】三年级工作计划4篇

  时间是箭,去来迅疾,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候认真思考工作计划如何写了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编精心整理的三年级工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】三年级工作计划4篇

三年级工作计划 篇1

  结合本班的实际情况,学生之间学习、纪律情况参差不齐,为进一步提高后进生的学习习惯、学习成绩,取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步走上正轨,特制定本学期的后进生转化计划:

  (一)后进生名单

  根据上学期期末学生的综合能力测试情况,学习成绩辅差对象有:

  刘田田、李海霞、杨欢(待及格)

  刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双(及格)

  学习习惯辅差对象有:胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超(良)

  (二)后进生情况分析

  1、学习成绩后进的学生

  (1)刘田田、李海霞,两人是属于接受能力低下,基础薄弱的情况,一、二年级的'数学知识“整数二十以内的加减计算”、“乘法口诀的运用”都还非常吃力。通过上个学期对两人的辅导,进步不是很大。

  (2)刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双,5人是属于接受能力一般,学习相对比较积极,但是需要有人时刻关注、提醒的情况,教师只要稍微不注意,他们就会掉队掉得远远的,通过上学期的关注和辅导,都有所进步,但是成绩还不是很理想。

  2、学习习惯后进的学生

  胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超,5人的接受能力不差,智力水平都在前面7人之上,但是学习习惯不良,主要体现在课堂上注意不集中,课后作业拖欠,家长关注不够等方面。

  (三)转化具体措施:

  针对以上情况,不管是学习成绩后进,还是学习习惯后进的学生,本学期将采用以下措施进行辅差:

  一、在班级中营造“赶、帮、超”的浓厚学习氛围,增设“积分表”:日常测试得满分者加5分、优秀者加2分,作业每得1个优+加半分,课堂积极发表见解者酌情加分;课堂注意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的重要评比指标;

  二、多创造机会让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流,为后进生提供榜样学习;对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力;

  三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注的形式,让他们树立起学习的信心和勇气,帮助他们及时地解决当天的问题、难题,克服作业拖拉、知识拖欠的现象;

  四、及时与家长沟通、联系,帮助后进生的家长寻找解决后进生各方面存在问题的对策,积极地为家长出谋献策,后进生稍微有些进步,要及时地告知并鼓励其家长,使其持之以恒;

  五、充分利用课余时间对后进生进行面对面辅导,讲解练习。

三年级工作计划 篇2

  一、指导思想

  1、加大教材的改革力度,构建开放而有活力的语文教材体系,着眼于全面提高学生的语文素养,为学生的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。

  2、编辑思想要符合先进的教育理念,教材内容要体现时代精神和现代意识。

  3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任,增强学生的民族自尊心,培养他们的爱国主义情感,同时尊重多样文化,从全人类的优秀文化中汲取营养。

  4、教材内容要简化头绪,加强整合,注重情感、态度与知识、能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。

  5、教材的呈现方式要灵活多样,有助于教与学方式的转变,有助于形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣,为学生创造自主学习的条件,引导他们进行语文实践活动,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦,不断提高语文能力。

  6、教材要体现开放性和弹性。要引导学生在生活中学语文、用语文。为教师和学生留有发展、创造的空间,满足不同地区、不同学生学习的需要。

  二、学生分析

  本班学生共有33人,其中男生8人,女生6人。在经过了两年半的语文学习后,基本上已经达到学习目标,大部分学生能准确快速地拼读音节,对学习汉字有着一定的兴趣,并掌握了大部分汉字,对朗读的积极性比较高,有了一定的口语表达能力,课堂上勤于动脑,踊跃发言,善于提问,能初步养成合作交流的习惯,乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些不足。

  1、相当一部分学生识字的返生率较高。

  2、学生但习作能力较差,而且相当一部分学生有畏难心理。

  3、有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣,使其体验成功学习所获得的乐趣。另外,在写作练笔方面要加强练习。

  三、教材分析

  本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元。本册教材听说读写能力训练的序列如下:

  (一)、查字典,选择恰当的意思

  1、看多幅图,写一段通顺的话。

  2、记住要点,按顺序复述故事。

  (二)、根据词语意思,读准多音字

  1、观察制作过程,写一段连贯的话。

  2、抓住重点词句,理解课文。

  (三)、懂得用总起分述句子写一段话的方法。

  1、围绕总起句写一段话。

  2、听一段话,听出说话中的错误。

  3、联系上下文理解重点词句。

  (四)、读日记,了解日记的特点,写日记,理解课文内容,体会课文表达的情感。

  (五)、读懂课文,体会作者的神奇想象。

  1、预习课文,提出不懂的问题。

  2、用总分句子写一段话(一)。

  3、听广播,说出主要内容。

  (六)、读懂课文,体会感情,感受想象,注意作者的语言表达

  懂得用并列句子写一段话的方法,用并列句子写一段话。

  (七)、读文章,想象画面,感受情景,读出句子的语气。

  1、用总分句子写一段话(二)。

  2、观察周围的事物,叙述自己的见闻。

  (八)、抓住重点词句,理解体会故事中的道理,根据见闻写一段连贯通顺的话。

  本册教材的思想政治教育,分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心,第一单元反映少年儿童丰富多彩的生活;如第二单元教育学生怎样为人处世;第三单元热爱祖国的大好河山,了解社会主义建设的成就;第四单元是描写事物;第五单元讲述神奇、动人的童话和神话故事;第六单元赞扬大自然的景物美和人物的心灵美;第七单元学习古今中外的名人事迹。各单元重点突出,着重进行某一方面的语文能力训练,每篇课文体现的思想品德教育内容不相同,也是一种类型。

  四、教学目标

  1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字220个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音,,能认读学过的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教师指导下,从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。

  2、会读写460个左右的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

  3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字,初步掌握基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字。

  4、能集中注意听对方讲话,听出别人讲话内容上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播,能复述主要内容;能说一段话叙述自己看到的事。

  5、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。

  6、能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。

  通过语言文字的训练,使学生培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神;培养热爱祖国大好河山,热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

  五、教学重难点

  1、理解重点词句。

  2、读文章,想象画面。

  3、读懂课文,感受情感。

  六、提高教学质量的具体措施

  根据教材特点和大纲要求,以及学生的认知水平和年龄特征,本学期采取以下具体措施:

  1、运用新课程理念,做到"用教材",而非"教教材"。根据学生的具体情况,根据自己对《标准》的`理解,创造性的使用教材。

  2、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

  3、注重语言的积累和运用,扎实进行语言训练。着重进行段的训练--读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

  4、通过多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,继续进行每周一诗的背诵外,每个月还要读一本优秀的课外书(老师推荐给学生几本课外书,以供学生选择。)

  5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

  6、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列),有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理,应多让学生运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。

  7、加强导优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。

三年级工作计划 篇3

  20xx年小学三年级上学期班主任工作计划 新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

  一、常规教育方面

  暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处

  处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

  1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

  2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

  1,课堂纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

  2,课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的'课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

  1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.

  2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.

  四,班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

  还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就

  能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

  总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。

三年级工作计划 篇4

  一、指导思想:

  初中部年级组以学校工作计划为指针,以“养成”教育为重点,认真加强学生的习惯养成教育,加强初中各年级全体师生的常规管理,倡导良好的班风、学风、教风,为进一步提高教育质量,奠定坚实的基础。

  二、学生情况分析:

  今年,我校初中部有7个班,在校学生323人,住校学生74人。由于年龄缘故,学生对初中生活有着美好的憧憬,兴趣广泛,对一切事物都感到好奇,但是这些学生大多没有明确的学习目的,尤其是学生来源复杂,农民工子女占一定比例,学生管理难度大,再加上有些住校学生年龄小,住校生的习惯养成教育尤为重要。

  三、工作目标:

  依据学生的特点,我们结合《中学生日常行为规范》,将从学生的行为习惯入手抓养成教育,利用集体办公的优势,兴教研之风。

  1、依靠、发挥组内教师的作用,形成合力,创建优秀年级组。

  2、加强教风、班风、学风的管理与建设,杜绝违法违纪和重大事故的发生。

  3、把好年级组整体教学质量关,全面提升教学质量。

  四、主要工作:

  1、认真开好年级组会议,及时总结上周工作、有效地安排本周工作,针对班级出现的问题,及时指出,并采取有效措施加以解决。

  2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则,从学生的做立行走到言淡举止,抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。

  3、确立学生、班级奋斗目标,确保教育教学质量的稳定和提高。

  4、每月召开一次班干部会议,了解班级学情,加强班干部能力的培养。

  5、认真组织、明确分工,确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。

  6、定期召开住校生会议,对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求,很抓住校生的管理。

  7、定期召开违纪违规学生会议,对他们多进行品行教育。

  8、及时召开家长会并做好家访工作,努力使家庭教育和学校教育紧密结合。

  9、做好月工作和期中、期末工作总结,及时推广好的学习经验和好的班级管理经验,调动学生的学习积极性,加强班级队伍建设。

  10、围绕班级量化细,各班制定相应的学生评价细则,健全学生评价机制,更好地教育学生。

  五、具体安排:

  九月份:

  1、加强常规教育,注重学生习惯养成教育;

  2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则,检查学生的仪容、仪表;

  3、做好“民族精神月”的`宣传和教育活动;

  4、召开第一期班干部会议,了解班级学情,明确班干部的职责;

  5、召开住校生和违纪违规学生会议。

  十月份:

  1、观看爱国主义教育片,加强学生的爱国主义教育;

  2、班级之间进行学习经验介绍,年级进行班级管理经验交流;

  3、检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行教育;

  4、召开第二期班干部能力培训会。

  十一月份:

  1、做好期中总结及学习经验交流会;

  2、组织召开学生家长会;

  3、确定学生、班级奋斗目标;

  4、召开第三期班干部会议,了解学情、教情,并及时反馈。

  十二月份:

  1、了解班级隐患,加强冬季安全教育;

  2、组织安排学习经验交流会,提高学生的学习积极性;

  3、召开中间学生会议,了解学情,鼓励他们刻苦学习;

  4、检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行教育,并对教育效果明显提高的学生及时表扬;

  5、召开第四期班干部会议,加强班级管理。

  元月份:

  1、做好复习经验交流;

  2、做好学期学生的评价工作。

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