当前位置:范文网>职场范文>工作计划>高中地理工作计划

高中地理工作计划

时间:2022-09-23 19:24:40 工作计划 我要投稿

高中地理工作计划汇总8篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的高中地理工作计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中地理工作计划汇总8篇

高中地理工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以国家教育方针为总则,以市、区教育局教育工作意见为指针,全面落实市、区教研室统一部署,切实推进课程改革,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,努力深化教学研究,加强全区高中地理教师队伍建设,努力做到:严谨、务实、创新、高效,为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。

  二、工作目标:

  1、提高自身教研水平。认真学习研究新课标理论、教育教学理论、掌握本学科最新科研、课改等成果;有效突破学科热点、难点问题,提升学习、研究、服务、指导、合作、创新能力,争取全年在省级以上刊物上发表1-2篇教研论文。

  2、高考地理均分接近全市平均水平,“各率”力争完成区教研室下达的任务,不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标,总之,实现高考、学业水平考比上年有所进步。

  3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的2-3所学校。做到:教、研、培一体化,在期中、期末进行质量抽查,掌握和巩固跟踪效果,及时调整策略和措施。

  4、提高和强化质量意识,关注并落实教学常态。加大教研视导频度,每周两天下校,有针对性地解决教师教学、教研等问题,每次有视导成效性总结报告。

  5、以学科问题为突破口,继续开展主题性教学研究,加强教研活动的组织和指导,围绕“主题式教学研究”,突出针对性和时效性。

  6、学年末全区高中地理教师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比

  三、工作重点

  1.结合我区教育“四个适度转移”新思路,以教育创新为动力。强化“研究、指导、培训、服务”,加强教师培养力度,在课程改革、教学质量提升、教学研究、等方面争取有新的突破

  2.树立问题意识,寻找解决问题的突破点,狠抓薄弱环节。继续推进新课程改革实验开展多形式教研活动,如采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。

  3.加强高考研究和指导、服务。及时捕捉高考信息,研究高考二轮复习策略,切实开好深一模、二模的考试分析,努力提高复习效率;对重点人群数据质量分析,加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的'跟进和指导工作,切实提高我区高考重点率的提升。

  4、加强发挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到率先垂范主动上研讨课,并组织精干教师选编20xx年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式,争取在20xx年“深一模”结束后自然地理100题整编出来,提高教师及学生备战高考能力。

  5、加强青年教师的培训与学科跟进。加强新教师的职业道德和学科专业知识学习,开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动,使新教师尽快掌握教育教学技能,提高驾驭课堂能力,尽快站稳讲台。

  6.加强高中地理教研组、备课组建设,做好20xx年高中教研工作,组织教学观察与记录、教学设计、交流研讨、深度交谈等教研活动,努力做到教研活动主题化。

  四、行事历

  龙岗区教研室20xx-20xx学年第二学期主要工作(活动)安排表

  周次

  时间

  内容

  第1周

  2月21日-2月27日

  全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长,研讨学期工作计划

  第2周

  2月28日-3月6日

  深圳一模及质量分析

  第3周

  3月7日-3月13日

  高三“第二轮专题复习研讨课”

  第4周

  3月14日-3月20日

  高三第二轮复习指导

  第5周

  3月21日-3月27日

  高三第二轮复习跟踪指导

  第6周

  3月28日-4月3日

  高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨

  第7周

  4月4日-4月10日

  高一“有效课堂模式”教学研讨(清明放假1天)

  第8周

  4月11日-4月17日

  高一“区位教学模式”专题教学研讨

  第9周

  4月18日-4月24日

  高二地理课堂跟踪指导

  第10周

  4月25日-5月1日

  高二“专业水平测试复习模式”研讨课

  第11周

  5月2日-5月8日

  期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析

  第12周

  5月9日-5月15日

  高三“高考应试技巧”讲座,高三各地模拟试题收集与精选

  第13周

  5月16日-5月22日

  高二地理课堂教学研讨,高一高二区域地理知识竞赛

  第14周

  5月23日-5月29日

  高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选

  第15周

  5月30日-6月5日

  高一、高二统考命题

  第16周

  6月6日-6月12日

  高考、高中学业水平测试、教师论文、教学设计等评比

  第17周

  6月13日-6月19日

  高一、二地理期末复习课堂教学研讨

  第18周

  6月20日-6月26日

  高一、二地理复习跟踪指导

  第19周

  6月27日-7月3日

  学年复习考试、总结

  第20周

  7月4日-7月10日

  资料整理归档、资源库补充

高中地理工作计划 篇2

  新学年的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学改革。

  一、指导思想

  1、新学年的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学改革。

  2、以提高课堂教学效率为切入点,服务于一线教师的需求及教学改革,提高教师实施新课程的理念的能力。

  3、以教学评价为突破口,研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题,高质量地完成命题及调研指导工作。

  4、以实验基地学校的地理教研组为单位,促进校本教研活动的开展,认真研究课堂有效教学,切实促进地理教学质量的整体提高。

  二、具体工作

  1、落实好地理教研的各项工作

  (1)认真参加省教研室组织的每次教研活动,认真学习,然后对有关问题进行研讨。

  (2)积极参与省教研室的有关教研活动,并力争取得好的成绩。

  (3)高二年级的学业水平测试,各校要高度重视,做好授课和复习等工作,提高合格率和优秀率。

  (4)落实好“双优课”评比工作,选手要认真准备,共同研究,要发挥全体教师的智慧,力争取得理想的成绩。

  2、加强学科专业指导委员会的建设

  (1)强化自身学习,提高自身业务和理论水平,学习先进的教育理念,研读两本书,确定一个研究问题(如何开展好案例教学)。

  (2)加强学科指导组成员的学习,研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。

  (3)聘请专家作为学科指导组成员,请专家做讲座,广泛和外界联系,以提高教育教学水平

  3、以提高课堂教学效率为切入点,切实提高教研活动的实效性

  (1)以蹲点教研为载体,加强对课堂教学有关问题的研讨,一是到蹲点的学校,召集老师去听课,边学习,边提出问题,然后对有关问题进行研讨;二是通过蹲点教研,加强和每位教师的沟通和交流,了解学情教情;三是通过蹲点教研,认真研究每所学校每位教师的情况,力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。

  (2)利用课例研讨和送课等形式,提高课堂教学效率,一是选优秀教师到边远学校送课,,二是计划开展一系列研究课,进行课例研讨,计划每个年级开展研究课各1一2节。

  (3)深入学校参加校本教研工作,把校本教研工作落到实处,探索新的.教研思路,建立校本教研制度,充分发挥学校主阵地作用,在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。

  (4)积极做好新课改的研究工作,认真总结一年来所取得的成绩以及存在的问题,每校以备课组的形势进行总结(高二年级)

  4、加强教师队伍建设

  (1)加强青年教师培养

  一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况,对其进行指导,专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动,二是通过青年教师做研究课,锻炼提高自己。

  (2)加强骨干教师的培养

  以双优课为契机,做好选手的指导工作,共同努力力争双优课取得好成绩,达到共同提高的目的,努力培养出名师。

  (3)做好“星级课”评选准备工作

  5、加强毕业班工作

  (1)充分发挥专业指导组的作用,做好二轮资料的修订工作

  (2)通过课例研讨的形势,认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题

  (3)对xx年高考试题每位教师都要认真研读,严格按考纲授课。

  (4)做好统考、统阅和统一教研研讨工作

  6、加强站的建设

  本学期以市一中为基地,开展站建设,力争通过站和博客等信息平台,资源共享,为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息。

  (1)各校以备课组为单位每月上报一份材料(内容:备课组活动情况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等),保证质量。

  (2)有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客,通过博客进行研讨有关课改的一些问题。

  (3)要提高站对教学的服务作用,提高上传材料的质量。

  附:20xx——20xx学年度高中地理上学期教研活动安排

  8月:

  1、制订学科教研工作计划

  2、参加省高中新课标资源建设研讨会

  9月:

  1、学科基地建设与专业指导委员会工作计划与活动安排

  2、高中地理教研组长会议

  3、启动“高中地理教师专业化发展电子档案”建设

  10月:

  1、高中地理基础年级课堂有效教学研究课

  2、高中地理复读班课堂教学模式展示课

  3、站和博客等信息平台建设(市一中)

  11月:

  1、初高中地理教学内容衔接与强化专题会议

  2、高中地理教辅资料与考试命题情况调研和评价活动

  3、组织高中地理课堂教学城乡校际交流(八中和毛嘴)

  12月:

  1、分年级教学示导

  2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结

  3、高中地理课堂教学评价方案(试行稿)试点现场会

  1月:

  1、期末命题工作

  2、期末考务工作

  3、期末工作总结

高中地理工作计划 篇3

  一、指导思想

  坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

  二、本学期教研活动工作重点

  1、 加强学习,更新教育观念,转变教学思想

  学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。

  2、加强备课组建设

  本学期开始,全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的.导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学案。

  3、 扎实做好常规教学和教研教改工作

  努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,精心设计,系统安排,并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究,为提升学校教育教学质量做贡献。

  4、加强教师培养

  根据学校教育振兴五年行动计划,积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进地理学科教师队伍建设。

  三、各段备课组长及成员:

  高一备课组长:XX 成员:XX XX XX

  高二备课组长:XX

  高三备课组长:XX

  四、师徒结对

  XX——XX、XX XX——XX

高中地理工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以全国文综考试大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以专题复习、专题训练和专题测试和综合测试结合为主,重在抓知识间的联系,完成对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

  二、工夫安排:

  1、一轮结束:2月底。

  2、二轮工夫:3月初4月20日左右。

  3、三轮工夫:4月下旬5月底。

  4、自由复习:6月1日考试前。

  三、详细模式:

  1、二轮以专题复习、专题训练和专题测试相结合,每一个专题又系统的.知识直接归纳,一套训练题,一至两套试题(所选复习资料试题量偏少),不定期进行综合测试。即做到三个一:一个专题、一套训练、一套测试(最少)。

  2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合,重在解题方法、解题技巧的养成,心理素养的培养,削减非智力因素的错误和失分,培养良好健康的应考心理。

  3、考前个别诊断辅导,针对个别成绩好,答题有小瑕疵,心理不稳定的学生在考前适时进行辅导,以心理辅导为主,过程中进行知识提醒。

  4、考前总动员,集中进行考试解题方法指导。

高中地理工作计划 篇5

  工作目标

  1、 认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动,融学科特色开展工作。

  2、 以培养学生的素质为根本任务,提高教学质量为核心,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

  3、 及时总结素质教育课题研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作,尽可能进行地理野外观察实践活动。

  4、 全面提高高中各年级地理教育教学质量,特别是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。

  5、 加强本教研组的信息和备课资料建设,对本组近几年来的教研,教学的活动情况和课题等进行整理,为今后工作提供一定的积累。

  6、 加强教研组和备课组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

  工作思路

  为了完成以上工作目标,形成以下工作思路:

  (一)、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度

  每周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗,并写好每周的反馈表。

  (二)、深入开展教学研究,提高教学质量和效益

  1、坚持集体备课制度。

  依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人,事先写好教案并借好相关的课本与资料,在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议。同年级的教师共同参考,并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

  2、加强组内听课制度的管理。

  为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表,加强组内听课,达到合理分配和彼此监督的作用。

  3、及时检查教学成果,定期进行教学六认真检查,组内每月定期举行地理教学的反馈工作,及时改进,促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。

  4、充分利用多媒体等辅助教学手段

  信息技术作为教学的辅助手段,能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的`氛围。

  5、提高教师的学科素养,自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际,并及时总结经验,力争每人写1-2篇有质量的教研论文。

  (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究

  首先,进行新大纲新教材的学习和研究,落实新的课程计划。

  其次,积极参与科研课题。依据学校要求,组员共同确定一个 “地理图像的教学策略”的课题,作为我组的课堂主攻方向。本学期,将在原有的研究基础上更进一步,完成课题。

  再次,扎实开展“研究性学习”。确定本学年开展研究性学习活动的具体做法,进度计划和工作分工,做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。

  最后,教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向,拟定专人教师上一堂公开课。

  (四)、积极开展地理学科知识竞赛活动,改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读,提高业务水平。

  (五)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

  我组人员虽不多,但个个是能手,都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼,我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

  总之,高中地理教研组要抓好课堂教学,发挥指导、监督、激励功能 ,概括为:

  “一备”即集体备课 :完善主备课人制度

  “二听”即相互听课:特别是师徒相互听课

  “三评”即评课 :取长补短共同提高:评课案例

  “四磨”即磨课:形成高效课堂教学的样式

  “五比”即教学比武:教案、说课、上课、评课

  “六析”即质量分析:找出问题,拟定措施

  “七树” 即树立榜样:榜样的力量是无穷的

  “八学”即倡导学习:学组内,学组外

高中地理工作计划 篇6

  指导思想:

  本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

  加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  工作目标:

  1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

  2、通过专家引领,共同研讨,提高数学学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标;

  3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学;

  4、深化数学课题研究,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养,提升数学教师科研素养;

  5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促自身专业成长。

  具体工作:

  常规工作:

  1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。

  2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为数学教学骨干。

  3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。

  4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的.教研氛围。

  5、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校数学组的整体教学教研水平。

  6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。

  重点工作:

  1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动,每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。

  2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动,从中推选出一人参加区级比赛。

  3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。

  4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动,推出一堂优质课参加区里的选拔赛。

  5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

高中地理工作计划 篇7

   一、指导思想

  坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

   二、本学期教研活动工作重点

  1. 加强学习,更新教育观念,转变教学思想

  学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。

  2、加强备课组建设

  本学期开始,全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的'选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学案。

  3. 扎实做好常规教学和教研教改工作

  努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,精心设计,系统安排,并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究,为提升学校教育教学质量做贡献。

  4.加强教师培养

  根据学校教育振兴五年行动计划,积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进地理学科教师队伍建设。

   三、各段备课组长及成员:

  高一备课组长:XX 成员:XX XX XX

  高二备课组长:XX

  高三备课组长:XX

高中地理工作计划 篇8

  一、学生学情分析

  学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识,但地理作为一门独立的学科,初一年的学生还是第一次接触,是一个陌生的学科,很多学生不知道应该如何学习地理,地理学科所需各种能力基本?a href="1667/" target="_blank">鲜贝恿憧始培养起。同时,初一年学生的所学的科目由小学的'两个科目一下子增加?各科目,学习压力加大,小学的学习方法、学习习惯都要有所改变,而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。

  二、教学目标

  加强教材、课标研究,更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学,使学生初步了解地理的研究内容,地理的学习方法,认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理"。

  三、具体工作安排

  1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课,提高课堂有效性。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次考试后,全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

【高中地理工作计划】相关文章:

高中地理工作计划11-13

高中地理教研组工作计划10-25

关于高中地理教研组的工作计划10-08

高中地理老师工作计划范文07-26

秋季高中地理教研组工作计划12-09

高中地理教学反思10-27

高中地理教学反思12-18

高中地理教学设计09-22

高中地理教学计划10-08

高中地理教学反思15篇11-18