舞蹈教师工作计划

时间：2024-07-02 11:40:37 工作计划我要投稿

舞蹈教师工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的舞蹈教师工作计划，希望能够帮助到大家。

舞蹈教师工作计划

舞蹈教师工作计划1

　　一、情况分析：

　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的.积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

　　2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：

　　1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

　　第二周：基本功训练

　　新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第三周：基本功训练

　　新授：

　　2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

　　新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第四周：基本功训练

　　新授：

　　3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

　　新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：基本功训练

　　新授：

　　4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

　　新授：

　　3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第六周：基本功训练

　　新授：

　　5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

　　新授：

　　4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第七周：基本功训练

　　新授：

　　6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

　　新授：

　　5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第八周：基本功训练

　　新授：

　　7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

　　第九周：基本功训练

　　新授：律动部分1.《走路》

　　第十周：基本功训练

　　新授：律动部分2.《小手小脚》

　　第十一周：基本功训练

　　新授：律动部分3.《我的本领多么大》

　　第十二周：基本功训练

　　新授：

　　6前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十三周：基本功训练

　　新授：

　　7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十四周：基本功训练

　　新授：

　　8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十五周：基本功训练

　　新授：

　　9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十六周：基本功训练

　　新授：

　　10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

舞蹈教师工作计划2

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　二、具体工作计划安排

　　1：x月份

　　制定工作计划，提前两周备课；

　　基本功训练：站姿、地面部分的'练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：x月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：x月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：x月份

　　开展校园xx庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划3

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平。艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　二、具体工作计划安排

　　1：xx月份

　　制定工作计划，提前两周备课；

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的.练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：xx月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：xx月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：xx月份

　　开展校园xxxx庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划4

　　第一周：制定计划

　　第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣赏舞蹈

　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十五周：舞蹈展示

　　一：指导思想

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　二：主要工作:

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的`教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　三：具体工作计划安排

　　1：九月份

　　制定工作计划,提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：十月份

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　作为一名计算机信息科学与技术（师范）专业的学生，我们已经有了三年学习和积累，马上就要进入实习学校实习，开启人生第一次教师的职业生涯。虽然我已经决定要考研，离真正的老师还有一定的距离，但教师是我一直以来的梦想，教师是我一直以来追求的最终职业。对自己未来的职业规划，我希望自己能做到以下几点：

　　1.育人比教书更重要，给同学们心灵的启迪和道德的教育是每一个老师都应具有的职业操守。

　　2.具备良好的课堂掌控能力。

　　2.努力提升自己，多参加调研活动，用知识武装自己之后，将更多的知识和学习理念传递给学生们。

　　3.耐心，公正地对待每一个学生。

　　4.对待自己的职业能够坚持，向优秀的前辈学习，追求卓越。

　　5.作为信息技术学生的老师，旨在培养学生的动手能力和创造力。

舞蹈教师工作计划5

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的.艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　二、具体工作计划安排

　　1：_月份

　　制定工作计划，提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：_月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：_月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：_月份

　　开展校园__庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划6

　　二：主要工作:。

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.

　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给学生们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份。

　　注意观察学生的'进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份。

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　一、思想方面：

　　学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一热爱教育事业，关心热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　二、教学方面：

　　本学年我担任19———20——音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中，为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重教学方法上的直观性和参与性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是积极努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的所有教师，利用课余时间帮助学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能比赛中积极配合系部领导，在舞蹈教研室所有老师的共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。

　　今后在教学工作中我会更加不断，刻苦钻研教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。

　　一、班级特点分析。

　　少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

　　二、教学重点。

　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

　　三、教学效果。

　　1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

　　2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

　　四、教学手段。

　　1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)。

　　步骤：

　　1、教授正确的把上压腿方法；。

　　2、教师正确示范，口数节拍；。

　　3、口数节拍，教授学生压腿练习；。

　　4、口数节拍，学生单独完成。

　　5、配合音乐，完成组合。

　　五、教学计划。

　　根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

　　1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈教师工作计划7

　　一、指导思想

　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使学生们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的.训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

　　二、训练目标

　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

　　3、严格要求，精心排练。

　　三、训练内容及要求

　　1、基本功方面

　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

　　2、舞蹈学习方面

　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

　　四、训练时间

　　每周

　　一、

　　二、

　　三、

　　四、日课外活动时间。

　　五、活动地点:

　　舞蹈教室

　　六、活动措施

　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。

　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈教师工作计划8

　　作为职业中学舞蹈教师，我深知自己的职责所在和工作任务。为了更好地完成职业中学舞蹈教师的工作，我制定了一份工作计划，以确保自己能够高效地工作、有序地管理教学进度、安排合理的教学内容和有效地提升学生的学习能力。

　　第一步：准确把握职业使命和工作责任

　　首先，作为职业舞蹈教师，我认为自己的首要任务是传承和弘扬优秀的舞蹈文化，在学生中培养和发展优秀的舞蹈艺术人才。因此，在我的工作计划中，我把加强自己专业素养，提高教学能力放在了最前面，通过反复学习、练习、自我提高，不断强化自己的舞蹈技能和理论知识。

　　同时，我深知自己的教师身份和崇高职责，在日常教学中注重传承优秀的教学理念，注重学生全面素质的提高，全心全意地为学生服务，严格要求自己的教育教学素养，致力于提升自己的道德水平和教育教学水平，让自己的教育教学工作更加稳定和有序。

　　第二步：保障教学质量，掌握基本技能

　　为了保障教育教学质量，我认为，作为一名职业中学舞蹈教师，必须先掌握一系列的基本技能，如指导学生体育锻炼、标准的舞蹈教学理念、专业的舞蹈知识化技能等，在此基础上进一步加强对教学规范和方法的把握，使自己具备高水平的教学经验和技能，才能有效地提升学生的学习能力和教育效果。

　　因此，在我的工作计划中，我注重学习舞蹈理论知识和实践技能，重视体育锻炼与韵律培养，注重舞蹈技巧、表演技巧和指导能力的提高。我还积极参加各种舞蹈竞赛和专业培训，充实自己的知识和能力，不断拓展舞蹈传统的解读方式和创新舞蹈技艺的研发，以更加全面和有效的方式，传授和培育学生优秀的舞蹈艺术素养和艺术才能。

　　第三步：设计合理教学内容和教学计划

　　有了稳定的教学素养和技能，接下来就是设计合理的教学内容和计划。在我看来，优秀的教学内容和计划应该注重以下几点：

　　一是注重学生的全面素质和综合能力的培养。学生的能力和素质是教育的核心目标，教师的任务之一是全面发展学生的个性、创造力、认识和表达能力，让学生能够在各种舞蹈形式中得到自我展示和推广，开发舞蹈艺术天赋和艺术潜力。

　　二是注重舞蹈教学理论和实际的`结合。理论和实际相辅相成，在教学实践中寻找不同的教学资源和方法，完善自己的教学能力和教学规范，注重创新教学方式和形式，以更有效、更生动、更接地气的方式传授舞蹈知识。

　　三是注重指导学生在舞蹈实践中的创新和探索。学生是极度敏感的听众，对于不同舞蹈发展的道路和表现形式有着广泛的兴趣和需求，因此，教育教学工作者必须注重满足学生对舞蹈艺术的探究和创新，引导学生理解和掌握舞蹈的核心理念和技能，更好地成为舞蹈艺术教育的受益者。

　　第四步：优化教学环境和氛围

　　教学环境和教学氛围对于舞蹈教育的影响不可小觑，理想的教学环境和氛围对于学生的学习积极性、科学性、素质发展和体育精神有着显著的促进作用。作为一名职业中学舞蹈教师，我将注重以下几方面：

　　一是营造积极向上的氛围。作为舞蹈教育的介入者，我要尽力塑造一个积极向上、互相尊重、互相鼓励、有利于学生成长的教育氛围。

　　二是打造优良的教学设备和场所。为了满足学生的学习和表演需求，我会在教学场所方面采取多种手段，如选用优质的音响设备、灯光设备、音乐设备等，优化教学场地的布置和装饰，让学生在高品质的环境中得到更好的学习和感官体验。

　　三是加强与其他机构和资源的合作。为了让学生得到更多、更好的舞蹈教育和充分的舞蹈培训，我将积极与相关机构、资源合作，共同为学生的教育成长和艺术展示提供支持，让学生得到更多更好的资源激励和机会。

　　总之，作为一名职业中学舞蹈教师，我们要清楚自己的职责和使命所在，严格要求自己的素养和知识技能，注重与教学环境和教学氛围的配合和优化，不断地完善自己的教育教学能力和教学水平，为学生打开舞蹈艺术的天地，实现艺术与生活的完美结合，为国家文化事业、舞蹈艺术事业的发展贡献力量。

舞蹈教师工作计划9

　　一、指导思想

　　舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

　　二、学情分析

　　通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。

　　三、主要教学内容

　　1、舞蹈基础知识部分

　　2、芭蕾舞基本训练

　　四、教学重点

　　本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的'能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

　　五、教学目标

　　1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。

　　2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。

　　3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。

　　六、阶段性教学计划

　　1、第一阶段教学内容：

　　(1)舞蹈的概述

　　(2)舞蹈的起源和发展

　　(3)舞蹈的构成要素

　　(4)舞蹈常用术语

　　(5)人体结构各部位的名称

　　(6)芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习

　　(7)扶把的方法和要求

　　(8)扶把的基本动作

　　2、第二阶段教学内容

　　(1)介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习

　　(2)介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习

　　(3)介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习

　　(4)介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习

　　(5)舞姿训练组合

　　(6)地面软开度训练(含双人练习)：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等

　　3、第三阶段教学内容

　　(1)身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚

　　(2)身体各部位基本动作组合练习

　　(3)把上软开训练(含双人练习)：压肩、压胸腰、压腿、踢腿

　　(4)毯功技巧：前滚翻、后滚翻

　　4、期末考评

舞蹈教师工作计划10

　　九月份：

　　目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　内容：

　　a.律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　b.碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　十月份：

　　园长应怎样提高自己的管理能力

　　内容：小跑步、后踢步、点步

　　目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　十一月份：

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目标：通过幼儿在对这三种步伐的`学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　九月份:

　　内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

　　目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　一月份：

　　基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　目标：

　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

　　幼儿舞蹈教学计划三：幼儿舞蹈教学计划(388字)

　　第一学期

　　适龄宝贝：3-6岁

　　教学目标：

　　1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

　　2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

　　3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

　　4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

　　5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

　　教学内容：

　　1、节奏训练

　　2、基本功训练

　　3、幼儿成品舞蹈编排

　　4、舞台感训练

　　幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

　　儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈教师工作计划11

　　任务和目标：

　　一、舞蹈课程要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

　　二、舞蹈课程要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

　　三、舞蹈课程要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的'创造性思维潜质作为重要的培养目标。

　　四、舞蹈课程要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

　　五、舞蹈课程要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

　　学期总目标：

　　一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。

　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

　　具体目标：

　　一、通过老师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。

　　二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。

　　三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。

　　四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。

　　五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。

　　六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。

舞蹈教师工作计划12

　　在当今社会，专业舞蹈老师的需求越来越大。无论是舞蹈院校、文化艺术团体还是民间培训机构，专业的舞蹈老师都是必不可少的一环。因此，专职舞蹈老师的工作计划也变得越来越重要。

　　第一阶段：了解教学对象

　　舞蹈老师在教授学生的时候，一定要先了解你的教学对象是什么样的人群。你需要考虑他们的年龄段、舞蹈知识积累程度、学习目的以及身体状况。对于不同的学生，你需要有不同的教学策略。例如，对于3—5岁的孩子，你需要在教学过程中采用互动、易于理解的方式；对于青少年，你需要更加注重舞蹈技术的细节和完善。

　　第二阶段：制定教学计划

　　了解了教学对象之后，制定一个系统、周密的教学计划就显得尤为重要了。教学计划需要根据学生的学习情况和教学要求而不断调整。在制定教学计划的时候要考虑以下几个方面：

　　1、教学目标：明确自己的每个课程的教学目标是什么，让学生有一个清晰的'学习目标。

　　2、教学内容：教学内容需要紧密关联教学目标，具有体系性和层次性。

　　3、教学方法：选择最适合教学目标和教学对象的教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性。

　　第三阶段：课程教学

　　在上课的时候要调动学生积极性和学习热情，将授课内容深入浅出、形象生动地呈现给学生。同时，注重教学方法，多种教学方式交替使用，让学生感受到舞蹈的魅力。

　　第四阶段：考核评估

　　考核评估是教学过程中相当重要的一步，通过它能够看到学生的学习效果和自己教学工作的不足之处。在考核评估的过程中要尽可能地客观，对学生进行全方位、多角度的评估。

　　以上是专职舞蹈老师工作计划的主要内容。当然，除此之外，舞蹈老师还要不断地充实自己，不断学习和钻研，提高自己的教学水平，才能更好地完成自己的工作。在今后的工作中，希望广大的舞蹈老师能够在不断地实践中不断提高自身的舞蹈水平和教学能力，在舞蹈教学领域中发挥更积极的作用。

舞蹈教师工作计划13

　　民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生,以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格,锻炼学生的动作协调能力和反应能力,并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学,寓教于乐,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

　　一、教学内容

　　对班级的.特点,孩子们的需求,重点学习姿态培养、软开度、素质训练和舞蹈表演各方面学习。

　　1、主要通过压胯、压腿、耗腿的训练解决软开度。

　　2、采用《中国民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素,增强舞蹈表演能力。

　　二、教学目的

　　基本功方面:上肢训练:头部、肩部、腰部,下肢训练:脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质,同时为把上和中间的训练做好最重要的准备。

　　表演方面:通过学习民间舞增强表现力,全面提高综合素质。要树立中国民间舞特有的学风:“情动于中,身心交

　　融,自娱应变,表现灵活。”

　　三、教学方法

　　通过循序渐进的舞蹈学习,示范、讲动作要领、分解动作、组合,掌握一定的舞蹈素材和正确规范的教学方法,提高舞蹈的鉴赏能力,认识和理解舞蹈的运动特性,科学、安全地指导幼儿的舞蹈活动,更有效的使幼儿喜欢舞蹈,愉悦儿童心灵的趣味性。

　　四、教学计划

　　规训练:压胯、压腿、耗腿、撑腰、下腰、甩腰等综合素质训练。

　　由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合,通过单一的反复示范,讲解和练习完成,同时,接续加强基本功的练习。

舞蹈教师工作计划14

　　陈灵大学本科学历，小学语文一级教师。执教以来，一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的`好评。所撰写的教案曾获长沙市特等奖，一等奖；在市p校教学比赛中获特等奖，一等奖；每年撰写德育论文，曾获长沙市一等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

　　现担任三(4)班语文老师、班主任。

舞蹈教师工作计划15

　　舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这一定的差异：

　　一、教学

　　1、教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速度的快慢。

　　2、节奏感和动作表现能力的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。

　　3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿，更好的掌握舞蹈。

　　以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。

　　二、目标

　　1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。

　　2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

　　3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

　　4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。

　　5、增进幼儿群体的合作精神。

　　6、要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

　　三、措施

　　围绕教学目标，根据中班幼儿的实际能力，在教学中我们将采取以下几个措施：

　　1、精心选材、以曲动人。

　　精心选择一些具有鲜明特色、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。

　　2、用心启迪，以情感人。

　　教师感情投入、语言感染是提高幼儿兴趣的关键。

　　3、潜心构思、以趣引人。

　　4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的幼儿带能力弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平。

　　5、采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的'动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。

　　老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

　　四、内容安排

　　序号内容序号

　　1 碎步和行礼 ①②

　　2 勾绷脚 ①②

　　3 吸伸腿 ①②

　　4 压胯 ①②

　　5 腰的动作 ①②

　　6 压后腿 ①②

　　7 蹲和跳 ①②

　　8 朋友舞 ①②

　　9 波浪舞 ①②

　　10 娃娃舞 ①②