设计方案

设计方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案 篇1

　　等级1：热量370卡。

　　基本营养型：全麦馒头 + 豆浆。

　　再怎么忙，都要吃一个全麦面包或馒头，搭配一杯热豆浆或热牛奶，提供充足的碳水化合物和一些蛋白质营养。

　　等级2：热量380卡。

　　高纤型：全麦馒头 + 豆浆 + 小蕃茄。

　　这样是强化纤维素和维生素C的做法。在蒸馒头时，顺便丢进几颗小蕃茄，将它们蒸熟的话，营养加倍，并且提高抗氧化的效果。

　　等级3：热量460卡，至少达到这个等级。

　　高纤高蛋白型：全麦馒头 + 豆浆 + 蛋 + 小蕃茄。

　　早餐最好要吃到一个蛋，因为早上吸收力最好，一定要趁这个时候吸收蛋白质，启动身体燃烧脂肪的.机制。

　　等级4：热量530卡。

　　高纤高蛋白排毒型：全麦馒头 + 豆浆 + 蛋 + 小蕃茄 + 半条地瓜。

　　地瓜是超棒的排毒食物，超市就有卖了，每天早餐拿一根地瓜冲洗干净，再和馒头一起放到电饭锅里面蒸就行了。记得，吃地瓜要连皮一起吃喔。

　　等级5：热量590卡。

　　高纤高蛋白排毒美腿型：全麦馒头 + 豆浆 + 蛋 + 小蕃茄 + 半条地瓜 + 花生酱或芝麻酱。

　　锦上添花一下，将蒸熟的馒头涂上花生酱或芝麻酱，提高营养价值。因为早餐吃油一点，对减肥更有帮助喔！早上是摄取油脂类的最佳时机。

　　等级6：总热量600卡。

　　超高纤高蛋白排毒美腿型：全麦馒头 + 豆浆 + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生酱或芝麻酱 + 绿色蔬菜。

　　等级7：总热量640卡。

　　超高纤高蛋白健康油脂排毒美腿型：全麦馒头 + 豆浆 + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生酱或芝麻酱 + 绿色蔬菜 + 橄榄油。

设计方案 篇2

　　学会7个生字，认读9个生字。

　　能口头填空，合理地进行词语搭配。

　　能用“洁白”说一句话。

　　能联系上下文和生活实际了解词句的意思，感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。

　　朗读课文。背诵第三自然段。

　　1、学会本课生字，能够正确地书写。

　　2、能联系上下文和生活实际了解词句的意思，感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。

　　3、能用“洁白”说一句话。

　　能够正确地书写生字。能联系上下文和生活实际了解词句的意思，感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。

　　一、新课：

　　师：见过天鹅吗?

　　你是从哪儿知道它的?

　　说说你心中的.天鹅什么样?

　　无论是大家见过的，还是书上写的同学们一致认为天鹅非常漂亮，请你读读书，从什么地方看出天鹅的漂亮?

　　如：1、几只洁白的天鹅落在珍珠湖上，湖面激起了一道道波纹。从哪儿看出美?(颜色)“洁白”什么意思?还可以说洁白的( )

　　师：你能用“洁白”说一句话吗?

　　师：从同学们的话语中听出来天鹅是一种颜色非常漂亮的动物，你能把

　　这种漂亮读出来吗?

　　师：它们抖着翅膀欢快地叫着，不时地把长长的脖子伸到水里找东西吃。从哪儿看出美?

　　样子(长长)读出来

　　吃饱了的天鹅有的在湖边散步，有的在水上轻轻地滑行。那些滑行的天鹅，如同一只美丽的小帆船。从哪儿看出美?

　　(1、体会滑行意思，读出语气。)

　　2、图中的天鹅都在做什么用有的……有的……有的……句式说说)

　　指导背诵：同学们在录像中看到天鹅有的……有的……有的……书上是怎样写的?读一读

　　师：这段写的是什么时候;天鹅们在干什么?引导背诵。

　　你能背下来吗?

　　二、天鹅出了美丽以外还有哪些地方让你喜爱?读一读，找一找，说一说。读出语气。

　　三、湖边的孩子们在干什么?这里有你不明白的词语和什么地方你不明白?

　　如;为什么“悄悄”为什么是尊贵的客人，为什么不打扰?

　　(天鹅不仅美丽、可爱，人见人爱，而且数量比较少为了不打扰天鹅玩耍、休息所以“悄悄”)

　　师：读这个自然段，读出语气。

　　师：湖边的小朋友用这种方式表达对天鹅的喜爱，你想怎样做呢?

　　作业：你能画一只你心目中的天鹅吗?

　　三、练习

　　1、词语搭配练习第3题，先说一说。

　　( )的天鹅 ( )地滑行

　　( )的客人 ( )地笑着

　　( )的帆船 ( )地看着

　　鼓励填写的多样化。

　　2、书写练习：

　　要把字迹写清楚，不能因为是在括号里写就放松要求。

　　9、天鹅

　　这是一只( )的天鹅，我( )。

设计方案 篇3

　　随着天气一天天暖和起来，许多女孩开始穿上轻薄的春装一展自己的窈窕身材。可是却有这么一群人，她们被妊辰纹所困扰着，不敢露出她们的身材，也不敢去海边或泳场，她们就是妈妈，被妊辰纹困扰的妈妈们。

　　妊娠纹的形成主要是妊娠期受荷尔蒙影响，腹部的膨隆使皮肤的弹力纤维与胶原纤维因外力牵拉而受到不同程度的损伤或断裂，皮肤变薄变细，腹壁皮肤会出现一些宽窄不同、长短不一的`粉红色或紫红色的波浪状花纹。分娩后，这些花纹会逐渐消失，留下白色或银白色的有光泽的疤痕线纹，即妊娠纹。

　　妊娠纹的位置主要在腹壁上，也会出现在大腿内外侧、臀部、胸部、肩膀与手臂等处，初产妇最为明显。并且一旦出现后，并不会随时间慢慢消失，使妇女的皮肤出现松弛，褶皱，乳房下坠，腹部脂肪堆积，严重影响了妇女产后的体态和身心健康。

　　淡纹方案，适度按摩。像对付伸展纹与肥胖纹一样，使用精油及专业纤体产品进行局部按摩可以增加皮肤弹性，配合除纹霜同时使用，不仅让按摩更容易进行，并保持肌肤滋润，避免过度强烈的拉扯。不过对于孕妇，建议从怀孕3个月开始到生完后的3个月内坚持腹部按摩，可以有效预防妊娠纹生成或淡化已形成的细纹。

　　激光手术，如果妊娠纹现象比较严重、切经久不消，经济条件允许的新妈妈可以考虑激光手术去除。该法是在麻醉下进行的皮肤“打磨”，采用特殊工具把表皮裂纹磨平，见效快但风险大，费用高，反弹率极高，消除不可能彻底，因此通常不建议采用。

　　激光消除妊娠纹，皮肤表面会被大面积破坏，表皮细胞被紫外光烧伤甚至烧死，术后皮肤不能进行正常的呼吸、排行，导致形成大面积光滑疤痕。

　　准备怀孕或刚刚怀孕的妈妈们，要注意肌肤护理，尽早做好防护才能有效的预防和减轻妊娠纹，不要觉得不重要，等待产后再寻求如何去除妊娠纹的方法。只有在刚开始就解决它，才能达到事半功倍的效果哦。

设计方案 篇4

　　制作意图：提高幼儿计算能力

　　教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识

　　选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴（黄色）绒布，小动物卡片4个

　　制作方法：

　　（1）取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的`顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。

　　（2）在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。

　　适应年龄：3岁――5岁幼儿

　　操作方法：

　　（1）箱顶部可进行按数对应实物的练习。

　　（2）侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。

　　（3）可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。

设计方案 篇5

　　教学目标：

　　1、 学习课文中的生字，能在词语中辨析多音字；正确读写词语，联系上下文理解词语。

　　2、 学习课文，能划出描写武士射箭和卖油老翁注油动作熟练的句子，知道其本领源于熟能生巧。

　　3、 能将课文的学习和实践操作结合体会熟能生巧的意义。

　　4、 想像说话，发展语言，发展思维。

　　教学重点：

　　能划出描写武士射箭和卖油老翁注油动作熟练的句子，知道其本领源于熟能生巧。

　　教学难点：

　　能将课文的学习和实践操作结合体会熟能生巧的意义

　　一、回忆揭题：

　　请大家回忆一下，已学过的课文《老张卖糖果》，老张卖糖果一抓就准，“一抓就准”是什么意思？

　　像这样的人，老师也碰到过，我每次去城西菜场买豆芽菜时，我说买一元，那妇女也是一抓一称，正好一元。像他们这样的本领在我们的生活中常会碰到，你能用一个词语来形容一下他们的本领吗？

　　出示：熟能生巧 读课题

　　这是一个成语，今天我们来学习有关它的故事。

　　二、 自学感知：

　　1、 轻声读课文：读准字音；课文写了哪些人？什么事？你最佩服谁？

　　2、 读后交流：课文写了哪些人？什么事？

　　武士 射箭 百步穿杨

　　老翁 卖油 滴油不沾

　　谈谈你佩服谁？

　　三、 学习体会：

　　老师读了课文后也很佩服他们高超的本领。下面我们先来学习描写武士射箭部分。

　　1、 自由读第1--2段：哪些地方让你最佩服？找到具体的句子读读体会体会。

　　2、 读后交流：

　　读有关的句子，谈自己的'体会。

　　练习朗读

　　能演示一下这一段的内容吗？

　　3、 演一演：你们演示得不错，但老师总觉得没有像武士那样好？为什么？

　　4、 假如你在场会说什么？分小组说说---交流 朗读大家欢呼的句子。

　　5、 当大家一片喝彩时却传来一个声音：老师读老翁的话：这没什么？熟能生巧，不过手熟罢了。

　　6、 练习朗读体会，老翁说此话的语气。

　　7、 假如你听到此话会怎么想呢？读武士的话。

　　他能说此话，必有其道理。请学下面的内容，谁谁你佩服老翁的理由。

　　8、 你想试一试真的注油吗？指名上前演示。

　　9、 自我评价一下注油的过程。

　　读老翁注油的过程。你想说什么？在场的人和你们一样的惊讶、佩服、赞叹。

　　10、此刻的武士在想什么呢？

　　11、讨论：假如老人和武士换一下呢？（都不行了。）

　　12、 想象：武士第一次射箭时的情景？老翁第一次注油的情景。第二次呢？武士今天能百步穿杨，老翁能滴油不沾都是经历了好多年这么一次次的练习，练得多了，找到了窍门，本领就高了。

　　出示句子：这没什么，熟能生巧，不过是手熟罢了。（不必炫耀）

　　我也没什么，只不过熟能生巧罢了。（很谦虚）

　　四、 总结明理：

　　我们不能滴油不沾，而老人能，我们不能百步穿杨，而武士却能。他们的那手本领都源于熟能生巧。

　　学了课文，你还有什么问题吗？

　　我们学习课文，发现了一些问题，解决了一些问题，又发现了一些问题，这很好，学习就是这样。

　　五、 作业：

　　1、 抄写生字和词语

　　找找生活中熟能生巧的事例

设计方案 篇6

　　教学要求：

　　知识目标：学会10字，认识10个字。

　　能力目标：正确读写并理解“真情、诚恳、风筝、吹拂、陶醉、形影不离、五颜六色、触景生情、苦思冥想、眉习色舞、情不自禁、开虚作假”等词语。能用“情不自禁”、“陶醉”写句子，在学习过程中，体会理解词语的方法。正确、流利有感情地朗读课文。

　　情感目标：理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不隐瞒真实的情况。

　　教学重点：

　　引导学生联系上下文、或生活实际理解词句。

　　教学难点：

　　理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不瞒真情是诚信的重要表现。

　　教学时数：二课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　初读课文，了解课文大意，会认生字词。

　　教学过程：

　　一、导入，板书课题。

　　1．板书课题。

　　2．学生读题。

　　3．解释课题。

　　“真情”有两个意思：（1）真实的.情况;（2）真实的感情。本文中“真情”指的是什么呢？

　　二、学生初读课文。

　　1．学生自由读课文。

　　要求读准字音、读通句子，生字多读几遍。

　　2．小组交流学习成果，开火车读课文，生字互查。

　　3．讲讲课文大意。“真情”是什么？

　　4．学生质疑。

　　三、学习课文第1自然段。

　　1．学生读课文。

　　2．反馈：读后你了解到了什么？

　　3．理解词语：“诚恳”、“形影不离”。

　　四、学习生字。

　　五、教学小结。

　　第二课时

　　教学目标：

　　理解课文内容，领悟老舍和高煜年金子般闪闪发亮的心，有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　二、学习课文

　　1．巩固生字词。

　　2．朗读课文。

　　三、学习课文2、3自然段。

　　1．默读课文2、3自然段，思考：从这两自然段中，你知道了什么？

　　2．全班交流。

　　（1）联系上下文理解：“吹拂”、“千姿百态”、“五颜六色“、”触景生情“、“苦思冥想”。

　　（2）议一议：老舍为什么帮高煜年，是怎样帮的？

　　接爱帮助的高煜年心情怎样？

　　（3）指导在感情地朗读课文。

　　四、学习课文4-8自然段。

　　1．默读课文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：从这几自然段中你了解到什么？

　　2．全班交流。

　　（1）理解：“眉飞色舞”、“陶醉”。

　　（2）面对老师的表扬，老舍、高煜年反应？（找出句子边读边议）

　　（3）有感情朗读课文。

　　五、拓展

　　1．如果你是老舍或高煜年，你会怎样说？（扮演角色）

　　2．听了老舍、高煜年的话后，老师怎样说？（扮演老师发言）

　　板书设计：

　　为放风筝 帮写作文

　　14 不瞒真相

　　得到表扬 深感惭愧

设计方案 篇7

　　活动一 种子回收站

　　（一）活动目标

　　1、通过组织幼儿收集种子，让幼儿初步认识种子。

　　2、幼儿到大自然采集种子，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　3、让幼儿搞清楚哪些是种子，哪些不属于种子。

　　（二）活动准备

　　课前布置到大自然收集种子、布置种子回收站。

　　（三）活动过程

　　1、教师以游戏的口吻向幼儿介绍种子回收站。

　　2、教师请每个幼儿将自己收集的种子向幼儿介绍后并放入种子回收站。

　　3、请幼儿辨一辨哪些是种子，哪些不是种子。

　　4、组织幼儿观看回收站的种子，各自相互交流认识一下。

　　活动二 认识种子

　　（一）活动目标：

　　1、认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方式。

　　2、培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

　　3、培养幼儿热爱大自然的情感。

　　（二）活动准备：

　　各种实物种子，种子传播过程的课件。

　　（三）活动过程：

　　1、操作发现法

　　请幼儿观看大家收集的种子（莲子、葵花籽、西瓜籽、苍耳、蒲公英等等）摸一摸苍耳并往身上粘一粘看会出现什么现象。

　　教师操作课件，结合幼儿通过观察和操作发现的体会讲述种子的传播过程。

　　2、联想法

　　引导幼儿想一想，其它种子是通过什么方法进行传播的？

　　3、总结概括法

　　4、教师讲评活动过程。

　　活动三 种子怎样旅行

　　（一）活动目标：

　　1、理解故事《小伞兵和小刺猬》内容，加深幼儿对种子的传播方式的认识。

　　2、学会用句式“像――――”说一句完整的话。

　　3、发展幼儿的口语表达能力和重视友谊的情感。

　　（二）活动准备：

　　实物蒲公英、苍耳、课件小伞兵和小刺猬磁带、录音机。

　　（三）活动过程：

　　1、新异刺激法导入活动。教师出示蒲公英、苍耳请幼儿说出名称，并说它们是怎样传播的？

　　2、感知体验，欣赏故事。

　　教师操作课件讲述故事《小伞兵和小刺猬》

　　故事讲完后提问：（1）为什么小伞兵不能老住在一个地方？

　　(2)小伞兵和小刺猬在什么季节传播种子，怎样来传播？

　　（3）到了什么季节，小伞兵和小刺猬就会从泥土里站出来？它们长大变成了什么样子。

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　　3、造句训练法

　　请幼儿用“像―――”说句话，让幼儿懂得这一句式表示比喻意思。教师举例说：“小刚身体好，像座小铁塔。”鼓励幼儿造句越多越好。

　　请幼儿说一两种种子怎样旅行，并把它们也编成故事，讲给小伙伴听。

　　活动四 种植与观察

　　（一）活动目标

　　1、通过亲自种植以及观察记录，让幼儿进一步了解种子的生长过程。

　　2、让幼儿体会劳动的艰苦，教育幼儿珍惜粮食。

　　（二）活动准备

　　花盆五个，种子若干，土。

　　（三）活动过程

　　1、实物刺激法导入活动

　　出示幼儿收集的种子，请幼儿说出名称。

　　2、教师讲解如何种植，并加以示范。教师分别将花盆放在不同地方。

　　3、科学实验

　　幼儿每组许多粒小麦种子，进行种植，进行挖土、埋种、培土，浇水，让幼儿体会种植的快乐以及种植过程，教师注意对个别组加以指导教，

　　并帮幼儿做上记号。

　　4、教育幼儿要珍惜粮食，做一个节约粮食的好孩子。

　　活动延伸：1、教师注意提醒幼儿及时做好观察记录，并及时提醒幼儿浇水。

　　2、通过观察教师种的小麦有的为什么不发芽以及教师为幼儿讲“煮豆种”的故事，让幼儿了解种子发芽的知识。

　　活动五 自然物粘贴

　　(一)活动目标：

　　1、通过幼儿简笔画画出老鹰、驼鸟的形象构造，培养幼儿的简笔造型能力。

　　2、掌握运用自然物葵花籽皮粘贴的.技能，创造性地表现出鸟类的外部特征。

　　3、通过此活动激发幼儿的创造愿望，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性活动的兴趣。

　　（二）活动准备：

　　葵花籽皮若干，胶水每人一瓶，简笔画及粘贴好的范画各一张、

　　(三）活动过程：

　　1、观察发现法

　　教师出示鸟类的图片，说出鸟类的共同特点，请幼儿找出哪一种鸟是最猛的鸟，请幼儿指出哪一种鸟是最大的鸟。

　　2、观察比较法

　　请幼儿比较老鹰、驼鸟和其他鸟的形态特征及羽毛的颜色相同。出示葵花籽皮、让其辨别。

　　3、形象表象，引导创造

　　范例引导法：出示老鹰、驼鸟的简笔范例画，讲解示范，重点提醒幼儿注意老鹰头部及驼鸟颈部和翅膀的画法。

　　4、出示菊花籽粘贴的老鹰、驼鸟的范例，让幼儿观察想象，利用已有的材料葵花籽皮、胶水，对老鹰、驼鸟在简笔画造型的基础上进行再创造，创造性地粘贴。

　　5、幼儿粘贴，教师巡回指导，启发幼儿想象。充分体现幼儿的创造能力。

　　6、参观欣赏法，展示幼儿的作品，以及教师粘贴别的东西。

　　今天，我们利用了葵花籽皮来粘贴，自然物有很多的东西可用于粘贴，只要动脑发挥创造性，就可以制造出许多美妙的东西，如花生壳，可以粘贴鸭子，西瓜籽皮可以粘贴小蝌蚪，南瓜皮可以粘贴白梅，玉米粒可以粘贴迎春花等等，小朋友回家动手可以做一做。

　　活动延伸

　　请幼儿回家动手用其它种子粘贴东西，带到幼儿园向大家介绍展览。

设计方案 篇8

　　一 活动背景

　　在大润发商场成立十周年之际，商场依据答谢老客户，营销新客户，见证大润发商场发展壮大历程这一特性，特举行庆典促销活动，以答谢新老客户对商场的支持。通过周年庆的契机，进行全方位有效宣传，在带动销售的同时进一步提升商场整体形象，提高商场认知度、影响力等，用此来带动商铺店面销售，建立商户信心。

　　二 活动目的`及意义

　　通过周年庆的契机，进行全方位有效宣传，在带动销售的同时进一步提升商场整体形象，提高商场认知度、影响力等，用此来带动商铺店面销售，建立商户信心。

　　1、通过本次活动大力推广大润发商场的社会责任感，建立商场品牌美誉度。

　　2、通过本次活动中大润发商场发展历程展示，让社会各界人士共同见证大润发商场实力和对未来发展充满信心。

　　三 活动主题

　　本次活动以“大润发商场十周年庆典感恩回馈活动”为主题，在这一主题下，庆典活动将围绕以下思路进行： 1. 2. 3. 4. 5. 通过一系列宣传，为十周年庆活动制造氛围。 以十周年庆为活动由头进行大润发商场形象宣传和网络推广。 通过商场发展历程展示，体现商场发展实力和未来趋势，让员工和合作伙伴对商场未来发展更有信心。 通过活动造势宣传，在消费者群体中赢得口碑。 借助活动感谢一直支持、关注我们政商界领导、合作伙伴和社会各界人士。

　　四 活动内容及形式

　　本次庆典活动的内容包括以下几个方面：

　　1 宣传造势：以网络媒体为主，在商场面门悬挂条幅，辅助宣传，将商场转化成宣传阵地，再配合媒体宣传造势；

　　2 大润发商场感恩：文艺演出、答谢宴会、礼品馈赠；商场开展“大润发商场十周年庆感恩回馈大型促销活动”。

　　五 活动时间及地点

　　活动时间：

　　20xx年6月30日

　　活动地点：

　　海口市国兴大润发商场

　　六 组织部门及参与对象

　　组织部门：

　　大润发商场庆典筹备小组

　　参与对象：

　　（1）活动组织策划人员

　　（2）布场工程人员

　　（3）专业主持人

　　（4）礼仪小姐从商场内部员工中挑选

　　（5）工作人员

　　（7）商场部分员工，因特殊情况需留岗。

　　七 活动开展

　　1 商场布置

　　（1）商场门口：拱门一个，气柱两个

　　（2）门口红地毯，尺寸以商场门口实际情况衡量。

　　（3）礼炮8门，寓意财源广进

　　（4）商场外垂挂祝贺条幅和欢迎条幅约20条。

　　（5）活动现场布置：

　　a. 主背景：“纯净、大气”，突出“大润发商场十周年庆典活动隆重召开！”

　　b. 舞台、灯光、音响

　　c. 活动现场装饰：以kt版的形式粘贴在墙上，美观且利于后期拆除。

　　2 具体流程及时间设置

　　8:00 活动现场一切准备就绪，进行最后一次检查（红地毯、活动现场背景版、拱门、气柱、礼仪、礼炮、人员到岗等）。

　　19：30 主持人宣布，庆典活动正式开始，礼炮响起。

　　19：30—19：38 主持人介绍大润发商场十年风雨历程

　　19：38—19：43 总经理致辞

　　19：45—21：30 文艺演出（专业演出团队，二级演员）

　　20：40—20：50 主持人宣布抽奖。

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