设计方案

设计方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　在教师节到来之际，社区(街道)党工委、办事处将以“社校共创全，同圆民族复兴梦”为主题开展系列活动，通过社区文化与校园文化、网络文化的融合，进一步宣传《活雷锋》提升社区文明程度、提高成员文明素质。在天平社区文化教育发展的途径上，不断向“首善”的目标推进。

　　一、校园安保培训活动

　　活动内容：为进一步提升全社区保安队伍的.整体素质和战斗力，切实提高校园安全防护等级，有效防范校园案件发生，街道将开展为期3天的社区保安队、校园保安与门卫相关法律法规、业务知识等技能培训活动。

　　活动时间：8月21日、22日、23日

　　活动地点：初级中学

　　责任部门：综治中心

　　二、慰问困难教职员工活动

　　活动内容：慰问学校中有特殊困难的教职员工。由辖区15所中小学、幼儿园(包括市立幼儿园、市委机关幼儿园)上报1位特困名单，在教师节来临之前进行慰问。

　　活动时间：9月中旬前

　　活动地点：特困教职员工家中、学校

　　责任部门：社会发展科

设计方案 篇2

　　【教学目的】

　　感知全文，感悟生命。

　　【教学重点】

　　在朗读中感知全文大意。

　　【教学难点】

　　感悟生命的顽强、美好。

　　【课时安排】

　　３课时。

　　【课型】

　　综合新授课。

　　【教学方法】

　　讲读──讨论。

　　【教具】

　　有条件的可用多媒体课件在课前播放紫藤萝的视频剪辑。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、课前积累，开拓视野

　　教师提示，学生齐读背诵刘再复《奔驰的生命》中的精彩片断。（见课本第１５页）

　　二、导入新课，激发兴趣

　　同学们喜欢花吗？最喜欢什么花？为什么？人世间有百媚千红，同学们所爱也各有不同。那么，世上什么花最美呢？这样吧，有一个女作家叫宗璞，是一个爱花入迷的人。她用她的笔经营了一个美不胜收的花园。我们去那儿看看，找到问题的答案。

　　三、播放课件，听录音带，感知全文

　　布置思考：宗璞是特意到这儿来看花的吗？文中几次提到紫藤萝瀑布呢？要求学生勾画在课本上。

　　１、设问：今天宗璞特意来看花吗？哪个句子看得出来？

　　（我不由得停住脚步）

　　和它相照应的是哪一句？

　　（我不觉加快了脚步）

　　全班齐读首尾两段。

　　老师总结板书：

　　不由得停（吸引） 不觉走（感悟）

　　２、设问：一停一走之间，文中几次提到紫藤萝瀑布？

　　讨论并明确：眼前流 心上流 流向心底

　　老师小结：紫藤萝瀑布流经之处，就是作者走过的心路。

　　四、通读课文，整体感知

　　学生大声朗读课文，然后分组讨论下列问题：

　　１、用比较法找出紫藤萝与瀑布的相似之处。

　　学生齐背《望庐山瀑布》之后，抽学生朗读第二段，同时投影图片１，余生对照图片从课文中找紫藤萝瀑布与庐山瀑布的相似之处。

　　直下──垂下 三千尺──不见发端终极

　　日照香炉──与阳光挑逗 银河──银光

　　全班齐读第二段，要求读出紫藤萝瀑布的气势。

　　２、设问过渡：紫藤萝瀑布与庐山瀑布最本质的不同是什么？

　　抽学生明确：紫藤萝瀑布是花的瀑布，是有生命力的。

　　抽学生朗读３、４、５段，让学生找出表现花瀑生命力的句子。

　　抽学生明确：“我在开花”。

　　设问：为什么紫藤开花了，又笑又嚷呢？要求学生展开想象，补写出“我在开花”的下一句话。

　　老师归纳：这是发自内心的喜悦的笑，是无法掩藏的自豪。

　　女生用欢笑的语气读第四段，男生用叫嚷的语气读第五段。

　　３、布置学生齐读第６段，找出文中的比喻句。

　　明确：把盛开的花比作张满的帆，忍俊不禁的笑容。

　　设问：为什么要这样设喻呢？

　　明确：表现了花儿旺盛的生命力。

　　４、小结２～６段，并过渡：看了这流动的花瀑，欢笑的花穗，生长的花朵，作者被深深地感染了。她的心情发生了怎样的变化呢？

　　明确：焦虑悲痛──喜悦宁静

　　老师补充写作背景：

　　原来，那不由得停下来的脚步是沉重无比的。因为宗璞惟一的弟弟正值盛年不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。可是当她看了紫藤萝之后为什么觉得痛苦暂时不存在，只有宁静，只有喜悦呢？假设你是宗璞，读者向你提出这个问题，该怎样回答呢？

　　明确：美好的生命力是征服一切的，它好比一副灵丹妙药，让你忘忧，为你消愁。

　　５、学生阅读第８段，讨论：从前的紫藤为什么开得不好？要求学生再次展开想象，补充了紫藤萝花儿到底在察谁的`颜，观谁的色，在试探什么。

　　老师总结明确：连花都不准开放，人会受到什么摧残可想而知。真是一个黑白颠倒，人妖混淆的年代！

　　那么紫藤萝为什么能活下来呢？它的重生说明了什么？

　　说明了他顽强而美好的生命力。

　　６、学生齐读９、１０段，要求找出文中用得最多的词：流动。

　　是什么在流动？

　　──美好顽强的生命力。

　　它不断地流着，流成了什么？

　　──生命的长河。

　　五、收束全文，完成迁移

　　上课之初，老师曾问同学们，世上什么花最美。现在有答案了吗？

　　──生命之花最美。

　　生命之花为什么最美？

　　──因顽强而美丽。

　　宗璞为什么能听懂花的话呢？

　　──关注自然，思考人生。

　　总结全文：英国诗人勃朗特曾经说过：一花一世界，一沙一天堂。花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书，让我们终生做大自然的朋友。因为，只有关注自然，才能思考人生；只有思考人生，才会关注自然。

设计方案 篇3

　　一、婚礼前一天准备

　　1.与婚礼的所有项目关系人沟通

　　2.就准备情况和婚礼当天分工与筹备组作最后确认

　　3.确认婚礼当天要发言人的准备情况

　　4.主证婚人发言准备情况

　　5来宾代表发言准备情况

　　6.最后确认婚礼当天所有物品准备情况

　　7.最后检查所有物品并交于专人保管

　　新娘的新鞋 、结婚证书 、戒指 、红包 、.要佩戴的首饰、.新娘补妆盒、.糖、烟、酒、茶、饮料、火柴、四彩礼(葱、一刀肉、粉条、活鱼)、红糖水、喜字、压井盖的红纸、鞭炮、喷花。用气球扎一个拱门。

　　8最重要的是确定一个第二天领车的总负责人，准备一个路线图(新房——新娘家——新房——酒店。包括联系人的电话)，复印数份，发到每名司机手中。

　　9把新房布置好，摆好瓜子、水果等，有专人负责接待事宜。

　　10窗帘和石英钟挂好，石英钟不装电池

　　二.婚礼当天流程

　　1早晨天亮在新房门、楼门、小区门贴喜字并用红纸压井盖子。

　　2准备红糖水、小果、瓜子等摆盘。

　　3组织车队，并去花店装饰头车。

　　4准备的气球拱门摆挂在楼门口。

　　5清理楼道，保持整洁。

　　6新人化妆，新郎也要化一个淡妆。

　　7负责新房接待人员准备所有细节。

　　8摄影师、车队负责人、录像师在7时到位。

　　9录像师拍摄新房(把结婚证、新人结婚相册放在床上)。

　　10在7：30迎亲人员到位(包括两名长辈、两名同辈、童男童女)。

　　11在8：00迎亲队伍出发(出发前新郎的`父母或哥嫂要为新郎穿上西装，并叮嘱新郎去迎接美好生活之类的话，录像师一定要录这段的)。

　　三迎娶新娘

　　1. 8：00 伴郎准备好鲜花、红包、手捧花

　　.2. 8：30 到新娘娘家，新娘应化完妆。

　　.3. 8：40 新郎在岳父岳母面前改口，向老人鞠躬并叫爸妈，给老人戴上胸花，老人给红包。

　　.4. 8：45 敲门、盘问、塞红包、挤门

　　5. 8：55 新郎把手捧花献给新娘，向女方家人承诺

　　6. 9：00 吃面条

　　.7. 9：05 新郎、新娘与娘家人合影

　　8. 9：15车队出发 。新郎抱新娘上车并给新娘穿上新鞋。

　　9车队负责人安排娘家人上车，新娘父母乘坐头车后一辆车。

　　10车队负责人向新房负责接待人员报告车队出发，请新房接待人员作好准备。

　　四.迎新娘

　　1. 9：30 车队到达男方家

　　2 9：35新郎父母在楼门口迎接。

　　燃放鞭炮、踩气球、奏乐。

　　3 9：40 新娘改口，叫爸叫妈，给老人鞠躬并给公婆戴胸花，老人给见面礼。

　　4 9：45 新人双方父母握手，新郎父母请亲家及娘家来宾参观新房。

　　5. 9：50新郎、 新娘到新房给石英钟装上电池，新生活正式开始(录像)。

　　.6 9：55 新娘与婆婆拥抱，嫂子给新娘端上红糖水(录像)。

　　7负责接待人员给娘家人端水，敬烟、拿水果。

　　8在新房新人与娘家客人合影留念。

　　五.酒店准备

　　在婚礼现场一定要注意座次的安排，将重要人物(新人的父母、单位领导)等安排在主宾席。

　　1 将糖、烟、酒、茶、饮料等带至酒店香烟火柴

　　2 最后检查酒席安排、音响、签到处等细节

　　3 准备好新郎新娘迎宾

　　4..酒店迎宾

　　5 新郎新娘到酒店，彩带 、鞭炮迎宾

　　6签到处人员就位

　　7 引导人员门口就位

　　8新郎新娘伴郎伴娘门口迎宾

　　9婚礼仪式

　　10 主持人准备

　　11 音响准备

　　12 结婚证书、戒指准备

　　13气球、彩带到位

　　14 奏乐，新人入场，彩带、踩气球 、撒花瓣

　　主持人介绍

　　主婚人致词

　　证婚人宣读结婚证书

　　新人父母上台

　　新郎新娘交换戒指，三鞠躬

　　新人给父母献花

　　双方父母代表讲话

　　双方父母退场

　　新人开香槟、喝交杯酒、点燃蜡烛

　　新人退场，请向来宾抛小礼物，增加现场气氛。事先准备小吉祥物，由专人送上主席台。

　　六婚宴正式开始

　　1新郎新娘退场，新娘换礼服

　　2新郎新娘逐桌敬酒(顺序是首先给新娘的父母——新娘家长辈——娘家客人——新郎家长辈——新郎方客有)。在敬烟过程中，如果在新娘家客人，由新娘发烟，新郎点火。

　　3新郎父母给亲家点烟敬酒。

　　4宴席结束，宾客与新人合影

　　5欢送新娘家亲属，由车队负责人安排车辆，由负责接待人员把准备的四彩礼及烟糖拿给新娘客人。

　　6开团圆饭，参加者为新郎家直系亲属。

　　7清点所剩烟酒糖等

设计方案 篇4

　　一、活动主题：

　　走出城市，走进自然 劳逸结合，增强体质

　　二、活动目的：

　　加强员工之间的交流和沟通。促进集体的团结协作,增强集体荣誉感，同时也能增进员工之间的相互了解,让彼此的感情得以升华。

　　三、活动对象：

　　公司所有成员

　　四、活动时间：

　　预计时间20xx年8月19-20日

　　五、活动地点：

　　抚顺百度山庄和三块石国家森林公园

　　六、活动主办单位：

　　人事行政部、旅行社

　　七、前期准备：

　　1、安全防护用品，如风油精、创可贴、碘酒、纱布、安全绳子。 晕车药和拉肚药自备。

　　2、人事行政部准备饮用水每人2瓶共计13箱，啤酒当地消费，白酒每桌2瓶，约30瓶。价位30元。

　　3、准备照相器材2台。

　　4、由人事行政部注意天气状况，提前3天观察天气如遇下雨等天气则改时间，天气预报以网上公布为准。

　　5、以部门和车间为团队，建立活动小组。名单另行安排。同时在出游前三天，召开领导人和督导人专题会。同时对各小组召开专题会，由人事行政部讲解要求。最主要是车上禁止酗酒。

　　6、车上娱乐节目，光碟、扑克，

　　7、（建议买旅游背心，大概每个15元左右，印上公司logo对外宣传作用和纪念品）。

　　8、公司自有车辆两台，遇到突发事件时应急用。

　　八、活动流程：

　　1、旅游当天早7点公司门口集合，人事行政部点名，人数集合完毕后上车出发。（打印安全注意事项和人员名单及联系方式）

　　2、市内员工集结时间过早时，要打车到通勤站点，统计具体人员，距离车站距离，打车大致费用。通勤车要6点发车。

　　3、通勤车司机是否一同前往？。

　　4、非通勤人员自行到公司。

　　5、外请人员自行到公司

　　6、在自由活动时以小组负责人和督导人及导游为领队，负责当车所有人员的统计汇报工作。

　　7、由人事行政部往返前认真清点人数,每个员工都要听从小组长的统一安排,活动时要相互关心,注意安全,在安全的区域进行活动。

　　九、活动后期：

　　1、冲洗集体照片。2、制作旅游宣传专刊

　　十、活动注意事项：

　　1、上车后注意饮水量，保证大家集体出游的顺利，尽量少饮水，减少停车次数，保证按时到达。

　　2、旅游时禁止酒后攀登，酒后漂流、游泳，酒后骑马等危险的游戏或项目。

　　3、血压高、血糖低，尽量洗温泉时要注意水温和自己身体变化，发现不好及时停止洗浴或游泳。

　　4、晕车人员的药品自备，塑料袋。

　　5、住宿时的房间安排，注意夫妻，或子女，或父母等安排。主要看房间结构详细制定。

　　6、审查员工的`身体状况,对身体不适或患有疾病的员工劝其不参加此次活动。

　　7、外来人员及家属的饮食和要求。

　　8、各队领队和导游要保持电话24小时开通。

　　9、任何人员离开队伍时，要与领队和小组负责人请假，严禁任何人私自离开团队，自由活动。原则上要求每人都携带通讯工具。在家充好电源。

　　10、导游活动结束后，统一汇报结果。当天晚间开会布置第二天游程和注意事项。

　　十一、留守人员及出差人员安排办法

　　1、留守人员主要是门卫人员，建议公司给予旅游标准同等金额的现金补助。

　　2、外出调试人员建议公司同样给予旅游标准同等金额的现金补助。

　　3、因自己原因不去者，将不享受旅游现金补助，但享受休假权利。

　　十二、外请人员

　　1、是否考虑优秀员工携带家属，携带范围。

　　3、通知品管保障部外协联系单位人员参加人数。

　　十三、旅游建议

　　十四、对旅行社要求

　　1、车辆的档次，最好是空调大巴，有照片做参考，车龄最好在2年左右

　　2、提供导游人数。

　　3、具体景点介绍

　　4、提供合法资质

　　5、用餐标准：十菜一汤，6荤4素标准。报菜名见附表

　　6、路程2个半小时左右，下车休息时间间隔1小时.

　　7、住宿时间18:00，吃饭时间18:30。

　　8、返程时间13:00。到家时间在15:00左右，工人到家时间在17:00

　　9、车与车联系工具，对讲机或电话。

　　十五、突发事件处理

　　1、食物中毒，联系当地医院。（由旅行社负责）

　　2、打架事件，联系当地警察。（由公司和旅行社负责）

　　3、交通事故，有伤员先救治，然后报119和122。（由旅行社负责）

　　4、住宿时发生火情，先教救护知识，然后考察消防通道，应急照明情况，灭火器情况，逃跑路线。（由旅行社负责）

　　5、上山滑落到山沟或悬崖边缘时，首先把救生绳放到人的身边，然后大家拖拽上来，必要时请119救援。同时拨打120急救。（由旅行社负责）

　　6、溺水事故，首先请会水人员，拿救生衣（景区内）或带救生绳救援。然后拨打120.或人工呼吸。（由旅行社负责）

　　7、突发脑溢血，心梗、中风等，主要是打120专业人士救治。(由公司和旅行社负责)

　　8、车辆抛锚，主要是轮胎扎眼，安装备胎，看距离目的地远近采取，打车或接送两次的方式解决。（由旅行社负责)

　　十六、费用清单

　　1、旅行社费用150人*290元/人=43500元。

　　2、旅行背心160人*15元/人=2400元

　　3、白酒费用，30*30元/瓶=900元

　　4、啤酒费用，按150人*3瓶/人*5元/瓶=2250元

　　5、外伤防护用品大约200元左右。

　　6、冲印集体照片，制作展板费用大概1000元左右。

　　共计费用合计：50250元，

　　上述费用不含增加伙食费用。

设计方案 篇5

　　【教学内容】

　　义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册89页例4

　　【教学目标】

　　1、知识目标：比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算

　　除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。

　　2、技能目标：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生

　　主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。

　　3、情感目标：使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。

　　【教学重点】探究商是两位数的笔算除法的计算方法。

　　【教学难点】商的最高位的书写位置，明白个位商0的道理。

　　【教学设计】

　　一、创设情境，引入新知

　　1.沈老师这是第一次来我们附小的'余家漾校区，这里环境幽雅，到处洋溢着浓浓的文化气息，真是个学习的好地方。但是在其他地方，却不是这样的，我们一起来看看。（课件出示环境污染图）

　　2.如果我们生活在这样的环境里，你们愿意吗？

　　3.好，让我们一起加入环保队伍，去保护地球，保护我们的家园吧！

　　二、复习旧知，巩固学习

　　1.复习除数是一位数的笔算方法 ：

　　①谁来读读？

　　②谁来列式解答？

　　【预设】68÷4 =17

　　③这道除法的除数有什么特点？

　　【预设】除数是一位数

　　当除数是一位数时，你是按怎样的顺序来除的？

　　【预设】先看被除数的最高位够不够除，如果够，商就写在最高位的上面。

　　④每次除后，余数都有怎样的规律？

　　【预设】余数必须比除数小。

　　在笔算除法中，每次除后，我们要养成比较余数和除数大小的习惯。

　　2.复习除数是两位数的笔算方法

　　①在我们班的影响下，其他班的同学也加入到了环保队伍中，现在②谁来列式解答？【144÷18=9】③说说你是如何计算的？

　　【预设】当除数是两位数时，先看被除数的前两位够不够除，如果不够，再看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面，同样每次除后，余数必须比除数小。

　　3.练习题

　　在前几节课中，我们学会了用“四舍” “五入” 以及把除数看作是15、

　　25的特殊数进行的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。我们来复习一下。

　　三、探索新知，学习算理

　　（一）教学例（4）

　　1.随着环保意识的增强，参加环保小组的同学越来越多。

　　2.请同学们仔细观察，比较144÷18和576÷18，你发现了什么？

　　【预设】它们都是三位数除以两位数。

　　【预设】除数都是18。

　　【预设】144÷18的商是一位数，576÷18的商是两位数。

　　3.你是怎么看出来的？

　　【预设】144÷18这道算式，被除数的前两位不够除，就要看前三位，除到个位，商就写在个位上。576÷18这道算式被除数的前两位够除了，也就是除到了被除数的十位，商的最高位就在十位上，商就是两位数。

　　4.我们找准了商的位置，究竟怎样试商？商是几呢？现在请同学们打开课本89页列竖式计算576÷18，谁愿意到黑板上计算这道题？

　　5.请板演的同学说说你是怎样想的？

　　①“54” 怎么来的，【预设】商乘除数得到的积

　　②它表示多少？【预设】用彩色粉笔写余数3

　　③第二次是用几除以18？【预设】6除以18

　　（课件出示商大和商小的情况。）

　　④根据这两位同学的试商情况，你发现了什么？

　　【预设】余数比除数大，说明商小了，要调大，改商3。

　　【预设】商乘除数的积大于被除数，说明商大了，要调小，改商3。

　　⑤在笔算除法时，先判断商的最高位在什么位，就能确定商是几位数，防止把商写错位置，这对保证计算正确是很重要的。

　　（二）教学例（5）

　　1.电池在我们生活中用途十分广泛。可是，一粒纽扣大小的废电池污染的水量,比一个人一辈子的饮水量还多。为了减少污染，学校环保小组的同学开展了一次收集废旧电池的活动，让我们一起去看看他们的收集情况。

　　2.哪个环保小卫士到黑板上来列式解答？其他同学写在书上

　　3.计算方法与这位同学一样的请举手。

　　4.老师有几个问题想问问大家：①商的最高位在什么位上？为什么？②商的个位上的“0” 怎么来的？

　　5.也可以这样理解，当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简便，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位。

　　6.怎样验证商是否正确？商乘除数是否等于被除数。我们要养成验算的好习惯。

　　3.比较式子，引出课题

　　来看看黑板上这两个竖式，你有什么发现？

　　【预设】都是三位数除以两位数，商都是两位数。

　　是啊，今天我们主要就是来学习

　　4.总结规律

　　谁能看着黑板上的竖式，填填这张表格

　　（三）练习巩固

　　1.列竖式计算

　　2.

　　3.应用题计算

　　四．新旧知识对比

　　比较除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的异同点

　　1.每位同学出一道我们学过的除法算式，考考你的同桌，然后像小老师一样帮他批改订正。

　　2. 刚才同学们出的题有的除数是一位数，有的除数是两位数，现在请同学们四人一个小组讨论除数是一位数的除法和除数是两位数的除法有什么相同点，有什么不同点？

　　3.PPT出示

　　4.拓展练习

　　判断商是几位数？说说你是怎么看出来的。

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