活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的活动方案7篇,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
各院系:
为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展,我校一年一度的“11·2心理健康教育活动周”将于20xx年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心活动与各院系活动相结合的方式,共同营造浓郁的心理健康教育氛围。现将活动开展安排如下:
一、活动名称
11·2心理健康教育活动周
二、活动主题
关注健康放飞心灵
三、活动时间
11月21日-12月9日
四、活动形式
1、活动形式不限。
2、内容积极向上,旨在增加学生的心理健康意识,进行更加深入的心理健康知识宣教。
3、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动,包括“11·2心理健康教育活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素质拓展游园会等活动。
4、各院系根据自己的'院系实际和特色,组织开展相应的心理活动,营造院系心理健康活动氛围。
五、活动经费
1、按照院系实际活动,咨询中心给予院系活动经费支持。
2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。
六、活动要求
1、活动增强覆盖面,从学生的心理需求出发,以求达到更好地活动效果。
2、各院系在活动结束后,需提交活动总结或报告至心理咨询中心,以备存档。
3、如需要专业支持或在具体工作中有疑问,可联系心理咨询中心(办公室电:)。
xx学院
学生处
活动方案 篇2
一、活动目的:
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力,感受久违的童真、童趣,并以主人翁的姿态放飞心情和希望,放飞对学校的热爱及对前途的信心,放飞学生的'昂扬风貌。
二、参赛人员:
1-6年级每班2队,每队2人共4人
三、活动主题:
放飞4月的梦
四、活动时间:
20xx年4月13日(星期三下午)
活动地点:操场
报名方式:把名单传给宣波
报名截止日期:20xx年4月8日
五、参赛办法:
1、每个班组织2支队伍参赛,共2个风筝。每队两人、一个风筝,要求选手事先制作好风筝。
2、在比赛过程中,参赛者必须听从工作人员安排,否则取消其比赛资格;
六、评分标准:
总分为100分,其中工艺制作40分、测角度20分 起飞10分、留空30分
1.工艺(40分)
(1)做工精巧,扎整齐,框架结构合理。(10分)
(2)图案精美,颜色搭配谐调。(10分)
(3)造型独特,夸张得体,有创新,有个性。(10分)
(4)能够展示特色(10分)
2.起飞(10分)
从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分,第二次起飞成功得5分,第三次以后起飞得零分,但仍能继续比赛。
3.留空时间(30分)
成功后,裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分(如正常飞行10分钟,即记10分)
4.测角度(20分)
在留空计时区内,放飞的高度越高分数越高。
七、奖项设定:
评比个人和团体优胜奖
八、评委:
综合组老师(评委组长Xx)
活动方案 篇3
一、活动宗旨
1、集我们一点一滴的爱,帮助需要帮助的人。用我们有限的力量,无限的温情,让那些在学校外流浪孩子走进校园……
2、丰富同学的大学生活,让大家更懂得如何去爱别人,体会关心他人的乐趣。
二、活动时间及地点 时间:自2xx年xx月x日起 地点:新疆轻工职业技术学院
三、目前参与本活动人员名单
张仲华 秦玲 马瑞雪 范志鹏 马晓萍米文青 吴常有 热普凯提 再努然木 苟凤麟 阿不都热西提孙赟 张芳梅 包永清 丁光庆孙冰 努日曼古丽孙赟 阿不都热西提 王贯龙 常锦 阿斯奶 马丽媛 依力孜兰 丁志兵 张鹏 聂雪丽 侯娟霞 阿不都艾尼 赵宋梅 张军
备注:本活动长期进行,不限人员,欢迎大家积极参与。让更多的我们献出自己的.一点爱,去帮助更多需要帮助的人。
四、活动开展形式
本活动以收集矿泉水瓶子,筹集资金,帮助他人为目的。将所有人分组,以组为单位,分别在1、2、3号教学楼、学术楼以及各宿舍楼收集矿泉水瓶子。
五、活动开展内容
第一 活动流程 各组自行制定时间,在各组商定的地点集合,到不同的教室收集矿泉水瓶子。 第二 活动准备阶段 1尽量动员更多的人加入我们的团队。 2将所有人员进行分组,并从中选出各组的负责人。 3将各组分配到各栋教学楼,并在一定的时间内进行交换,让各组的人尽量去不同的教学楼。 第三 活动开展阶段 由秦玲负责将所有人分组,并安排各组的负责区域。秦玲、马瑞雪、张仲华、范志鹏负责各组的具体情况。米文青、秦玲负责瓶子的处理问题。米文青负责财务的保管问题。
六、策划单位
新疆轻工职业技术学院计算机系普高11届信息管理班
七 策划时间
XX年xx月xx日
活动方案 篇4
一、 活动目的
为活跃节日气氛,缓解职工工作压力,增加项目部凝聚力和向心力,在五一劳动节来临之际,项目综合管理部牵头组织各式活动,为大家提供一个放松和娱乐机会。
二、 活动地点
项目部篮球场及活动室
三、 活动时间
20xx年4月29日下午5:30开始
四、 活动内容
1.篮球比赛:实行全场比赛,每个队五人,获胜方全员获得奖励;
2.乒乓球比赛:两两对打,以11个球为限,三局两胜制,胜出者自行商议组队比赛,以此类推,角逐出一二三名获得奖励;
3.两人三足跑:自愿组队,以50米为限,先到达终点者胜。
4.南水北运:三人一组,可多组参与比赛,其中一人将A头一次性纸杯中的水,在经过几次障碍(障碍一:起点单手端杯原地转5圈;障碍二:中途深蹲5个)后,运输至B头,倒入透明容器中,再跑回原地将纸杯递给另一人,三人接力,盛水多的.一队获胜。时间3分钟,A——B为20米。
5.珠行万里:五人一队,分两组比赛,将乒乓球通过A4纸卷起的U型管,循环接力(每名队员在球经过之后迅速的跑到队尾继续按要求接球)直至将球运到对面的桶内为胜。全程5米长。
五、奖励规则
获胜方奖励生活用品,参加比赛者皆有参与奖品。半途离开者活动后不予补发。请大家积极参与活动。
六、 活动人员安排
总策划:xxx
具体负责人:xxx
活动方案 篇5
威海四中“垃圾不落地”活动周实施方案 作为四中的一份子,爱护校园、守护我们家园的洁净,是我们共同的责任。本学年,我校将继续开展“垃圾不落地,文明在手中”活动,并将其作为我校一个长期的公民意识教育内容。
一、指导思想
为提高全校师生公德意识,养成良好的文明、卫生习惯。
二、活动要求
成块垃圾装兜里;零散垃圾装袋里;成袋垃圾串一串。要做到垃圾分类处理,可回收垃圾如纸张、塑料瓶等和不可回收废物分开。将不可回收垃圾装袋交给值日生,值日生将不可回收的成袋垃圾用绳系成一串,并送到校外垃圾桶。可回收垃圾由自己送到校外。减少垃圾的制造,为自己也为值日生减轻负担。
送垃圾时间:早饭时间,6:50—7:35;上、下午大课间操;午休之后,13:10—13:25;晚饭时间,5:20—5:50。这五个时间段,请学生充分利用好。
三、活动内容
(一)举行师生签名仪式
开展“垃圾不落地,文明在手中”师生签名活动。发出垃圾不落地的活动倡议,通过签名仪式,在全校掀起我爱校园、校园更美丽大行动。全校师生在印有“垃圾不落地”签名活动的横幅上签上自己的名字。活动上号召学生把签名转化成实际行动,不仅不要乱丢垃圾,还应主动把校园内的一些烟头果皮纸屑等垃圾仔细捡拾起来。活动的目标是希望大家能将“垃圾不落地,我们齐努力”、“校园你我他,文明靠大家”等话语作为师生的行动指南,形成这样一种局面:随手扔垃圾的同学少了,主动弯腰捡垃圾的同学多了;有不良行为的同学少了,养成好习惯的同学多了。
(二)清除校园内口香糖
周五下午大课间,组织学生清除校园内口香糖。各级部按照级部卫生区分配各班清扫区域。第七节课,学生处将对各班的清除情况进行检查。通过清除白色垃圾,进一步增强学生的环境保护意识。不随意丢弃口香糖,也许真是一件不起眼的'小事,一个不经意的动作。可它体现出的,却是一个好习惯,一份对校园的爱。不随地吐痰,不随意丢弃口香糖,不乱扔垃圾,并随时提醒在校园内乱扔垃圾的人,从自身做起,从点滴做起,成为一名拒绝乱扔垃圾的行动者,保护环境的使者。
(三)清扫室内卫生死角
本周组织学生对宿舍、教室进行卫生大扫除,重点是卫生死角。教室里如讲台下、桌子凳子腿下地面、墙角蜘蛛网、书架。宿舍里如床底、墙角蜘蛛网、洗手台下、衣柜、卫生工具周围、卫生间墙体的污垢、水管道口等。清除各类卫生死角,杜绝隐藏的疾病危害,打造一个无垃圾、无异味,干净、整洁、有序的生活、学习环境。
下周一,学生处将组织开展宿舍卫生评比,重点检查卫生死角清扫情况,下周二将重点检查教室卫生死角清扫情况。
四、活动评比
清除口香糖,清扫教室、宿舍卫生死角活动将通过检查进行评比排名,本周“垃圾不落地”活动最终名次由以上三个活动名次和进行级部内排名。
以上各项活动,请同学们严肃对待,齐心协力,分工合作。不放过任何一处垃圾,不放过任何一个卫生死角。
威海四中学生处
20xx年4月20日
活动方案 篇6
方案设计:王少豪
活动主题:舞动青春
活动目的:在青春似锦的年华岁月中,我们的学生往往茫然地迷失了方向。如何使他们正视自己的青春岁月中的错误并加以改正,如何使他们定下自己的目标并加以努力,是我们这堂主题班会的目的。
活动准备:1. 收集每位同学的梦想。
2. 制作ppt课件。
3. 全班同学积极准备活动。
会场布置:前方
后方:
活动过程:
引入:
主持人:
合:各位来宾,各位同学,大家下午好
女:青春悄无声息的来了,她是带着女孩苗条的身影而来的
男:青春迈着轻盈的脚步来了,他是伴着男孩蓬勃的朝气而来的
合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春
女:我们要奋斗
男:我们要拼搏
女:今天我们要召开的主题班会是:
合:舞动的青春
1. 歌曲《青春年华》
第一部曲:青涩青春
女:刚才两位同学的歌唱出了我们对青春的向往。
男:在青春的旅途上,我们有过疯狂,有过迷茫,有过奋斗,有过思考,或许同学们都没有察觉到在我们身上也发生着这样或那样的过错,接下来请看发生在我们年青人身边的一些生活片段吧。
1. 视频展示
2. 对于不良行为的视频展示,学生个别发言,说说心里话吧。
3. 话题衍生:小品《作弊》
女:青春的旅途上我们都犯过错,失过足
男;青春总有那么点点的遗憾与不足……
第二部曲:梦随鼓动
女:青春的梦想 手中紧握 不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落
男:穿越绝望 坚定的翱翔 绽放无限的笑容
女:青春梦想 属于你和我
男:下面我们就以击鼓传花的形式,花传到谁的手里,那就请他和我们分享一下自己的梦想
1、游戏互动:击鼓传花谈梦想——(主持人根据个人梦想临场发挥,引导同学正确的世界观和积极上进的人生梦想)
2、梦想展示:纸牌魔术
(现场采访:得出——坚持自己的梦想并努力付出就会有成功的一天)
采访部分:女:管嘉佳同学,你刚才的魔术真的很精彩,我想问问你是怎么做到的呢?是每天不断的练习吗?
管:是的,但这只是其中的一部分,魔术这种东西还要靠自己钻研的。
男:原来如此,看来我什么时候也要钻研一下了,说不定哪天也成为一个魔术大师。
女:刚才管嘉佳同学不是说了嘛,练习和钻研可是缺一不可的,所以,只有坚持并努力付出,自己的梦想才会有成功的一天。
第三部曲:坚定信仰
男:管同学表演的魔术虽然很不错,但是梦想可不是这么简单就能实现的,有人说:“成功高不可攀,离我们太遥远”
女:有人这么说嘛?我可不这么认为,我觉得有了梦想,坚持下去一定能够成功,接下来青观看我班自编自演的小品《十年之后》
1. 小品《十年之后》
女:刚才的小品虽然都是模拟的未来,都是假设,但我们曾经的努力却不是假的,俗话说:“一分耕耘,一分收获”今天你有多少的努力,明天就会有多大的成就,努力与回报都是同等的。
男;所以今天的我们真的应该好好的努力拼搏一下了,正所谓苦尽甘来啊。
结束部分
女:岁月悠悠,光阴荏苒
男:我们沿着时光的隧道
女:走过风,走过雨
男:不知不觉地走进了人生的驿站,青春
女:对于青春,我们疯狂过,叛逆过
男:迷茫过,徘徊过
女:让我们一起来歌颂青春吧!请听诗朗诵《舞动青春》
1. 诗朗诵《舞动青春》
主持人结束语:
女:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦
男:刷刷的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水
女:这里一步一个脚印
男:和着时代的进行曲
女:珍惜时间
男:珍惜青春
合:为自己的人生目标而奋斗!
附一:
小品:《作弊》
(某同学平日不好好学习,像只迷途的羔羊,整天浪费光阴。这天,是对于他最痛苦的一天,期中考试!!!)
考试前
周:“唉!同学,等会考试的时候给我抄抄哈!”
a:“这怎么可以,不行。”
周凯丽:“你这孩子怎么回事…我平日里白对你好了…”
考试开始
(老师抱着试卷走进教室,同学还在课桌上奋笔疾书的做小抄。)
老师:“同学们,今天是最后一场考试了,我想考场纪律也不需要我多说了,大家把证件放在桌子左上角,桌上与考试无关的东西,都收掉,课桌里的东西都清干净。
现在开始发试卷,请大家安静。”
当老师发到周凯丽时,发现了她桌子上的字迹,指指桌子,拍拍她的头,轻声说:“擦掉。”
周,吐吐舌头,立即用橡皮擦掉。
考试期间
(老师站在讲台后,同学都安静的考试,只有周凯丽,东张西望,当考试进行到半个小时的时候),周凯丽,小心翼翼的掏出自己早已准备好了的纸条,老师当即发现。
慢慢走到周凯丽桌前,敲敲她桌子,伸手:“东西交出来。”
(周凯丽,慢慢的抽出手中的纸条,交给老师。)
老师收掉试卷:“现在请到教室外面等候。”
周凯丽倒在桌上:“我的天哪,怎么会这么倒霉啊?!”
当她站起来的时候,身上又掉下几张纸头,(老师弯腰捡起,发现都是小抄。)
周说:“连这个也……”
老师说:“,考试结束,跟我去教务科一趟。”
(周凯丽灰心丧气的走出教室,并长叹一声)
周凯丽内心独白:“哎…我真不该作弊,真恨当初做了一个那么错误的决定。如果当初我努力复习,如果我相信我可以,那么如今也不会是今天这个局面,我人生的白纸上也不会多了一个污点。人生有太多的如果,可是这个世界上是没有后悔药可以吃的。希望同学们以我为借鉴,不要犯这种错误。要知道,只要你努力了,你付出了,就算是十几分,对父母,对老师,对自己,也是一个交代,又何必用作弊这种极端的行为来获取那些虚假的分数呢,太好笑了,让我们大家脚踏实地的学习吧,一步一个脚印走正确的路。
谢幕
附二:
小品《十年之后》
情境:
a出场(a由华明强扮演)走到台前说道:“十年前,我从这里毕业,现在,我们在这里举行同学聚会,想到要和相别xx年的同学们见面还是有点小激动~”说着慢慢走向右边。
这时b快速上场叫住a(b由徐寅扮演):“唉!那个谁?你是不是华明强?!”(试探的问道)
a(愣了愣):“呃?!你是……?你是……徐寅?!”
b(大喜状):“是啊!没想到真的是你啊!老同学啊~xx年不见了~可把我想死啦~(两人勾肩搭背状)
a:“呵呵,是啊,xx年不见了,走,我们进去看看谁已经到了。”
b:“好~!”
ab转个圈继续走到中央,这时c、d快速上场,到中央。
(c由李浩扮演,d由陈楚冰扮演)
d(大惊状):“哇!这不是我们班的华小强同学吗?!xx年不见,你变得更加‘成熟’啦!都快赶上我爷爷了”(拍着华明强的背说道)
a:“得了吧,都xx年了还是跟以前一样喜欢取笑我。”(说着向陈楚冰打了下胸口)
c:好了,好了,大家别贫了,坐下边吃边聊吧。
大家入座
b:想想还是当初的日子自在啊~衣食无忧,不用挣钱养家,不用担心,柴米油盐,还是那时最舒坦,比现在的日子强多了。
d:嗯,是的',就是啊,那个时候不要忒逍遥哦~冲动不记后果。 ~
c:我那时候也不知道哪根经搭错了,整天除了游戏还是游戏,害的白白荒废了学业,
a:唉……我当时可没你们逍遥了,上课很认真的学,下课我拼命做作业,回家还要复习,哪向你们那么轻松~~!
b:得~,说说现在吧。
c:现在啊,不瞒大伙说,我现在是个城市的建筑师。
b:哟~哥们不错啊,工程师都混上啦~
c:没有啦~哥们我混了10多年,好不容易混到了个包工头,油水捞了不少啦~
b:油水捞了不少,那又捐了多少
c:呵呵,至于捐款嘛,那个以后在说。
d:切~不就是个工人吗~
c:你可别小看我,我这是在体验生活,我的理想是要当个设计师!所以我现在从最基层的做起,这样对于以后的工作就能如鱼得水了~虽然现在苦了点但也值得啊~毕竟是我的梦想嘛~
abd纷纷点头
a:你呢?(看向b)你现在在哪里工作啊?
b:毕业后,我也没有什么特别的,就在一家企业找了个会计的职务当当,马马虎虎也混到现在了,不值得一提。
c:唉?d(此处说演d同学的名字哈~)看你穿金戴银的样子,一定是发了吧,现在在哪高就啊?
d:呵呵~这个嘛~就不用说了吧~
a:说吧~他们可都说了,反正好坏都这样了,是吧?
d:我呢~是个“实干家”(此处加重语气)
abc:怎么说?
d:我毕业后在父母的介绍下,进了一家私企当个会计,可是那里的工作制度实在太无聊,根本不适合我这种有身份,有才能,有内涵的人啦~而且工作上涉及到的东西我每一样会的,那些老师傅还一副倚老卖老的样子,我才不高兴去请教他们呢,于是我和几个哥们合伙开了一家公司,当我们正在谋划宏图时遇到了百年难遇的金融风暴……哎……我的公司不幸倒闭,现在待业在家……
b:看来你的经历还挺丰富的嘛
d:得,你就别损我了,我这十年就基本在混,哎,对了,a你还没说呢
a:我啊,我现在在一家银行工作,经过xx年的努力我终于当上了一个小小的管理人员,我现在正在自学金融管理课程,我打算像银行中层发展。
b:哟,混的不错,想想当初也是,你是我们中最刻苦努力的一个,如今也是过的最好的一个,或许这真的跟老话说的一样,先苦后甜啊
a:恩,或许吧,当我踏上工作岗位的时候,我发现很多东西在学校里已经学到过,所以很快的适应到了工作中,我的专业知识也比较好,所以受到很多领导的好评,但是我在工作地时候也发现了许多自己不太会的知识,于是我向那些老前辈请教,他们的经验使我受益匪浅。
c:是啊,如果当初我们也跟他一样努力,绝对不是现在这个样子,
d:哎,没想到,当初好歹和你同桌一场,怎么就没学到你这刻苦的精神呢?
a:你还好意思说,你问问李浩,问问徐寅,再问问以前的同学,你哪次上课不在睡觉,我现在的成就都是用我的努力和汗水换来的。
b:恩,他说的对,其实我们当初也有做的不好的地方,父母辛苦挣钱供我们读书,我们却在挥霍时间和金钱
d:是啊,当初我和你一样浪费太多也失去太多,而且还有点年少气盛,不虚心求教,直到现在真的是后悔莫及了,如果上天能给我一次改过自新的机会,我一定会好好珍惜的!我以后定会勤勤恳恳的工作努力。
c:可惜我们都回不去了,世界上没有后悔药可以吃,我们唯一能做的就只有努力奋斗未来了,虽然说苦了点,但现在补救还是来的及的,就像我现在从基层做起,总有一天我们会功成名就的
a:是啊毕竟未来的一切都是崭新的,我们一定要好好努力,闯出一番天地,xx年20年以后我们一定不是现在这样子,
b:恩xx年后我们再次在这里团聚,到时候我们一定会凭着自己的努力见证我们今天的誓言,加油
a:加油
c:加油
d:加油
合:一定要为了我们的梦想而拼搏!加油!
谢幕
附三:
何为青春?
是那自由奔放的滔滔江水?
是那不尽的海潮?
我想不是,
青春是杯浓啡咖,
虽可以使人精神为之振奋,
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一个梦想,
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春,
用我所有的热情来追求梦想。
我们是年轻的
就像每天升起的一轮红日
我们不断追求着自己的梦想
不管多少的风吹雨打
我们都会坚持
坚持着自己最初的梦想
轰轰烈烈的记忆 沸沸扬扬的过往
沉溺于青春的迷惘
当幼儿变成儿童 当儿童变成青年
我们期待著彩虹
追寻梦想
享受青春
只要心还透明
就能折射出希望
哪怕还有一线曙光
我们都会追寻
追寻那舞动的青春!
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