当前位置：活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、设计思路：
天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的`生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班教研组选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。
二、活动目标：
1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。
2、幼儿学会穿衣服的'简单生活技能，并能运用于生活中。
3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。
三、活动时间：
20xx年12月3日下午
四、活动准备：
1、参赛对象：各班确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出5名幼儿，共15名幼儿参加年级组比赛。
2、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）
3、场地准备：小二班教室。
4、幼儿园为幼儿准备奖状。
五、评委：
由小一班、小二班、小三班的涂明珍、俞慧明、赵玉英老师。
六、活动程序：
教师介绍比赛注意事项：
比赛内容：穿衣服比赛
比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫
比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌
（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）
七、颁 奖：
分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。
活动方案 篇2
一、活动目标
1．积极思考，探索让纸立起来的多种方法。
2．体验自主探索的'乐趣。
二、活动准备
白纸、操作盒（积木、磁铁、玩具圈、皮筋、夹子等）
三、活动过程
1．激发幼儿探索兴趣。
教师先坐后站，提问：人为什么能站起来呢？
2．幼儿操作
第一次操作：
（1）桌上有一些纸，小朋友们怎样能让纸站起来呢？
（2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。
（3）交流分享操作经验。
第二次操作
（1）现在的桌上有一些操作材料，这些材料能不能帮助纸站起来呢？动手试一试吧！
（2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。
（3）交流操作成果。
3．活动延伸
小朋友们借助老师提供的工具让你们的纸站起来了，那么在家里面有没有一些工具能让纸也站起来呢，回家试一试吧！
活动方案 篇3
活动主题 ：“爱我家乡 爱我祖国”爱国主义教育
活动班级 ：五（2）班
活动形式 ： 主题班会
活动目标 ：通过本次主题班会，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。
活动过程：
一、同学们，大家好！五（2）班 “爱我家乡，爱我中华”主题班会活动正式开
二、同学们，现在时光倒流，日本侵略中国的历史重新展现在我们眼前，面队如此情景，我们应该怎么办？
播放片段《南京大屠杀》。
三、你们看了以后心中有什么感受呢？
四、看来，同学们都非常爱国，的确，当时也涌现出了一批抗日小英雄，你们看，他们来了。请欣赏小品《鸡毛信》
五、这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得抗日战争的胜利。师讲述“九一八”事变。
六、我们作为祖国的`未来，新世纪的新接班人，大家打算以后怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？各小组交流汇报。
1、小组唱：《歌唱二小放牛郎》
2、课本剧：《小英雄雨来》
3、合唱：《歌唱我们的祖国》
七、总结：通过这次活动不但让同学们了解了抗日战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会从小认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。
活动方案 篇4
设计理念：
中学生的文明礼貌意识还处于发展阶段，虽然已经具备了一定的认知能力、判断能力，但在他们中仍然会发生一些不愉快的事情。作为教师要给予及时正确的引导，给他们树立一个榜样，创设一个良好的成长环境。引导和启发学生用眼睛观察、用心灵体会什么是文明用语，使用文明用语能给我们带来哪些方便，进而号召大家坚持使用文明用语，在使用文明用语中体味快乐。
现状分析：
通过教学生活中的观察和与学生们的交流，我了解到多数学生运用文明用语的现象并不多，在学习生活中还时常发生不文明的现象，其原因我分析主要有两点：一是学生往往根据自己的情感来判断好恶，表现言行；二是生活的'环境没有这个氛围，这一点需要老师、家长、亲朋等共同培养。
教学目标：
1、让学生懂得什么是文明用语，常用的文明用语有哪些？
2、使学生学会做到与同学友好交往，正确使用文明用语。
3、正确使用文明用语给生活带来的和谐与快乐。
教学准备：ppt
教学重点：
了解常用的文明用语有哪些
教学难点：
正确使用文明用语
教学过程：
（一）、故事导入：（课件）
（二）、导入新课： 可见语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是中学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和你们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、课件展示主题、教学目标。（学生齐读）
2、让同学们说一说自己平时用到了哪些礼貌用语。
3、课件展示常用的文明礼貌用语（学生齐读），深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
4、现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮你的忙，应该说什么？ （请帮个忙）
早上起床后见到别人说什么？ （早上好）
平时见到别人要说什么？ （您好）
晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）
分别应该说什么？ （再见）
别人送你时，你应说什么？ （请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）
对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶） ??
老师：“同学们说得很好，是不是你们也会正确使用了呢？下面，我们就分组创设情境，要求是必须用上问候语、感谢语等礼貌用语。（小组活动）
5、小组上台表演。（师表扬鼓励）
6、老师：“说文明礼貌用语固然重要，但也要讲究一定的方式，一定要讲究分寸。”（课件展示）语言文明的注意事项：即“四有四避”。
老师：“要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚至下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。”
7、 “那么，到底你是不是一个文明人了呢？下面我们来进行一下自测”（出示课件）
8、接下来，就请你们自己来展示一下你们课前搜集到的或者是自己编的文明小故事、小儿歌、名言警句吧。（分组展示）
9、宣誓（出示课件）
10、课堂小结 ：（课件展示）
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的中学生。
作业：
写一写你如何成为一个有教养的人？
活动方案 篇5
一、活动概要
1、活动宗旨：
为响应国务院办公厅关于印发《中国足球改革发展总体方案》的通知，国办发〔**〕11号的精神，落实首批试点足球特色学校纲要及相关文件精神，并推动我校足球的快速健康发展，特举办**县实验中学首届足球节。通过本次足球节的活动，达到传承我校足球文化，促进我校足球技术进一步提高，让足球运动深入人心，让广大师生感受足球的魅力，推动校园足球在我校及我县的.发展。
2、活动主题：
大家来参与，人人爱踢球。
3、主办单位：**县实验初级中学
赞助单位：小马奔腾文化传媒有限公司
4、活动时间：三个阶段
a、启动、初赛阶段:**年10月中旬至11月初
b、正式比赛阶段:**年11月初至11月底
c、总结、表彰阶段:12月初
5、拟邀参加开幕式领导
1、县政府分管教育领导、教育局及相关体卫艺领导、兄弟学校领导、教师
2、赞助商、县媒体记者
6、 “足球节”筹备工作领导小组
组 长：王
副组长：
成 员：
筹备工作下设以下工作组：
主席台布置组
组 长：
成 员：
职 责：负责主席台的搭建和布置，音响设备调试。
场地规划布置、裁判组：
裁判长：
裁判员：
职 责：负责场地划线、比赛器材收发、比赛结果记录、人员调度等工作。
安全保卫及医疗组
组 长：
成 员：安保人员、校医。
职 责：做好出入场及足球节足球比赛过程中的安全维护工作及比赛负伤的简易消毒、包扎处理，及时联络和处理活动中各类突发事故。
足球节活动宣传组
组 长：
成 员：
职 责：负责联系上级领导、横幅、活动摄像、照相及新闻稿件等工作。
二、活动日程及内容
开幕式内容：（校长主持）
a、升国旗、奏国歌
b、裁判长宣读足球节活动方案
c、王功瑞校长宣布“**县实中学足球节”活动启动仪式开始
d、开幕式表演内容：《德行天下》、足球操表演、趣味足球活动
e、领导为比赛开球
表演赛：校足球队员进行5人制比赛
活动具体内容：
比赛具体时间：七年级——周二、三；八年级——周四、五,每天下午5:30——6:20，遇雨推迟，或依据比赛实际情况临时调整。
比赛规则：
1、每个年级依据抽签，分三个小组进行小组内单循环，每小组前2名进入下一轮，再分两个小组争夺前六名(三个小组第一争夺前三名,三个小组第二名争夺四至六名)。
2、比赛采取5人制小组单循环，全场30分钟，半场休息5分钟。胜得3分，平得1分，负得0分。以每队最终积分决定名次。（如同积分，以进球数分名次，如再相同，以净胜球分名次）开赛前由各班体育委员抽签决定比赛排号。
3、参赛班级与人数要求：七、八年级各班（24个教学班）；5人制比赛允许女生参与，足球趣味活动初赛在班内挑选男女各三人,代表班级在年级中参加足球趣味活动决赛。
4、足球趣味互动，设置如下三个内容：
a、踢球撞柱
b、双手掷界外球
c、腿部颠球
5、趣味足球评分标准与要求：
a、踢球撞柱
每名参与的学生有两次机会，击中7米得1分，8米得2分，9米得3分，10米得4分，满分4分，取最好一次成绩积分。
b、双手掷界外球
每名参与的学生有两次机会，5-10米得1分，10-15米得2分，15-20米得3分，20米以上得4分。满分4分，取最好一次成绩积分。动作要求：双手持球于脑后、双脚不能离地，向前掷球，以远度计算成绩。
c、腿部颠球
每名参与的学生有两次机会，颠2个得1分，颠4个得2分，颠6个得3分，颠6个以上得4分，以此类推。满分10分，取最好一次成绩积分。
6、奖励：
a、各年级设置最佳比赛班级足球队前六名颁发奖状，并为班级集量化分，依据名次高低分别为班级集量化分3分（第一至第三名）、2分（第四至第六名）、1分（第七至十二名） 。
最佳男、女足球队员，颁发奖状。
b、趣味足球活动设最佳优胜团队奖。各班参与者根据完成所有内容后的积分，可为班级赢得总积分，依据各班整体总积分的排名为班级赢得量化分：依据名次高低分别为班级集量化分3分（第一至第三名）、2分（第四至第六名）、1分（第七至十二名） 。
c、从本次足球节中挑选优秀选手进入校足球队，进行节假日免费培训、享受各级赞助商的赞助与奖励、参加县、市级足球联赛、并建立档案为上级学校选拔提供依据。
活动方案 篇6
一、活动目的：
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的'朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文 展我风采”教师朗读课文比赛。
二、活动安排：
1、时间：20xx年5月20日
2、地点：永胜路小学校
3、参赛人员：所有教师
4、比赛内容：在选定的课文中选择。
5、评委名单：付敏、李欣、李智慧
三、比赛方法：
1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中）
2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭
4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。
四、比赛要求
1、 评委要做到公平、公正、公开。
2、 参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、 参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
五、评分标准：
语言（40分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分）
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分）
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分）
1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分）
2、表达自然得体，。—（10分）
仪态：（10分）
教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
效果：（10分）
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
活动方案 篇7
一、活动目的
为了丰富同学们的课余生活，促进高二文科班之间的交流，促进彼此的了解；为班级营造一种轻松自由的环境、和谐融洽的氛围，增强班级的凝聚力。也让同学们能够欣赏初夏五月草长莺飞、花红柳绿的景色，感受大自然的美好，焕发同学们的激情与活力。经同学们提议和班委的.最终决定，决定于本周四下午进行一次“户外野炊”活动。
二、活动主题：户外野炊，享受自然
三、活动时间：本周星期四下午1：30——5：30
四、参加班级：高二年级1、2、3班全体学生。
五、活动地点：河边草地。
六、活动过程：
1、集合：中午1：30分在大礼堂门前准时集合，整队出发。
2、就餐：2：00——3：00
（1）到达野炊地点后，各班分别组织学生就餐。
（2）各班学生要文明用餐，不得追逐、打闹。
3、班级活动：：3：00——4：00
各班分别组织学生表演节目和进行游戏
4、集体活动3：00——4：00
（1）“团队绑腿跑”
（2）拔河比赛
七、注意事项：
1、各班同学务必按时集合，准时出发。
2、来回路上以班为单位列队行走，遵守秩序，不能相互推搡、打闹，以免发生安全事故;穿越马路时一定观察过往车辆，注意交通安全。
3、活动期间，禁止下河、下鱼塘游泳，攀爬树木。
4、野炊期间要听从班主任统一安排与管理，不允许单独行动，如有人因有事而要提前返校的，必先向班主任请假，不能私自离开。
5、爱护环境，爱护花草树木，注意公共卫生；活动完毕后，各班需捡拾因活动造成的所有垃圾，装在塑料袋里带走。
【活动方案】相关文章：
活动方案 活动方案总结通用02-17
活动方案02-25
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-26
活动方案02-25