活动方案

【精选】活动方案8篇

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　一、活动要求：

　　1、高度重视、认真落实。

　　精心策划艺术节方案，在艺术节活动期间，广泛开展各类艺术活动，做到人人参与学校艺术节活动。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，做到面向全体，人人参与，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

　　2、组织有序、注重实效。

　　各班要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

　　活动对象：2——6年级全体学生

　　二、美术比赛类活动：

　　比赛内容：手工制作比赛、书法、绘画、剪纸。

　　三、活动形式

　　制定详实的活动方案，做到教育目标明确，面向全体学生，班班开展，人人参与。

　　四：注意事项

　　为确保学校艺术节各项比赛活动的.顺利开展，各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。

　　五、书法比赛作品要求

　　硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。

　　六、绘画比赛活动 作品要求

　　绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。

　　七、作品上交时间。

活动方案 篇2

　　为进一步推进优质护理服务，落实优质护理服务考评激励机制，经研究决定，由护理部组织举办“5.12国际护士节”活动，进行20xx年度“优秀护士长、荣誉护士、优质护理服务明星、优秀带教老师”等评选表彰，举办“天使风采摄影大赛”，参加卫计局举办的全县医疗机构“5.12国际护士节”曲艺表演大赛，以激发全院职工团队协作意识，提高凝聚力，使我院护理服务质量再上新台阶。

　　一、组织机构

　　1.成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组，成员如下：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员： 各科室科长、主任、护士长。

　　2.护理部负责本次活动日常工作。

　　3.各护理单元主任、护士长负责本科室评选活动的组织和实施工作。

　　二、活动内容

　　(一)评选“优秀护士长、优质护理明星护士、荣誉护士、优秀带教老师”。

　　(二)天使风采摄影大赛(见X医【20xx】X号文件)。

　　(三)召开“5.12”国际护士节表彰大会，为“优秀护士长20xx年QCC活动优胜圈颁奖。”

　　(四)参加XX县卫计局“5.12国际护士节曲艺表演”大赛。

　　三、时间地点安排

　　(一)4月27日前完成“优秀护士长”等评选工作。

　　(二)4月30日全天完成摄影作品评选。

　　(三)20xx年5月11日晚8点，县中医院9楼会议室进行卫生系统曲艺表演大赛。

　　(四)20xx年5月12日下午3点，在科技楼三楼大会议室召开表彰大会。

　　四、评选条件

　　(一)“优秀护士长”评选条件

　　1.担任护士长1年以上，且目前仍在护理管理岗位的管理人员;

　　2.爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德;

　　3.积极开展“以病人为中心”的优秀护理服务工作，在优质

　　服务工作中成绩突出;

　　4.科室护理管理到位，无医疗纠纷及投诉，无重大护理差错和事故发生;

　　5.完成护理部年度计划工作好，护理工作质量达标;

　　6.政令畅通，认真做好上传下达工作。

　　7.近一年未发生重大护理差错事故，无护理投诉。

　　(二)“优质护理明星护士”评选条件

　　1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员;

　　2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;

　　3.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象;

　　4.坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评;

　　5.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高成绩显著;

　　6.必须是科室护理服务明星方可参选。

　　7.近一年未发生重大护理差错事故，无护理投诉。

　　(三)荣誉护士评选条件

　　1.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;

　　2.护理岗位的在岗人员;

　　3.累计在护理岗位从事护理工作满三十年(时间1986年元月-20xx年12月31日);

　　4.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪行为;

　　5.20xx年5月至20xx年4月30日未发生护理差错事故。

　　6.20xx年度已评选为荣誉护士的同志不再纳入。

　　(四)优秀带教老师评选条件

　　1.符合带教老师条件。

　　2.具有良好的.工作作风，以身作则，言传身教。

　　3.按照科室带教计划做好带教工作，对学生认真负责。

　　五、评选要求

　　(一)优秀护士长由护士长会议推评推荐，护理部进行审核，确保符合条件的人员能够入选。

　　(二)优质护理明星护士采取科室推荐、严格评选、认真审核的方式进行，按照评选条件，实事求是，严格把关，充分发扬民主，确保评选工作公开、公平、公正。

　　(三)荣誉护士采取科室推荐，认真审核的方式进行，确保符合条件的人员能够入选。荣誉护士名额不限。根据实际情况推荐。

　　(四)优秀带教老师由实习生投票产生。

　　(五)各科室要高度重视，加强组织领导，认真把好群众推荐、组织考核、研究和审核上报关，切实做好评选推荐工作。

　　(六)各科室要于20xx年4月27日前，将表彰人员名单报送护理部。

　　(七)护理部将审定被表彰人选，下发表彰文件、召开表彰会议、颁发荣誉证书及奖金。

　　优秀护士长等评选名额见名额分配表(附表1)。

　　六、评选方式

　　(一)优秀护士长

　　1.护士长工作质量50%;

　　2.护理部测评(70—100分)20% ;

　　3.院领导测评(70—100分)20% ;

　　4.护士长之间测评(70—100分)10% ;

　　5.20xx年5月至20xx年4月30日科室发生护理投诉且情节严重，影响恶劣者，实行一票否决;未落实责任制整体护理工作一票否决。

　　(二)优质护理明星护士(优秀护士)

　　1.工作质量占60%，(20xx年5月1日—20xx年4月30日);

　　2.全科人员(医、护)投票20%;

　　3.科主任(70—100分)10%;

　　4.护士长(70—100分)10%;

　　5.护理部测评占5%，未达标不得分。

　　XX人民医院

　　20xx年4月22日

活动方案 篇3

　　一、区角、生活（7：30——8：30）

　　（一）区角游戏观察要点：1、幼儿能否选择喜欢的区域游戏2、游戏时能否遵守游戏规则。

　　（二）点心观察要点：幼儿是否能够自行取饼干牛奶并保持桌面整洁。

　　二、运动、生活（8：30——9：30）

　　（一）分散活动：勇敢者道路活动区域：7号场地（中3班）材料提供：独木桥、拱形门、地垫。观察要点：1、幼儿能否保持身体平衡完成全程。2、出汗时能否及时脱掉衣物、擦汗。

　　（二）集体游戏：老鼠笼玩法：幼儿分成两队，分别拉成一个圆圈，选几个小朋友做小老鼠连续钻，外围小朋友一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓！”当说到“咔嚓”时，外围小朋友一起蹲下，被抓的小朋友换其他小朋友继续游戏。

　　（三）律动、早操观察要点：幼儿情绪是否愉悦，操节的动作是否规范、有力度。

　　三、学习（9：30——10：20）

　　活动名称：五星红旗（亲子制作）

　　（一）活动目标：

　　1、知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　2、乐于动手参与制作，萌发对国旗的喜爱之情。

　　（二）活动准备：

　　1、图片。

　　2、红色色纸、黄色手工纸、剪刀、双面胶等。

　　（三）活动过程：

　　1、引导幼儿讨论：你们知道10月1日是什么日子吗？为什么大街上到处都是五星红旗在飘扬？

　　讨论中，让幼儿知道10月1日是祖国妈妈的'生日，而五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，人们用挂五星红旗的方式给祖国妈妈过生日。

　　2、提问：你知道国旗还在那里出现过吗？如：奥运会上、神舟飞船上、天安门城楼上等，幼儿初步产生对国旗尊敬的情感。（演示图片）

　　3、亲子制作《五星红旗》

　　家长学习剪五角星，幼儿制作旗杆并粘贴五角星。

　　4、教师巡回指导活动延伸：

　　1、幼儿知道，当五星红旗升起来的时候，我们应该立正站好，不讲话，眼看国旗，表达对国旗的敬爱。

　　2、参加幼儿园的升旗、红歌会活动。

　　3、欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》

　　四、红歌会（10：20——11：00）

　　活动目标：愿意大声歌唱祖国，从小树立爱国主义意识。

　　活动准备：

　　1、告知家长活动的主题、活动的时间及注意事项。

　　2、幼儿着统一校服（橙色）。

　　3、椅子摆放及道具。

　　五、生活（10：50——11：30）

　　午餐

　　观察要点：保持桌面干净，且能够自主的进餐和整理，做到“三清一静”。

活动方案 篇4

　　家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜，随着年龄的增长，玩具、书籍都面临着淘汰，留着又浪费空间，弃之又可惜，特别是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特殊的价值，因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换平时不常用的物品，这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。

　　一、活动目标:

　　1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。

　　2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。

　　3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量)

　　4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。

　　二、活动时间： 20xx年10月30日 下午4:00---6:00

　　三、活动地点：幼儿园门外走道

　　四、参加人员：全体小朋友和家长（学前班卖家，小中大班为顾客）

　　五、活动摊位：30个(学前班全体小朋友）

　　1、摊位品种：玩具、图书、学习用品等孩子不再使用的物品。

　　2、物品买卖价格：根据情况自己来定（价格在5角到10元以内）

　　六、快乐跳蚤市场守则：

　　1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。

　　2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。

　　七、活动准备：

　　1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。

　　2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。

　　3、活动当天摆好需要的桌椅，家长准备大块布放需要买的东西（备用）。

　　5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的习俗。

　　6、小中大班为呼应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神秘感。

　　7、人员安排：

　　园长主持活动开幕

　　学前班老师带领幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。

　　8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。

　　9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。

　　10、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币），最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。

　　八、活动流程：

　　1、前期准备(4：00——4：20）家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）

　　摆好摊。

　　2、开业典礼（4:20 — 4:30）

　　a、园长致开场词，宣布“xx艺术幼儿园第一届快乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。

　　b、跳蚤市场营业

　　（预计时间4：30 — 6:00）

　　3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园宝贝秋季野外拓展活动费用。

　　4、结束：各班老师清理各班区域内卫生。

　　[心]温馨提示：

　　1、请家长和孩子一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生；让孩子做力所能及的事情，学会整理自己的东西。

　　2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的意见噢！

　　3、这个活动是个有趣的'游戏，不妨策划一下推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力。

　　4、年龄大的孩子教他们认识钱币、

　　学习换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培养孩子的理财能力也使他们明白一个道理：财富是要靠劳动来创造的。

　　友情提醒您：

　　1、向孩子简单讲解跳蚤市场的交易方式，避免孩子见了喜欢的就抢，

　　交钱？不是我的事，协商？那是大人的事情嘛！把“协商、自愿、互惠”的原则抛在脑后是不行的。

　　2、准备粗笔，标签纸多准备点，万一根据市场行情涨价、降价呢？这样比较方便。

　　3、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子到处转悠寻找自己感兴趣的东西（尤其是学前班小朋友想要逛一下，需要有人带领，还需要有人看摊）。

　　4、提前准备好零钱，有些东西能换就换，不能换的就要买了。

　　5、幼儿需在家长指导下进行交换或者交易（不能代办）。

　　6、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要合适

　　7、活动当天一定热闹非凡，请家长照顾好自己小孩的安全。

活动方案 篇5

　　一、活动时间：4月1日——4月30日

　　二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星

　　三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。

　　四、具体要求：

　　1.健康习惯：看书、写字、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。

　　2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。

　　3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记（每周至少1篇），初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。

　　4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。

　　五、活动形式：

　　1. 开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。本月8日将举行师生踢毽子比赛。平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。

　　2. 开展好日记展评活动：

　　（1）一至五年级学生坚持写周记（每周至少1篇），要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。教师做到周查，学校做到月检。

　　（2）教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。

　　（3）班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。

　　（4）教导处要加强对学生日记的`检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。

　　（5）学校要定期开展日记展评活动。

　　3 . 举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。

　　4. 开展主题教育活动：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动，营造文明校园氛围。

　　5. 进行主题实践活动：本月将开展一次环保活动，一次义务劳动。

　　6. 创设多种宣传渠道：要充分利用校园广播站、黑板报、走廊文化等途径，大力宣传文明礼仪知识，倡导文明新风。

　　7. 督查活动贯穿始终：值周教师和值周生每天进行校园行为习惯检查，定期进行家庭社会行为习惯专项调查，对不文明现象和行为予以及时纠正和引导。

　　8.考核评比有始有终：每班建立行为习惯养成教育专项评比机制，定期进行评比，树立典型。同时，做好考核积累，与学生成长档案里的评价相结合，与文明示范班、学生综合素质评价、好习惯少年评比挂钩。

活动方案 篇6

　　为了进一步加强我校安全教育，提高学生的安全意识和自护自救能力，保护学生的身心健康，确保安全教育周的各项工作顺利进行，特制定万丰小学安全教育周活动方案。

　　一、指导思想

　　旨在普及宣传安全知识，使学生正确掌握安全防范知识，增强安全意识，掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有效遏制安全事故的发生，为师生创造平安、和谐的学习和生活工作环境。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月9日—3月13日

　　三、组织机构

　　为加强对“万丰小学安全教育周”活动的组织工作，成立工作领导小组，成员如下：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：年级组长及班主任

　　领导小组办公室设在学校德育处，xxx任办公室主任，负责本次活动的组织、指导、协调、宣传等日常工作。

　　四、活动内容

　　（一）以“安全教育”为主题作为启动仪式的讲话，开展一次“安全教育”总动员活动（第二周的周一升旗仪式）；

　　（二）各班进行一次以安全为主题的班会（周一），各班应以安全教育为主题，班会课应有主题（如：交通、法制、消防等），有备课（各班级于2月21日前将班会材料上交到德育处），并布置安全疏散演练的相关工作。

　　（三）各班出版一期“预防意外伤害 ，构建和谐校园”主题黑板报（周三）；

　　（四）举办一场消防安全知识讲座（周四，万丰派出所朱警官）；

　　（五）举行一场消防紧急疏散演练（附活动方案）（周四）；

　　（六）一周的.校园广播宣传。中午利用校园广播进行每次时长不短于5分钟安全宣传，材料由大队部提供，大队部对材料应精选、把关。

　　（七）德育处将组织人员对全校教室、功能室及运动场地等教学设施设备进行了一次安全大检查。为此，要求各相关负责人应在活动周期间先进行自我检查，发现问题及时报告，以便及时解决。（周五）

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，健全组织，；领导小组负责本次活动的组织及协调工作。

　　（二）明确责任，落实到人，齐抓共管；年级组长要协调好本年级的教育周工作，班主任要认真组织好本班学生完成各项工作任务。

　　（三）活动结束后各班要认真总结本次安全教育宣传周工作中的好的做法与经验，使学校安全制度的方式加以完善，建立学校安全教育长效机制。

活动方案 篇7

　　一、活动时间：

　　第一阶段：20xx年9月19日—20xx年10月9日

　　（选拔阶段：各院系自行组织系内参赛队员选拔赛）

　　第二阶段：20xx年10月10日—20xx年10月17日

　　（积分循环阶段：每天19:00—22:30）

　　第三阶段：20xx年10月18日—20xx年10月21日

　　（淘汰赛：每天19：00—22:30）

　　二、参与对象：1、20xx级新生（男生）

　　2、必须是身体健康无疾病的学生

　　三、活动地点：

　　人工湖灯光篮球场

　　四、比赛办法：

　　初赛：循环积分制，院系代表队间均有一场对决，即各院系代表队共有5场比赛，胜一场得2分，负一场得1分。所有场次比赛结束后累计积分多者名次在前，如遇两个队积分相等，则以两个队比赛胜者名次在前；如遇三队或三队以上积分相等，则按积分相等的队相互比赛胜负场次多少决定名次，胜场多者名次在前；如仍相等则按得失分率决定名次，得失分率高者名次列前。

　　半决赛：由积分赛选出前四名，第一名和第四名对打，第二名和第三名对打。

　　决赛：胜出的两个队进行冠军争夺赛，淘汰的队伍进行季军争夺赛

　　五、比赛规则：

　　1．每队设领队1人，教练1人，队长1人，限报队员为12名（含队长，不含领队、教练），每场比赛每队场上队员为5名。比赛报名信息一经提交不予更改。

　　2．开场前确认各队队员名单，比赛中各队内部事务由领队负责。

　　3．比赛分4节进行，1-2节10分钟，3-4节12分钟。1、2节和3、4节之间有2分钟的休息时间，中场休息时间为4分钟。设加时赛，每次加时时间为5分钟，直至分出胜负为止。

　　4．前三节每队每节各有一次暂停机会，时间为30秒，暂停停表；第四节暂停机会有两次，暂停停表。

　　5．换人、暂停规定：

　　（1）换人必须在换人区（记录台前）进行；

　　（2）换人、暂停只能由领队或队长提出，死球时才能换人、暂停。

　　（3）如有特殊情况发生，可暂停停表。

　　6．除以上特殊规则外，其他规则采用国家篮球协会审定的.《最新篮球竞赛规则》。

　　六、比赛要求：

　　1．各队提前10分钟到达赛场，并在记录台登记。

　　2．本次比赛为友谊联赛，在其过程中不得出现任何冲突，请各队的领队和队长积极配合，确保比赛顺利进行。（注：如果发生较严重冲突，取消比赛资格）

　　3．比赛中必须绝对服从裁判的判决，主裁判的终判为最终判决。

　　七、奖项设置：

　　冠军（一名）：锦旗+证书

　　亚军（一名）：锦旗+证书

　　季军（一名）：锦旗+证书

　　最佳组织奖（一名）：锦旗

　　八、注意事项：

　　1．各系团总支应做好本次赛事的宣传工作，积极动员学生组成本系代表队的拉拉队。

　　2．各系团总支应做好赛事安全工作，确保比赛安全有序开展。

　　3．各系团总支应确保比赛场地的卫生清洁，严禁参赛队员及观众乱丢垃圾。

　　4、友谊第一，比赛第二，不可发生冲突，如发生冲突，最终由主裁判宣布为主。

　　5、如比赛期间遇到阴雨天，比赛将推迟举行，具体时间会另行通知。

活动方案 篇8

　　设计理念：

　　“球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。

　　活动准备：

　　收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。

　　各种自制球类：纸球、彩带球等。

　　活动过程：

　　一、筹划方案，收集、制作球类。

　　1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　　2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　　3、发动家长，收集制作相关球类材料。

　　二、开展情境化的球类活动。

　　l 球类活动主要途径：

　　1、情境化的晨间球类活动。

　　2、情境化的集体健康活动。

　　3、情境化的分散自主活动。

　　4、情境化的亲子玩球活动。

　　5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

　　l 球类活动主要内容：

　　1、初级阶段：创设情境，练习滚球、抱球跑等动作，激发幼儿对球类的活动的兴趣，开展如

　　追小球，和小球宝宝做朋友，给小球宝宝取名字，我知道的球类宝宝等活动。

　　2、中级阶段：各种玩球动作练习。

　　(1) 练习抛接球的动作——创设情境，在尝试中不断增加难度，让幼儿在游戏中抛接纸球，

　　抛接彩带球，抛接更小的球如海洋球、乒乓球等，

　　(2)练习投篮进筐的动作——如教师手臂做篮筐，幼儿投篮;两两相对，一人手臂做篮筐，一人投篮;设置一定距离，投篮入篮筐。

　　(3) 练习使用辅助器械玩球的动作——如提供旧报纸搓卷成的纸棒、羽毛球球拍等器械开展赶小猪的游戏活动;如搭建各种形状的`“山洞”，开展滚球的游戏;如收集可乐罐、饮料瓶，开展保龄球活动，在健康亲子周的活动中，让幼儿与家长开展情境化的亲子球类活动等。

　　3、高级阶段：拍球动作的练习。

　　(1)从简单的动作练起：如一开始可以降低要求，让幼儿拍一下球将球接住，然后再拍一下接一下，为下一阶段的练习打好基础。

　　(2)通过教师的正确讲解、演示并用图展示玩球的正确方法和姿势。如立定拍球时，双脚分开的间隔为自身一只脚到两只脚之间的长度，腿微屈，上身稍前倾，拍球时嘴里可以数着1、2、3，手腕向下用力拍。

　　(3)让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　　(4)充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。

　　(5)编玩球歌。如拍球歌：“小球跳、跳、跳，拍球姿势最重要，双脚分开一脚半，上身前倾腿微屈，手拍球，腕用力，拍得重跳得高，拍得轻跳得低，眼睛看球上下跳，嘴里数着1、2、3。”

　　三、利用记录、评比等，促进情境化球类活动的开展。

　　1.设计“小小球星榜”。每周选出超级球星、进步球星、动作最标准球星、最刻苦球星等，把他们的照片贴在“球星榜”上，如拍球拍的最多的幼儿可选为“超级球星”;拍球最认真的幼儿可选为“最刻苦球星”等。并结合园7好1美的评比，根据幼儿的练习情况，选出班内的健康之星。

　　2.绘制了“幼儿拍球记录表”。记录幼儿每天玩球情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　　3.组织幼儿玩球游戏、比赛。例如，在评选超级球星的过程中，把幼儿分成能力水平不同的几组，通过比赛分别选出每一组中的小球星;在家长开放日中，组织幼儿进行拍球表演;在晨练活动中与大班的哥哥姐姐比赛等。