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活动方案

时间:2023-12-26 08:30:57 工作方案 我要投稿

活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的活动方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案 篇1

各有关企业:

  一年一度的'圣诞节即将临,进一步营造亲商、爱商、富商的投资环境,进一步鼓舞企业家在开发区创业、发展的信心,经研究,决定举行开发区企业圣诞活动,具体通知如下:

  一、活动时间:20xx年12月21日下午xx:0报到18:18点正式开始;

  二、活动地点:水晶厅(,开发区管委会斜对面);

  三、活动内容:圣诞晚宴(xx:0-20:00);

  四、参加人员:

  1、委领导;

  2、各局室(科技城、农场、区块公司、信息港)负责人、进区部门领导;、外资企业负责人及外籍高管,内资企业亿元以上负责人,三产服务业亿元以上企业主要负责人,重点产业园区主要负责人。

  希望各单位接此通知后落实参加人员,填写回执表,发邮至,参加名单以回执邮为准。(回执表见附)

  回执截止时间:20xx年12月8日

  联系人:联系电话

  特此通知。

  xx经济技术开发区管委会开发区外商投资企业协会

活动方案 篇2

  活动名称:我的好爸爸

  活动时间:6月17日

  活动地点:各学习中心

  报名时间:5月25日开始宣传报名地点:在带班老师处报名活动人员:每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡,携父母出席,共20组家庭。

  活动内容:了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

  活动主旨:让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

  活动前期准备:

  (1)通过海报的形式来宣传这次活动。

  (2)各位老师在上课时宣传活动内容,鼓励学员报名参加此次活动。

  (3)准备好老师上课需要的教具,市场部同事请提供物料,具体如下:大卡纸30张,A4彩纸一包,30支小胶棒。

  (4)小蜜蜂,音响设备,话筒,文具系列奖品。

  活动过程:

  老师带小朋友们进入教室进行热身活动,并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答,采取积分制。(19:00-19:10)英语老师根据PPT内容,给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中,要求每组家庭记住节日含义,以及一些标志性物品。

  活动方式:

  1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等,加分评选"我是好爸爸"。

  2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的.脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏--即爸爸的礼物)。

  3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作,折纸制作爸爸的领带衬衫,画出爸爸的头像,完成"最棒的礼物、击鼓传花,让宝宝大声说出自己的爱。

  活动尾声:

  回顾整个课程内容,给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物",合影留念!

活动方案 篇3

  一、活动目的:

  根据学校工作计划,为了进一步加强教学常规管理,不断提高学生作业书写水平和规范意识,培养学生良好的学习习惯。本周将组织一次优秀作业展评活动,通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台,促使学生养成认真作业,认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习习惯和学习品质。

  二、活动宗旨:

  1、搭建一个良好的学习平台,让学生之间能相互学习,相互促进。发现自己的不足及和其他同学的`差距,争取更大的进步。

  2、任课老师及时了解班级各项作业的现状,采取有效的激励措施。

  三、活动时间:20xx年5月14日。

  四、活动对象:全校学生

  五、参展作业及内容:

  一、二年级语文写字本及三至五年级读书笔记(全部展出)。

  一至五年级数学正规作业(全部展出)。

  三至五年级语文、数学练习册(各推选10名展出)。

  六、具体安排:

  1、班级优秀作业评选

  各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评,每班每学科评选出10名优秀练习册作业,5份优秀正规作业。优秀作业字迹工整、书写规范、准确率高。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于周二放学前上交于各班主任。

  2、学校优秀作业展览

  (1)布置场地。以教研组为单位,在阶梯教室展出正规作业本和练习册一字摆开,由班主任、任课教师密切配合布置好本班的参展作业。

  (2)讲明参观展览要求。由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流,在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育,文明观看,小心翻看,不大声喧哗。

  (3)展览完后,班主任负责将学生作业收回。

  (4)学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量,反思自己的作业情况进行比较、分析,查找其中的差异、不足,及时改进。每位教师对各班作业进行打分评比,并在“备注”中写出优点及建议,以教研组为单位上交教导处。

  (5)学生总结。各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会,并对班会课上对本次优秀作业展览进行总结。

  3、学校将对作业优秀者进行表彰下发喜报,颁发荣誉证书。

活动方案 篇4

  一、指导思想

  以加速林业科技成果转化,提高林业重点工程建设质量和科技含量,调整林业产业结构,增加林农收入,促进林业生产增质增效为目的,根据林业生产建设和广大林农增收致富的迫切需求,组织全国各级林业部门的科技人员深入基层,为广大林农及林业生产单位提供技术信息,培训技术人员,传授实用技术。

  科技下乡活动要遵循求真务实的原则,做到“三个结合”,即与六大林业重点工程建设的实际需要相结合,与山区、沙区、林区农民增产增收相结合,与林业产业结构调整相结合,突出重点,讲究实效,分级组织实施。

  二、活动内容及具体任务

  选择林业生态建设和产业建设、农民增产增收急需的实用技术,组织林业科研、教学、推广等各个领域的专家和技术人员成立科技下乡服务队,通过“科技赶大集”、“专家小分队”和“专题技术讲座”和发放技术小册子等多种形式,深入林业生产第一线,开展技术咨询、技术指导、技术培训、新技术示范和科技帮扶工作。活动期间要通过报刊、杂志、电视、广播以及开办技术服务热线、科技信息服务网站等手段,使送技术下乡活动深入千家万户。全年要组织科技骨干5万人次以上送技术下乡,培训基层林业技术人员和林农35万人次以上,做到送出一批技术,培养一批技术能人,带动一批科技示范户,使科技下乡活动收到实效。

  三、组织形式

  送技术下乡活动采取“分级组织、上下联动”的形式:

  (一)国家林业局组织专家组,分赴六大工程重点省区开展送科技下乡活动。

  (二)各省、自治区、直辖市林业厅(局),各森工(林业)集团(公司),组织本地区、本单位的送科技下乡活动。

  (三)局属科研、教学单位负责组织本单位的.科教人员与生产单位紧密结合,积极开展送科技下乡活动。

  (四)地、县级科研院所、推广机构就地开展送技术活动。

  四、活动要求

  (一)高度重视,精心组织。各级林业部门要把开展送科技下乡活动作为深入贯彻落实全国林业人才工作会议精神结合,开展保持共产党员先进性教育活动中为基层和林农办实事的重要行动,领导干部要亲自挂帅,确保活动的顺利实施,规划方案《科技下乡活动方案》。要结合各地实际,开展一些影响大、效果好的标志性活动。

  (二)抓好落实,注重实效。各地要根据本地区的实际情况,制定切实可行的活动方案。要落实活动的责任人、落实技术人员、落实活动项目,扎扎实实地开展好送科技下乡活动。

  (三)加强宣传,扩大影响。积极做好宣传工作,邀请当地电台、电视台、报纸等新闻媒体,加大对送科技下乡活动的宣传力度,在全行业营造学科技、用科技、重视科技的良好氛围。

  五、活动总结

  送科技下乡活动,是林业科技支撑工作中的一种好方式。为不断提高此项活动的实效,各地应在活动中,抓好典型,注重总结经验。各省、自治区、直辖市林业厅(局),各森工(林业)集团(公司),局属科研、教学单位要在认真总结经验的基础上分别于20xx年6月底将阶段工作总结、12月底将全年活动总结报我局科技司。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、在看看讲讲中,发现车牌号码的基本特征。

  2、尝试设计车牌号码,进一步引发幼儿对车牌号码的关注。

  活动准备:

  1、每个小椅子上贴一个车头。

  2、幼儿人手一套数字卡片(1―7),糨糊。

  重点:设计车牌号码

  难点:能按老师给的数字设计,车牌号码不重复。

  活动流程:

  设疑解决――实践操作――内化迁移――经验提升

  一、设疑解决问题:

  1、出示两辆被警察叔叔拦截的车:为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。

  2、出示两个没有号码的车牌:

  1)车牌上写些什么?一个车牌上有5个字,

  2)请两个幼儿分别设计两个车牌。

  3)比较其中的两个车牌。沪A61234、 沪A35231,引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母

  小结:我们知道了车牌上一般都有五个字,一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。

  二、实践操作

  1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣,并要求幼儿设计五个字的车牌号码。

  3、幼儿编车牌,老师巡回指导。

  4、讲评,检验幼儿编的.是否正确。

  小结:刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码,发现了很多车牌的秘密,一样的数字如果放在了不一样的位置,两个车牌号码就不一样了。

  三、 内化迁移

  1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。

  2、游戏:我是小司机

  幼儿按规则开汽车,并听从教师的指挥。

  四、经验提升

  1、教师出示两个号码一样的车牌,让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等

  2、引导幼儿继续探索车牌的秘密,回家寻找马路上不一样的车牌号码。

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