活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的活动方案7篇,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、 设计意图:
“快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为:快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验,包含多种积极的、消极的情绪状态,情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。
小班幼儿的情绪不稳定,也不会调节自己的情绪,遇到 一点不如意的事情就用哭来表达;虽然现在的孩子并不缺少物质享受,但是总觉得不开心。为此,设计此活动,目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活,捕捉生活中的快乐,体验快乐,培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。
二、活动目标:
引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。
三、活动准备:
图片三幅(活动教材:P22);幼儿照片每人一张;幼儿家庭生活照片数张。
幼儿园一角布置成“快乐城堡”。(投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等)
四、重、难点分析:
活动重点:能讲出幼儿园中快乐的事情。
活动难点:找出身边快乐的事情。
五、活动过程:
(一)、导入
1、幼儿听《快乐舞》旋律跳着来到“快乐城堡”。
2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。
(二)展开
1、体验快乐
(1)幼儿从由气球组成的大门进入。
(2)幼儿在“快乐城堡”中玩耍。
幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩,或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍,特别是性格内向的幼儿,注意观察他们的`情绪,尽量让他们玩得高兴。
(3)询问幼儿的感觉。
教师带幼儿坐在草地上,互相说说自己的体验 :“你喜欢玩吗? 高兴吗?你最喜欢玩的是什么? 为什么
2、讲述快乐
师:有一群小朋友,他们也很快乐,他们为什么感到快乐呢?
(1)根据图片内容讲述
提问:图中有谁?在哪里?他们在干什么?他们快乐吗?你是怎么知道的?
教师提醒幼儿注意观察人物的表情,鼓励幼儿大胆发言。
(2)启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事?
如,认识了一位新朋友;学会了一首歌;发现植物角里的小苗发芽了;春天到了,和老师 、小朋友一起去放风筝、春游……
3、寻找快乐。
(1)引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。
通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到:有一个幸福的家感到很快乐;过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。
(2)扩展话题的内容
如,帮助别人是一种快乐;遇到困难不退缩,成功了是一种快乐。
(3)再次带幼儿来到“快乐城堡”,寻找新的快乐。
三、结束
教师让幼儿知道:只要你天天快乐,你就会成为“快乐小天使”。
四、延伸
1、幼儿每天讲出令自己快乐的事,由家长代笔,写在纸条上,然后由教师贴在环境布置上。
2、教师把每个孩子的快乐事读出来,使其和小朋友们一起分享。
环境创设:主题为“争做快乐小天使,天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树3—4棵布置于墙壁周围,每个小手的手心贴有孩子的照片,每个手指帖有5张纸条,供写幼儿快乐事之用;树干上写有“我快乐”之字。
活动方案 篇2
今年x月22日是第43个世界地球日,为搞好地球日纪念活动,更好地挖掘课程资源,进一步唤起学生的环保意识,培养广大师生关爱家园、保护环境的思想,特拟定以下活动方案:
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识,让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。
二、活动时间:x月20日至24日。
三、活动内容做好六个一:
1.各班收集关于地球日的相关知识,以及人类保护环境的举措,利用晨会课进行交流、讨论,制定一份本班的《环保公约》,号召全班学生都自觉遵守。
2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》,在校网发布。
3.x月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球,守卫家园》中队主题会;27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心。
4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动,活动成果上传学校网站,x月27日前完成。
5.作一次红领巾环保知识宣传广播,x月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。
6.举办一次以环保、保卫地球为主题的.3-6年级征文活动。截稿日期为x月30日,电子稿上交学生文化中心。
四、活动要求:
1、各班要严格按照活动方案,把第40个世界地球日的各项活动做好做实。
2、各班要认真对学生进行宣传,力求做到环保观念和知识的普及化。
3、活动结束后,过程性活动材料(学生日记、照片等,数量不限,可由家长提供)x月30日放学前送交学生文化中心存档。
活动方案 篇3
方案方向:
随着人民生活水平的提高,数码相机、数码摄像机已经走入寻常百姓家,感动时刻、精彩瞬间都可以自行定格,摄影公司已经不是拍摄照片的最佳选择。所以摄影公司大多转型做一些技术含量较高或者较有新意的方向,例如婚纱摄影,儿童摄影,纯女子摄影,个性写真等。任何一家摄影公司想在日趋激烈的市场中赢得竞争,就要有创新的精神和开拓的勇气。
20xx年,随着29届北京奥运会的完美开展,不仅让世界对中国的认识揭开新的篇章,国人的爱国激情和民族自豪感也是空前昂扬。从于丹的《论语》火热,从周杰伦的“青花瓷”里中国风的飘逸,再到奥运会上的中国元素的闪亮,传统文化必将成为再次流行。
方案内容:
“和宝宝一起感受传统之美”
一、活动时间:10月1日-10月31日
二、活动主题:“普国同庆和宝宝一起感受传统之美”
三、活动内容:
1、奥运套餐(0-2岁) 奥运会虽然已过,但是所带来的效应将是长期的,也可在活动中适当的引入奥运元素,给人们最后的机会去留下奥运的影子。
套餐内容:
福娃合影 让宝宝坐在五个福娃当中合影留念
火炬手 可以制作一种外形比较相似的祥云火炬,让宝宝手持着照相
小小运动员 曾经在网上看到一组图片,是宝宝不经意间的许多动作很像奥运运动项目(例如双手朝上,可以比喻为举重等),我们可以刻意的'帮助宝宝摆一些POSE,组成影集,留住这些精彩的瞬间。
2、“中国风”个性套餐(2岁以上)
在古代,大户人家的“公子”+“小姐”都是有着自身的一套行头的,我们可以顺应中国风较流行的趋势,推出一种“中国风”个性写真套餐,例如男子的可以分为:玉树临风篇、学富五车篇、笑傲江湖篇等。需要公司做的就是要购入一些较传统的道具衣服,制订相应的价格优惠措施。在活动结束后,也可以作为一项长期的套餐来推出,收回成本完全不成问题。
3、“国庆家和”和乐之家(全家福性质)
在现代的中国家庭,拍全家福并不受钱和时间的制约,而是因为家庭自身就有数码相机等可以拍摄,其对相片的创意也没有太多的要求,如果能够推出一种比较有创意的全家福套餐,市场还是很有把握的。
“和乐之家”的目的就是借20xx年这个特殊的年份,10月1日这个特殊的阶段,人们都放假,时间较为宽松,而推出的摄影项目。既可以沿用中国风的衣服,也可以着现代装扮,场景的布置要突出奥运元素和传统元素以及“和”元素,让这一瞬间成为每个家庭的经典记忆。
优惠内容:
1、本社区内参与,在获得8折优惠外,更可免费送镜框、福娃等;
2、参与“中国风”、 “奥运”系列套系,全家可免费拍摄全家福一张,免费压膜;
3、参与“奥运”、 “中国风”、 “国庆家和”和乐之家均可参与抽奖活动,奖品为不同金额的拍照优惠卡(下次使用),最高奖为免费卡(摄影师拍很多,只让家长选一张免费的,剩余照片家长如果喜欢当然掏腰包)
4、可配合贵司的其他服务开展活动,例如免费建立电子图书、电子相册等。
四、活动推广
以“和宝宝一起感受传统之美”为主题,在当地知名的婴幼儿网站或婴幼儿杂志上刊登形象广告,以确立活动的权威性。由于摄影公司在高档社区附近,可以印刷一些精美的传单,和一些印刷有公司名称、LOGO及活动优惠的气球,由员工在傍晚的时候,进入社区内部的公园内,向那些带着孩子出来散步的家庭散发,也可在周末到周边的商场附近、公园附近散发传单和气球,在短时间内以低成本拉动人气。
同时,店内的布置也要简单换下风格,以配合本次活动的开展。在门外,也要拉上一条幅,做一个易拉宝,来告诉人们活动的内容及优惠情况,在减轻工作人员压力的同时,也能让路过这里的人和老客户获得活动信息,从而取得更大的成功。
活动方案 篇4
为进一步提升学校专业化服务能力,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于转发〈关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见〉的通知》文件精神。我校根据上级部门部署,特在全校组织开展家访活动,贯彻落实文件精神。
一.领导小组
组长
副组长
组员
二.活动具体安排
(一)活动时间:
(二)家访对象:
全体学生(初一年级新生必须在第一学期内完成)
(三)参与家访教师
全体教师
(四)活动内容:
1.了解学生及其家庭状况。重点了解学生的.学习习惯和生活习惯,与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措,争取家长的理解和支持,指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议,并及时向学校及有关部门反馈,进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
(五).活动要求
1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径,各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义,切实抓紧抓好,确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课,访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间,全体教师必须廉洁自律,确保良好的师德形象。
(六).活动步骤
1.宣传发动阶段(20xx年9月3日~9月11日)
成立组织机构,制定具体活动方案,召开全体教师动员会进行安排部署。各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段(20xx年9月16日~20xx年5月30日)
按照学校的实施方案和班级家访计划,全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表,通过文字、图片等形式建立走访档案。
3.总结阶段(20xx年6月1日~6月28日)
我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结,开展家访手记评比,撰写总结材料并上报。
活动方案 篇5
一、 活动目标:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如
① 农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。
二、活动方案
活动名称:欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)
组织形式:亲子形式
活动时间:20xx年2月19日下午14:30
活动准备:
幼儿家庭:(2月19日前交各班老师处)
1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;
2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。
幼儿园:
1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;
2、 准备灯谜和各种小礼物 ;
3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。
4、 准备米面和糖
活动建议:
1、 积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来;
2、 带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。
3、 积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。
三、主题活动环境创设
班级环境
(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的`照片,布置主题墙饰;
(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。
园内大环境
(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)
附:关于元宵节的常识。
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。