活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编收集整理的活动方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习:职业和物品的连接游戏。
2、课件:图片-警察,医生等。
活动过程
1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)
2、为什么要穿衣服?
教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片。
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的`特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
活动方案 篇2
活动目标:
1.了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征。
2.知道食用面食的好处。
活动重点:感知面粉的基本特征。
活动难点:学习如何和面,了解面粉和水的比例调配。
活动准备:
面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片
活动过程:
一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜,了解面粉特征
“盘子里盛放了一样神奇的东西,宝贝们看一看,它是什么颜色的?”(白色)
“小手摸一摸有什么感觉?”(光滑的')
“用手指来捻一捻,觉得怎么样?”(很细)
“吹一吹、看一看、它会怎么样?”(像粉一样,轻轻的飞起来) “鼻子闻一闻它有没有味道?”(没有)
小朋友们猜一猜,它是什么?(面粉)
教师小结:面粉的颜色是白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻,闻起来没有气味。
二、和面
1.如何将面粉变成面团
出示事先准备好的面团,与面粉并列摆放,“小朋友们想一想,如何将面粉变成面团呢?”(将面粉与水融合到一起进行和面)
2.和面方法及调配比例
尝试配比,教师:“看,这是面粉,这是水,现在它们两个要来做好朋友啦。”用量勺取3勺面粉放入盆中,使用量杯加入5ml水,用筷子进行搅拌(特别提示:和面时不能一次将水加足)看一看面粉是否能够和成面团。
再次加入1ml水,请小朋友们仔细观察面粉的变化。以此类推,逐一加入适量水,直到面粉变成面团。
3.幼儿动手制作面团
依据上述教师示范的方法,幼儿自己动手,尝试和面,并将和面过程用记录表进行记录。
三、了解面食的好处
出示不同种类的面食图片,让小朋友们想一想,这些好吃的食物是用什么做出来的呢?(面粉)食用面食都有哪些好处?(幼儿自主讲述) 教师小结:1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、磷等丰富的营养素。2.面食含有能缓解分解的糖分,可以提供身体机能所需的热能,而且易消化。3.面食有健脾养胃的作用。
四、倡导幼儿喜欢吃面食
活动延伸:
《面点屋》小朋友们将自己和好的面团拿到面点屋,用面团制作面点并进行装饰。
活动反思:
幼儿对此次活动没有表现出极其浓厚的兴趣。
活动方案 篇3
母爱有温度吗?有!37℃恒温的母乳,是妈妈给孩子最温柔的呵护。当宝宝呱呱坠地时,是母乳给他食物和力量。在20xx年第26个世界母乳喂养周来临之际,由我院产科联合xx电台新闻910,特别企划“母乳哺育、共同维护——寻找37度的爱”母乳喂养周宣传活动,强化社会和家庭对母乳喂养的支持、保护和促进,让我们共同携手,母乳喂养、共同坚持!欢迎广大孕产妇及哺乳期妈妈积极参与!
活动时间:7月30日上午10:00-11:30活动地点:医院门诊综合大楼8楼学术厅活动内容:
1、专家讲堂:特邀我院产科业务主任严思萍为大家带来“母乳喂养”主题讲课。
2、有奖问答互动
3、奶爸养成计划游戏互动
4、哺乳妈妈为爱朗诵5、职场妈妈保持泌乳技巧
学知识、拿大奖!奖品丰厚!一等奖:由我院产科提供的市场价值1380元的一对一导乐陪伴分娩(3名)二等奖:由我院营养食堂提供的`市场价值300元的一天月子餐(5名)三等奖:由我院产科提供的价值90元的产后中药洗头(10名)到会者均有奖品!
报名方式:电话报名:xx(产科门诊)
xx壮族自治区人民医院产科
20xx年7月26日
活动方案 篇4
一、活动目标:
我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此,通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,提高学生说好普通话的能力和参与意识。
二、活动目的
1、认识到说好普通话的重要性。
2、推广普通话能够增强凝聚力。促进同学之间的交流。
3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。
三、班会形式:诗歌朗诵、问题抢答、自由发言
四、活动过程
(一)各小队报告人数,中队长宣布活动开始。
(二)出队旗,唱队歌。
(三)故事导入,宣布活动开始。
主持人甲:南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。
主持人乙:同学们,听了这个故事,你想到了什么?是啊,生活的方方面面离不开普通话,未来的.社会离不开普通话。这就要求每位公民必须都会使用同一种语言——普通话。
甲、乙(合):《请讲普通话请写规范字》的主题队会现在开始!
(四)快乐竞赛,明确意义
甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈,乙:你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!
题型如下:
1、什么是规范汉字? 2、什么叫普通话?
3、全国推普周是哪一周?
4、我国有多少个民族,多少种语言?
5、不论说什么话,只要听懂便行,这个观点正确吗?
6、你知道几种方言?会说吗?
7、讲好普通话有诀窍吗?
(主持人总结情况)
(五)读读绕口令。
白石塔
白石白又滑,
搬来白石搭白塔。
白石塔,
白石塔,
白石搭石塔,
白塔白石搭。
搭好白石塔,白塔白又滑
兜装豆
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆。
主持人总结学好普通话的几点方法:
1、学好拼音字母,掌握发音部位;
2、多读一些拼音报上的文章等,多锻炼说普通话的感觉;
3、不懂就查字典,字典是我们很好的老师,相信它能帮助我们;
4、坚持用普通话进行日常会话,努力克服方言的影响。
(六)书法比赛,共同评价
甲:同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话,不写规范字的行为。
甲:是呀,为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起,同学们,你从前在这方面做的好吗?
乙 :那么,我们现在以小组为单位赛一赛?赛什么?就赛写“考试、认真、钓鱼、胸脯、鞠躬”这十个字吧!
甲:同学们,别看挺简单,一定要仔细哟!要求字迹工整,书写正确。
乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分) (书法展评,自己报分)
(七)诗朗诵。
我有祖国,我有母语
女:我有祖国,我有母语
男:我的母语是热血一般的黄河的波涛
我的母语是群星一般的祖先的谜
女:我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道
我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国
男女合:我有祖国,我有母语
女:我的母语是小学课本里的看图说话
我的母语是儿时镀满月光的摇篮
男:我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的屏
我的母语是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方
女:我的母语是遨游太空发出的问候
我的母语是奥运升旗奏响的国歌
男:我的母语是每天新闻联播的准确时间
我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日
男女合:我爱母语,我爱母语!我爱祖国!
(八)活动结束。
1、呼号。
辅导员:今天的队会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
2、退旗,敬礼。
活动方案 篇5
活动目的:
1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
活动重难点:
诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
活动过程:
一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。可以利用教材,本学期教材中,《中华少年》就是一首典型的朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》,选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。
5.组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表。
活动二
自己动手写诗
活动内容:1.阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》,知道生活中处处有诗歌。
2.尝试写诗。
一、复习导入
1.师:同学们,近段时间以来,咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己前一段活动的收获?(预设:)
2.在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。
二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》
1.你欣赏哪首诗?为什么?
(预设:生:我喜欢《致老鼠》,因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写,很有趣。
生:我喜欢《爸爸的鼾声》,作者很会想象,把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。)
2.师相机归纳板书:大胆想象
3.读了这两首诗,你受到了什么启发?
(预设:我知道写诗并不是那么神奇的事,我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……)
4.教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。
三、补充诗歌,让学生欣赏。在小组里读一读,交流交流写作方法。
1.巧用比喻:
2.妙用拟人:
3.运用夸张:
4.运用假设
四、你喜欢哪首诗,就试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。
五、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。
六、小组推荐优秀诗作全班交流。
【诗歌朗诵是可以供每个学校、班级操作活动,但建议将活动一与活动二进行调换,学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛,学生可以借此朗诵自己的诗歌,以增强其成功感,提高写作诗歌的兴趣。】
补充:《亲亲你,儿童诗》教学设计
教学目标
1.赏析童诗,感知童诗的趣味及基本形式。
2.指导学生抓住事物的基本特征展开想象,并尝试用联想、设问的方法写童诗。
3.引导学生在写诗、改诗的过程中体验想象之美、语言之美,从而提高审美情趣和语言修养。
教学流程:
一、故事导入:
1.“那是一个寒冷的冬天,在纽约一条繁华的街上,经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。
有一天,一个诗人路过乞丐的身旁,乞丐便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。那一天,乞丐得到了很多人的.同情和施舍。后来,乞丐又碰到诗人,便很奇怪地问:“你究竟给我写了什么呢?”那诗人笑笑,念出了牌子上所写的句子:“春天快要来了,可我却看不到它。”
看,同样的乞丐,不同的表达方式,收获的效果却完全不同。正是这诗意的语言:“春天快要来了,可我却看不到它让人们对乞丐产生了更多的同情。这就是诗句的力量!
2.揭示课题:今天这节课,老师将和大家一起作一次儿童诗的旅行,走进这个神奇的诗的世界。让我们一起读课题:亲亲你,儿童诗
3.儿童诗,顾名思义,就是写给我们儿童自己阅读的诗歌。也就是说,他所面对的对象是?——我们儿童。
二、方法引路
(一)设问法
1.童诗也是一个孩子,他会哭,会笑,有时安静,有时胡闹。他是谁家的孩子呢?他的父母叫“想象”!这次我们换一种想象的方式一定会更有趣。
(1)你们看,他来了。我现在只出示它的前半部分。自由地读一读:太阳老师给春夏秋冬/布置了作业,/要求把最美的景色交上来。/春献上了五彩的花朵,/秋献上了金黄的落叶,/冬献上洁白的雪花,/夏急了——/我献什么呢?
(《彩虹桥》)
夏拿什么交给太阳老师呢?
(2)你们可真有想象力。童诗没有标准答案,你们说得很精彩!我们来欣赏作者是怎样写的:有了!有了!/“咔嚓”一声,/一道白光划过天空,/夏把雷雨拍了下来。/太阳老师笑了,/奖给夏一座美丽的彩虹桥。
(3)作者怎么会想到雷雨呢?
(4)这么美好的想象如果再加上感情去读,一定会使这首诗更加添彩。谁先来试试?指导学生有感情地朗读。(注重停顿、节奏、语音语调变化等)
2.出示:秋风
秋风,你是红的吗?
——看,你把这么多的高粱,都染成了红色的火焰。
秋风,你是黄的吗?
——看,你把数不清的谷穗,都染得金光灿灿。
秋风,你是白的吗?
——看,你把一朵朵棉球,都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦,秋风!
你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔;
要不,你怎么能把整个原野,点染得这样绚丽,这样灿烂!
(3)教师启发性提问预设:在秋天,天气发生了什么变化,大地发生了什么变化?
3.还有这么多人举着小手啊,别急,我这儿还有呢!出示《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花,
我飘落什么地方去呢?
飘到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏?
飘到广场上,
去堆雪人,
望着你笑眯眯?
亲亲她,
然后就快乐地融化。
……
4.小结:这三首小诗都采用了同一种写作方法,我们可以称它为:设问法(板书)
三、小试身手
学到这儿,让我想起了一件事:同事的儿子还不到三岁,可他已经会“作诗”了。他对妈妈说:“妈妈,妈妈,苹果想我了。”你看,在孩子的这句普通的生活话语中,苹果已经被孩子赋予了一个鲜活的生命,他的语言多么富有诗意!
今天请允许我宽泛地把孩子幼稚天真的语言也称之为诗,那么,孩子们,你们就是天生的诗人。写诗一定难不倒你们。现在,请你用刚才学到的方法(也可以按自己喜爱的方法)写一写“打雷”、“下雨”、“落叶”、“萤火虫”、“小草发芽”、“做梦”?任选一题,尝试创作
。请拿起你的笔,把你那充满灵性的、丰富的想象写下来!给自己一个诗意童年!
教师辅导要点:
①对于完成很快的同学,鼓励他(她)们写出第二节、第三节。
②对于写好了的同学,要强调好诗是改出来的,把自己写的诗多读几遍,看顺不顺口,有不顺的地方,就要改一改。
四、赏析评改
1.师生共评
许多同学迫不及待地想发表自己的作品了。谁到前面来读读自己的诗?(教师有意识地请一个写得较好的同学到前面来)
学生读后,教师问:你们觉得这首诗好不好?然后再问作者:你觉得自己写得好吗?哪一句是你最得意的?
启发学生运用比喻、拟人等修辞学写诗。
2.自我修改
你们再读读自己写的诗,看有没有诗的味道。好诗是改出来的,再仔细琢磨琢磨。
五、诗意绕梁
今天,我们展开想象的翅膀,用一颗纯真的心,拥抱童诗。尽管我们的小诗还显得稚嫩,还有许多不完美,但重要的是,我们已经播下了诗的种子!最后,送给你们一首诗《我希望》作为本课的结束。
我希望/我可爱的孩子们/穿越习题的封锁线/来到童心湖畔/看风车旋转/听鸟儿歌唱/追寻青草叶上滚落的露珠/吮吸草根泥土的芬芳//我希望/领着你们这群小脚丫/在夕阳的牛铃声里/在嬉戏的小树林旁/一起观察古木新芽/一起奇思追云揽月/一起为梦想插上金色的翅膀/
活动方案 篇6
一、活动宗旨
以“快乐、健身、团结、进步”为主题,本着“友谊第一、比赛第二、交流协作、共同提高”的原则,通过举办运动会,丰富会员业余文体生活,增进交流与协作,营造热爱运动、享受健康的积极氛围,同时展示广大会员及其企业职工健康、文明、积极、向上的精神风貌,进一步提升商会的凝聚力、影响力和号召力。
二、活动时间
xx年9月27日(周日)9:00—16:00
三、活动地点
xxxx国语学校
四、举办单位
主办单位:xxxx企业商会
协办单位:xxxx国语学校
支持单位:待定
五、参与对象
xxxx企业商会会员及其企业员工、行业分会会员代表、xx各市县在xx会会员代表、xx各地市政府驻京机构职工代表、xx高校xx籍学子代表、xx高校在京校友会代表等约400人。
六、项目设置
设为篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力赛等五个传统项目和袋鼠跳、汽车倒库等两个趣味项目。
七、赛项规则
(一)篮球比赛规则
1、以省商会、行业分会、地市分会、团体会员单位、会员企业、校友会、同乡联谊会等为参赛单位,报名人数达到5—7人即可组队参加;
2、每场比赛有两个队参加,每队出场5名队员,其中1名为队长;
3、每场比赛开始时均采用跳球争夺球权,每个队员一场比赛最多5次犯规,第五次犯规判离出场;
4、篮球比赛分上、下两场,每场20分钟,中场休息10分钟,比赛结束以得分多的一队为胜;
5、每队上下半场各有2次暂停机会,加时赛各有1次暂停机会,每次暂停2分钟;
6、若比赛结束两队出现分值相同,可进行加时5分钟比赛,如加时赛仍出现分值相同,再进行5分钟加时赛,以此类推直至分出胜负。
(二)乒乓球比赛规则(设男、女组个人单打比赛)
1、实行分组淘汰赛;
2、单打淘汰赛采取三局两胜制,每局十一个球,每胜一球得一分;
3、在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位;
4、比赛采用每2分轮换发球规则;
5、比赛办法:
男、女单打比赛先进行抽签分组赛,每个小组第一名出线,再进行第二阶段的淘汰赛,男子组决出前14名,女子组决出前6名颁发奖项。
(三)羽毛球比赛规则(设男、女组个人单打比赛)
1、男、女个人单打比赛实行单打淘汰赛;
2、每场比赛采取三局两胜制,每局21分;
3、率先得到21分的一方赢得当局比赛;
4、双方比分打成20平后,领先得到2分的.一方胜该局;
5、双方比分打成29平后,领先得到30分的一方胜该局;
6、得分者方有发球权,每局的胜方在下一局比赛中率先发球;
7、当一方在比赛中得到11分后,双方队员可休息一分钟;
8、在决胜局中,一方先得11分时应交换场区(每局结束交换场区);
9、男子组决出前18名,女子组决出前8名颁发奖项。
(4)拔河比赛规则
每队10人,抽签决定对手,一局定输赢,单淘汰制。
(5)接力赛规则(50米折返跑)
每队4人,听到口令后,第一个队员快速从起跑线后跑出,绕过前方标志桶后返回,将接力棒传给下一队友,下一个队友跑出,以此类推,用时少的获胜。注意,只能在起跑线后接棒。
(6)袋鼠跳比赛规则(设男、女组个人比赛)
参赛者将麻袋套在双脚上,两手提住麻袋,听到口令后快速跳出,绕过前方标志桶后回到起点,根据用时多少进行排名,男、女组各取前6名进行奖励。
(7)汽车倒库比赛规则
1、参赛者必须持有c 2及以上的驾驶证参赛;
2、参赛者需使用主办方提供的统一车辆(手动挡)比赛;
3、参赛者按比赛规定的路线进行两次连续倒车入库,合格到达者以时间长短、安全流畅为评判标准;
4、以下情况均为不合格:不按规定路线顺序行驶、没有完全倒入库内、车身出线、中途熄火或停车等。
八、奖项设置
各参赛项目评选冠军一名、亚军一名、季军一名,优秀奖若干名。
同时,对优秀参赛团体评选优秀组织奖和最佳风采奖若干名。
九、组织机构
(1)组委会名单
主任:
执行主任 : ,以及轮值会长
总督导:待定
执行督导:
成 员:
(2)仲裁委员及裁判员名单
仲裁委员会主任:待定
裁判长:待定
检录员:志愿者
检察员:待定
发令员:待定
篮球裁判员:待定
乒乓球裁判员:待定
羽毛球裁判员:待定
拔河裁判员:待定
接力赛裁判员:待定
袋鼠跳裁判员:待定
汽车倒库裁判员:待定
摄影摄像组:待定
后勤服务组: 学校老师
场地器材组: 学校老师
医疗救护组:待定
音响宣传及成绩公告组: 和主持人
总分统计及奖品发放组:待定
十、活动流程
(一)预赛(9月22日—9月25日18:30—21:30)
9月22日至25日晚上举行篮球、乒乓球和羽毛球的预赛,篮球赛出4强,羽毛球和乒乓球各赛出16强。
(二)决赛(9月27日8:00—16:00)
1、8:00—9:00 运动员、裁判员、检录员、志愿者签到;
2、9:00—9:30开幕式
(1)介绍领导、嘉宾、运动员代表队;
(2)升国旗仪式;
(3)刘经纶会长讲话;
(4)运动员代表宣誓;
(5)裁判员代表宣誓;
(6)xxxx国语学校健身操表演;
(7)xx临川学校歌舞表演;
(8)与会嘉宾宣布比赛开始。
2、9:30—12:00 各项目比赛
3、12:00—13:00 午餐
4、13:00—15:30 各项目总决赛
5、15:30—16:00 闭幕式
(1)裁判长宣布各项目比赛成绩;
(2)为各项目的冠军、亚军、季军和优秀奖获得者颁奖;
(3)为参赛团体颁发“优秀组织奖”、“最佳风采奖”;
(4)闭幕。
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