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为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案 篇1
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：
与科技同行，共创低碳生活
三、活动目标：
通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，培养学生低碳生活的意识，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的`科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动对象：全校师生
五、活动时间：20xx年12月— 20xx年3月14日
六、具体活动安排：
七、总结评比：
(一)评选时间：20xx年3月4日下午组织有关老师对科技小制作、科技小发明，3月7日下午对科技实践活动报告、智力七巧板、教师创新作品论文进行评选，评选地点另行通知。3月9日检查班级博客关于科技节开展情况的资料上传。
(二)科技班级评选办法 校内各单项比赛成绩计入班级总分(作品分数量与质量进行评价，各班级在上交作品数达到要求的情况下，一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分)，评选出科技节优胜班级22个。
利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏，并向家长和师生们传达科技节活动方案，上传班级科技节开展情况图片文稿资料，营造良好的科普教育氛围。
(三)学生表彰奖励： 各单项活动根据参赛总人数，按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。 (四)教师表彰奖励：评选出教师优秀作品，按作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。评选优秀指导教师奖按教师指导学生作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。
八、保障措施：
(一)成立科技节活动组织委员会：
主任：刘 xx
成 员：庄 xx
科技节活动由庄元秋具体负责协调指导各科技节活动小组日常工作
(二)要求各处室主任、级部主任、班主任、教研组长按照活动方案认真组织，广泛宣传发动指导，全体教职工积极参与科技节活动，确保科技节活动成功，科技节活动成绩分别作为当月优秀级部、优秀教研组、优秀班级评选的主要依据，教师指导学生进行科技小发明、科技创新作品等科技活动情况，作为学期教师指导奖的重要依据。
日照市新营小学 20xx年 11月27日
设计方案 篇2
【教材分析】
本单元课文的内容定位在文化生活上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生使用语文工具外，还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，是语文教学普遍的目标内容之一。课文《社戏》以社戏这一江南水乡文化活动为线索，表现了我的一段童年生活经历。课文通过我和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了我的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
【教学目标】
根据新《大纲》对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如下：
1、知识目标：
体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。
2、能力目标：
⑴ 引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;
⑵ 体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
3、情感目标：
体会农家少年的淳朴善良、好客能干和我与农家小朋友的真挚感情。
【教学重点、难点】
在课文中，作者记叙了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写、细致逼真，充满江南水乡的诗情画意。引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。本文结尾对豆与戏的评价、赞美与前面对豆与戏的描写似乎有些矛盾，引导学生理解这一问题是本文教学的`难点。
【教学手段】
1、从学生实际出发，以多媒体展示作为主要教学手段，一方面增强直观感，培养学生对江南水乡文化生活的感性认识。另一方面可以提高课效率，增加课堂知识容量。
2、把播放课文录音作为重要的教学辅助手段，通过课文录音把学生引进课文所描述的画面，接受美的熏陶。
【教法、学法】
1、《社戏》虽然写的是童年趣事，而且主人公的年龄与初一学生大体相当，但毕竟年代久远，对于当代少年，尤其是城市少年来说，是既熟悉又陌生，既亲切又有隔膜，既容易理解，又会产生出许多奇怪的疑问来。针对这种情况，教师在选择教法时原则上应该精讲、少讲，放手让学生去读，去讨论，去领悟。学生的阅读兴趣可能会只集中在故事情节上，而对优美的景物描写、细腻的心理刻画不会很在意。这正是需要教师精讲的地方。教师要重视点拨，提供背景材料，点明要点所在。教师的作用在于启发学生思维，而不是交给学生一个答案。文学作品的内涵是十分丰富的，对文学作品的欣赏也应该是丰富多彩的。不同的读者从不同的角度会有不同的理解和感悟。教学本课时，尤其在处理课后练习，不宜追求惟一的标准答案，要允许并且鼓励学生提出质疑、发表见解。
2、不同时代的少年儿童有不同的兴趣爱好，但他们纯真的童心却是相同并且相通的。因此，在阅读时，采取联想的方法会比较好一些。从《社戏》里小伙伴们的所作所为，联想到自己;如果身处其境，会不会也那样做?在现实生活中，自己和朋友们是不是也做过类似或者更淘气、更有意思的事，做这些事，表现了少年朋友们怎样的态度和情感?其次，要学习发现问题，提出质疑。《社戏》里的小朋友为什么这样而不那样，怎样去评说他们的行为，这些都是可以质疑的。不只要提出问题，还要有自己的见解。第三，要认真体会作品中的景物描写和心理描写，并学习这些表达方式。
【教学课时】
3课时
【教学过程】
第一课时
〖教学环节〗
1、导入新课;
2、解决字词障碍;
3、理清文章脉络;熟读课文;
4、明确我在平桥村得到的优待和乐事
〖教学方法〗
1、播放课文朗读录音整体感知课文;
2、学生朗读课文，梳理文章脉络;
3、利用课文中的注释和背景材料介绍，学生描述社戏这一习俗;
4、学生联系家乡某一文化习俗，在课堂上口头表达，课后写小作文。
〖设计意图〗
引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。
第二课时
〖教学环节〗
1、看戏前的波折;
2、航船在去赵庄途中的如画景物和急切心情;
3、看戏时的心理和兴趣。
〖教学方法〗
1、找出夏夜行船时表现作者所见、所闻、所感的句子，并且体会其中哪些描写可以体现当时人物的心情，明确此处是通过写景来抒情的;
2、学生复述看戏过程，归纳看戏时人物的心情;
3、布置课后写一篇小作文，练习以景抒情的写法。
〖设计意图〗
体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
第三课时
〖教学环节〗
1、看戏归来的情形;
2、看戏次日的情形。
〖教学方法〗
1、复述归航时主要写了哪些趣事;
2、比较此时心情同看戏时有什么不同;
3、重点讨论、理解文章最后一句的含义。
〖设计意图〗
体会农家少年的淳朴善良、好客能干和我与农家小朋友的真挚感情。
【课后实践】
学生虽然不大会有在农村看社戏的经历，但在城市中会有丰富多彩的各种文化活动，可以把自己参加过的一次活动的情况写下来，也可以请自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈谈谈他们是否看过社戏的情景。
设计方案 篇3
一、数据通讯系统
数据通讯系统的建设主要包括：小区网络的建设、INTERNET接入、证券网络接入、小区网络中心的建设四部分。
（1）小区网络系统
小区的网络系统采用星型网络，分为系统中心、区域中心、住宅楼和用户四级。系统中心安装所有网络通讯中心设备、网络服务器、路由器及其它中心通讯设备。系统中设置多个区域中心，根据地理位置，小区的所有楼宇从逻辑上划分为若于个区域，每个区域设置一个区域中心，区域中心采用光纤与系统中心实现连接，与各个住宅楼宇采用五类双绞线实现连接。住宅楼系统是所在住宅的中心系统，与相应区域中心相连，并与各个住户实现通讯连接。用户系统为用户室内的网络接口，通讯该接口，各个用户室内与通讯有关的各类设备和用户的电脑可以连接并上网，享受系统所提供的通讯服务。
（2）INTERNET接入
采用64KDDN专线与某著名INTERNET服务商连接，从而为小区住户提供廉价的INTERNET上网服务。小区的住户可以实现与电话拨号上网完全相同的功能，且省去了拨号的麻烦，上网访问的速度也更快。当用户使用达到一定的数量，可以灵活增加信道的带宽或增加新的信道。
（3）证券网接入
小区与某证券公司联系，通过一条电话线实现与该券商的通讯联接，从而使整个小区成为券商的远程大户室，小区住户只要具备一台电脑，就可实现在家炒股的理想。
（4）小区网络中心
小区网络中心是整个数据通讯系统的中心，系统的主要通讯设备和管理人员均集中在这里，网络中心的建设主要包括一个中心机房的建设和通讯设备的安装调试。中心机房的装修应考虑采用防静电地板，安装标准接地线，并考虑合理分布电源、网络、电话等设备的走线。对于重要的设备，应使用UPS电源进行保护。网络通讯的配线和通讯设备应采用配线柜方式进行合理安放。在本系统中，网络中心还安装INTERNET接入的`相关设备、证券网接入的设备、自办网页的WEB服务器、小区物业管理的处理机和服务器和工作站若干台等。
二、安全防范系统
安全防范系统分为园区安全防范系统和住宅安全防范系统。
（1）园区安全防范系统
主要包括园区周界封锁和自动巡跟系统。园区周界封锁采用红外线封锁，一旦有人想通过翻越围墙来进入园区，系统控制中心会发出报警，帮助管理人员找到非法入境者。自动巡更系统是小区保安人员管理的一种手段，小区为保安的巡逻规定指定的路线的时间要求，巡更系统接口安装在保安需要通过的路线上，保安通过在接口上的操作报告其通过指定地点的时间。从而确保小区居民的安全。
（2）居民住宅防范系统
居民住宅防范系统主要指安装在居民室内的防盗、防灾系统。在此我们采用一种集防盗、防灾及其它功能为一体的智能产品-网络智能控制数据终端（NDT）来实现，采用这一系统，居民住宅中的任何意外情况，都可以通过网络系统迅速通知网络中心，从而采取有关措施。NDT产品将在另外的文章中介绍。
三、小区管理系统
小区的管理包括物业管理、水电气三表的自动抄收、小区的信息发布等功能。
（1）小区的物业管理
编写的一套功能完整的软件系统来实现，软件涉及小区管理的各个部分，功能丰富且实用。
（2）水电气表的自动抄收
采用基于以太网的网络智能控制数据终端（NDT）和远传水电气表。该系统可以将三表的读数通过网络系统自动传送到系统的控制中心，从而达到足不出户而对水电气三表实现抄收、统计和计费等功能。
（3）小区的信息发布
除在小区内建立公告栏等外，本系统还提供另外两种手段。其一是通过小区自办的网页向小区内外发布信息。其二是通过每户安装的网络智能控制数据终端（NDT）的LCD汉字显示屏幕，向各住户发布信息。
设计方案 篇4
一、一、授课班级：四川师范大学附中初一(3)班；
二、二、授课教师：金亚琼；
三、三、教具：1、硬件：多媒体电脑系统；2、软件：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教学思路与设计：
1. 1. 教学思路：虽然，教材上没有专门将中国鼓列为一课；但将民族乐队分为“吹拉弹打”四大板块却很明显；如按往常的教法将四大板块放在一起讲也无可非议，鼓在教材上的地位也非突出。如果将中国鼓集中在一起讲授，不但给学生一个新颖的感受，而且会激发起他们的学习积极性；更为启迪学生的创新思维与创新能力作好了充分的思想与题材准备。
2. 2.设想在音乐课上让学生一下子接触了如此多的中国鼓，他们的音乐视野一下子被打开了许多，他们能不激动吗？当他们在课的结尾听老师说：“今天我们学习的中国鼓只是我们民族音乐宝库中“鼓”的`极小一部分”时，他们会有何等强烈的感受呢？他们难道不为我们拥有五千年光辉灿烂的音乐文化而自豪吗？他们难道从此不珍惜和学习我们祖先留下的音乐文化吗？将爱国主义与学习继承民主音乐文化有机的结合难道还需教师用口头去干巴巴的说教吗？
3. 3. 但我却给自己出了个难题：上哪儿去找那么多鼓的资料呢？于是我又徜徉在寻觅中国鼓的浩繁的资料堆里，说实在的：由此我还真长了许多知识。
4. 4. 课堂教学设计：气势磅礴的黄河大鼓把我们带进了那遥远的年代；鼓的发源在于人们模仿大自然的雷声，用大上苍的威力驱赶野兽、祛除邪恶；将鼓用于狩猎、用于战争，进而用于娱乐、喜庆等场面。在学生欣赏、讨论过程中，让他们根据自己的喜好来制作简易的鼓；并用自制的鼓来演奏模仿《滚核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型节奏；通过自评、互评使本课达到高潮。
五、五、教学目标：
1. 1. 通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，更加热爱民族民间音乐；
2. 2. 培养学生的创新思维与动手能力；
3. 3. 提炼作品典型节奏并模仿之（教学重点）；
4. 4. 在学习与体验中锻炼他们解决问题的能力，通过互相观摩、评价提高他们的艺术鉴赏能力（由老师引导——教学难点）。
六、六、教学过程（）：
1. 1. 欣赏《黄河鼓》，学生议论：将他们事先在网上查获的有关中国鼓的资料向大家介绍（略）；
2. 2. 欣赏《中国鼓文化》，教师引导（从远古洪荒的雷声------）；
3. 3. 教师展示：几件鼓的实物，学生议论；（略）；
4. 4. 欣赏《滚核桃》并提炼节奏（重点1）；
5. 5. 欣赏《老虎磨牙》并提炼节奏（重点2）；
6. 6. 学生分组讨论，并填写《课堂练习表》（见附图）；
7. 7.师生共同讨论：鼓的制作质材------
8. 8.学生分组讨论，并将事先准备的质材进行简易制作及其演奏配合（难点）；
9. 9. 师生共同评价：A：展示同学们制作的鼓的形状与音响；B：演奏提炼节奏的准确度；
10. 10. 教师小结：展示鼓的分类图（略）；
11. 11. 由学生代表谈学习体会与感受。
12. 12. 教师布置作业：请大家将自己制作的鼓在家里去修整、完善；下节我们继续练习今天没有巩固好的典型节奏；继续请大家将有关我国各民族“鼓”的故事。下课。
设计方案 篇5
活动目标：
1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。
2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。
3.在玩玩、唱唱、说说中，感受计数活动的乐趣。
活动准备：
课件《打电话》，自制幼儿人手一个电话号码插卡器，彩铃四段，4以内的数字及电子卡片若干。
活动过程：
（一）师幼谈话，导入活动。
师：今天呀，森林里有许多小动物过生日，我们一起来看看是谁呢？有几个小动物？我们打电话祝福他们吧！
（二）通过"打电话"，引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。
1.出示课件一（小猫图片），师：你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？将电话号码读出来直接拨打。你想给小猫送上什么祝福的话？
2.出示课件二（小兔图片），师：小狗家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢？（骨头卡片3124）数一数每个小格子里有几个块骨头？每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。
3．出示课件三（小老虎图片），师：打电话最主要的是要记住电话号码，等会小老虎家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话是多少呢？（4312）小老虎家的电话铃声说什么呢？它能接电话吗？我们怎么办呢？（你们要记住电话号码，等会再打）
4.出示课件四（小鸡图片），师：下一个小动物是谁？小鸡家的电话号码是多少？幼儿说出数字后拨打。你们有什么好听的话送给老虎吗？
5.出示课件五（小老虎图片），师：刚才谁家的电话没有人接？还记得小狗家的电话是多少吗？
（三）操作验证，引导幼儿按数取物、按物取数。
1.师：刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福，还有一些小动物也过生日，我们来看看有谁呢？它们的电话号码是多少呢？现在就要来考考小朋友了，和刚才的'小鸡一样，每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码，你要将相应的数字找出来，然后插在插卡器上，从左往右就是它们的电话号码，插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。
师：摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少？几个点子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗？一一给小动物打电话，祝他们生日快乐。
（四）取"礼物"，进一步巩固按物取数、按数取物。
师：小动物家的电话都打通了，瞧，他们在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！小动物们还给我们带来了小礼物，不过，他们还有一个小小的要求，等会请你们自己选一张卡片，然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物，拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。
设计方案 篇6
一、指导思想
以教育局《“主动、有效”达标与提升工程第二阶段实施意见》为指导，继续很抓教研组建设、聚焦课堂、落实教学常规，优化教学环节，转变教师教学行为，提升课堂教学、教研活动有效性，从而提高我校的教学质量。
二、活动时间
20xx年3月～20xx年3月
三、活动对象
全体在职在岗教师
四、活动目标
1、进一步加强教研组和备课组建设，转变教师教学理念，提高教研组、备课组每次活动的质量。
2、继续加强各学科教学模式的研究，强化教学五环节管理，提高课堂教学的优课率。争取平时优课率有较大幅度的提高。
3、加强学法的指导，转变学生学习方式，提高学生的学习效率。
4、使教师对“主动有效课堂”的理念有更深入的理解，教学水平在原有基础上有一定的提高。
5、做好“练武”活动档案建设，总结经验，更上一层楼。
五、组织管理
1、由校长、书记、副校长组成练武活动领导小组，确定活动的基本原则与要求。
2、由教务处、师训处、教研组长组成练武工作小组，具体负责实施。
六、具体安排
第一阶段练武时间：20xx．2—20xx．6
1、组织全体教师学习领会“主动有效课堂”的内涵特征
要求：第二周利用全体教师周一学习的时间，对“主动有效”课堂的内涵特征进行学习，深化主动有效地理念。“主动、有效”课堂应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重效率”。课堂上学生的学习应该是接受学习、自主学习、探究学习、合作学习、实践学习的多样化统一。通过学习激发教师的创造热情，鼓励教师进行教学创新，勇于挑战---挑战自我，挑战课堂，挑战教材。
2、各教研组学习“主动、有效”课堂观察点并讨论。
要求：从第二周开始的教研组活动，一是根据各学科特点对“主动、有效”课堂观察点的学习，二是从对“主动有效”课堂的观察点学习，对自己课堂教学的改变有什么启发。
3、各教研组开展基于“主动、有效”课堂的主题论坛活动。
要求：在四月份，以教学五环节或者学法指导为主题，进行一次主题论坛。要求结合自己的工作实际，每人谈自己教学中的一点想法。切忌从网上下载。
4、启动 “人人上亮相课”校内练武活动。倡导“人人上一节在“主动、有效”背景下的教学研究课”。
要求：第一周安排好整个学期校内练武课，从第二周开始每组每周安排的教师不超过2名，上课教师写好课后反思，听课教师根据“主动 有效”课堂评价表做好点评，组长并对每次的活动做好详细的记录。
5、开展校级课堂教学比武活动。
要求：每个备课组在校级课堂教学练武活动的基础上推荐1-2名教师参加校级比武活动。时间：4月份。具体安排见比武活动方案。
6、开展骨干教师校内展示活动。
要求：每位教师有选择听二节课，从“主动 有效”课堂的角度点评，教研组长组织好本组骨干教师的展示活动。同时请各位老师的点评材料上传崇明教育研训网东门中学校本研修群组以及东门中学校园网的教师成长档案。时间：5月份。具体安排见展示活动方案。
7、开展“主动 有效”背景下的校际交流活动，共同提高教学质量。
要求：分学科进行校际交流，以课堂教学为依托，围绕“主动、有效”课堂观察点，进行教案设计、课后反思、教学点评等交流活动。
8、继续开展“主动有效”背景下“东门中学星级教研组的评比“验收工作。
在六月份，继续开展东门中学星级教研组的评比，评比重点，哪一组在本学期开展的“主动、有效”课堂活动扎实有效。
9、继续加强学校题库建设，充实网络平台。
从主动有效地角度，对本学期的每一节课的教案进行审视，并不断完善学校资源课。
10、各教研组、备课组做好“练武”活动的`档案建设。
第二阶段：20xx．9—20xx．1
1、继续运用、完善“主动有效”课堂教学评价表，充分发挥评价表对课堂教学的导向、改进功能。
要求：对“主动有效”课堂教学评价表进行学习，理解教学评价表中的每一项指标，以指标中的要求来指导每一课
2、全面推进“人人上一节主题教学研究课”校内练武活动，进一步营造“主动有效”课堂的研究氛围。
要求：争取每位教师的主题教学研究课在上学期的基础上有一个明显的提高，并且要求每位教师写一篇反思，反思你本学期这节练武课比上学期的练武课，改进了哪几个方面，有什么进步。
3、继续开展骨干教师展示课活动。
要求：充分发挥骨干教师的引领作用，要求每人参与听骨干教师的课，并写出听课后的感想。
4、组织在“主动有效”背景下，各教研组分层作业设计、学案设计、教案与反思组合式校级级评比活动，倡导作业与教学的一致性，推进分层教学研究、作业研究和主题教学设计。
5、继续加强学校题库建设。
要求：对学校题库在进行一次充实，使各学科的题库都得到完善。
6、积极参加县级层面的活动。
要求：积极参加县级层面的活动，学习兄弟学校一些先进经验，好的做法，不断充实到我们的活动中来
7、总结第二阶段一些成功的经验。
要求：对第二阶段进行一次全面的总结，总结一下，在第二阶段 “主动、有效”达标与提升工程中，我们取得了哪些成绩，哪些我们还需要改进，不断提高我们教学管理的有效性
设计方案 篇7
指引
设计指导书是在《项目产品建议书》基础上以项目的市场定位为基础。以满足目标市场的需求为出发点，对产品的规划布局、建筑风格、主力户型、装修标准等进行描述性提示。
主要包括以下方面:
一、项目定位
1、目标客户群定位
2、产品定位
3、文化风格主题概念定位
二、区域和城市的肌理关系
充分掌握基地的地形地貌，与相邻建筑的关系以及环境现状，同时还应了解街区建设的详细规划，了解该地区的历史文脉、自然条件和风土人情，综合确定基地与城市机理关系，从而塑造具有文化和活力的`人文环境。
三、总体规划策划
1、总体布局、组团构成模式
2、公共空间规划设计，公共建筑布置要求和拟形成的空间氛围
3、路网系统（道路、交通规划）：确定居民出行的交通方式（机动车、非机动车、步行交通），根据居民出行交通方式确定居住区交通组织和车辆停放形式。
四、建筑设计建议
1、建筑类型及各种类型的建筑面积和功能要求
2、建筑单体设计
3、户型建议，包括设计要点、房型、面积、所占比例
4、建筑风格建议，住宅和公建的风格描述
5、主要建筑设备及材料要求
6、智能化设施要求标准：包括安全防范系统、信息管理系统、信息网络系统
五、环境设计建议
1、环境景观设计主题概念
2、主要的环境设施描述
3、景观节点描述
1).居住区外部景观综合形象
2).中心公共绿地
3).商业步行街
4).样板区样板房与周边绿化环境的塑造
六、配套建议
1、会所及周边环境(会所面积功能的要求)
2、商业服务配套建议
3、教育配套建议（幼儿园、小学、中学）
4、其他休闲娱乐配套建议(根据具体项目提出的其他配套设施建议)
5、交通配套建议(小区停车方式建议，停车场、停车位设置建议)
七、装修标准策划建议
1、公用部分
1）、外墙，墙体
2）、入口及电梯大堂：地面、墙面、天花
3)、楼层电梯厅：地面、墙面、照明
2、户内部分
根据目标客户的装修偏好、装修与否对销售速率的影响，确定装修档次（中、高、低档）或毛坏房或提供装修套餐。
八、项目创新点、卖点
确定卖点工程项目，可以是以下项目：良好的景观环境、独特的建筑文化风格、生活设施等，卖点工程应是设计重点
九、样板区及开发顺序描述
确定的首期开发规模，样板区完成时间应先于首期工程。样板区应当综合考虑园林景观、道路、居住建筑、会所及其他公共建筑。样板区规划设计应包括以下内容：小区的出入口、完整的园林景观，建筑组团，售楼处建设地点或可能作为售楼处的建筑，参观样板区的人行路线。样板区建设关系到项目首期的成败，必须做到环境先行。
设计方案 篇8
一、博物馆设计应该设在交通便利、城市公用设施比较完备、具有适当的发展余地的地方。同时，不应选在有害气体和烟尘影响较大的区域内，与噪声源及贮存易燃、易爆物场所的相关距离应符合有关部门的规定。场地在建设的时候要保持场地干燥，排水通畅、通风性也良好，以保证文物的安全。
二、博物馆设计应由藏品库区、陈列区、技术及办公用房、观众服务设施等部分组成，观众服务设施应包括售票处、存物处、纪念品出售处、食品小卖部、休息处、厕所等也是相关的必备设施。陈列室不宜布置在4层或4层以上。大、中型馆内2层或2层以上的陈列室宜设置货客两用电梯，2层或2层以上的藏品库房应设置载货电梯。
三、藏品的运送通道应防止出现台阶,楼地面高差处可设置不大于1∶12的坡道。珍品及对温湿度变化较敏感的藏品不应通过露天运送。当藏品库房、陈列室在地下室或半地下室时，必须有可靠的防潮和防水措施，配备机械通风装置。藏品库房和陈列室内不应敷设给排水管道，在其直接上层不应设置饮水点、厕所等有可能积水的用房。 除特殊藏品或展品外，藏品库房和陈列室的楼面活荷载应按4KN㎡设计。
四、博物馆设计中陈列区的设计也是最为重要的一项工作，陈列区应由陈列室、美术制作室、陈列装具贮藏室、进厅、观众休息处、报告厅、接待室、管理办公室、警卫值班室、厕所等部分组成。陈列室应布置在陈列区内通行便捷的部分，并远离工程机房。陈列室之间的`空间组织应保证陈列的系统性、顺序性、灵活性和参观的可选择性。
五、博物馆设计最为重要的一项就是安全工作了，防盗、防火是最基本的要求。藏品库房的外窗和陈列室的地面层、二层外窗必须有可靠的安全防盗装置。藏品库房和陈列室在外墙上的水平连续遮阳、不同标高建筑相连外的高侧外窗、地下室和半地下室的采光通风口等处应设安全防盗装置。藏品库区的防火分区面积，单层建筑不得大于1500㎡,多层建筑不得大于1000㎡，同一防火分区内的隔间面积不得大于500㎡。陈列区的防火分区面积不得大于2500㎡，同一防火分区内的隔间面积不得大于1000㎡。
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