实施方案

实施方案6篇（通用）

　　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的实施方案6篇，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　为加强学校领导干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校管理和发展与领导干部政治、业务素质及履行职责情况，根据杭余区教育局余教人180号有关文件精神，制定本实施方案。

　　一、考核对象

　　校级领导干部

　　副校级领导干部

　　二、考核时间

　　1月22日下午2:30

　　三、考核原则

　　1.坚持客观公正、发扬民主原则；

　　2.坚持看素质、看民意、重实绩的原则；

　　3.坚持定性与定量相结合原则。

　　四、考核内容

　　考核内容为办学方向、学校管理、队伍建设、工作实绩（分管工作）和自身素质等。考核以《杭余区中学校长考核评分标准》和《杭州市杭余高级中学副校级干部考核评分标准》为主要内容。考核计算时间从1月起至12月底止。

　　五、考核程序

　　1.成立考核小组，召开党政工联席会议，确定考核小组成员，并在校务公开栏内公布。

　　2.制订考核方案。

　　3.自查自评：考核对象在考核前对分管工作和个人“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行总结，作分析与自我评价，并按要求填写《杭余区学校领导干部任期考核自查记载表》等。

　　4.召开考评会议（全体教职工参加）

　　⑴个人述职：全面总结一年来个人在“德、能、勤、绩、廉”等方面的情况，实事求是地写出述职报告。个人述职报告一般应控制在20xx字左右（15分钟内）。

　　⑵民主测评

　　民主测评采取无记名方式，由学校考核小组组织全体教职工对校长进行民主测评。民主测评得分占考核总分的30%。民主测评得分=（A×100＋B×85＋C×70＋D×55+E×0）÷（A＋B＋C＋D＋E）。（A为优秀票数，B为良好票数，C为合格票数，D为基本合格票数，E为不合格票数）。

　　⑶学校考评

　　由学校考核小组会同局领导小组成员根据《杭余区学校领导干部考核评分表》逐项考核和评分，得分占考核总分的70%。

　　⑷综合评价

　　根据考核得分情况（考核得分=学校全员民主测评得分×30%+考核小组考评得分×70%），在征求局分管领导和职能科室意见的'基础上，评定考核等次。考核等次分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。其中:“优秀”等次比例控制在20%以内，“良好”等次比例控制在25%以内。

　　副职由考核小组成员对照考核内容及评分标准，逐项进行考核评分，并对民主测评情况进行统计，形成综合考核评价意见，填写《杭州市杭余高级中学副校级干部考核评分表》、《杭州市杭余高级中学副校级干部民主评议汇总表》、《杭余区20xx年度学校领导干部考核汇总表》。

　　六、工作要求

　　1.加强组织领导。对校级领导干部进行任期考核，是不断加强和优化学校领导班子建设和学校领导干部建设的重要举措，要高度重视，积极配合考核工作。

　　2.坚持客观公正。考核组人员要坚持实事求是、客观公正的原则，认真履行考核职责，严格按规定的程序和要求进行考核。

实施方案 篇2

　　写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯,切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。

　　一、考核对象

　　全体学生。

　　二、考核内容

　　三年级书写课本中的古诗词；

　　五六年级书写课本上的一段文字。

　　三、考核总体要求

　　（一）总体要求：正确、规范、整洁

　　（二）具体要求：

　　第一，正确。

　　1、正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”：身体坐端正，挺胸抬头，两手两脚自然平放，眼睛离桌面一尺，胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。

　　2、写正确的字：汉字不缺笔画、添笔画，不改变字形，不写错别字。

　　第二，规范。

　　1、3-6年级钢笔书写。

　　2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。

　　3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。

　　第三，整洁。

　　字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。

　　第四，有合理的'速度。

　　写字有一定的速度，能在规定的时间内完成书写内容，书写速度达到课标要求。

　　五、考核形式

　　1、抽检查写字姿势和习字本的书写情况。

　　2、现场书写指定内容，考测书写质量。

　　六、考核办法

　　1、每学期对每位学生的书写进行等级考核评定。各年级写字基本等级标准：三年级铅笔字达三级水平标准（钢笔字达到二级水平标准）；五年级达到四级水平标准；六年级达到五级水平标准。

　　2、评选书法示范班级：在写字姿势、习字本书写和现场书写的考查中，达标率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示范班标牌。

实施方案 篇3

　　为了培养学生良好的行为习惯,努力维护学校的安全和正常的教育教学秩序,促进学生全面健康成长.根据《xx省教育厅关于在中职学校立即开展“三禁两不”专项治理工作的意见》（x教厅[20xx]xx号文件）,学校将大力开展“三禁两不”的专项治理工作,具体实施方案如下:

　　一、成立专项治理工作领导小组

　　组长:xxx

　　副组长:xxx、xxx、xxx

　　成员:学校相关处室、专业部负责人、派驻干部和班主任

　　下设专项治理办公室:设在“9+3”办公室,由郝德全、张荣、张 劲、谭亚林、柏升权、杨 军、赵新春、胡知平、张兆兵负责资料的收集、统计,对各片区、专业部、班级的专项治理情况进行考核评估.

　　二、明确职责,责任到人,标本兼治.

　　（一）严禁饮酒酗酒.学生在校期间,包括外出活动一律不准饮酒酗酒,严禁学生酒后进教室、寝室等集体活动场所,严禁学校小卖部向学生出售各类酒品.

　　责任人:郝德全

　　治理小组组长:郝德全

　　副组长:龚美德何国明 万军

　　成员:学生会干部、宿管部干部（组成校园巡查队）

　　（二）严禁携带隐藏管制刀具.严禁学生携带管制刀具（包括可能对他人人身安全造成伤害的刀具,下同）进入学校,严禁购买佩戴、隐藏管制刀具,严禁任何人向学生非法销售、贩卖、邮寄管制刀具.

　　责任人:张荣

　　治理小组组长:张荣

　　副组长:万军李波

　　成员:宿管部、保卫科、学生干部（组成校园巡查队）

　　（三）严禁在校内外抽烟.严禁学生在校内及社会公共场所抽烟,严禁学校小卖部向学生售卖香烟.

　　责任人:一组:胡知平柏入莘（教学楼）

　　（由学生会干部组成校园巡查一分队）

　　二组:张荣万军（操场、所有绿化区）

　　（由保卫科协管干部组成校园巡查二分队）

　　三组:何国明李波（宿舍）

　　（由宿管部学生干部组成校园巡查三分队）

　　四组:周明李瑞雪（小卖部食堂）

　　（由校团委干部组成校园巡查四分队）

　　（四）不准结伙抱团:建立正常的人际关系,提倡同学之间友爱互助,不准结伙抱团,寻衅滋事,打架斗殴,严禁拉帮结派.

　　责任人:郝德全张荣张兆兵

　　成员:龚美德何国明万军张劲李波

　　（五）不准不假外出.学生外出必须按学校规定履行请假手续,不准私自外出,逾假不归,严禁翻墙翻门出校.

　　责任人:张荣 万军

　　成员:保卫科学生干部（组成校园巡查队）

　　三、分段实施,疏堵结合,检查落实.

　　（一）宣传动员阶段（4月30日至5月4日）

　　1、校长于5月4日上午利用校园广播向全校学生作“三禁两不”专项治理的宣传动员,并宣布专项治理的实施方案.

　　2、由政教处牵头起草《致学生家长的一封信》,并在校园悬挂专项治理的标语两幅.

　　3、各专业部于5月4日下午组织各班讨论专项治理工作开展的重要性和必要性,并将各班讨论情况书面报告“专项治理”办公室.

　　4、通过教职工会议、家长书信、学生讨论等多种形式使广大教职工、全体学生及学生家长充分认识开展专项治理的重要意义,积极主动参加到活动中来,努力营造专项治理工作的良好舆论氛围.

　　（二）自查自纠阶段（5月5日―5月15日）

　　1、由各专业部牵头,各班组织实施.结合“五项教育”和“除陋习、树新风”专项活动,广泛开展法纪教育和文明行为教育,要求学生自觉遵守中职学校学生行为“十不准”纪律规定和内务管理制度.教育学生自觉抵制不良行为习惯,告别陋习；限期上交携带或隐藏的管制刀具,自觉做到不结伙抱团,不饮酒酗酒,不吸烟,严格遵守校纪校规.

　　2、各班发动学生积极开展劝导、帮助等活动,形成比学赶帮的浓厚氛围.对表现突出、积极整改和主动检举,帮助纠正不良行为习惯的优秀学生和好人好事要给予大力宣传和表彰.

　　3、各专业部汇总各班自查自纠的'情况,书面报告“专项治理”办公室,一定要将问题查清记实,便于对重点人物进行监控,对危险物品进行清理、收缴.

　　4、凡是在治理工作中走过场、工作不落实的专业部、班级在检查评比阶段予以通报批评,严重的将按有关规定处理,对不能自查自纠,违反“十不准”和“三禁两不”纪律规定的学生,在检查评比阶段视其情节给予处理.

　　（三）检查评比阶段（5月16日―5月24日）

　　1、各专项治理小组检查阶段（5月16日―5月20日）

　　（1）由各小组组织人员按照分工,采取定时、不定时等办法进行检查,发现问题及时教育,并限期改正,并将情报“专项治理”办公室.

　　（2）检查发现的问题按专业部和班级汇总,每周进行通报,严重的将交学校通知限期整改.

　　2、“专项治理”办公室督查阶段（5月21日―5月25日）

　　组织人员明查暗访,检查各小组治理取得的成效,并行文通报（通报各治理小组、专业部、班级、学生姓名）.

　　（四）总结提高阶段（5月25日至5月31日）

　　1、由“9+3”办公室牵头,进行全面总结评比,将专项治理工作巩固提高,转入常态管理,常抓不懈.

　　2、由政教处牵头,深入开展“五项教育”.要把“五项教育”纳入教学计划、进课堂、进教材、进头脑,融入日常教学管理,贯穿学校工作始终.定期开展法制、安全专题讲座,增强学生法制观念.设立心理健康咨询室,及时疏导、排解心理问题,促进学生健康成长.

　　3、由安办（保卫科）牵头加强校园环境综合治理,要会同公安、城管、工商、文化、交通、食品卫生等部门,齐抓共管,形成合力,切实做好校园及周边环境综合治理工作,营造良好的育人环境.

　　4、由安办（保卫科）牵头,加强“警校共育”工作.完善学校安全责任体系,建立健全警务室,充分发挥驻校民警在加强学校治安防范工作中的重要作用,配齐配强学校的保卫力量,搭进“警校共育”的工作网络.

　　5、由安办牵头,建立健全制度体系.结合学校实际,找准薄弱环节、充实、完善安顿防范等各项管理制度,切实抓好落实,做到严格管理、科学管理、精心管理.

　　四、及时处置,全面治理,确保实效

　　（一）由政教处牵头,加强对重要人员的教育管理.对有不良记录的学生要落实专人,重点帮助教育管理.学校老师、班主任、宿舍管理人员、值班人员要准确把握课堂、就寝、双休日、节假日等时间段学生去向情况,对不明原因未上课或未就寝以及请假外出逾期不归的学生要立即查明情况,及时跟踪处置.

　　（二）由安办（保卫科）牵头,加大校园封闭管理力度.门卫值班室实行24小时值班,学生外出实行《出入证》和《请假条》制度.严格执行《中职学校内管管理条例》,杜绝学生借故和无故外出,阻止社会闲杂人员进入校园滋事.

　　（三）由相关处室牵头,对违反“三禁两不”要求,经教育不改的学生及时给予纪律处分,对情节严重的开除学籍.

　　1、发现饮酒酗酒的学生,第一次书面检讨,给予记过处分,第二次给予留校察看处分,对情节严重的学生勒令退学.

　　2、在自查自纠阶段主动上缴管制刀具的,不给予纪律处分,发现有携带隐藏管制刀具不上缴的给予留校察看处分,再次携带私藏管制刀具或发生矛盾纠纷时使用管制刀具的,开除学籍.

　　3、在校内外发现抽烟的学生,第一次扣德育量化分2分,在本班书面检讨；二次扣德育量化分5分,全校通报批评；发现三次扣德育量化分10分,并给予留校察看处分,在学校保卫科接受教育三天；若再次发现该学生抽烟开除学籍.

　　4、发现有结伙抱团的,给予记过处分,送学校保卫科接受教育三天,并分别扣德育理化分5分；给予主要参与者留校察看处分直至开除学籍.

　　5、发现有不假外出、逾假不归的学生一次扣德育量化5分,并由学校给予纪律处分,屡教不改的,开除学籍.对翻墙出校的学生一次扣德育量化分10分,给予留校察看处分,情节严重的开除学籍.

　　五、严肃纪律,逗硬奖惩,常抓不懈.

　　为了确保专项治理工作取得实效,形成常抓不懈的局面,学校对全体教职工作如下纪律规定.

　　（一）对在治理工作中表现突出、成效显著的,每学期结束给予表彰.

　　（二）对工作不在状态的,由学校主要领导诫勉谈话.

　　（三）对不能及时发现问题或发现问题教育监管不力而造成安全事故的将实行责任追究.

　　（四）因脱岗、离岗而造成安全事故的,将根据情节给予纪律处分,严重的移交司法机关处理.

实施方案 篇4

　　为全面推进社会主义新农村建设，依法维护供用电双方的合法权益，构建和谐有序的供用电环境，根据《省电力公司关于整治电力设施周边不规范用电工作的通知》（电司营销[20xx]18号）精神，结合我市实际，制定本实施方案。

　　一、整治目标

　　对苏家店村不规范用电进行整治，做到直抄到户，统一国家电价政策，规范供用电秩序，维护供用电双方的合法权益。

　　二、工作步骤

　　㈠宣传动员。时间：7月25日至31日

　　本阶段的主要工作内容是：对苏家店村七组村民进行逐户走访，宣传国家法规、政策，说服、教育村民遵纪守法；通过镇政府宣传、发动、协调，对该村每户村民的思想动态加以引导、掌握，及时消除他们的思想顾虑，以维护安全、稳定的供用电环境。

　　㈡工作实施。时间：8月1日至15日

　　本阶段的主要工作内容是：

　　1、物资准备，根据现场施工方案和材料计划表准备各种施工材料。

　　2、实施低压线路改造。依线路图对苏家店村七组低压线路进行改造，拆除原有不合格的旧线路、电杆，按现有发展需求敷设新线路，对不符合要求的线路金具进行更换。

　　3、户表改造。对现有低压表箱分布进行统一规划，拆除原有接户线，对每户的下火线进行重新布置；更换不合格电表箱，对村民电能表全部予以更换，实行一户一表制，并按现有新户报装规格进行安装。

　　4、档案管理。整改完毕对每户进行建档立卡，统一进入省电力公司营销系统，实行规范化管理。

　　三、组织领导

　　为保证整治不规范用电工作顺利进行，市政府决定，成立整治竹林桥镇苏家店村不规范用电工作领导小组。其组成人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公地点设在市供电公司，

　　同志兼任办公室主任，

　　同志兼任办公室副主任，主要负责协调、组织实施整治工作。办公室工作人员从成员单位抽调。

　　四、工作要求

　　各有关部门要在整治工作领导小组的`领导下，从维护社会稳定、构建和谐的供用电环境大局出发，充分认识整治不规范用电的重要性和必要性，加强沟通协作。要根据整治计划，制定详细的整治方案，合理安排工作进度。对于个别恶意抵触或聚众闹事的要依法处理。在电网改造到位后，市供电公司要严肃纪律，加强管理，严格按照国家统一标准抄表收费和维护管理，打击各种违章用电行为，防止出现边治边乱、先治后乱的现象。

实施方案 篇5

　　各村委会：

　　为全面贯彻中央关于建设社会主义新农村的各项工作任务，落实盛市两级领导关于加强全民健身的有关指示精神，积极组织引导农民开展一些喜闻乐见、健康有益的体育文化活动，切实把体育文化送到农民身边，不断活跃我镇农村体育文化生活，进一步提高我镇农民的身体素质，全面推动全民健身运动在我镇农村的兴起与发展，切实丰富“两节”期间我镇广大农民群众的文化体育生活，确保镇党委、镇政府确定的各项活动内容按期顺利展开，用实际行动迎接全省第五届农民运动会的胜利召开。

　　现制定活动方案如下： 指导思想

　　以省农牧厅、省体育局和省农民体协甘农牧[XX]376号文件及市领导的指示精神为指针，以市体育局、市郊区办关于XX年元旦春节期间开展“迎接农运会建设新农村”的通知精神为依据，想方设法活跃农村体育文化生活，全面推进全民健身运动在农村的兴起与发展，力争把具有地方特色的文化体育项目与民族特色的文化体育项目有机结合起来，努力调动广大农民群众积极参与健康有益文化体育活动的自觉性，振奋农民精神，陶冶农民情操，不断提高农民的身体素质，为建设社会主义新农村打下坚实的基础组织领导与任务分工 组织领导镇上统一成立以xx为组长，xx为副组长，xx各村书记为成员的领导小组。统一组织领导各项活动的开展。

　　任务分工

　　黄志荣、马艳、弋敏具体负责庆元旦卡拉ok大奖赛的组织筹备工作；张国竣黄志荣具体负责第七届农民运动会的`组织筹备工作； 马艳、弋敏具体负责迎新春书画展的组织筹备工作；张国竣李寿林、刘鸿武具体负责迎新春社火汇演的组织筹备工作。

　　活动内容及时间

　　拟于XX年12月25日举办庆元旦卡拉ok大奖赛，报名人数、歌曲不限； 拟于XX年2月7—9日举办第七届农民运动会； 拟于XX年2月8日举办一次大型书画展，参展作品、人数、年龄均不限； 拟于XX年2月26日举办迎新春社火大汇演。 奖励 各项活动均奖励前三名。奖品、证章统一有政府购置。 经费、场地、器材保障 活动经费由政府统一预算筹集，场地自建自备，器材保障采取自备与体育局捐赠相结合。

　　要求 要加强领导，周密计划，合理安排，精心组织，各项活动的负责人要切实负起责任，及早着手拟订活动实施方案，下发通知，想方设法克服困难，提前准备场地、器材，做到“早计划、早安排、早落实”，力争做到不误时不误事。 设置体育项目与开展的文化活动要尽量贴近农村实际，力求做到“三个结合”，即：体育活动与生产劳动相结合，现代体育项目与传统体育项目相结合，观赏性、趣味性与实效性相结合。 各村要精心组织，认真准备，积极参与，严格把关，下大力做好宣传发动工作，努力调动广大农民群众的参赛热情，切实使开展的各项活动深入农村，深入群众当中。

　　坚持活动与建设并举，各村要想方设法筹措资金，下大力气改善体育文化活动场地与配套设施，不断满足农民健身的需求。 活动结束后，各村要认真总结，并将总结于XX年3月5日前报领导小组办公室。

实施方案 篇6

　　去年，我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估，“弘扬行知文化，传承陶笛艺术，坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下，本学期，为增强学校教育实力，激发陶笛教育活力，努力创建陶笛艺术特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　树立全面育人，注重个性特长发展的理念，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造校园陶笛艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。

　　二、实施目标：

　　1.加强特色育人工作，重视陶笛艺术教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。

　　2.培养学生终身热爱艺术意识，养成对艺术不断追求的良好习惯，学会陶笛艺术的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术素养修炼，完善人格，提高能力，增强学生艺术情趣。

　　3.尊重差异与教师有效指导相结合，让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛，因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。

　　4.切实上好音乐课、陶笛活动课，利用这两个时间段专门辅导，以陶笛精品社团学生带动其他学生进步，努力打造学校陶笛艺术品牌。

　　5.创新陶笛考核机制，尝试陶笛星级考核，全方位调动学生学习陶笛热情，提高全校学生整体陶笛吹奏水平。

　　三、具体要求：

　　1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课，课表上安排的陶笛课必须上实上好，三——六年级确保每周两次的`陶笛集中训练时间。（一二年级利用看班时间自由调配，至少上足一课时的整班陶笛集中训练课）音乐课实施30+10的教学，“30”指在一节课的前30分钟时间里，音乐教师正常进行本节课的音乐教学，“10”指剩余的10分钟用于进行陶笛辅导和训练。

　　2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排，三月份我校将出台校本课程实施方案，到时将根据学校总体要求及课程实施方案组织人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。

　　3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上，学校精品陶笛社团要更上一层楼，各班继续推荐好苗子进入社团，为社团增添新鲜血液。

　　4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”，将星级定为1至5星，期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。

　　四、实施办法：

　　由班主任和音乐老师共同完成，全面落实校本教材。

　　音乐老师：

　　1．音乐老师每节音乐课安排10分钟的陶笛指导、练习。

　　2．重点抓好陶笛尖子生的培养。

　　3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。

　　4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用，认真指导12孔陶笛的教学辅导，每月训练一首陶笛曲。

　　班主任：

　　1．班主任每周上好固定的陶笛活动课。

　　2．布置学生每天完成10分钟陶笛吹奏练习的家庭作业，并负责检查。

　　3．按照学陶办的安排，根据学生实际水平，逐步落实教学内容。

　　4．抓好本班80%学生的辅导和过关。

　　5.期末做好本班学生陶笛星级考核。

　　五、教学注意点：

　　1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。

　　2.各年级在原有陶笛基础上，循序渐进地进行陶笛辅导训练。

　　六、检查与考核：

　　1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子，落实检查制度，定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况，月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查，并及时在校园网上予以公布。

　　2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核，从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。（具体星级考核六月份将组织班主任、音乐老师学习）

　　七、具体工作安排：

　　二月份：制定本学期陶笛艺术推广方案（学陶办）；

　　三月份：

　　1.各年级陶笛练习曲目布置：

　　▲一年级初步认识陶笛构造，熟练掌握七个音符的吹奏方法；

　　▲二、三年级吹奏《欢乐颂》；

　　▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》；

　　2.月底进行整班陶笛吹奏考核；

　　四月份：

　　1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》；

　　2.各年级陶笛练习曲目布置：

　　▲一年级：《祝你生日快乐》；

　　▲二、三年级：《四季歌》；

　　▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》；

　　3.月底进行整班陶笛吹奏考核；

　　五月份：

　　1.组织编印校本教材《风雅陶笛》，下发各班；

　　2.陶笛训练进课堂专项抽查（重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间）；

　　3.各年级陶笛练习曲目布置：

　　▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》；

　　▲二、三年级：《红河谷》；

　　▲四—六年级使用简谱吹奏《我和你》；

　　4.筹备“双陶文化”月陶笛节目；

　　5.月底进行整班陶笛吹奏考核；

　　六月份：

　　1.参加校“双陶文化”月活动；

　　2.各年级陶笛练习曲目布置：

　　▲一年级：《小星星》；

　　▲二、三年级：《康定情歌》；

　　▲四——六年级使用简谱吹奏《小白菜》和《太湖船》；

　　3.陶笛五星级考核。

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