活动实施方案

时间：2024-09-28 17:25:24 工作方案我要投稿

活动实施方案精品[10篇]

　　为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的活动实施方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动实施方案精品[10篇]

活动实施方案篇1

　　在新春佳节即将到来之际，为延续并深化____________文化活动内涵，给各位员工营造开心愉悦、压力释放、和谐竞争、团结协作的氛围，更进一步凝聚人心，增强团队向心力与执行力。本着因地制宜、简约欢快、隆重热烈、适度拓展的原则，特开展本次活动。现将活动有关事项通知如下：

　　一、活动时间：

　　拟定20xx年1月23日下午14:30

　　二、活动地点：

　　6层会议室

　　三、活动项目：

　　姜太公钓鱼、敲锣打鼓贺新春、春种秋收(团队项目)、摸着石头过河(团队项目) 、一反常态(团队项目)

　　四、报名方法：

　　1、春种秋收(团队项目)每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。 2、摸着石头过河(团队项目) 每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。注：如科室人员不够可以邀请其他科室人员参加。

　　其他游艺项目不限制报名人数，在不影响工作情况下人人参加。

　　五、活动项目规则与奖励办法

　　1、姜太公钓鱼(单人单项)

　　活动规则：参与者手持一根“鱼竿”，“鱼竿”由一根1.5米长的木棍、一根1米长的细绳和一个牙签(牙签做鱼钩)组成。“鱼”是六个啤酒瓶，地上铺上报纸保护啤酒瓶，以免摔碎。要求参与者在1分钟的时间里使用“鱼竿”钓起啤酒瓶。

　　奖励办法：此活动取用时最短、钓到“鱼”最多者。取一二三等奖，允许并列。其他参与者获得纪念奖。

　　2、敲锣打鼓贺新春(单人单项)

　　活动规则：将参与者的眼睛用布蒙上，原地转3圈，然后用木棍击中锣鼓者获胜，未击中者获得参与奖

　　奖励办法：击中者获得优胜奖，未击中者获纪念奖。

　　3、春种秋收(团队项目)

　　活动规则：每队4人，距离32米，中间每隔8米放一个瓶子，开始前每队4人站成一路纵队在起跑线后。第一位运动员手拿4束鲜花，听到出发口令后，快速往前跑。快速将1束鲜花插在瓶子里，继续往前跑，重复上述动作。直到4束鲜花分别插在4个瓶子里，然后跑回到起点，击掌交接后第二位运动员快速前跑依次将4个瓶子里的4束鲜

　　花取回跑回起点递给第三位运动员，第三位运动员将4束鲜花依次插到4个瓶子里跑回，击掌交接后下位运动员出发;如上述方法循环，至四位运动员全部完成。全部完成的用时最少的队伍获胜。

　　瓶子不能倒地，如倒地须及时扶起，并计算犯规一次，加时3秒;鲜花必须插在瓶子里。如没插准、掉地上、须及时重插，且不能碰倒瓶子。奖励办法：本活动取团体一等奖。其他队伍发给纪念奖。

　　4、摸着石头过河(团队项目)

　　活动规则：每队4人，迎面接力，每道3块“石头”(木板长20cm宽10cm高5cm)，赛距为15米，开赛前，参赛队员在各自赛道的起点线后，第一名队员手持一块石头，两脚分别站在起点线后的两块石头上。发令后，队员先将手中石头放置在前方适当位置，然后脚踩在前方石头上，再取回身后的石头并放置在前方适当位置，依次反复前进直至终点，以人过终点线后捡起终点线内的最后一块石头为完成，第二名队员同样方式返回，依次进行，直至4名队员全部完成即为该队成功。队员双脚须各踩在一块石头上才能去拾身后空出的石头，途中队员身体的'任何部位均不得触及地面，单手、单脚触地一次加时2秒。如双手、双脚触地，即从该队员起跑处重来。

　　奖惩规则：取用时最少的团队获得一等奖，其他队伍发给纪念奖。

　　5、一反常态(团队项目)

　　活动规则：每队派出来4名队员，排成一列，主持人念出口令或动作，相对应的每队成员做出相反的动作，动做错误的人直接出局淘汰，在1分钟的时间内，剩余人数最多的队伍获胜。例如：主持人说举右手，队员则举左手，说抬左脚，队员则抬右脚。奖励办法：该活动取一等奖。其他人员获得纪念奖。

　　六、活动组织工作

　　公司办工会负责比赛组织工作，各工会委员、工会组长负责各室人员报名。活动总负责：____________

　　1、姜太公钓鱼(单人单项) 裁判员：________、________

　　2、敲锣打鼓贺新春(单人单项) 裁判员：韩光辉、王觊峥 3、春种秋收(团队项目) 裁判员：________、________

　　4、摸着石头过河(团队项目) 裁判员：________、________

　　5、一反常态(团队项目) 主持人、裁判员____________、________

活动实施方案篇2

　　国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设。

　　一、指导思想

　　通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。注重对学生的人文关爱，让诵读经典之风充满校园,影响社会,从而有力地推进素质教育，提高师生精神品位和人文素养。

　　1.传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，民族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。

　　2.陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素质得到整体提高，共创和谐社会。

　　3.提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下语文水平的厚实功底。

　　4.发掘发展潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。经典诵读致力于“人文素养”的提高，从而使诵读者获得终身发展的最本质的源泉、最持久的动力和最核心的生命潜能，获得坚强的.意志力、可贵的创造力和鲜活的生命力，获得古圣先贤的智慧之光。

　　5.推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；奠定终生发展的基础，培养语文特长，丰富“全面发展打基础，培养个性扶特长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围，形成“全面发展，人文见长”的办学特色。

　　二、活动主题

　　读千古经典、奠成才之基

　　三、组织机构

　　成立湖上中心学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。各校相应成立领导小组，具体组织国学经典诵读活动的实施。

　　组长：杨泉泉

　　成员：闫君生朱其文王宗广沈春善佟亚文巢琦各班主任

　　四、实施原则

　　1.“直面经典、不求甚解”的原则。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2.“全体参与、快乐诵读”的原则。让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　五、活动安排

　　（一）诵读内容

　　《三字经》

　　（二）诵读要求

　　1.保证诵读时间。每天早自习“快乐诵读5分钟”，为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2.各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3.语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4.布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5.指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6.各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7.学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8.各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵。

　　9.利用学校广播站、学校网站、班级板报、园地以及各班班会宣讲《三字经》。学校将在我校网站上开辟诵读《三字经》专栏。

　　六、检查评比

　　1.教学处对各种活动的原始资料进行收集、归档；

　　2.经典诵读集中展示。六月份适当时候组织检查各班级以及个人诵读情况

　　3.学校将在学期末对诵读《三字经》开展的情况进行总结与评比表彰。

活动实施方案篇3

　　根据《关于在全市继续深入开展“道德讲堂”活动的通知》（钦文明办〔20xx〕17号）要求，市国资委领导干部拟到监管企业开展“道德讲堂”活动，方案如下：

　　一、主讲人员及活动时间

　　（一）主讲人员

　　伍红钊、陆世球、谢青、香梅

　　（二）活动时间

　　20xx年4月10日-20xx年9月21日

　　二、人员安排

　　（一）伍红钊同志联系市银盾保安押运有限公司开展“道德讲堂”活动。

　　联络员：吴镝

　　（二）陆世球同志联系国家电投集团广西电力有限公司XX分公司开展“道德讲堂”活动。

　　联络员：胡晓林

　　（三）谢青同志联系市国资委机关开展“道德讲堂”活动。

　　联络员：蔡如贵

　　（四）香梅同志联系市经营管理公司开展“道德讲堂”活动。

　　联络员：苏世宁

　　三、活动分工

　　（一）“道德讲堂”内容

　　由各主讲人员自行设定主题。在设定内容时，要以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德建设，并结合我市文明城市创建工作的实际，选好故事和经典。要让“道德讲堂”上的`故事人物感人、平实可信，富有感染力，增强现场效果。同时，要选好经典，选择那些内涵深刻、简单易懂流传广泛、朗朗上口的名言警句，以便于集体成诵，形成氛围。

　　（二）活动开展前期工作

　　各联络员负责对接各相应企业，制定活动的具体实施方案，联系企业备齐“自我反省、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、谈感悟、送吉祥”六个规范流程中所需的材料，协调相应企业做好活动现场布置。

　　（三）活动开展要求

　　由各相关监管企业负责组织开展活动，活动开展要严格按照“自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”六个规范流程组织实施。此外，要全程录制视频，保存影像资料和文档资料。

　　（四）活动资料归档

　　各相关监管企业都要建立“三个一”，即一份方案、一组图片、一个视频的形式反映“道德讲堂”的全面情况。此外，还需将活动的会议记录、会议签到表、“道德讲堂”内容进行归档，建立完善的“道德讲堂”电子档案。并于活动结束三个工作日内将图片、视频、会议记录、会议签到表报市国资委人事科备案。

　　附件：“道德讲堂”活动实施方案模板

活动实施方案篇4

　　一、指导思想

　　为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。

　　二、活动宗旨：

　　坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。

　　三、活动主题

　　展自信风貌，为青春添彩

　　四、活动内容

　　（一）表演展示项目

　　展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。

　　1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。

　　2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。

　　4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。

　　5、武术、健美操。6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。

　　（二）美术书法及绘画展示项目：美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。

　　项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的`同学，在教室进行硬笔书法比赛）

　　比赛方式：现场书写

　　参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）参赛纸张：由学校统一规格统一发放。

　　项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）

　　比赛方式：现场绘画

　　参赛绘画内容：

　　初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；

　　初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。

　　参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）

　　项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛

　　比赛方式：现场绘画写生

　　参赛绘画内容：素描静物

　　参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）

　　五、活动要求：

　　（一）表演展示项目：

　　1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；

　　2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；

　　3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟；

　　4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。

　　（二）美术书法项目：

　　1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。

　　2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。六、比赛时间：（一）表演展示项目：第六周星期一（3、24）下午进行节目审查，第七周星期五

　　4）比赛。

　　（二）美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节（3、31），硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。

　　（三）美术特长生静物写生项目：第七周星期一第七、八节（3、31）

　　六、评价：

　　（一）表演展示项目：

　　1、分级组进行评分。

　　2、各年级组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

　　3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。

　　（二）美术书法项目：

　　1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。一、二、三等奖分别得3、2、1分/人次，纳入团体总分。

　　2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。

　　（三）比赛设置奖项

　　1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。

　　2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。

　　3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分14、13、12、11、10、9、8纳入当月文明班得分。

　　4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖（个人）、最具潜力奖（个人）、最佳人气奖（个人）、最美风彩奖（团体）、最佳搭档奖（团体）、最佳创意奖（团体）（四）评委设置

　　1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。

　　2、美术书法及绘画展示项目评委：

　　3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师（具体待定）

　　七、其他安排

　　1、现场拍照：

　　2、各项活动写通讯稿安排如下：

　　硬笔书法比赛通讯稿：主题绘画比赛通讯稿：

　　美术特长生静物写生通讯稿：表演展示项目通讯稿：

　　3、其他各项未安排事宜另行安排。

活动实施方案篇5

　　为迎接新中国六十周年华诞，认真贯彻落实中央关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见，推动校园文化的繁荣，建设和谐校园，经校党委研究，决定在国庆期间举办“爱我中华，唱响青春”歌咏比赛活动。为保证活动顺利进行，现结合我校实际，特制订本方案。

　　一、活动主题。

　　爱我中华，唱响青春。

　　二、参加对象。

　　以高一、高二学生为主，高三志愿参加；也欢迎教职工报名参加。

　　三、内容和形式。

　　1、所选歌曲原则上从《爱国歌曲100首》（附后）选出一首歌曲参赛，如果是自选歌曲，必须上报年级办公室审核通过。

　　2、参赛选手每人（每班）限唱一首歌曲。每首歌曲演唱时间不超过5分钟。

　　3、参赛者可以是独唱，也可以是合唱；演唱方法不限，美声、民族、通俗均可。参赛选手比赛用伴奏碟片、服装、化妆品等自备，允许伴舞。

　　四、活动步骤：

　　比赛分预赛、决赛。

　　1、预赛，由各年级自行组织。比赛流程及细则由年级办公室自行确定。

　　年级办公室在9月20日之前组织预赛，确定10名进入决赛，年级办公室将进入决赛的选手（班级）名单和歌曲名及伴奏带（MP3格式）在9月21日之前交至政教处。

　　2、决赛，由政教处、团委会组织。

　　拟定于9月24日下午进行彩排，并抽签决定出场顺序。决赛的具体时间和地点另行通知。决赛前，校团委将邀请专业老师对进入决赛的选手进行台风及乐理知识培训。

　　五、评分标准（满分100分）：

　　1、音乐基础40分。（音准、音质、音色等）

　　2、艺术表现30分。（对音乐的准确把握以及其他参与表演成员的'台风台纪等）

　　3、现场感染力10分。（与评委和观众的艺术交流效果，观众的反应是否热情、热烈等）

　　4、综合印象20分。（团体合作表现，给予评委的总体印象）

　　六、奖项设置：

　　大赛现场演唱，当场打分，并评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名，其余的为优秀奖，由学校现场统一颁发证书和奖品。

活动实施方案篇6

　　为进一步加强农村留守儿童教育管理，深入开展关爱留守儿童帮扶活动，让全社会都了解关注留守儿童的生活现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的关爱舆论氛围，根据《滁州市教育局关于实施“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》(滁现教中〔XXXX〕268号)文件精神，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，全面解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，搭建一个与家长、监护人沟通和交流的互动平台，使留守儿童“学有所教、情有所依、困有所帮、托有所管”，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展。

　　二、活动主题

　　心灵关爱、陪伴成长

　　三、活动时间

　　9月1号--- 9月30日。

　　四、活动目的

　　走进孩子的生活、融入孩子的心灵，深入了解农村留守儿童的.需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，提高我县关爱留守儿童工作的满意率、支持率和知晓度。

　　五、活动内容

　　各校在教职工中积极开展“3456”主题实践活动，动员教职工与留守儿童帮扶结对，实行“1+X”代理家长制，一名教职工担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动(每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信);坚持“四关心”(关心思想、关心学习、关心生活、关心身体);做好“五掌握”(掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求);当好“六个员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员)。使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况;多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访;定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。要突出暑期及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好暑期的学习和生活，并做好新学期计划安排。

　　六、活动要求

　　1、加强组织领导。

　　各项目学校要成立以校长为组长，校行政领导、留守儿童之家管理员、班主任为成员的大走访活动领导小组。认真制定切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效。县教育局将对各校大走访活动的开展情况进行督查。

　　2、完善工作机制。

　　认真组织开展大走访活动，建立健全走访活动台账，一人一卡，详细记录走访对象、走访内容、需要帮助解决的问题、走访对象详细住址、联系电话、监护人姓名等。做到“不漏访一人，不丢失一份信息”，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

　　3、创新活动方式。

　　各项目学校校长要带领教师穿着印有“来安县千名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”红色字样的文化衫，举着印有“关爱留守儿童健康成长”的旗帜，走村入户对留守儿童及其监护人进行防溺水、防疾病、防犯罪、交通安全、法律法规等宣传教育。激励留守儿童学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

　　4、营造活动氛围

　　各项目学校要充分利用媒体、网络、橱窗、标语、展板等宣传载体，大力宣传大走访活动的目的、意义以及留守儿童中的先进典型、关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与、支持、配合大走访活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。县教育局将协调相关媒体对其中典型事迹进行宣传。

活动实施方案篇7

　　为进一步推进无证无照经营行为查处取缔和规范疏导工作，根据《无照经营查处取缔办法》（国务院令第370号）、《市人民政府关于查处取缔无证无照经营工作的意见》（政发〔〕81号）、《市人民政府办公室关于印发无证无照经营疏导规范服务年活动实施方案的通知》（政办〔〕6号）、乐政办函[]5号等精神，结合我镇实际，现就全市开展“无证无照经营疏导规范服务年”活动制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　按照“改善民生、促进就业、创新监管、依法行政、优化服务”的要求，创新工作方法，加大对无证无照经营行为的疏导力度，建立完善的服务机制，力求规范化与人性化相统一，逐步建立起预防、查处、教育、规范和服务为一体的长效监管机制，努力构建公平、和谐、安全的市场秩序，促进全市经济社会平稳较快发展。

　　二、工作目标

　　进一步理顺工作机制，完善定期抄告反馈制度，落实抄告整改工作；畅通疏导登记通道，切实解决群众“办证难”问题；建立无证无照经营疏导规范责任区制度，采取示范区、监督区、整治区的方式，通过条块结合、部门联动，加大疏导扶持力度，实现“减少总量、解决存量、遏制增量”的工作目标，底前排查的无证无照疏导率在50%以上，年度无证无照总量减少20%以上。

　　三、工作重点

　　重点抓好高危行业无证无照经营行为的排查治理、疏导规范工作，对社会危害严重特别是危害人民群众身体健康、存在重大安全隐患、威胁公共安全、破坏环境资源的无证无照经营行为，坚决快速予以查处和打击。

　　加强对危化品生产企业的监督检查，对未取得危化品生产企业安全生产许可证或危化品经营许可证、营业执照的，及时予以取缔；强化食品卫生分段管理，提高食品行业经营单位卫生许可持证率；加大网吧行业无证无照经营行为查处力度，建立无证无照网吧“黑名单”制度和有奖举报办法，强化源头治理，引导网吧经营单位通过收购、兼并、联合、重组、参股、控股等方式实行连锁经营。

　　四、工作安排

　　（一）宣传发动、排查核实阶段（1月至3月）。召开动员会议进行宣传发动。要充分利用各种媒体和宣传工具，采取发布通告等形式，加强宣传，营造全社会支持参与无证无照经营疏导工作的良好氛围。会同当地工商部门做好当地无证无照状况的排查核实工作，摸清经营者姓名、场所地址、经营内容、无证无照原因，并提出疏导治理意见。

　　（二）疏导规范、综合治理阶段（4月至9月）。在排查疏理的基础上，配合开展“铁犁”系列行动。从疏导登记着手，定期开展系列服务活动，降低准入门槛，放宽申报条件，简化办事程序，引导一批具备条件的无证无照经营户申领证照，转为合法经营。做好教育与查处相结合，对部分经营者实行教育为先的方法，对违法无证无照经营者发放整改责令书，限期整改或者限期办理证照；加大部门联合执法力度，对不具备条件、存在安全隐患、没有完成限期整改的经营户，依法予以取缔。

　　（三）查漏补缺、巩固提高阶段（10月至12月）。及时总结经验做法，纠正工作中存在的问题，创新治理方法，研究全镇疏导规范治理工作中的新举措，建立健全科学监管长效机制。镇查处取缔无证无照经营工作领导小组将组织对各村无证无照疏导规范工作开展情况进行综合检查考核。

　　五、工作要求

　　（一）建立联合治理机制。要按照“政府领导、工商牵头、部门配合、综合治理”的工作机制，加强领导，明确目标，落实责任。根据《市人民政府关于查处取缔无证无照经营工作的意见》（政发〔〕81号）规定，按照“谁发证（照）、谁审批、谁负责”的原则，明确无证无照经营行为查处取缔、疏导规范的职责分工，突出抓好重点区域、重点行业的无证无照排查疏导工作。加强对危化品行业、食品卫生经营单位的'许可检查。对网吧行业无证无照经营行为，工商、文化、公安、通信管理部门及镇政府、村居、学校等单位要群防群治，工商部门要充分发挥无证无照排查疏导的主力军作用，切实抓好各项工作措施的落实。

　　（二）创新监管方法。坚持取缔与疏导相结合、集中整治与长效监管相结合，做到宽严并济、处罚得当。对无证无照经营违法情节轻微、无前置许可的，引导其主动办理营业执照，并采取设置特殊服务平台、开辟绿色通道、现场指导办理等人性化的执法方式，使无证无照经营者经疏导登记后从事合法经营。完善监管方式，推行条块结合的片区责任制监管模式及“示范区、监督区、整治区”的新做法，发挥监督员作用，推行“房东告知制”等形式，实现对无证无照经营的群防群治。

　　（三）完善抄告反馈和信息通报制度。镇政府要及时将本镇工作开展情况报市查处取缔无证无照经营工作领导小组办公室。

　　（四）健全监督检查和责任追究机制。镇政府对无证无照经营疏导规范工作做到有部署、有检查、有考核，把各项措施是否落实到位作为对基层检查考核的重点，切实形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。对辖区内无证无照违法违规案件连续多发或发生无证无照违法违规问题造成严重后果的，对无证无照违法违规行为不制止、不组织查处的，对无证无照违法违规问题隐瞒不报、压案不查的，要追究有关负责人的责任。

活动实施方案篇8

　　为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，充分发挥实践育人的重要作用，在实践中培养和提高广大中学生的思想道德素质，促进学生全面发展，进行了此次非常有意义的社会实践活动。

　　一、活动主题

　　本次社会实践活动的主题是：增强国防知识，承担社会责任。增强小学生的国防知识，了解现代化的国防，是当前和今后一个时期未成年人思想道德建设的重要任务。

　　二、活动内容

　　本次社会实践活动的主要内容是“四个一”。

　　1．参观一次爱国主义教育基地。通过在爱国主义教育基地的参观，接受爱国主义教育和革命传统教育。

　　2．参加一次模拟部队实践的演练。让学生亲自体验一下部队生活，了解部队战士的艰苦精神，增强自己的奉献意识。

　　3．为回报父母、长辈做一件实事。通过部队的参观学习，学习解放军的.独立生活能力，通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日等多种形式，接受中华民族传统美德教育。

　　4．学习一项自理自护知识。通过实际听讲，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会适应能力教育。

　　三、活动时间：20xx年第12周

　　四、活动人员：小学四至六年级全体学生及班主任、任课老师。

　　五、活动原则

　　组织学生开展“四个一”社会实践活动，要注意把握以下原则。

　　（一）就近就便的原则，立足于学生所在社区便于学生广泛参与；

　　（二）分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组合活动，也可以由学校出面组织一些集中性的重点活动；

　　（三）力所能及的原则，活动的设计和安排要以学生可以做到为前提，不能成为学生的负担；

　　（四）保障安全的原则，要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责地做好学生的安全工作。

　　六、活动小结及学生感受

　　本次活动意义重大，让学生既开阔了眼界，增长了知识，又激发了学生努力学习的热情

活动实施方案篇9

　　一：活动背景：

　　光棍的世界是一个充斥着无聊与空虚，同时又拥有很多怒吼的世界。在这里你绝对找不到红尘的影子，它是一片净土。这里他们相互扶持、相互依靠，每天实在无聊的时候就用那让人胆寒的声音打破原本就不平静的世界。在xx年11月11日这一天，无疑是光棍们证明自己的最佳时机；让世界都知道咱们是光棍，再加上六个一的神奇造化，可谓是千年难遇，就让不是光棍的人去羡慕吧！听见了吗，他们正在怒吼，光棍节，come on

　　二：活动内容：

　　这次活动是特别为205的光棍们准备的，活动由205的光棍与非光棍们联合举办，到时全宿舍的人都为光棍干杯。说实在的，作为205的一员不容易，但作为205的光棍更不容易；在这个凄美而又神圣的日子里，让205的全体社员为它欢呼吧！即在活动中欢呼，在欢呼中庆祝我们还是光棍，are you ready

　　三：活动目的：

　　1：让一直是光棍的和新加的光棍们一起欢度一个有意思的光棍节2：让205的光棍们感受到，我们并不孤独，世界上还有千千万万个我们的同胞3：让光棍们露一手，咱们虽然是光棍，但并不比不是光棍的`差4：增进兄弟们的情义，让光棍与非光棍更好的相处

　　四：活动主题：

　　光棍节，你准备好了吗

　　五：活动宗旨：

　　借一个日子吼出我们光棍的声音

　　六：主办方：

　　205宿舍负责人：205全体成员策划：有身兼不凡气质的长江起草方向：面向全校单身的女生

　　七：活动时间：

　　xx年11月11日活动地点：主场区后街ktv和其他能让全体成员高兴的地方

　　八：前期准备

　　1：由本人起草一份策划书，计划一下怎样过好这个拥有特备含有的光棍节2：宿舍的成员们用一声声怒吼和期待的目光，已经奏响了光棍节的前奏，它的温度正在蒸蒸日上

　　九：活动的主要环节

　　1：六点在宿舍集中，向我们的目标冲过去

　　2：全体先吃饭，为后来的活动提供物质保障，然后去ktv

　　3：先来一个合影，然后由主持人引出活动，具体有：① 主持人开场白；②介绍到场光棍、嘉宾；③光棍发言，谈谈多年光棍生涯的感受，非光棍说俩句祝福的话语；④光棍k歌；⑤大家尽情玩耍；⑥颁发光棍特别奖

　　4：退场

　　5：其它特别活动

　　十：活动后期安排

　　1：整理活动记录，把它放入大学生生活档案

　　2：由宣传部的负责总结活动的优缺点，争取下次中弥补不足3：玩归玩，但玩的不能过火，由宿舍长负责纪录问题，让宿舍成员做到① 不危害自己；②不危害别人；③不危害社会

　　十一：活动内部安排宣传部：

　　负责把消息宣传出去，205有活动策划部：写策划书外联部：负责拉人，当然负责拉什么人应该都明白其他人力部：负责把这个活动的气氛搞出来

　　十二：活动经费预算

　　1：发奖品奖品费2：吃饭和唱歌3：其它小活动的开消费

　　十三：细节补充

　　1：如果要请到女生，主持人的把她们融在里面2：还得强调一点，有女生作为光棍的我们的有一点气节，你有啥想法，等过了那晚在行动，别给咱光棍丢脸3：一切行动听指挥，有事向组织报告4：一定要玩好策划人：长江

活动实施方案篇10

　　为更好的贯彻落实平川区教育局20xx年工作会议精神，开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动，进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，学校决定，在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。

　　一、宗旨与目标

　　坚持以人为本的发展理念，遵循教师专业成长发展规律，促进中小学教师全面和谐、积极主动、可持续发展，提高教师队伍整体素质，推动现代学校发展，办人民满意的教育。

　　促进教师专业发展。建立和完善教师校本培训、自主发展、专业评价的成才机制，激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思，勤总结的专业习惯，勇于创新，开拓进取。

　　促进教师主动自觉发展。教学工作是教师教书育人的主要职责，要求教师在专业知识和课堂教学全面达标，将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要，科学规范地造就合格教师队伍。

　　造就德艺双馨的名师，发挥名师对教师成长和学校发展的坚强引领作用；打造德能兼并的教师团队，对现代学校发展形成有效的推动力量。

　　二、参加对象

　　中小学所有40岁以下的教师都要参加课堂教学和专业知识双过关活动。

　　三、内容与要求

　　中小学教师双过关活动，是按照平川区教育局“教学管理年”活动要求，根据课程改革和素质教育及《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》的相关文件精神，要求中小学教师在3年时间内，通过参加校本培训和自主发展，逐步做到课堂教学和专业知识达标，并能顺利通过教育局组织的两项业务考核。考核的具体要求如下：

　　（一）课堂教学达标

　　课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的过程，包括“教学目标”、“教学设计”、“教学语言”、“教学管理”、“教学过程”、“教学评价”等六项内容。

　　1.要优化课堂教学目标，课堂教学三维目标要明确具体，并以灵活的形式自然呈现。

　　2.要优化教学设计，课堂教学设计主题明确，思路清晰，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。

　　3.要优化课堂教学语言，课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、起伏、释疑、转折和总结，既能激发兴趣，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，言简意赅，富有感染力。

　　4.要优化课堂教学管理，课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，以有效的组织形式开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张弛有度，收放自如。

　　5.要优化课堂教学过程，注意体现课型特点，合理安排教学结构和环节，及时反馈矫正发现和有效解决学生学习中的困难和问题，注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、可行的学习方法和创造性的思维能力。

　　6.要优化课堂教学评价，课堂教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳总结，并恰当的运用多种评价方法针对三维目标进行检测。

　　（二）专业知识达标

　　专业知识是教师从事教育教学所具备的基本知识，包括“各学科教材和相关知识”、“教学案例”、“课程标准”、“教学常规基本知识”等四项内容。

　　1.各学科教材和相关知识，要求教师要熟悉本学科教材内容，有比较广博的相关知识，能居高临下的驾驭教材。

　　2.教学案例，要求教师在掌握学科课程标准、理解教材、了解学生的知识基础和学习能力的基础上，确定合适的教学目标，制定教学计划，科学设计教学流程和教案（教案要写明教学目标、教材分析、学情分析、教学过程、板书设计、作业练习等），准备相关教具和实验。

　　3.课程标准，要求教师熟悉本学科的课程标准，清楚课程性质与价值、基本理念及设计思路，掌握课程目标、内容标准和实施建议，了解课程改革的有关内容。

　　4.教学常规知识，要求教师教学工作必须遵守的基本规范，包括“备课与设计”、课堂教学、“反思与总结”、“批改作业与辅导”、“评价与考核”等五项内容。

　　四、组织领导与考核

　　为了加强管理，确保“双过关”活动卓有成效地开展，成立魏矿学校“中小学教师双过关”活动领导与考核小组，全面负责活动的组织领导、监督落实和校级达标考核。

　　组长：卫永康（王登谭）

　　副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才

　　成员：教导处、教研室、教研组各负责人

　　五、保障措施

　　一是加强学习，再次认真细致的学习《课程标准》、《平川区教学常规管理办法》、《平川区中小学课堂教学评价表》、《教案评价量表》、《说课评价标准》、《说课稿评价标准》、《作业批改评价标准》、《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》等教育教学规范性文件，这是教师教育教学工作的准则与标准，必须深刻领会，牢记心中。还要认真学习《平川区魏矿学校岗位责任及规章制度》，掌握岗位职责的所有要求及各项制度的规范，以便于在教育教学活动中严格执行。本学年五千字的读书笔记要按上述内容写。

　　二是坚持我校一贯比较成功的做法，落实好我校“一、三、六、九”教师素质工程，抓好青年教师的师徒结对、互帮互学工作，具体要求按“师徒接对协议”有关内容执行，每学期末教研室检查考核师徒活动情况，结果在校园数字平台通报，并把徒弟“双过关”与师傅带徒的.优劣结合起来考评。三是扎扎实实落实好《魏矿学校教研教改实施办法》，教研室、教研组要履行好各自职责，按本办法的要求做到真正意义上的严、细、实，以此提高教师课堂教学技能。所有教师的教研工作继续按本办法的有关条款执行，学校严格考核，形成 “外在驱使”与“内在发展”相结合的激励机制。

　　四是上好“四课”，即中小学教师每周各一人的“公开课”、经考核在后五名教师的“汇报课”、组内“训练课”、受奖教师的“示范课”，通过以上“四课”的听、讲、说、评、通报，使每位教师天天有收获，日日有进步。

　　五是落实好教导处的月检和学校月抽查制度，抓好常规管理，落实 “四精四必”（精讲、精选、精练、精评；对学生作业做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）、“五字”（严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓竞争、激励机制的建立，细抓各学科教师的评价，引导班级管理向科学化、精细化转变，努力做到过程监控和终端管理的有机结合。）和“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动）的要求。

　　六是专业知识的学习以教师自学为主，以寒暑假学习班、学校教研组的集体学习作为补充。

　　六、达标考核

　　（一）专业知识达标过关

　　按照区教育局安排，从20xx年起，计划用3年时间，分层次、分批次队我区中小学教师进行专业知识考试。考试学科：小学为语文、数学、英语；中学为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理和信息技术，教师必须根据自己所教学科及特长任意选一科参加考试。考试形式各学科均采用笔试形式，英语除笔试外，另加听力考试。20xx年8月已对XX年以后参加工作的中师或中专教师进行了考试，其他教师将会在20xx-20xx年考完。我校所有符合条件的教师都要加强专业知识的学习，做好准备，迎接专业知识达标过关考试。考试时间和参加考试人员均听候教育局安排。

　　（二）课堂教学达标过关

　　1.校级课堂教学达标考核，在学校达标考核领导小组统一组织领导下进行。在教师申报的基础上，根据《平川区中小学课堂教学评价表》和《平川区课堂教学常规要求》对申报者实施一次公开课及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。

　　2.考核结果设“合格”和“不合格”两种，“不合格”者半年后重新考核。应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核视为不合格。对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。

　　3.学校鉴定。学校对被考核者进行鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料一并存入《教师业务档案》备查。

　　4.校级过关考核计划。20xx-20xx学年第二学期考核全校教师的20%，20xx-20xx学年第一学期考核全校教师的50%，下学期考核30%；20xx-20xx学年第一学期对不合格者补考核。

　　5.每学期考核时间定在后半学期，对考核过关的教师学校向教育局提出申请，教育局将审核学校提出的申请，并结合教育教学质量检查和听课调研对校级过关教师考核验收。

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