活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　活动设计思路:

　　幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动.

　　活动目标:

　　1.初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈.

　　2.根据已有经验,技能,大胆创编动作.

　　3.能与同组的'伙伴协调配合,友好交流.能亲密,轻柔的接触舞伴.

　　舞蹈音乐:

　　该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程.即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为ABA式.由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态.

　　活动准备:

　　1.录音磁带,录音机,录像带,录像机

　　2.四色绒球,,每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组.

　　3.幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱.

　　活动过程:

　　一.导入

　　1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?

　　请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英.

　　二.指导

　　1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

　　2.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

　　3.教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现.

　　4.教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼

　　儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作.并带领全体幼儿练习.

　　5.让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英.

　　6.全体幼儿随音乐自由表演.

　　7.教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看.

　　8.教师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次.

　　9.教师根据幼儿反应,将幼儿最喜欢的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿.

　　10.幼儿再次完整随音乐练习.活动结束.

活动方案 篇2

　　主题：关爱鸟类 和谐共处

　　为构建繁荣生态文化体系，树立和传播人与自然和谐的重要理念，增强公众的生态意识和责任意识，在全校形成保护野生动物、崇尚生态文明的`良好风尚。在爱鸟周来到之际，我校决定开展爱鸟周系列活动。为搞好此项活动，特制定本方案。

　　一、活动目的：

　　结合爱鸟周通过丰富多彩的活动帮助队员们学习关于鸟类的常识，了解鸟类的生活习性，产生对鸟类的喜爱，增强保护鸟类的意识，深入开展生态与环保实践活动。

　　二、活动对象：全体学生

　　三、活动时间：4月10日——4月16日

　　四、活动内容：

　　1、上网浏览有关鸟的知识。

　　2、科普讲座：利用周二班队会课，各班进行宣传鸟类知识，保护鸟类知识讲座。（有科普讲座资料，并做好中队活动记录）

　　3、拟订一份倡议书，宣传鸟类是人们的朋友，呼吁全社会都投入到生态环境的保护中来。

　　4、剪报：开展保护鸟类和保护野生动物的剪报比赛（三至六年级每班选出四份参加学校评选）

活动方案 篇3

　　随着课程改革和规范办学的不断深入，素质教育步入内涵发展的新阶段。为了推进学校特色建设，提升学校文化品位，开发优质教育资源，全面增强教育教学实力，我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神，大力开展多姿多彩的学科特色实践活动。

　　指导思想：

　　以科学的教育思想和先进的办学理念为先导，按照“高标准、高起点，重过程、重创新，实验性、示范性”的总体要求， 立足县情、校情，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展多元化 多姿多彩的英语特色实践活动，给学生创设浓郁的英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台，发展学生联系英语与生活进行创新与实践能力。

　　实施原则：

　　1．配合教学

　　英语学科特色实践活动被列入课程计划，成为真正的英语第二课堂，要做到有计划、有目的地与课内教学配合，为全面提高教学质量服务。

　　2．学以致用、用中提高

　　英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发，实施中努力遵循学生的认知规律及语言教学规律，给学生提供更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，提高学生的英语综合运用能力。

　　3．活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体

　　4．活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性

　　5．充分发展学生个性特长

　　英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用“武”之地。通过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干，把他们培养成学习、活动的骨干，去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动。

　　具体实施：

　　一、 创设校园英语环境

　　1. 校园标牌双语化

　　为给学生创设英语氛围，把校园、班级、处室的标志牌、标语牌进行英汉双语标注。让学生在潜移默化中体会英语语言，不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学、老师等方式进行理解学习，久而久之，学生就会掌握这些语言。

　　2. 校园内设固定的英语角(English Corner)

　　每月进行活动,每次活动确定一个话题，学生围绕话题事先收集与话题有关的资料，在英语角活动时与同学、老师进行交流。

　　3. 校园内设英语宣传栏

　　创设学生英语表演的舞台，让学生Show出自己。学生们自主确立主题、写主持台词、出宣传海报，体验成功，感受语言的魅力。

　　4. 校园英语名言工程

　　精选许多英语名人名言、格言警句，布置于走廊台阶。学生踏进校门，从大门口，到楼梯，到走廊，处处都能见到英语格言，这就为学生提供了良好的习得环境。教室是学生每天学习的地方，老师的办公室也是他们熟悉的环境。英语标注学生们天天都能看到。 通过构建“英语无处不在”的校园环境，为学生在生活中潜移默化地进行英语学习创造良好的条件。

　　二、 校园英语活动的开展

　　1. 每两周举办一次学校英语手抄报展览

　　要求全体学生参与，通过涂涂画画、填空、排序等方式进行手抄报的创作。通过展评，评选出一、二、三等奖，并展示在学校宣传栏上。

　　2. 每周固定进行校园英语广播

　　可由学生轮流主持，内容包括日常英语、魅力音乐、英语天地等，借此提高全校同学的英语听力水平，扩大信息量，开阔视野，提升英语素养。

　　3. 开展英语兴趣小组

　　每班级成立英语兴趣小组，定期进行活动，通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发学生的.学习兴趣，培养英语特长生，并以点带面，带动全校同学共同进步。

　　4手工制作式的庆贺活动

　　在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前，要求学生发挥自己的聪明才智，人人制作一 张贺卡，并用英语写上美好的祝愿，在活动课上进行展览、交流、评比。

　　5 每日一句（一词）

　　充分利用学生的主要活动空间——教室，在黑板上每日书写一个英文句子或单词，让学生记忆。具体操作方法如下：由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个学过的或没学过但较常用的句子或单词，在早上晨读时领读几遍，然后要求同学们在课余时间会读、会用。

　　6 课本剧表演

　　要求学生根据课本内容，熟悉台词，策划动作，分小组分角色扮演，培养学生大胆说英语的习惯和合作精神。

　　7 作业秀

　　为培养学生良好的书写习惯、养成正确的书写规范，在输入语音，训练标准的语音、语调的同时加强书写训练。课外不定期地组织优秀“作业秀”，把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的作业本展示在全校师生的面前。让同学们有了书写的标准，激起学生的好胜心，形成正确、优美的书法。

　　8 写作竞赛

　　我们要求学生以课文为例，用所学的知识，进行写作比赛，培养学生的书面表达能力。并评选出一、二、三等奖。

　　9 演讲比赛

　　例如：Talk about my name. Talk about sb's past. Something about sb …培养学生的语言表达能力和语言应变能力。

　　10 歌曲比赛

　　通过课堂内外教学歌曲、向学生推荐英语歌曲录音带等方法让学生接触大量的歌曲。同时不定期地举行英语歌唱比赛，选拔出优秀的英语歌手。在举行英语歌曲比赛的过程中发动更多的学生学英语、唱英语，激起学英语的高潮。

　　11 英语收集活动

　　英语收集活动包括收集英美国家的邮票、英文包装纸、英文说明书、各种英文标识等。收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野，了解这些国家的概貌，并提高审美情趣。收集英文商标、包装纸和说明书也是一项课外学英语的有益活动。

　　12 举办富有英语特色的节日活动

　　学习英语不仅是为了学习英语语言本身，还应了解英语国家的历史演变、风土人情等文化背景知识。通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情，不仅可满足学生的好奇心，从而激发他们学习英语的兴趣，还可培养和提高运用英语的交际能力。在圣诞节 “Merry Christmas”、万圣节“Happy Halloween”、 感恩节 “Happy Thanksgiving Day”之际，张贴宣传海报或表演精彩的英语节目，并在英语广播中介绍各个节日的背景知识，扩大学生的知识面，令学生沉浸于英语学习的快乐中。我们教师也积极参与到这些活动中，在必要时给予孩子们帮助和指导。

　　13 借助媒体学英语活动

　　教师可选择一些内容简单、趣味性强、适合学生的英语节目推荐给学生。也可播放英语电影让大家欣赏。

活动方案 篇4

　　多团队竞争PK项目

　　任务目标：场上士兵在司令员和指挥官的联合统一指挥下，绕过地雷拿起炸弹，炸死对方所有战士既为胜利。

　　项目规则：

　　1． 每组学员扮演三种角色，司令员一名，指挥官一名，其余均为士兵。

　　2． 司令员面对战场，可以看到战场景况，但他是哑巴不能说话，只能做一些肢体动作。指挥官坐在凳子上背对战场上，看不到战场情况，但他可以看到司令员的动作，并且通过描述司令员的肢体语言来指挥战场上的士兵。士兵戴上眼罩也不能说话，是盲哑人。

　　3． 一般红色气球为地雷，其他颜色为炸弹。（可由教练灵活指定）士兵碰触地雷便算阵亡。

　　4． 士兵必须按照指挥官的指令行动，未得到指令擅自行动的士兵，立马阵亡。

　　5． 一分钟以内，所有的士兵必须进入战场，未进入战场的士兵自动阵亡。

　　6． 士兵进入战场后，战争期间退出战场者自动阵亡

　　7． 敌对双方士兵互相碰触，双方士兵同时阵亡

　　8． 战争期间，只有教练及双方指挥官可以说话，其他人员（司令员或观战士兵）可以笑，但不许说话，否则教练可视情况，自动阵亡违规方的一名士兵。

　　项目监控：

　　1． 语言精练，重点突出，讲解清楚，及时反馈

　　2． 可根据实际情况举行一轮或三轮，每轮给予学员五分钟策划及总结经验的时间。

　　3． 教练需严格控制场上的次序，克制自己的情绪，无必要不要发出声音。并在活动开始前，配合主教练检查学员眼罩佩带情况。

　　4． 任务目标和规则讲解清楚以后，不给以学员任何技术上的指导和提示，让学员充分发挥才智，并体会未知难题的魅力，逐渐开发提升自我能力。

　　5． 场地要设置在相对平整开阔的'位置，少布地雷，多放炸弹。

　　分享回顾要点：

　　1． 队员间的简单有效的沟通，技巧和方法

　　2． 司令员、指挥官、士兵三者各自扮演好自己的角色，首好自己的岗位，做好自己的工作

　　3． 团队成员间协调配合的能力，特别是身为领导的指挥官和司令员间的默契

　　4． 领导力和执行力，“向上领导”的领导艺术

　　5． 在实战中不断总结经验，提升实力，团队间的竞争谋略和技巧

活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　今年3月31日是全国中小学生的“安全教育日”， 为了更好地开展此次活动，我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，安全教育活动方案。

　　二、活动时间： 20xx年3月31日——4月4日

　　三、活动主题： 珍爱生命，安全第一，创和谐校园。

　　四、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

　　五、安全教育活动安排：（“六个一”活动）

　　1、一次动员：班队课上，由班主任对全体学生进行以安全教育为主题的讲话，并对安全教育周活动进行动员，规划方案《安全教育活动方案》。时间：3月31日

　　2、一期宣传：本周宣传委员将布置一期安全教育教师黑板报。时间：4月1日

　　3、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的.活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月31日

　　一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月31日－4月10日

　　4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：4月4日

　　5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：4月2日

　　6、一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月31日－4月10日 通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。

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　　活动名称：遇到陌生人

　　活动目标：

　　1、 让孩子知道哪些情况下容易受到陌生人的伤害。

　　2、 让孩子了解遇上这些情况时应该怎样进行自我保护。

　　3、 教会孩子预防伤害事件的发生。

　　活动准备：

　　教材 情景挂图

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？

　　教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？

　　2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？

　　二、讨论

　　让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

　　“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”

　　“你们说该怎么办呢？”

　　三、陌生人的花招

　　针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？

　　四、容易造成的伤害

　　老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）

　　五、自我保护措施

　　1、启发孩子们学会自我保护。

　　2、避免与陌生人单独接触。

　　3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。

　　4、打110-报警电话。

活动方案 篇6

　　一、活动意义：

　　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　　3、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

　　4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

　　5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。

　　二、活动时间：11月18日（星期三）下午第一、二课。

　　三、活动地点：学校中心大道。

　　四、参加对象：

　　旧书提供：3—5年级同学

　　卖书：三、四、五年级各班3名图书导购员

　　买书：全校同学。

　　五、活动过程：

　　（一）计划准备阶段（11月13日——11月17日）

　　1、个人搜集整理

　　各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。9日10日 两天完成。

　　2、全班汇总分类

　　每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的'图书加以分类处理则更好。

　　3、制定营销策略

　　为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。

　　4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

　　（二）具体实施阶段

　　1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。

　　2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。

　　3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。

　　4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。

　　20xx.X

活动方案 篇7

　　为了进一步推进我校素质教育，营造校园文化氛围，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展，培养学生的艺术表演力及欣赏能力，文艺汇演活动方案。根据德育处计划安排，并经学校行政会研究，决定举办“20xx元旦文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排公布如下：

　　活动时间：12月29日上午9：30—11：30

　　活动地点：体育馆

　　参加对象：校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生

　　一、 节目形式

　　以歌舞为主，提倡采用英语类节目，也可以器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。

　　二、 节目要求

　　以班级为单位，每班报一个节目，内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。

　　三、 评分标准

　　实行10分制，按以下四个方面进行评分：进出场（1分）；舞台形象（2分）；服装道具（2分）；艺术表现（5分）

　　四、 奖励办法

　　分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2—5名，可以并列。

　　班级考核加分：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。

　　主办部门：小学德育处

　　一、汇演的宗旨

　　从老年人的需要和愿望出发，立足社区，面向基层，坚持活动内容的广泛性和活动形式的多样性， 反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌，在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式，让老年人参与文化活动、享受文化成果，在全市形成浓郁的老年文化氛围，推动我市老年文化工作的深入开展，规划方案《文艺汇演活动方案》。同时，

　　通过汇演，挖掘和发现创作及表演人才，促进优秀作品产生，为我市在省级以上比赛取得好成绩奠定基础。

　　二、汇演内容要求

　　本次汇演分音乐、舞蹈、戏曲三个类别。

　　音乐节目包括声乐和器乐，声乐含独唱、小组唱、合唱，器乐限民乐的独奏、重奏、小合奏。

　　舞蹈节目以群舞为主，包括民间舞、健身舞和服饰表演。

　　戏曲节目包括小戏、小品、粤曲等。

　　此次汇演以创作为主。节目要求主题鲜明、健康向上，准确、真实地反映老年人现实生活，富有时代气息，体现时代精神; 表演形式要求遵循艺术规律，具有一定的表演技巧。凡参加过第一届演出的节目和在省级以上获奖的作品原则上不予选送。

　　音乐、舞蹈类节目要求演出时间不超过6分钟，戏曲类节目演出时间不超过

　　10分钟; 除合唱和乐队人员外，其它节目表演人员不超过20人。

　　三、汇演对象

　　参加本次文艺汇演的演员必须是木市公民，年龄限男55岁 (19xx年12月31日前出生)以上，女50岁(1953年12月31日前出生)以上。参赛对象只限代表一个演出单位，其资格界定由各推荐单位自行把关。

　　四、汇演方式

　　本次汇演共组织4场演出，其中3场复赛、1场决赛。初赛由各区和各有关单位自行安排，初赛结束后每个区及市直分别选送音乐、舞蹈、戏曲类节目参加市统一组织的复赛，其中禅城、南海、顺德区分别选送节目9个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各3个)，三水、高明区分别选送节目6个(音乐、舞蹈、戏曲类节

　　目备2个），市委老干部局系统和市退管会分别选送节目3个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各1个），之后从参加复赛的节目中评选出15件优秀作品参加决赛。

　　五、时间安排

　　组织创作时间从发文之日起至20xx年7月31日;

　　初赛时间为8月1日至8月20日;

　　向市组委会办公室报送作品截止时间为8月25日;

　　复、决赛时间安排在9月中下旬。

　　六、奖项设置

　　本次汇演设金奖5名，银奖10名，凡参加复赛的节目均为优秀节目。获得金、银奖的.节目由主办单位颁发奖牌、证书和奖金，优秀节目只发证书，以资鼓励。

　　为保证汇演活动公平、公正、公开，组委会将成立专门的评审机构，届时邀请省、市级专业人员担任评委，严格按照调演评奖办法评定奖项(评奖办法另发)。

　　七、组织机构

　　为加强对汇演活动的领导，成立佛山市第二届老年文艺汇演组委会。

　　组委会下设办公室(设在市老龄委办公室)，负责汇演各项工作的组织实施，负责人: 马新颖 (兼)。

　　演出组: 负责汇演节目的组织、选拔、编排、演出工作，负责人: 黄白龙 (兼)。

　　舞台组: 负责舞台设计制作和灯光、音响的装置调控，负责人: 杨健伟 (佛山话剧团副团长)。

　　汇演活动由佛山市老龄工作委员会、佛山市文化局主办，佛山市群众艺术馆承办，备区老龄委、文化局协办。

　　八、经费

　　市直、各区选拔节目参加文艺汇演所需的经费 (包括演出服装、道具、用餐、交通费等) 由各参演单位自行解决。

活动方案 篇8

　　活动名称：重温热情岁月，唱响老年生活

　　活动主题：关爱老人，关注老人

　　活动目的：1帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活 2丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐

　　3让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪

　　4给老人一个展示自己，结交朋友的平台，拓宽老人的社交渠道和朋友圈。 活动对象：1德馨园社区全体老年人

　　2社区有关领导

　　3社工和志愿者若干名

　　活动人数：1参加活动比赛的老年人不少于30个人

　　2社区有关领导和社工，志愿者若干名

　　活动场地：社区老年人活动室

　　活动用具：1宣传用的横幅,海报

　　2活动前装扮活动室所用的横幅,彩带,贴花等;活动中选手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。还有话筒，照相机，笔，表格，矿泉水，奖品和纪念品等

　　3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册

　　活动时间20xx年5月1号到5月7号

　　活动流程：1以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传，必要时可以上门宣传

　　2活动中，老人依次演唱自己选定的曲目，并说明选取这首曲目的原因或故事

　　3根据观众和有关领导的投票，选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。

　　4参赛者和观众一起分享活动感受

　　活动变化：1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的.老年人参加活动

　　2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心 3活动中老人情绪太激动而产生头晕,胸闷,晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护措施,现场要有2到3名医护人员

　　4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演,没有参加比赛的老人也可以一起互动,一起交流

　　活动备注1老年人是一个特殊群体，更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心，从精神上更要给予关注

　　2要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明，新颖，能引起老年人的兴趣；宣传海报要绚丽多彩，字大饱满，内容简明，让老人很容易就能看清读懂；邀请老人，态度要诚恳谦虚，让老人获得受重视感和受尊敬感；活动中要认真，对待老人提出的题要耐心解答，不失时机的赞赏老人的能力等

活动方案 篇9

　　一 : 庆祝第32个教师节少先队员献词

　　甲：清风好长袖，舞动稻黍千重浪。

　　乙：碧水展欢颜，笑看桃李益芬芳。

　　甲：走近金色的九月，就走近鲜花的海洋。

　　乙：走近丰收的九月，就走近欢快的海洋。

　　甲：在这欢庆的时刻，

　　乙：让我们深情地道一声：

　　合：老师，辛苦了!老师，谢谢!

　　甲：一条条红绶带诉说着我们老师多少艰辛和付出，成功与喜悦。

　　乙：一朵朵大红花凝聚着县委政府多少鼓励和鞭策，尊重与期待。

　　甲：敬爱的老师啊，我们在您的抚爱中健康成长，放飞爱的希望。

　　乙：敬爱的老师啊，我们在您的关怀下扬帆远航，收获灿烂阳光。

　　甲：你们把课堂变成洒满欢歌的丽日蓝天，让我们搏击长空自由翱翔。

　　乙：你们把书本变成浩瀚无际的知识海洋，让我们无拘无束尽情徜徉。

　　甲：您用您的执着，培育出无数驰骋疆场、保家卫国的英雄将士。

　　乙：您用您的智慧，培养出无数改革开放、振兴中华的建设栋梁。

　　甲：神九飞天，伴随着您的身影。

　　乙：蛟龙入海，凝聚着您的心血。

　　合：您工作在今朝，却建设着祖国的灿烂明天。

　　您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　甲：捧着一颗心来，您用激情和奉献编织着xx教育的瑰丽梦想。

　　乙：不带半根草去，您用青春和汗水书写着xx教育的壮丽篇章。

　　甲：亲爱的老师，在您对节日里，

　　乙：让我们把欢快编成花海，

　　合：共同祝愿我们的老师：节日快乐!身体健康!

　　甲：让我们把祝福汇成乐章，

　　合：共同祝xx的教育，蒸蒸日上，伟大祖国，繁荣富强!

　　二 : 庆祝教师节晚会节目单

　　庆祝教师节晚会节目单

　　定于9月12号20：30分在合作语聊电信1区-八音盒-朗诵艺术沙龙举办庆贺教师节综艺晚会，请演员及所有工作人员20点到场换好马甲准时出席。谢谢各位!

　　1、开心女 女声独唱：《一帆风顺》

　　2、月明独倚楼朗诵：《教师节的祝福》

　　3、慧心 葫芦丝吹奏：《月光下的凤尾竹》

　　4、雪山飞狐朗诵：《教师颂》

　　5、江湖论剑笛子独奏：《牧民新歌》

　　6、丹枫朗诵：《9月属于教师》

　　7、沐洋红锋口技：《动物园》

　　8、飞雪朗诵：《老师我想对你说》

　　9、兀自一笑女声独唱：《情系人民》

　　10、枫叶朗诵：《我不能》

　　11、烟雨情深女声独唱：《相约月圆时》

　　12、小雪朗诵：《孩子天堂好么?》

　　13、杨柳岸朗诵：《再见恩师》

　　14、筝情古筝独奏：《常回家看看》

　　15、如月仙子朗诵：

　　16、钟鸣扬琴独奏：《想起了老妈妈》

　　17、慕容晨阳朗诵：《老师节的祝福》

　　18、兵兵男声独唱：《山楂树》

　　19、清新淡雅朗诵：《我骄傲我是一名老师》

　　20、情系长白男声独唱：《太阳月亮星星》

　　21、雪狼兵兵配音：《办公室的故事》

　　22、【竹之雨】*绿水悠悠黄梅戏：《选你做新郎》

　　23、金秋吟朗诵：《苍穹下的塘沽拉》

　　24、湛蓝的海男声独唱：《长大后我就成了你》

　　25、心河纤夫知心小妹对诵：《我愿》

　　演员马甲：

　　【策划】：心河纤夫【导演】：银色月光【协调】：小雪

　　【房间广播】：耶律楚楚【主持】：火舞【主持】：银色月光

　　【递麦】：知心小妹【迎宾】：所有管理员【协调】：小雪

　　【舞台监督】：雪山飞狐【录音】：石音

　　【1号演员】开心女【2号演员】月明独倚楼【3号演员】慧心

　　【4号演员】雪山飞狐【5号演员】江湖论剑【6号演员】丹枫

　　【7号演员】沐洋红锋【8号演员】飞雪【9号演员】兀自一笑

　　【10号演员】枫叶【11号演员】烟雨情深【12号演员】小雪

　　【13号演员】杨柳岸【14号演员】筝情【15号演员】如月仙子

　　【16号演员】钟鸣【17号演员】慕容晨阳【18号演员】兵兵

　　【19号演员】清新淡雅【20号演员】情系长白【21号演员】雪狼兵兵

　　【22号演员】*绿水悠悠【23号演员】金秋吟【24号演员】湛蓝的海

　　【25号演员】心河纤夫知心小妹

　　三 : 在庆祝第32个教师节晚会上的致辞

　　尊敬的陈书记、龙区长、各位领导、各位嘉宾，亲爱的`老师们、同学们：

　　大家晚上好!沐浴着九月的金风，伴随着新学年的来临，我们迎来了一个令人激动的日子——第29个教师节。今晚，我们欢聚一堂，隆重举行庆祝第29个教师节暨XX年“先进教育工作者”和“星级学生”颁奖晚会。在此，我谨代表学校党总支、行政、工会及全体师生员工，向百忙中亲临今天颁奖晚会的区四大班子及区教育局的各位领导和嘉宾，致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!向今年新进我校的17位老师表示热烈的欢迎!向甘于清贫，乐于奉献的全体教职员工致以节日的问候!向获选的26位 “先进教育工作者”和40名“校园之星”表示最热烈的祝贺!

　　各位领导、老师们、同学们，过去的一学年，我们坚持德育为先、质量为上、管理为重、和谐为贵的宗旨，政令通畅，治学严谨、校园和谐，实现了学校办学规模、办学质量、管理层次和社会效益的提升与跨越。特别是今年高考，我们不负众望，取得了骄人的成绩：本科上线544人，创下了历史最高水平;其中文化本科上线98人，较去年净增40%;艺体本科上线446人，位居广元市第一，杨彩虹同学被中央美术学院正式录取。我们可以自豪地说过去的一年xx在努力!xx在前进!

　　成绩的取得，离不开区委区府的关心、厚爱!离不开全区人民、社会各界的支持、理解!离不开区教育局的指导、帮助!离不开全体老师的辛勤工作!离不开同学们的勤奋努力!在此我代表学校党总支、行政向你们说声----谢谢!

　　过去的成绩让我们自豪，未来的目标更令我们振奋。新学期，新挑战，新梦想。本学年，我们有三个新梦想：

　　一是梦想全校师生平平安安。百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防范。让我们积极行动起来，在全校形成 “时时有人管，事事有人管，”的浓厚氛围，希望同学们从现在做起，“安全”二字，牢记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成科学健康、文明守纪的良好生活习惯。

　　二是梦想教育质量再创新高。新学年，我希望每一个同学在这一年里都要学有所成，特别是XX年我们的高考，我们梦想：文化本科突破100人;艺体本科继续保持全市第一，任务艰巨而有挑战性，但我们相信，只要我们坚持“事成为重”的思想，咬定目标不放松，艰苦努力，我们的目标就一定能实现。

　　三是梦想创建省级示范高中一举成功。元坝中学创建省级示范性高中是区委、区政府着眼全局、放眼未来的一项战略部署，也是元坝中学自身发展的迫切需要。我们要继续坚持科学创建、内涵创建、平安创建、全员创建、和谐创建、超常规创建的思想不动摇，努力走好创建工作的每一步!以优异的创建成绩来感谢各级领导和全区人民的关心与支持。

　　老师们、同学们，方向已经明确，航船已经开启。郁郁桂香尚留着xx师生昨日的艰辛与辉煌，浩浩长滩已奔涌着xx师生今天的鏖战与梦想。成绩属于过去，未来任重道远。 “xx梦” 呼唤我们xx人同努力共担当。让我们张开理想的翅膀，迈开夸父的步伐，抖动敏锐的思维，共同加油奋斗吧!

　　最后，祝各位领导、各位来宾、老师们，身体健康，工作顺利!祝各位同学，学习进步，健康成长!祝晚会圆满成功!

　　谢谢大家!

活动方案 篇10

　　一、活动理念

　　以学生为本，以学生的发展为本

　　自我探索、自我体验、自我感受、自我成长

　　助人自助

　　二、活动目标

　　培养学生良好的心理素质和社会适应能力

　　三、活动内容

　　1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。

　　2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛 围中，开启心扉，调适心理。

　　3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。

　　4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。

　　5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。

　　6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。

　　7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识。

　　四、活动课理论阐释

　　1、学习辅导

　　它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的.动力因素。

　　2、人格辅导

　　青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自己的长处，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足，正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。

　　3、生活辅导

　　生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

　　英育学校政教处

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