设计方案

设计方案(精品5篇)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　工程

　　（设计咨询）合同

　　合同编号：

　　委托单位： 广州市南沙区水务局

　　项目管理单位：

　　服务单位：

　　合同条件

　　委托人（以下简称“甲方”）与受托人 （以下简称“乙方”）依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计管理条例》及其他有关法律、行政法规、部门规章、地方性法规和规章，以及广东省人民政府、广州市关于本项目的有关文件，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就 设计咨询事项，经协商一致，订立本合同。

　　总 则

　　（一）根据建设工程项目管理规范和本项目管理实际，本项目将实行社会化、专业化的管理模式。甲方将依据有关规定和规范，充分行使其严格控制工程设计进度、质量和投资的权力。

　　（二）甲方下达指令，监督乙方履约行为。

　　（三）乙方承诺遵守甲方所制订的针对本工程规划设计和建设管理的各项制度、规定，这些管理制度、规定必须符合下列原则：

　　1、符合国家、省、市的有关政策、法规、规范和标准；

　　2、符合招标文件和本合同对项目管理的基本精神和要求；

　　3、为确保工程质量、进度、安全文明施工管理所必须；

　　4、不是针对某一特定的勘察设计咨询人、设计人或承包人。

　　第一条 设计咨询项目概况：

　　1.1设计咨询项目名称：

　　1.2设计咨询项目地点：

　　1.3设计咨询项目总投资：约为人民币万元

　　1.4工程立项批准文号：

　　1.5资金来源：

　　第二条 设计咨询范围、内容

　　2.1设计咨询的范围：横沥镇工业园外江水闸泵站工程的设计咨询工作

　　2.2乙方必须按相关的设计咨询法规和甲方赋予的权利进行设计咨询，服务内容包括：

　　2.2.1设计咨询和设计管理。根据建设工程的要求，按照 “三控制（质量、投资、进度）、二管理（信息、合同）、一协调”的要求对设计工作进行全过程（设计阶段、施工阶段）的监督及管理，并对各阶段设计成果文件进行复核及审查，纠正偏

　　差和错误，提出优化建议，出具各阶段设计文件审查意见、咨询报告等。提供与上述服务范围有关的技术支持。

　　2.2.1.1审查勘察设计单位和勘察设计人员承揽任务是否符合国家规定的从业资质要求；

　　2.2.1.2审查工程勘察或工程设计合同是否符合法律、法规要求及履行情况；

　　2.2.1.3根据咨询目标，为勘察设计单位提供咨询服务；

　　2.2.1.4配合甲方收集有关本工程建设所需的相关资料及数据，并验证其完整性、正确性及时限性；

　　2.2.1.5审核勘察设计单位提出的收取阶段勘察设计费用的申请；

　　2.2.1.6协助甲方组织各设计阶段的审查会议；

　　2.2.1.7参与或主持有关设计计划进度、质量的协调会议，定期向甲方提出勘察设计单位的工作进度及工作情况报告；

　　2.2.1.8协助甲方开展项目的技术招标工作；

　　2.2.1.9代表甲方处理施工现场出现的有关设计问题；

　　2.2.1.10审定设计单位的设计变更要求；

　　2.2.1.11按照设计程序，对勘察设计单位提出勘察设计技术要求、设计文件编制深度要求、勘察设计计划安排，对设计文件的编制深度和质量进行复核和控制，并负责督促检查其执行情况；对勘察设计单位提交的勘察成果资料、修建性详细规划和初步设计的图纸及文件进行审查并向甲方提交审查报告；各阶段的'主要内容包括：

　　1、方案设计阶段

　　（1）核查本阶段设计咨询所需的设计依据文件、规范、标准、工程资料是否齐全。

　　（2）对方案设计的设计原则（书面）进行审核，提出设计咨询意见。包括：

　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现业主及其上级部门的要求和批示；设计原则中关于方案设计的内容和深度要求是否符合设计合同规定和建设部或地方的有关规定。

　　（3）对方案设计过程中方案论证结果进行检查。必要时对设计单位向业主提交的方案论证结论进行审核，提出评审意见。

　　（4）对设计单位正式提交的方案设计文件进行审核，主要内容为：

　　有关方案设计文件（包括签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质初步勘察报告）采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关项目组成；有关设计方案的可行性；有关先进、适用、安全、节能、美观、经济原则的各专业说明和措施；有关规模、投资与功能是否合理、综合技术经济指标是否适宜；）有关主要的建筑设计单体平面和空间布置是否满足使用要求；提出优化方案及其预计的社会、经济效益。

　　2、初步设计阶段

　　（1）核查本阶段设计咨询所需要的设计依据文件、规范、标准、工程资料等是否齐全，包括：方案设计批文、建设单位签发的要求和条件、建设项目环境影响评价报告、已建和拟建的建筑物坐标图、各主管部门批文等。

　　（2）对初步设计的设计原则进行审核，提出设计咨询意见：

　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现方案设计批文、建设单位及其上级部门的要求。

　　设计原则中关于初步设计的内容和深度要求，是否符合设计合同规定和建设主管部门的有关规定。

　　（3）对初步设计过程中方案论证结果进行检查。必要时对设计单位向建设单位提交的方案论证结论进行审核，提出评审意见。

　　（4）对设计单位正式提交的初步设计文件进行审核。主要内容为：

　　有关初步设计文件（包括说明书、图纸、签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质详细勘察报告）、采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关设计规模；有关经济技术指标；有关项目组成；有关各专业设计中合理采用新技术、新工艺、新设备、新材料等方面内容；有关结构设计的主要技术参数、结构方案选择、主体结构布置、结构材料选择、地基处理与基础方案选择、安全度、可靠度、

　　抗震等方面内容；有关估算、概算、预算编制依据、费率、开项、价格的合理性，并提出评审意见；合理控制工程造价的实施细则，包括各设计阶段限额设计的具体实施方式、实施目标，及对限额设计的评审意见；提出进一步优化设计的意见和建议，及其预计的社会经济效益。

　　3、施工图设计阶段

　　（1）核查本阶段设计咨询所需的设计依据文件、规范、标准、工程资料等是否齐全。包括：初步设计审查会纪要、初步设计批文、建设单位鉴发的对本阶段设计的要求和条件、各主管部门批文、设计所选用的各种设备和材料的样本或说明书等。

　　（2）对施工图设计进行审核，提出设计咨询意见：

　　设计原则中关于本工程的技术指导要点是否体现初步设计批文、建设单位及其上级部门的要求和批示；设计原则中关于施工图设计的内容和深度要求是否符合设计合同规定和建设主管部门的有关规定。

　　（3）对设计单位正式提交的施工图设计文件进行审查，主要内容为：

　　有关施工图设计文件（包括目录、图纸、施工验收标准、签署、出图章等）完整性和深度；有关设计依据（包括工程地质补充勘察报告）、采用的设计规范、标准的完整性和准确性；有关使用功能、安全可靠和质量要求是否得到满足，是否符合批准的初步设计，是否达到国家有关规定的设计深度；必要时应对计算书进行审核；对施工图预算进行审查。

　　4、配合招标阶段

　　（1）土建施工招标阶段：

　　审查设计文件、图纸是否按初步设计审查意见和政府有关部门意见进行了修改；设计深度是否达到业主招标要求；工程量清单不漏项、工程数量准确率在95％以上；

　　（2）设备采购招标阶段：

　　审查设计提交的设备技术规格书、用户需求书；审查设备选型及其布置；配合和参加评标、澄清技术问题。

　　5、施工配合阶段

　　（1）根据建设单位编制的设计变更管理办法，建立设计变更审批程序；

　　（2）对设计单位的施工图变更及施工单位施工变更进行审查并签署意见；

　　（3）设计咨询人员应在现场配合。

设计方案 篇2

　　一、前期准备

　　计划开室内儿童游乐园之前我们认为需要前期做四个方面的分析工作。1。经营调查 2。产品分析 3。市场调查 4。客户调查 从这四个方面着手来展开我们的经营。

　　1、经营调查：

　　儿童游乐园在经营过程中面临的问题需要解决和需要了解的要点。首先需要知道我们经营过程中产生的费用，也就是成本。我们认为经营成本的主要构成为：固定费用+浮动费用。

　　固定费用包括：店租、水电物业费、人员工资、分摊设备成本、营业证件的办理费用。税务费用。

　　浮动费用包括：广告费、礼品、POP让利、配件损耗、管理费用

　　只要清楚的知道了新开店铺成本详细构成就能很清楚我们的盈亏平衡点，这也方便我们预期和决策。

　　2、产品分析：

　　我们这类新型室内儿童游乐产品，从本质上来讲我们的产品是前一期产品的升级替代，也就是从原来淘气堡逐渐过渡到爱乐园。我们的产品同其他同类设备的区别和特点是什么？动感、综合、色彩、安全！新颖性、先进性！主要表现在：我们结合儿童喜欢跳、爬、钻、滑、滚、荡、摇的天性。针对性的设计出：旋转的、摇摆的、视觉的、触觉的`、听觉的、自然的、动物、流水、雪花、森林等产品。让孩子爱玩，百玩不厌而且在玩的同时争强体魄，开发智力，锻炼毅力，身心得到全面发展。产品上市以来受到孩子和家长的广泛喜爱。项目在商场，超市，游乐场，社区等儿童密集的地方安装比较适宜。不受场地大小和形状的限制。投资少，管理简单，损耗低，利润高。就目前来说不失为一个投资的好项目。以上就是我们产品的一些特点。

　　3、市场调查：

　　现在都是独生子女家庭。在为下一代提供一个良好的成长环境已经成为，现代家庭必不可少的义务。比如说一个年轻的父母在为自己小孩挑选奶粉时，去到商场问售货员的第一个问题可能就会是哪个奶粉最好。犹太人的经营法则是，赚小孩的钱、赚女人的钱。所以我们认为暂时不必去考虑父母会不会让小朋友来我们这里玩，而要考虑如何让父母带小朋友来我们这里玩。还有一个方面就是店铺周边是否拥有足够的潜在客户供我们开发，这也是我们前期需要清楚的。根据我们了解的经验周边500m半径内拥有300个以上家庭就能提供一个游乐面积低于100㎡的形象店足够的人流量。最后一个方面，就目前为止如果我们的产品进驻小区附近，在市场面来说还是独有的，因为像我们这样专业室内游乐园还没有成型的竞争对手。由于我们的游乐园是室内的所以天气对于我们经营的影响大大降低于现有的其他游乐项目。

　　4、客户调查：

　　儿童乐园的目标客户是谁：顾客，谁是我们的顾客，有的人会说孩子，不错，我们的顾客的确是那些玩耍的孩子。而当我们重新定义顾客时，孩子的妈妈——亲子活动，孩子的祖父母——享受含饴逗孙之乐，孩子的老师——让儿童乐园成为您的业余教练，社区居委会——儿童乐园是社会的重要和谐因素，这样看，顾客就立体化了，最通俗的说法是，那些有可能埋单的人都是您的潜在顾客。

　　二、经营规划

　　1。资金投入

　　（1）。场地租金，以及场地装修费用。

　　（2）、设备采购所需费用，开业前广告投入，门票，办理月卡、年卡

　　（3）、营业证件的办理费用 （儿童乐园需让工商局和消防局，税务局审核）

　　2、注意要点：。

　　（1）、店铺内空需要在2。8米以上，店铺使用面积内柱子尽量要少。

　　（2）、店铺选址地段建议选在大型购物中心（Shopping Mall）、商场、超市、大型社区等。人气决定一切！！！好的场地是乐园持续经营的硬件指标之一，乐园选址时要对场地周边的人流量以及周边的商业前景进行一个评估。同时也要考虑到是否需要办理相关的工商、税务、消防、保险等手续。

　　三、经营建议：

　　1、在店铺开张伊始可让客户免费进店铺游玩，并赠送带有乐园logo的小礼物。增加店铺在区域内的知名度。

　　2、加大力度推销会员卡力度，增加会员优惠程度。这样可培养客户的忠诚度。

　　3、城区根据我们的经验，现代3口之家一般父母都为双职工，0—7岁的小孩基本上是入托，再小点就是父母过来帮带。幼儿园放学一般都比较早，4：30~5：00左右，我们可考虑同周边幼儿园或家长宣传，将店铺周边小区内的朋友，在幼儿园放学后，父母还没有下班前可在乐园内嬉戏，待父母下班后将其接走。这一条可作为POP内容之一，有两个好处：第一是可增加乐园人气，第二是可为乐园前期带来稳定的收入。

　　4、增强乐园内部管理，如服务员礼仪，父母陪同入园游玩时穿着一次性袜子，店铺整洁度。这些工作都内在客户内心中提升我们的服务素质。

　　5、招聘合适的乐园工作人员，对乐园的工作人员的进行培训，加强责任心的培养，建议可以招聘有幼教经验的老师，这样有足以正确的引导小朋友游玩，并且可以在乐园中搞活动来增加乐园的可玩性等等。

　　6、可以通过定期更换小的设备来提高乐园的新颖度吸引小朋友。乐园长期持续经营必须得有自己的特色，乐园经营者需要有创新。差异化同行业的竞争对手才是长期取胜的关键。

　　经营结果预期：

　　模拟一家150平米左右标准店的盈利能力：

　　1、标准店：适合社区商场投资类型，面积100——150平方米；

　　2、形象店：适合社区商场投资类型，面积150——300平方米；

　　3、旗舰店：适合商贸中心投资类型，面积300——600平方米；

　　参考价目表：

　　1、体验卡：25元/小时（仅限周一至周五使用节假日除外）

　　2、单次卡：50元/天 （不限时间当天不限制进出）

　　套餐卡：

　　1、其乐融融卡：200元/6天 （不限时间当天不限制进出）

　　2、乐在其中卡：300元/13天 （不限时间当天不限制进出）

　　3、乐不思蜀卡：180元/10天 （仅限周一至周五使用节假日除外当天不限制进出）

　　4、月卡： 300元/30天 （仅供照片本人当月不限时间次数进出有效期30天）

　　5、季卡： 700元/90天 （仅供照片本人当月不限时间次数进出有效期90天）

　　6、平时（周一至周五）：平均营业额1300元/天；

　　7、节假日（双休日和其他假日）：平均营业额6500元/天。

　　8、套餐卡（30日算）：平均营业额6000元/天。

　　月营业额：0.13*22+0.65*8=8.06（万元）

　　直营店月固定成本：

　　租金1.5万，管理费0.2万，人工0.3万，水电杂支0.1万，合计2.1万

　　则单店月利润约5.96万元。

　　如果您对此项目感兴趣，建议您可以先在您当地做一下市场调查，然后抽空来我们公司做一个实地的考察，我们公司拥有成熟的项目运营组为你讲解，觉得项目可行可以回去尽快落实。因为冬季到了，孩子游玩的地方最好是室内以避免感冒和冻伤，另外，圣诞节、元旦节、春节是室内儿童乐园的旺季，经营的好的话两个月能收回前期投资的部分成本。

设计方案 篇3

　　教学目标：

　　1.抓住文中的重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

　　2.体会借物喻人的写作特点。

　　3.通过理解重点段落，向白杨和“爸爸”学习。有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　重点：

　　1.抓住课文的重点词句，体会课文要表达的深刻含义。

　　2.学习借物喻人的写作方法。

　　难点：领会爸爸给孩子介绍白杨树那段话的含义。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　同学们、你们都是宁强人吗？那你们举得宁强的山怎么样？水怎么样？环境怎么样？（出示宁强风光图，引导至山好、水好、环境好）

　　现代社会，由于一些地区的环境被污染，很多人做梦都想这生活在像我们宁强这样山清水秀的地方。但这个地方你们觉得怎么样？（出示大戈壁图片；引导至荒凉）可就有人愿意在这个地方工作，并且还带上了自己的孩子，他们就像这大戈壁上生长的这种植物白杨一样，深深扎根在这里。这节课就让我们一起来学习一篇白杨有关的课文：《白杨》 板书：白 杨 （要求齐读课题）

　　二、感悟白杨

　　1.同学们，《白杨》这篇课文你们已经有了一定的了解，谁能说说课文这样讲了什么？

　　2.爸爸是怎样给孩子们介绍白杨的呢？现在请同学们打开课本，默读课文，画出“爸爸”评价白杨的语句。

　　（学生读完后指名学生回答问题，并询问其他同学有无不同意见。引导至“爸爸”评价白杨的话，要求学生齐读并数数总共有几句话。）

　　（1） 出示第一句话

　　提问：“从来”是什么意思？“直”有什么含义？（引导学生抢答，并评价学生的积极精神）

　　白杨本来就是这么直说明白杨：本性正直（板书）。

　　（2） 出示第二句话

　　提问：白杨选择生长地方吗？从文中的哪儿可以看出来？那文中的白杨生活的环境到底是什么样子的呢？

　　（要求在文中找出描写白杨生长环境的句子。指名读画出来的句子，询问有无不同意见，引导至课文第一自然段。要求齐读，并思考他们的生长环境怎么样？用一个二字词语来总结：荒凉。）

　　正因为白杨不选择自己的生长环境，因此才能在如此荒凉的`大戈壁生长，请同学们再联系这句话（这屏幕）说说白杨有什么样的品质？

　　（指名回答，教师予以积极表扬）

　　（3） 出示第三句话

　　要求齐读，读完后接着问：他们面对雨雪怕了吗？面对洪水怕了吗？雨雪和洪水就相当于困难，面对困难而不害怕我们称之为什么？（坚强）面对这些困难白杨放弃生长了吗？面对困难而不放弃我们可以称之为：不屈服。总结起来叫：坚强不屈

　　小结：通过我们的认真研究发现白杨的优秀品质真不少，说实话，老师真的很佩服这些白杨，对它们是一种崇敬，谁能带着这种崇敬有感情的读读这个自然段呢？

　　三、领会“爸爸”的心愿

　　1.但作者仅仅只是在赞美白杨吗？从文中的哪儿可以看出来？赶紧照出来告诉大家。（他也在表明着自己的心）

　　2.爸爸到底在干什么，孩子们知道吗？（不知道）那他们知道什么呢？（要求用文中的话来回答，教师予以引导，并肯定学生的见解，并出示课件。

　　同学们现在想想孩子们可能知道什么呢？（要求同桌之间根据三个“只知道”分开来想象“不知道”进行交流。）

　　指名汇报交流情况，合上课本师生一起总结。

　　3.爸爸把孩子们带到新疆是想让他们长大后干什么？（和爸爸一样建设边疆，这就是爸爸的心愿）

　　四、学习最后一自然段；体会写法

　　1.要求齐读最后一自然段，想想：大树象征着什么？小树象征着什么？

　　2.思考：陷入沉思的爸爸为什么嘴角突然有了微笑？

　　（“大树”其实就是象征着像爸爸这样的边疆建设者，“小树”其实就象征着孩子，大树呵护着小树，就相当于爸爸培养着孩子。小树能长大保卫隔壁，孩子也能长大建设边疆，奉献边疆。其实这也正是爸爸的心愿。）

　　3.同样具有白杨品质的爸爸更值得我们崇敬，请同学们带着对爸爸的崇敬再次朗读这一段。

　　4大树象征着像爸爸这一类建设边疆的工作人员，小树象征孩子们，这种借着事物来表达自己志向的写作方法我们称之为：借物喻人。

　　五、课堂小结

　　五十年前的新疆那真的是一片荒凉，而现在的新疆是什么样子的呢？请同学们课后通过查询资料去了解了解现在的新疆。去看看新疆在一代代建设者的辛勤建设下变成了什么样子。

　　板书：

　　白杨

　　本性正直

　　不择环境边疆建设者

　　坚强不屈

设计方案 篇4

　　幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成部分，是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区角，教师在这些区角中，有目的，有计划的创设活动环境，投放相对的材料，区角空间的设置及材料的投放要根据幼儿年龄特征和本班空间环境，真正为幼儿学习活动服务。

　　根据大班幼儿年龄特点和班级幼儿兴趣爱好，为了让幼儿在区角活动中得到更好的发展，我班创设了五个区角，分别是：角色区、建构区、美工区、阅读区和益智区。

　　一、区角设计总体目标

　　以博弈室带动区角，以益智区为特色，为幼儿创设一个勤动脑，乐思考，善交往的育人环境，激发幼儿兴趣，培养幼儿想象力、创造力、模仿力、语言表达能力以及同伴交往的各项能力……。

　　二、各个区角的具体目标及投放材料、活动规则

　　（一）表演区

　　活动目标：

　　1.学会尊重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的快乐。

　　2.能根据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演。

　　3.培养幼儿参与表演活动的兴趣，愿意参与集体活动，初步培养参与活动的等待、轮流和分享的意识。

　　投放材料：自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服。

　　活动规则：

　　1.进区要先选择服饰和道具。

　　2.和小朋友友好相处，爱惜玩具。

　　3.表演完将物品归类，放回原处。

　　4.每次可进入7个小朋友。

　　（二）建构区

　　活动目标：

　　1.喜欢参加建构活动。

　　2.能在观察和感受的基础上，搭建或拼插玩具。

　　3.培养幼儿空间想象的思维能力和同伴交往、合作的能力。

　　投放材料：一次性纸杯、拼插玩具、积木、废旧纸盒、串珠等、废旧瓶子。

　　活动规则：

　　1.进区保持安静。

　　2.多动手，多动脑。

　　3.爱护玩具。

　　4.活动结束后，玩具放回原处。

　　（三）美工区

　　活动目标：

　　1.引导幼儿喜爱各种手工活动。

　　2.会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。

　　3.培养幼儿的审美和表现美的能力。

　　投放材料：绘画纸、彩色折纸、水彩笔、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮纸、颜料、纸杯、纸盘……等。

　　活动规则：

　　1.每次可进入2—7人。

　　2.要轻拿轻放，相互合作。

　　3.使用剪刀要注意安全。

　　4.活动结束后把物品归类。

　　（四）阅读区

　　活动目标：

　　1.掌握良好的阅读方法，能大胆表达自己的想法。

　　2.培养幼儿早期阅读习惯和语言发展能力。

　　3.有自主阅读的意识，能主动选择自己需要的'图书阅读。

　　投放材料：各类图书。

　　活动规则：

　　1.保持安静。

　　2.爱护图书。

　　3.静心看书。

　　4.看完放回原处。

　　（五）益智区

　　活动目标：

　　1.能利用多种玩教具感知探索、形成知识、发展思维和智力。

　　2.通过积极的思维活动，调动幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气。

　　3.培养幼儿遇到问题、分析问题、解决问题的能力。

　　投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飞行棋、魔方、迷宫、加减板等。

　　活动规则：

　　1.大胆探索，积极动脑。

　　2.学会与同伴合作。

　　3.保持安静，用眼观察。

　　4.活动结束，玩具放回原处。

　　我们班在具体区角活动实施时，严格按照园内区角活动时间，尊重幼儿自愿选择原则，按照每个区角规则，自己挑选自己喜欢的区角进区卡，然后放入相应的位置，进行区角活动。教师巡回指导每个区活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行示范和讲解。在具体活动的实施过程中，也存在着许多问题有待我们进一步思考。例如：班级幼儿规则意识不强、区角投放材料没有及时更新……。我们会在区角活动的具体实践中，不断探索，不断学习，总结经验，争取在班级区角活动中呈现更多地亮点。

设计方案 篇5

　　[教学设计]

　　创意说明：对比赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有许多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为基础，将本文与之进行对比赏读，必能提升学生的阅读和审美层次。

　　教学步骤：

　　一、导入

　　简介作者及印度舞蹈。

　　二、诵读全文

　　三、对比赏读

　　以小组为单位，试从以下几方面分析本文与《安塞腰鼓》的异同。(也可以不局限于此)

　　1．选材(写作对象)。

　　2．语言风格。

　　3．主旨。

　　教师在学生研讨、交流的基础上，作一些必要的归纳总结。两篇文章的语言风格差异较大，不能厚此薄彼，而应引导学生明白语言风格与作家本人、写作对象的关联。两篇文章在修辞方面的突出特点，应结合具体语言作重点分析，如《安塞腰鼓》的排比，《观舞记》的比喻。

　　四、摘抄、朗诵并背诵一些精彩句段

　　五、模仿运用

　　放一段优美的舞蹈表演录像，让学生观看后马上用语言描述出来。若时间够用，可以立即在班上交流，也可以让学生将自己的作文与课文比较，以加深对课文的理解。

　　[资料整合平台]

　　课文扩读材料

　　高山和流水(节选)

　　赵丽宏

　　听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下、俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情?贝多芬的其他曲子，也有相似的特点，我很难忘记第一次听贝多芬的第五钢琴协奏曲的.印象，当钢琴高亢激昂的声音突然从协奏的音乐中进出时，我的眼前也出现了流水，不过这不是莫扎特的那种缓缓而动的优雅的流水，而是从悬崖绝壁上倾泻下来的飞瀑，是从高耸入云的阿尔卑斯山上一泻千里的急流，这急流挟裹着崩溃的积雪和碎裂的冰块，它们互相碰撞着，发出惊天动地、惊心动魄的轰鸣。我无法理解，这样的音乐，为什么会有《皇帝》这么一个别名，不喜欢皇帝的贝多芬，难道会喜欢用《皇帝》来为这样一部激情镪然的作品命名?如果用《阿尔卑斯山上》作为这部钢琴协奏曲的名字，该是多么贴切。在莫扎特的音乐中，似乎很少出现这样强烈而激动人心的声音。如果是莫扎特的河流，他不会让流水飞泻直下，也不会让那些泠冽的冰雪掺和在他的清澈的流水中，他一定会寻找到几个平缓的山坡，让流水减慢速度，委婉地迂回曲折地向山下流去。这样的流水，当然也是美，不过这是另外一种韵味的美。

　　在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。

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