当前位置：设计方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的设计方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计方案 篇1
项目名称：
上海某外资办公区
完成时间：
20xx年
功能设计：
办公区内实现灯光控制、能量管理、安防管理；会议室智能控制、影音控制、远程控制。
项目需求分析
业主为一外资企业，要求在其400平方米左右的办公区内实现灯光控制、能量管理、安防管理、会议室智能控制和影音控制。而且要求可以通过苹果移动设备和Android移动设备进行统一控制。由于业主装修已完成，因此要求本系统具有易安装，少布线的特点。
设计概述
考虑到是在已完成装修的空间布置，因此采用基于Z-Wave无线技术的网关和设备实现灯控、能量管理、安防报警。采用基于WiFi/IR/IP技术的Global Cache红外转换器实现影音控制和基于WiFi技术的摄像头实现安防监控。采用iRule控制软件实现客户UI的定制。
选用设备说明
业主办公装修采用欧式简洁风格，在安装本系统时不能有裸露线，因此采用Z-Wave、WiFi等无线技术设备，尽量减少布线。所有需要灯光/窗帘控制的都采用Wintop模块类产品安装在天花板，或直接采用Wintop智能触摸面板。
中控主机：iHubLite，特点：小巧、轻便、功能强大、只需提供网线接口及电源，发射RF射频信号，抗干扰能力强，自带UI，可自行编程。
控制设备：Z-Wave灯光控制模块、电机控制模块等，品牌：Wintop，特点：小巧、安装方便，无需繁琐布线，接收特有的Z-Wave信号，抗干扰能力强，自建Z-Wave网状网络，可进行跳点通讯。
AV控制设备：GlobalCache系列产品GC-100-12，提供6个红外口、2个RS232串口、3个干触点口，TCP/IP协议，可学习遥控器红外指令。特点：TCP/IP协议保证了系统的稳定性，可与其余系统进行整合，安装简便，外观大气。
控制软件：iRule收费版，特点：界面华丽，整合性强，可整合Lutron、Vera、Leviton、ISY、HAI、ESI、Radio Thermostat品牌。
施工步骤
在本项目中负载处提供零火线，提供网络接口，几台路由器，即可组建立好网络，将iHubLite、GC-100-12设备地址设定为静态，其余Z-Wave设备通过加码的方式加入iHubLite网络，进行场景设置。学习各红外设备控制指令，通过iRule软件进行界面编程。最后进行指令调试、调试完成。
调试心得
iHub智能网关操作比较简单，能很方便地进行对退码，而且可以通过IP地址直接访问网关界面进行相关设置，因此能很快的建立起一套智能家居控制系统。GC-100-12转换器的主要工作花在红外码的学习上，Global Cache的产品具有很强的红外码学习能力，学习目前市面上的红外遥控器均不在话下，再加上iRule本身已有强大的AV、TV等设备数据库，因此整个设置过程也比较顺利。
智能办公室应用以及解决方案
健康：PM2.5检测;
节电：空调，灯光，饮水机，计算机等加强用电管理，通过节能节约费用;
方便：远程空调控制，远程关闭灯光，电动窗帘，智能会议室;
安全：智能门锁;
一把手办公室：方便，安全。
1、PM2.5检测
检测室内室外的.空气质量，便于卫生打扫，开窗户等。
2、智能门锁：手机开锁
员工使用手机安装app开锁；
设备：无线智能门锁；
建议安装位置：
大门：安全，考勤；
领导办公室：安全，方便。
3、空调控制：舒适，节能，管理方便
1. 手机集中控制：办公室人员早晨可以使用手机提前将空调打开，温度调节到合适的温度;
2. 空调季节限制：季节不到，温度不高可以禁止员工打开空调;
3. 舒适：可以在到达办公室前提前开启空调到合适的温度;
4. 下班前自动关空调：可以提前20分钟自动关闭空调，利用余温;
5. 考核：办公室人员可以审核各个空调的使用时间，便于管理节能;
6. 加班：员工加班忘记关闭空调时，办公室人员可以在半夜统一远程关闭。
4、灯光控制：节能，方便
1. 手机远程关闭全部灯光：节能；
2. 也可以按路关闭部分区域灯光。
5、饮水机控制：健康，节能
1. 下班自动切断电源；
2. 如果有人加班，半夜自动切断电源；
3. 早上上班时自动打开。
6、计算机，打印机等用电设备：节能
1. 半夜自动切断电源；
2. 可以定时自动切断电源；
3. 员工全部离开后，可以一键切断全部设备电源。
7、电动窗帘：方便舒适
1. 方便。
8、智能会议室：不需要办公室人员帮助
1. 手机控制投影机和幕布等设备，比遥控器方便；
2. 一键控制会议系统：不需要办公室人员操作，自动调节灯光，窗帘，投影机，吊架，幕布，空调等。
9、一把手办公室：安全，方便
1. 手机门锁：不用带钥匙;
2. 安全：秘书，司机，办公室人员，花工进出，均要通过秘书用手机控制，可以查询;
3. 一键控制：开门后，自动开窗帘，自动开饮水机，可以手机控制热水器;
4. 离开后，一键全关电器，窗帘等等;
5. 门口摄像头，直接视频到办公桌pad上，如果有人，想见的话可以开门，不想见就不用开门。
设计方案 篇2
目标：
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
活动准备：
1、组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等 。
2、组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。
3、搜集从古至今计时工具的资料及图片。
主持人：A 、B
活动过程：
一、主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。
301中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。
二、追溯历史，了解古代计时工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，准吗？
B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。
A那你知道古代是怎样计时的？
B这……这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？
A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头）
B你知道？别卖关子了。就告诉大家吧！
出示图片（1）沙漏（2）日晷介绍计时方法
三、倾听故事，感受时间的宝贵
B真不可思议。古代人真聪明，在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提醒人们时间的流失。
A那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。
学生讲故事：《在监狱里也不忘学习》
A古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。可是我们现代却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪费时间而丢了工作呢！
B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！ 学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》
四、自我解剖，明白浪费时间的可惜。
A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。
B我也是。我也经常这样，瞧……
小品表演：《××的一天》
A你行啊？学校里的我你都看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？
B什么？小品中的那个人是你！（下面同学都笑，都说是在演自己）
*同学谈自己的表现和看了小品的感受
五、测试检查，明白珍惜时间的.重要性
A刚才同学自我解剖，太严肃了。我们来点轻松气氛一起来做个小测试，怎么样？
小测试要求：限时1分钟，分4个小组做不同的事。然后交流一分钟的收获。
B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争，对珍惜时间也有很深刻的认识，留下了许多名言，至今读来仍会受到深刻的启示。
B这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了。”
A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗？
交流名人名言
六、珍惜时间，了解利用时间的方法
B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。 A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！ B真的？快让我们听听。
诗朗诵：《满江红》
B不错，不过说起诗歌我也有一首《明日歌》想朗诵给大家听。
朗诵：《明日歌》
B我们同学真的很厉害呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接近了尾声了。不知道通过这次活动过后，同学有什么感受？
同学谈上了这堂课的感受
七、班主任讲话，明白珍惜时间的方法。
A下面，我们来听听老师的看法吧 。
班主任讲话，送学生歌曲《童年》，引导学生珍惜时间的方法的掌握。
设计方案 篇3
为进一步促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的和美校园。通过开展一系列文化、艺术活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，提高师生文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。学校将于20xx年5月6日——6月1日举办第九届艺术节。
一、活动宗旨：
本届艺术节，以“七彩风和美情”为主题，以“七彩1+X”校本课程为载体，旨在展示学校教育成果，为每一位师生搭建展示的舞台，使其在参与活动的过程中锻炼自我，展现自我。
活动时间：20xx年5月6日——6月1日（星期一）
二、活动项目：
1、学生项目：
“七彩风”校本课程成果展演
“翰墨香”学生硬笔书法大赛
学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演及班级展演
2、教师项目：
“翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（人人参与）
“和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿）
3、家长项目
“和美情”亲子才艺展示赛
三、活动内容：
（一）开幕式
时间安排：20xx年5月8日
1、艺术展演（音乐教师素养展示）
2、薄丽老师致开幕词
（二）具体活动内容及时间安排
学生项目
1、“七彩风”校本课程成果展演
每个校本课程最少编排1个节目参加学校选拔，节目形式要新颖，内容积极向上。
（1）橙色音乐：最少编排两个精品节目参加学校选拔；选拔时间、地点：5月15日上午，致和厅；
负责人：薄丽（提早拷贝好音乐，列出选拔节目单）
（2）绿色体育：以比赛的形式展示（或以体育基本技能动作与健美操的融合表演展示），活动时间：东校区5月19日下午；西校区5月20日下午；花样跳绳编排一个节目展示学生花样跳绳的技能，全运会吉祥物韵律操于5月20日上午展示。
负责人：刘勇（提早安排好活动地点、比赛等事宜）
（3）其它校本课程：可用舞台剧的形式呈现，也可用叙事的`方式展示，师生共同参与。也可几门课程进行整合，用串烧或走秀的形式展现，每学段推选出两个优秀节目参加学校选拔，选拔时间各学段自定。
学校选拔时间、地点：5月25日下午，北五楼致和厅；
负责人：各学段负责人（提早拷贝好音乐，列出选拔节目单）
（4）丹青美术：除参加叙事节目外，要选拔优秀作品布展（布展作品要标注课程门类、课程名称、作者、班级、年龄、指导教师等信息）。布展地点：西校——书画展厅；东校——二楼怡美文化长廊）。各布展于5月26日前完成。
负责人：西校—李增艳；东校—孙艺瑜；
a、绘画作品。
国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。
卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。
b、书法、篆刻作品。
书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
2、“翰墨香”学生硬笔书法大赛
5月18日，各学段组织人人参加，评选各班书写水平，推荐40幅优秀作品上交学校参评（东校中高学段各10幅）。
负责人：腾达
3、学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演及班级活动
5月29日上午8：00——10：00，在西校区致和楼五楼举行学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演，每班邀请10——20名家长参与（读书节期间未到学校参加活动的家长）。
10：00——11：20，各班组织艺术节展演。
负责人：田钰麒
教师项目：
1、“翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（全体教师参加）
5月20日下午学段统一组织，作品上交课程中心统一评比。
负责人：宋正雪
2、“和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿）
用相机拍摄新营校园的和美瞬间，单张照和组照均可（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌；（）作品于5月20日前发给德育处莫修民（每张照片附带30字左右说明，内容包括作品主题、内容、作者等）；选出优秀作品装裱后在书画展厅展览，5月26日前完成。
负责人：莫修民
家长项目
“和美情”亲子才艺展示赛
每班推选一个家庭参加学段组织的“和美情”亲子才艺展示赛，每学段推选一个家庭参与学校演出。各学段自定时间评选，学校选拔时间、地点：5月21日下午，北五楼致和厅；
负责人：各学段负责人
（三）奖项设立，本届艺术节展演活动设以下奖项
1、学生：
（1）学生个人奖：所有参加学段及学校节目展演的同学可获得“小书法家”“小画家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才艺星”等。
（2）才艺班级奖：开幕式组织、儿童节橱窗、板报、班级展演、硬笔书法大赛、亲子才艺展示、闭幕式观看纳入班级考核，每级部按照50%比例评选。
2、教师：
（1）精品课程奖（入选学校展演的校本成果）
（2）最美摄影奖（按参赛的40%评选）
（3）书法一等奖（书法素养大赛一等奖获得者）
（四）其他事项安排
1、布置艺术节橱窗、板报
2、开幕式后第一个主题班会班主任传达本届艺术节方案
3、各班组织班级庆“六·一”活动。
（五）闭幕式：20xx年6月1日（星期一）
1、班级风采展示——话剧或诗朗诵：“七彩风和美情”艺术节的收获、感想
2、颁奖
3、闭幕词
（六）成果整理
1、《20xx“七彩风和美情”艺术节和美印记》田钰麒
2、《“翰墨香”师生书法佳作集》腾达
3、《“七彩风”精品课程成果集》宋正雪
4、《“丹青墨语”绘画作品精选》李增艳
5、**科技节、艺术节校报丁玉玲
设计方案 篇4
摘要：随着我国经济的快速发展，程的需求也在不断增大。建筑方案设计作为建筑工程的主要部分之一，在很大程度上影响了建筑后期的使用情况。因此，优良的建筑方案对整个建筑工程起着决定性的作用。本文将从建筑方案设计出发，深层次探讨建筑造型设计，并具体分析建筑造型设计中的相关问题。
关键词：建筑造型；建筑方案；方案设计
前言
建筑造型设计及方案设计本身就是极富创造力和花费心思的工作过程，在建筑造型上对材质、外观、表现效果等多个方面都有一定的要求。因此，在进行设计时，应将多种因素有效结合运用，充分发挥出建筑设计的效果。建筑设计人员应该具备强大的专业技能和丰富的专业知识，在建筑设计工作中，严格遵循建筑设计的相关标准，对建筑工程设计的关键点进行掌控，最大程度的提高建筑质量，并对经济、时尚、美观等要素进行设计，促进建筑设计向更好的方向发展。
1建筑方案设计概述
建筑方案设计是整个建筑设计最原始但也是最根本的阶段。建筑方案设计复杂多样，其主要原因是建筑具有多要素性和建筑艺术性等特点。除此之外，建筑方案设计还要提前考虑到建筑完工后期的居住问题，例如居民在居住时的使用便捷问题和建筑物本身的寿命问题。建筑设计师需要将这些繁琐庞杂的问题综合考虑，并通过一定专业技术进行分析，最终制定出一份切实合理的建筑设计方案。建筑方案设计是一项综合性极强且十分具有挑战性的工作，在外行人看来，它或许只是简单的绘图、计划方案书写和空间造型等方面的工作，但只有真正深入了解的人才明白，建筑设计绝非他人想的那么简单。它真正的内涵在于创造，一种视觉上的创造，并在此基础上满足各类不同的要求。
2建筑方案设计原则
2.1协调统一性
建筑本身并非独立存在的，需要考虑到诸多外在因素。在进行方案设计时，要注重与周围建筑的协调性，通过借鉴周围建筑的风格，分析其建筑设计特点，制定出最协调的建筑设计方案。同时，切忌设计与周围的建筑风格截然相反的方案，这往往会产生一种视觉上的违和感，使原本建筑带有的美感荡然无存，甚至产生诸多负面影响。
2.2切实可行性
建筑方案设计是建筑工程建设的基础环节，设计切实可行的建筑方案是建筑工程建设的首要工作，对其成果起着决定性作用。优秀的建筑设计方案，要遵循从大方面到小方面、从底部到顶部的基本设计方向原则，同时也要考虑到细微之处可能存在的各种问题，精益求精，尽最大的可能避免设计方案在执行过程中出现纰漏，给建筑的建设施工过程带来不便。
2.3专业主导性
为了保证建筑设计的科学合理性，应以专业的建筑设计人员为主体，辅助吸取多个方面的意见和建议。在设计方案进行优化时，专业设计人员需要对涉及的多方面因素考虑，收集、选择、过滤出有用数据。在特殊情况下，设计人员还需要通过使用专业技术手段对建筑方案设计进行优化，保证建筑方案设计的科学性、专业性。因此，将专业的建筑设计人员作为核心力量，发挥其主导作用，培养其创新观念，使其设计出更加优秀的建筑方案。
3建筑造型的'设计和现实表达
3.1建筑物材质
建筑物本身的材质选择十分重要，经常作为人们对建筑审美评价和质量安全的基本部分体现。不同材质会给人们在对建筑外观进行欣赏时带来许多不同的视觉效果和体验。为使建筑表现出坚实稳重的视觉效果，一般选择采用密度高、质地粗糙坚硬的建筑材料；为使建筑的风格轻松唯美并给人带来放松舒适之感，一般选择采用密度低、光滑且明亮的建材。现阶段，新型建筑材料层出不穷，在对建筑进行设计时，可将各种颜色、材质不同的金属作为材料投入到建筑制造之中，丰富建筑造型。
3.2建筑设计中对“虚实”的设计与表达
通常情况下，建筑在空间上的表达形式繁多，在进行建筑方案设计时，若是设计人员只单方面注重实体空间设计，则会使设计显得过于单调。因此，在设计过程中加入一些简单的设计元素，能够更好的营造出一种开放性较强的空间表达形式。墙和柱被设计人员分开建设，已经成了一种普遍现象，这样做的根本目的为了给建筑造型营造一种虚实相交的效果。在我国，尤其是那些气候较为炎热的地区，这种方式更是常见，它所营造出的具有朦胧美的虚化空间，将虚与实的美感表现的淋漓尽致，让人们不由自主地沉浸在其中。在虚中，最重要的组成部分便是阴影，一般情况下，墙和柱内的阴影会随着阳光位置的变化而改变，这样的构造给建筑增添了一种别样的韵律感。因此，设计人员在进行建筑方案设计时，虚实的应用和表达是一项不可或缺的考虑项。
3.3建筑的空间组合设计
建筑工程项目存在多种类型，建筑物的外观造型和结构设计形式等方面也有着十分巨大的差异，这种差异主要体现在大型建筑工程实施中。在建筑方案设计的过程中，设计人员对于各种空间形式不同的建筑，需采用与之相对应相协调的设计方法，从而达到不同的视觉体验效果，真正实现造型优化的目的。
3.4建筑的色彩设计
在建筑设计过程中，色彩设计有序而合理的色彩选择和搭配，能大大提高建筑物的艺术观赏性和价值性，这一点在现代建筑上表现尤为突出。精巧的色彩表达不仅能完美的凸显出建筑的结构特点，还能清楚地表达其风格与特色，将美好与和谐完美的统一起来。因此，我们要重视建筑物的色彩设计，不要只是单一的采用一种颜色，要学会灵活的使用和搭配其他颜色，这样，才能更加真实生动地向观赏者传达赋予建筑的情感。
3.5环保材料选择
在建筑设计过程中，应优先选用绿色环保材料。例如加强新能源新材料的利用，抑或是推广天然颜料的使用，总之便是要综合考虑各种因素，寻找出最科学最绿色的建筑方案设计。当下，设计人员已经设计出了许多具有特色的环保建筑方案，他们将色彩搭配和建筑环保材质巧妙地融合，使建筑造型更加多元化，而我国未来的建筑发展趋势将会逐渐趋向环保设计。
3.6建筑尺寸比例的表达
文艺复兴时期的意大利建筑家帕拉迪奥曾说过这样一句话：“美产生于形式，产生于整体与各部分之间的协调”。人对建筑的第一印象便是建筑的尺寸，它对建筑物的表达起着举足轻重的作用。不论是埃及的金字塔还是文艺复兴时期的宗教建筑，抑或是中国的古代传统建筑，其本身对于比例和尺寸的推敲都是十分严格的。即便是在现代建筑中，这一特征仍被完整保留着。
4建筑方案设计的步骤和准备
在对建筑方案进行设计时，有其严格规范的设计流程。从当下的建筑设计单位内部运行情况来看，大体可分为以下几个阶段：设计准备阶段-方案设计阶段-技术设计阶段-施工图纸设计阶段。各阶段之间紧密联系，前一环往往是后一环的依据或基础。建筑方案设计是一种有针对性的空间环境构建过程，它的完成需要依据具体的环境条件，同时利用图示思维解决设计矛盾，其本质为生活设计。上文中建筑设计思维是通过将头脑中模糊、不稳定的设计方案以绘制草图的方式迅速记录下来，使其变为清晰可见的图形，之后便可以一边进行功能分析，一边根据平面图形进行设计思考，双管齐下，提高工作效率。
5结束语
建筑方案设计是建筑工程的根本，而建筑则是构成城市景观的主要元素之一。建筑的设计不单单是为了具有观赏性，更是为了给人们提供一个良好的生活和工作的空间环境，这就需要设计者在进行建筑方案设计时，加强对建筑本身的美观性及实用性的重视。
参考文献
[1]薛晨玺.论建筑方案设计方法[J].山西建筑，20xx（12）.
[2]潘国明，陈跃，等.建筑方案设计方法探析[J].低温建筑技术，20xx（02）.
[3]任红莲.建筑方案设计过程中的设计原则及要点分析[J].山西建筑，20xx，8.
[4]陈召明，李传涛.方案设计在建筑设计中的重要性与应用分析[J].城市建设理论研究，20xx，9.
设计方案 篇5
课型： 综合课设计： 审核：审批：
班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期
第 2 课时累计 课时
学习过程
流程及学习内容学习要求和方法
一、目标解读(1分钟)
学习目标：
1、在理清思路的基础上，寻点探究，并体味文中优美的语言。
2、学习打比方、分类别等说明方法
学习重点：
在理清思路的基础上，寻点探究，学习打比方、分类别等说明方法
学习难点：
学习打比方、分类别等说明方法
二、夯实基础 （课堂5分钟，课前预习15分钟）
精读第一段
1、要给第一段划分层次的话，应该怎样划分？用一句简单的话概括每个层次的内容。
2、第一段中“姿态万千”和“变化无常”在文中是通过哪些词语体现的？
3、品味一个词
这一段中有一个词语特别有意思，你知道是哪一个吗？
三、能力提升（35分钟）
1、“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云、积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的`预兆”，这是什么说明方法？
比比谁找得最多！
在文中找出最少两处运用了上述说明方法的句子。
2、“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”这又运用了什么说明方法，你知道吗？
这种说明方法跟我们以前在散文、记叙文中学过的有异曲同工之妙。
比比谁找得最快!
在文章当中找一找运用了上述说明方法的句子吧!
3、比比谁找得准！
《看云识天气》中还运用了哪些说明方法？举例说明！
四、总结梳理
五、过关检测
《课时优化》
说明文的常用结构模式：
1、总分式：包括总—分、分—总、总--分--总等，2、事物说明文多用总分式，3、其中“分”的部分又常按并列方式安排。
4、递进式：事理说明文多用递进式结构，5、一层一层地剖析事理。
说明文知识小解：
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料（常见的八中）等等。
说明文语言特点：
科 学、 、周 密、等特点
设计方案 篇6
使用教材
根据“国外趣题”改编
教学目标
使学生初步学会用不完全列举法和归纳法解决拆数等问题，培养学生的逻辑推理和直觉思维能力。
活动形式
以年级数学兴趣小组为单位进行探究研讨。
教学过程
一、复习铺垫
1.找规律填数
（1）1 3 7 15（）（） 127 255
（2）13 12 10 9（）（）（） 4 3
2.用1元、2元、5元面值的人民币组成8元钱，可以有（）种不同的方法。
学生答题后，指名口述解题思路。
二、提出课题
同学们，前面我们已经学习了用列举法解答“按某一规则做某件事时，一共有多少种不同作法”的问题。这节课，我们将利用列举法来研究“拆数问题”。
1.出示思考题
[题目]现在我们考虑把一个整数写成
几个自然数和的形式。如果拆得的几个自然数相同，只是写的顺序不同，也只算做一种方法。另外，只使用一个自然数，也算做一种方法。比如，把6用不多于三个自然数的和来表示的方法，有下面7种：
6 4+1+1 5＋1 3+2+1
4＋2 2＋2+2 3＋3
请问，把20用三个自然数的和来表示的方法有几种？
要求学生轻声读题，领会题意。
2.设疑引思
（1）什么叫自然数？自然数是不是整数？0是不是自然数？0是不是整数？
（2）把6用不多于三个自然数的和来表示有7种不同的方法。把20用不多于三个的自然数的和来表示，你们估计大约会有多少种不同的方法？
（3）我们应该怎样来证实谁的估计是正确答案呢？
根据学生的回答，引导学生用列举法思考。
三、探究研讨
1.探讨把20用一个自然数或两个自然数的和来表示的方法。
（1）提问：根据只使用一个自然数，也算做一种方法的规定。20应当算做一种方法。（板书：20）把20用两个自然数的和来表示，应当有几种方法呢？
请学生自己在笔记本上列举不同的方法。
（2）质疑：有人说，用两个自然数的和来表示20的方法有19种。（出示小黑板）你们认为对不对？为什么？
19+1 11+9 3+17
18+2 10+10 2+18
17+3 9+11 1+19
… … …
剔除所有的几个自然数相同，只是写的顺序不同的'方法，应当还有几种？
2.探讨把20用三个自然数的和来表示的方法
（1）提问：前面我们用列举法计算做某件事的不同作法时，是不是随便想到一个就写一个的？
指出：用列举法解题，只有按照一定的顺序列举，才能使找出的答案不重复也不遗漏。
（2）提问：①把20用三个自然数的和来表示，其中最大的自然数只能是几？用18与另外的两个自然数相加得20，有几种方法？（板书：18+1+1）②接下去把20用哪个数与另外两个自然数相加的形式来表示？用17与另外两个自然数相加得20，有几种方法？（板书：17+1+2）③请同学们顺次把20用16、15、14……与另外两个自然数的和来表示。要注意每一组有几种方法。
在学生写出四组算式后教师板书：
16＋1＋3 15+1＋4 14＋1＋5 13＋1+6
16＋2+2 15＋2+3 14＋2＋4 13＋2＋5
14+3+3 13＋3＋4
（2） （2）（3） （3）
（3）中止学生的列举活动。启发学生：同学们，这么长时间我们才列举出不到一半的算式，我们到底要不要这样一步步写下去？你们能从已有的答案中发现什么吗？
引导学生观察、猜测、归纳、讨论。
学生通过思考可以发现，在和为20的各算式中，含加数18、17的各有1种；含加数16、15的各有2种；含加数14、13的各有3种。以此类推，把20用三个自然数的和来表示的方法应当有1，1，2，2，3，3，4，4，……
提醒学生在算到18的一半9时，可能出现重复算式，需要剔除。比如
9+1＋10 8+1＋11 7＋1+12
9+2+9 8+2+10 7+2+11
9＋3＋8 8＋3＋9 7+3+10
9＋4＋7 8+4＋8 7＋4＋9
9＋5+6 8+5+7 7＋5＋8
8＋6＋6 7+6+7
（5） （6）（6）
画线部分为重复的算式。
四、归纳小结
在运用列举法解决拆数等数学问题时，需要根据已列举出的算式归纳、发现规律，以减少列举的次数，节约时间。同时又要注意剔除重复的答案。本题的正确答案是：把20表示成一个自然数的方法有1种，表示成两个自然数的和的方法有10种，表示成三个自然数的和的方法有 1＋1＋2＋2＋3＋3＋4＋4＋5＋4＋3＋1＝33种。合计44种。
五、巩固练习
把50用不多于三个的自然数的和来表示，共有几种不同的方法。
六、总结
我们运用列举法解决数学问题，要注意归纳推理，发现规律。既做到使答案不重复也不遗漏，也要注意寻找窍门，节约时间。我再提一个问题：从分别写有0、1、3、5、7的5张数字卡片中，每次取出4张排列起来，一共能组成几个四位数？请同学们自己去探索。
【设计方案】相关文章：
设计方案03-18
设计方案03-18
设计方案03-18
设计方案03-18
设计方案03-19
设计方案03-19
设计方案03-19
设计方案03-19
设计方案03-19
设计方案03-19