英语教学工作总结

时间：2023-09-08 18:27:35 教学总结我要投稿

英语教学工作总结15篇（通用）

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结15篇（通用）

英语教学工作总结1

　　本学期我担任八年级的英语教学工作。我们已经相处三年，彼此熟悉，沟通起来也比较容易。但是有时并非是事事随人愿，这三年里也有许多我没有经历过的突发事件让我措手不及，不过幸运的是我身边有许多的优秀的有经验的前辈们，是他们在我困惑的时候给我以细心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的指引。让我这学期收获了很多。一转眼一学期即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。

　　八年级是初中阶段最重要的一个学年，八年级下学期更是初中的一个重要时期，英语学科更是如此。但是有的同学英语基础薄弱，加之一些不是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心理变化比较大，给教育带来了一定的难度。本以为有了两年的相处会容易些，教育起来应该是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没有想得那么简单。还是会遇到一些棘手的问题，需要思考，需要动脑筋去解决。其实细想也很感激这些机会，遇到的问题越多，积累的经验也就越多！有人说：“没肇过事的司机不会成为好司机！”我想道理应该是一样的！不经历风雨怎能见彩虹？

　　一、现实的感受

　　众所周知，教学工作是教师的中心工作。一学期以来我一直认真负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且也很喜欢给学生上课，在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒服。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并有目的的培养学生的独立自主意识，平时更认真研究学生、钻研教材，为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，提高了学生学习的积极性。同时，进行分层次教学，扎实基础的情况下，调动学生积极性，给学生以充分的自主发展空间。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我们每个人都很认真，遇到的问题何有经验的金罡，xx，xx，xx老师起讨论，他们都会毫无保留的给我一些建议，在教育教学中给了我很多启示与帮助。平时一有时间我们组就在一起会课，xx，xx老师可以说在教育学生方面点子很多，当我遇到棘手问题时经常帮我出主意，使得教育教学中的问题可以被及时解决掉，这让我懂得了工作中要勤思，善实践才能有收获！真是受益匪浅。两个班都有一些同学英语基础不好，随着知识难度的增加，词汇量的增大他们开始偷懒，甚至有个别同学跟不住老师的步子，无聊之际出现了做小动作的现象，说话的现象。但是现代教育的要求，只能选用教育说服的方式。现代孩子比较好所谓的面，课堂上的批评会引起矛盾的产生，并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正他们的学习态度，但是没想到的是现在的七年级学生不像小六年级学生那么好说服的，有时也得采用一些小的策略去抚慰他们那容易受挫的心灵，给与一些适当的鼓励，真的得拿着放大镜去找他们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来。教育教育既得教还得育，在育的过程中，我们可能会遇到很突发事件，那么对经验并不丰富的我来说，书籍是我最直接获得解决办法的途径，也是比较有效的.一种途径。更是对我教育教学能及自身素质方面的提高最有帮助的一种形式，同时使我在思想上有了很大的进步。

　　二、书中的收获

　　本学期我积极响应上级教育部门及学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，读完了《教书匠》，《给教师的100个建议》，《有效教学》等。虽然这些书并不教育圣经，其中的一些容并不适合我们，但是却使我看到了一些先进的有效的教育方法，使自己首先具有了一种先进的教育意识及理念，并在教学工作之余不断积累理论知识并将理论知识与自己的实践结合，这使我的教学工作有了很大进步。这学期，听了许多xx老师和xx，xx老师的课，受益匪浅，增强了自己把握课堂控制课堂的能力。

　　三、实际行动

　　一直严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚的教育事业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参加继续教育学习，并能够认真做好笔记，把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。老师是学生最好的榜样，我平时时时注意严格要求自己，尽量做到说到做到。为学生做出最好的表率。

　　我能为学生做的，要全部做到，从教学上严格根据实际设计教学，尽量多的读书以丰富自己的内涵，授学生以渔。在平时的教育教学中言传身教，以身作则。

　　总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在这学期的教学工作中，切身体会到了这种感觉。我会继续积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。为学生贡献我更多的力量。

英语教学工作总结2

　　一、钻研教材,分析学生，抓住重点，踊跃教学

　　学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了

　　解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一起先我就发觉我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反应出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有备好学生的课。以后，要慢慢克制这一点。

　　二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

　　在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决课堂中的问题。

　　三、详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学

　　整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的`全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛踊跃，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以

　　2 教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外的学问补充，对差生依据实际状况进展相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学习爱好。

　　由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

英语教学工作总结3

　　时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期英语教学工作作如下总结。

　　一、进一步学习新课改理念。

　　开学前夕，我阅读过《走进新课堂》、《英语课程标准》等书籍，看过上级配发的有关于新课改的VCD。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、回顾去年的新课改教学实践，找到经验，反思不足，并展望本学期的工作，为教学工作的顺利进行打下了坚实的基础。

　　在过去一年的教学工作中，面临着几个棘手的的问题：

　　1、教材内容太多（5个预备单元、14个正式单元、3个复习单元共22个单元）并且词汇量太大（短短的一篇阅读材料就有20多个生词），这么多内容，教学得完吗？

　　2、课本上没有一点语法知识，且与课本关联的语法较以前广，语法知识的讲授与练习，会占去大量的时间。

　　3、词汇表中印有两中读音——美式和英式，教学哪一种？如果都学，又会占用大量的时间。加之农村中学学生的英语接收能力不强，故而，第一个学期结束后，我校七年级的两个科任教师，都没完成教学任务。

　　三、全面了解教材，优化课堂结构，加大课堂容量。

　　俗语说：吃一堑，长一智。为了不再重演那一次完成不了教学任务的'悲剧。一领到教材后，便作了一个周详的教学计划，并发现这本教材又是一个新版本，比去年的少了4个单元（3个预备单元、12个正式单元、3个复习单元），并且所关联词汇和语法知识也少了很多。本学期结束时，已顺利并超前完成教学任务。

　　四、改变学生学习方式，升级教学模式。

　　把传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。在教学中，选择一些贴近生活的情境，实施情境化课堂教学，让学生感受英语的魅力，调动学生积极性。

　　五、“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生。

　　对于后进生来说，最缺少的、最渴望的便是老师、同学的关爱和帮助，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与互动，让他们在互动中克服自身不良的行为习惯。

　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生要掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

　　优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　教无止境、学无止境，在以后的工作中，我将不断地探索教育教学的方法，虚心向老教师学习，以便将自己的教育教学推向更高的层次。

英语教学工作总结4

　　本学期我担任七年级（1）（3）班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多有效的教学体会。以下是我在本学的教学工作总结：

　　一、努力建立融洽的师生关系

　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光.

　　二、因材施教，掌握难度

　　在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

　　三、激发学生学习兴趣

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

　　为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语能提高英语水平。

　　四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心

　　在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言与正确答案相差甚远，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感强，也更加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高

　　五、注重英语学习策略，提高英语学习实效性

　　（一）认真钻研教材，改进教法。

　　每周坚持集体备课,注意传授知识与及时评价相结合,注意课内操练和课外积累相结合,建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩。

　　（二）教学中充分发挥广州教材的优势。

　　1. 创设课堂交际化情景,用英语组织教学,用体态语来解释英语,创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说,借助直观情景，引起学生有意注意。

　　2. 注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的'教学气氛,保护学习成绩不稳定的学生的积极性，防止两极分化的产生,在自由、民主，宽松的

　　气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维的。

　　六、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力

　　1.提高学习心理的素质。

　　2. 掌握科学的学习方法。

　　3、发展智力，提高能力。

　　4. 做好复习的整体安排与周详的计划。

　　5. 研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使复习课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主体作用，提高复习课的教学质量。

　　总之，我相信学生积极学习、充满生机的教学会为学生带来新的生机。

英语教学工作总结5

　　本学期我担任七年级（71、72）班的英语教学，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、课堂教学

　　第一、在课堂上，认真授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的老师不重复讲，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

　　三、辅导

　　首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的`差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　四、教研

　　经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

　　五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

　　在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读资料。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

英语教学工作总结6

　　为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：

　　一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

　　作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

　　二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手

　　英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的`英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

　　1、养成根据发音规律记单词的习惯。

　　教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

　　2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

　　要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

　　通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。

　　因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

　　短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。

　　最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

英语教学工作总结7

　　本学期，我作为一名中学英语教师，全心全意投入到了教学工作中。在这个学期，我认真备课，积极探索教学方法，努力提高教学水平。同时，我也在不断地反思自己的教学，不断优化教学内容和方式，力求让学生在我的课堂上有所收获。

　　首先，我认真备课，充分准备教学内容。我会提前查找相关资料，了解学生的学习情况和需要，根据学生的实际情况，制定适合他们的教学计划。我会在教学前认真准备课件和教案，确保教学内容严谨、准确、生动、有趣。

　　其次，我积极探索教学方法，努力提高教学水平。我不断地学习新的教学理论和方法，尝试将教学理论与实践相结合，创新教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。例如，我会在课堂上采用多种教学方法，如互动式教学、小组合作学习、游戏式教学等，让学生在不断交流、互动中学习。同时，我也注重培养学生的英语听、说、读、写能力，采用多种教学手段，如听力训练、口语练习、阅读理解、写作训练等。

　　最后，我不断反思自己的教学，力求不断优化教学内容和方式。我会认真听取学生的意见和建议，了解他们的需求和问题，及时调整教学内容和方式，让学生在我的'课堂上更加轻松愉悦地学习英语。

　　总之，本学期的教学工作让我更加深刻地认识到教学工作的重要性和复杂性。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，让学生在我的课堂上更加轻松愉悦地学习英语。

英语教学工作总结8

　　本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。积极参加基础组教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。

　　二、教学情况

　　本人任教xx商务外语班以及08年级各班的英语学科。本人认真备课、上课，课后及时反思。及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合我校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点

　　2、认真上好每一节课。上课时着重学生的口语训练，注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生英语综合能力，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况并有目的的对英语专业的学生进行辅导。

　　4、坚持听课，积极参加教研活动，感谢学校给我的每一次机会，能够到兄弟学校听课。尤其是在听优秀教师参加的`市优质课的讲课，对自己的教学促进很大，使我了解了现在职教英语教学的趋势和动向，有助于提高自己的教学水平。

　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。尽可能地使自己的教学水平得到很大的提高，同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了职教英语教学。

　　在下学期的英语教学中，我会继续认真备课，认真上课，课后积极反思，努力提高自己的英语教学水平。

英语教学工作总结9

　　本学期，我担任高二（1）、（4）两个理科班的英语教学工作。回首自己这一年来的教学工作，在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，虚心向其他教师请教，积极与其他教师交流和讨论，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

　　首先，我分析了学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。在常规教学中，重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。

　　第三，多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。第四，加强单词学习，以打好基础。针对单词，搜集一些针对性的单词题，利用教研活动时间做一个单词拼写测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

　　第四，在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从练习册中选择，或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习，及时复习。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

　　第五，课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。教学中我坚持以学生为主体的教学原则，复习课上我注意加强学生的.操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

　　第六，课后加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。回顾这一学期的教学，我付出了努力，也取得了成绩，更重要的是为我今后的英语教学积累了经验。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

英语教学工作总结10

　　本学期以来，我担任五年级英语的教学工作，在工作中，一方面认真向老教师请教、学习；一方面认真查阅教学资料，努力提高自身素质和教学水平。在新学期开始，根据五年级学生的实际情况，制定了教学计划，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切实提高了学生的英语水平。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。

　　一、精心制定教学计划。在本学期开始，我随意找了几名学生，了解他们英语学习的现状以及学习的方法，同时认真查阅上学期期末测试卷，通过了解每个学生的英语学习情况，制定了切实可行的教学计划，有步骤，有措施的开展本学期教学工作。

　　二、努力研究教学方法。根据教材内容及学生的实际情况，精心设计每一节教学内容及课堂，拟定“分组加分制”的方式调动学生的积极性，通过听写单词、背课文等方式为小组加分，做到每一节课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具、卡片，课后及时写好单元教学反思。在课堂上加强师生交流，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的.职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的帮带作用。

　　三、不断增强教学技能。在教学上，有疑必问，虚心请教，同时认真听本校老师和其他学校老师的课，曾到县一小听课，学习其他老师的教学方法。通过互相听课学到了很多，比如说课堂设计的环节上，有的老师整个课堂设计的都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，努力提高自己的教学水平。

　　四、认真布置批改作业。在每天的教学完成时，根据学生每科的作业情况，适当的布置英语作业，并对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程出现的问题做出分类总结，对普遍存在的问题，在课堂上进行讲解，对于个别存在的问题，叫到办公室进行讲解，不断提高学生的英语水平。

　　五、坚持用英语组织课堂教学。一是用英语授课，不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语教学，尽管课堂教学用语大部分相同，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明，同时我也适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。二是努力创造和设计英语语

　　言情景，把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　在下一学期的教学工作中，我将继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学能力，继续要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后的学习打下良好的基础。同时我也加强对各方面知识的学习，不断提高英语教学水平。

英语教学工作总结11

　　本学年，我照旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。

　　在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参预市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。

　　立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：

　　首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，准备选择实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高力气”的指导思想。以此提高同学的学习兴趣，不断提高学习成果。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行生疏，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况（即学情）接受应用适合易于他们接受的.教学手段，不断培育同学的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参预交际的信念。

　　授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。

　　认真批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消逝错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于同学不该消逝的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

　　单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力气的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

　　以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

英语教学工作总结12

　　一、基本情况

　　本学期英语工作室工作刚刚起步，从最一开始的纳新活动到之后的每一次活动中，我们工作室既做出了一些成绩，一些做法可以延续下去。也暴露出了很多不足，应该努力改正。

　　二、成绩和做法

　　1、成功协办了大学生英语竞赛及其内部成员培训活动。

　　2、每周定期举行英语工作室内部英语交流、演讲活动。

　　3、基本了解学校学生英语水平——较中东部地区学校，我校学生英语综合水平较低，有很大提高空间。

　　三、主要不足

　　1、内部组织较混乱，领导不足、无长期规划，工作目标不明确，导致很多活动无法进行。

　　2、基本无硬性纪律，导致成员行为散漫、积极性不高。

　　3、成员众多而分工不细致，许多工作做起来极为没效率。

　　4、现有资源没有充分利用，或者说成员觉得现有资源太少。例如电脑、网络，由于英语学习的特殊性（英语学习其实在个人，其他手段只是辅助方式，包括工作室只是提供一个交流的平台），而平台有没有建立起来（各方面原因），导致工作室冷冷清清，无事可做。

　　5、由于基地刚刚办起来，上报的必需物品、学习资料、器材等等没有下发，导致活动无法进行和成员积极性不高。

　　6、基地知名度低，宣传力度太小，前期没对外开放时也没有人来，后期基地对外开放也鲜为人知，直接导致工作室乃至整个基地没有对外交流和影响力。可以看出基地的建立也缺乏长期规划，总体来说形式大于实质，内容不足，暂时只能是对外的面子工程，想达到所谓“转变学生学习模式”的目的几乎不可能实现。

　　四、未来的.改进

　　1、确立明确的领导班子，明确组织对象，整理内部出现的混乱。明确目标，例如：我们英语工作室的目标不是作为一个仅有内部成员学习英语的地方，而是作为全校师生交流英语学习的平台、营造语言学习的环境氛围，对一些重大英语类活动有承办的能力，能够对外输出英语人才。

　　2、重新招纳组织成员和本学期留下的同学，并制定明确的纪律。无规矩不成方圆，即使实行宽松的学习环境，对于工作室甚至基地都应有硬性的纪律，否则任何事情做起来只能虎头蛇尾，不了了之。

　　3、明确分工，设置几个部别，不同活动不同调度，统一活动联合行动。对于英语学习不分组别，每个人都是学习的一份子。但是工作室建立发展的过程中总会遇到各种各样的活动，这就需要不同部门分工协作。

　　4、规划总体战略。

　　①参考基地的“历史和文化”（刚刚创建则没有）；

　　②管理者的意图想法；

　　③学校学习环境的发展、变化；

　　④我们自身拥有的资源条件；

　　⑤我们工作室或者说基地的核心能力和优势。

英语教学工作总结13

　　转眼２０１２年一个学期已经过去了。回顾一年以来的教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的'学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、在课堂教学中

　　（１）在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　（２）在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　（３）在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　总之、本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

英语教学工作总结14

　　本学期我担当七班级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感受颇多。

　　一、熟识教材，了解同学.新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学” 。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。

　　二、因材施教，把握难度.同学是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简洁听懂，不断提高同学的主动性。同时依据不同的班级的同学性格特点，我也选择实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们主动发言。

　　三、调动气氛，参预鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉一部分同学不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并选择实行表扬和鼓舞的方式。四、加强巩固，分批对待.由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把6个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，慢慢提高标准，同学学到的明显多了。在课堂教学之余，我还主动参预教研活动，参预我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。通过一个学期的'努力，同学的成果有了进步。总之在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的相互沟通还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。

英语教学工作总结15

　　本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、工作中所取得的成就

　　1. 课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

　　2.课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。

　　3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。

　　4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的'不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。

　　5.学生的成绩。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。

　　二、工作中存在的问题

　　1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。

　　2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。

　　3)课后检查还不够。

　　4)还要继续加大对学生的能力训练。

　　三、今后工作中的措施

　　1)扬长避短，不断改善课堂教学。

　　2)多向同事请教。

　　3)特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。

　　上学期的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。