学期教学计划

时间：2022-09-12 13:22:38 教学计划我要投稿

实用的学期教学计划模板集锦九篇

　　时间一晃而过，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的学期教学计划9篇，希望对大家有所帮助。

实用的学期教学计划模板集锦九篇

学期教学计划篇1

　　本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合我对九年级数学总复习教学的经验，特制定以下教学复习计划。

　　一、教学内容分析

　　本学期，除了要完成规定的所学内容《统计初步》、《圆》两大章新课，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。

　　在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的.基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

　　学生解题过程中存在的主要问题：

　　（1）审题不清，不能正确理解题意；

　　（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；

　　（3）对所学知识综合应用能力不够；

　　（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

　　二、结合毕业班特点，安排教学与复习

　　1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

　　2．做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

　　3．充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

　　三．具体采取的措施

　　1．改进教学方法，采用探索、启发式教学。

　　2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

　　3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

　　4．加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。

　　5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

　　四、具体复习安排

　　1、第一阶段复习

　　复习时间：3月15日—4月30日

　　复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。

　　复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

　　2、第二阶段复习

　　复习时间：5月1日—31日

　　复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。

　　3、第三阶段复习

　　复习时间：6月1日—6月25日

　　复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。

　　复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　附：具体复习内容安排

　　第5周．数与式

　　第6周．方程和不等式

　　第7周．函数

　　第8周．图形的证明和计算

　　第9周．图形的证明和计算

　　第10周．基本作图

　　第11周．统计与概率

　　第12周．专题复习1

　　第13周．专题复习2

　　第14周．专题复习3

　　第15周．专题复习4

　　第16周．模拟及试卷分析

　　第17周．模拟及试卷分析

学期教学计划篇2

　　基本情况分析

　　(一)学生情况分析：

　　本学期继续担任八年级(4)—(8)五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。

　　(二)教材情况分析：

　　本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书(人教版)——《生物学》(八年级下册)。本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。

　　学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。

　　第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。

　　(1)生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续;通过发育实现个体一生中生命的延续。

　　(2)遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质(这些物质要靠从外界吸收)，而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。

　　(3)进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境(包括生物环境)之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。遗传是通过生殖而实现的。在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。可见，这三章内容具有密切的内在联系。

　　“健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态”，按照课程标准中关于健康的这一定义，健康应当包括生理的健康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地体现课程标准的精神，本单元除选取“具体内容标准”规定的内容外，还安排了“了解自己的健康状况”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等内容，以期对学生学会健康地生活更有助益。

　　第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

　　此外，本册书共有26个探究活动;有关探究活动的栏目类型包括“观察与思考”(6个)、“资料分析”(8个)、“探究”(3个)、“调查”(1个)、“模拟探究”(1个)、“设计”(2个)、“课外实践”(1个)、“技能训练”(4个)。提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的`态度，体现了生物学与职业的联系。这些内容的安排，意在促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。

　　教材重点：

　　1、植物的有性生殖和无性生殖方式及它们的区别;

　　2、动物的生殖和发育;

　　3、形成爱护生态环境的意识;

　　4、在基因水平认识生物的性状及其遗传;

　　5、生命的起源和生物进化的历程、原因;

　　6、传染病及其预防与免疫与计划免疫;

　　7、用药与急救;

　　8、评价自己的健康状况及选择健康的生活方式。

　　教材难点：

　　1、完全变态发育与不完全变态发育的比较;

　　2、在基因水平认识生物的性状及其遗传;

　　3、生命的起源和生物进化的历程的多种学说;

　　4、生物进化的原因;

　　5、传染病流行的原因及其预防措施;

　　6、特异性免疫及计划免疫的意义;

　　7、安全用药的原因及急救措施的正确使用;

　　8、健康的定义及健康的生活方式。

学期教学计划篇3

　　指导思想：以党的十八大和三中全会精神为指导，全面落实教育规划纲要，以迎接省义务教育均衡发展复验和创建教育示范区为契机，深入学习贯彻全区教育工作会议和区教育局教学工作会议精神，以推进“高效课堂”活动为抓手，以提高教育教学质量为主线，促进教师专业成长，强化教学管理，提高教学质量。

　　主要工作措施

　　一、以提升质量为本，实施素质教育。

　　1、突出对毕业年级的教学管理，毕业班学业水平考试成绩再创佳绩。

　　一是配合九年级对教学进度、任务目标等工作做出明确的规划和安排。二是配合区教育局，联系毕业班实际做好毕业班课堂教学指导工作，做好毕业班教师（含八年级）的教学视导工作。三是配合毕业班做好阶段性考试（一轮二轮考试）和质量评价工作，做好学业水平考试要求及政策的指导。四是加大毕业班教学的监控工作，及时检查教师室上课、备课、作业、测试等业务管理工作。五是加强毕业班教师集体备课研讨。六是以应考为目的，做好学生体育训练工作、理化生实验操作和信息教学和音美教学工作。

　　2、规范管理，提高课程实施水平。全面执行《xx省普通中小学管理基本规范》，做好五个“规范”：规范课程、规范课时、规范作业量、规范作息时间、规范考试评价。严格落实国家课程方案，开足开全课程，做到国家课程求质量，地方课程求规范，校本课程求创新。要认真落实省课程实施水平评价方案，重点落实综合实践活动、学校课程课程资源开发与利用的'研究，以毕业班音体美考试为抓手，落实课程的开课质量。要通过教学视导、业务检查、教学质量检测与评估等活动，加强对教学过程中各个环节的全面管理、全程监控，不断提升课程实施水平。

　　3、强化教学常规管理，突出教学中心地位。结合学科教研活动，积极开展集体备课活动，实现减负增效。加大教师使用多媒体监控力度，推动信息化教学。要继续加强教学监控和常规过程性管理，开展期中期末业务检查活动。加强考试管理，继续推行阶段性考试和质量分析制度。以级部管理为重点，发挥级部管理的主动性。

　　4、深化高效课堂教学研究。传达落实全区中小学教改观摩研讨会和校本教研培训会议精神，根据《xx区教育局关于中小学高效课堂教学评价的指导意见》，制定《xx中学高效课堂实施方案》，不断探索教学新理念、新方法和新模式，推进课堂教学改革。本学期在六、七年级英语、数学学科推开以合作教学为主的高效课堂模式实验。把省市区《一师一优课一课一名师》活动和市区两级优质课评选活动现结合，制定《虎山中学“一师一优课“活动实施方案》，开展“优化教学模式，构建高效课堂”达标竞赛活动。发挥学科骨干教师带动作用，举办青年教师展示课活动。加大毕业年级教学视导，以教研室教学视导为契机，开展毕业年级课堂教学开放周活动。

　　5、加强实验教学和教育信息化建设工作。以义务教育均衡发展复评和教育示范区创建为契机，积极落实省市关于实验、信息教学要求。本学期结合理化生实验操作考试要求，规范实验室管理，加大实验室开放力度，教导处做好统筹安排和服务工作。结合日照市电教馆《关于加强全市中小学实验教学信息化管理的通知》的要求，尽可能开展学生分组实验和演示实验，统一使用日照市现代教育技术与实验教学管理系统进行实验教学管理，探索把此项工作纳入理化生教师考核之中。加强毕业班理化考试实验的指导培训工作，力争学生在学业水平考试中取得理想成绩。规范图书借阅管理，努力做好图书借阅工作和阅览时开放工作，使之制度化、规范化。结合《xx市教育科研中心关于扎实推进网络教研工作的实施意见的通知》，积极开展网络教研活动，探索网络环境下的教师备课、学科课堂教学模式，利用教师博客，加强教师教学培训和教研活动交流，不断提升网络教研水平。

　　6.加强学校体卫艺工作。要继续加强体卫艺教育工作，大力开展阳光体育运动，组织好体育课、大课间和课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时，要配合政教处做好春季阳光运动会和春季田径运动会工作。

　　要积极开展学生艺术、科技教育。要组织艺体教师开展第二课堂，重点做好 “书香校园”活动。配合团委，开展好经典诵读活动和各项艺术展演比赛活动。开放科技活动室，让学生学生学科学、爱科学、用科学，全面提高学生的科学素养，做好岚山区科技创新大赛作品推荐工作。

　　7.继续推进新教育实验。按照岚山区《关于推进新教育深入实施素质教育的实施方案》要求，建立新教育核心团队，培植种子教师，积极参加新教育各项活动。努力做好“营造书香校园、师生共写随笔、构建绿色课堂、缔造完美教室”四项行动；四月份开展虎山中学第四届校园读书节活动，继续做好《日初》校刊的编刊工作。继续做好语言文字工作，开展推普活动和规范汉字书写活动。

　　二、抓培训促教师专业成长，提高教师队伍素质。

　　1、突出教师教育。本年度要按照区局部署，对全体教师进行各类培训，重点进行学科培训、薄弱学科教师培训、青年教师培训、班主任培训、远程研修等。继续开展主题读书活动，撰写读书笔记、研讨交流报告和教育教学随笔、叙事、反思等。

　　教导处要强化教师培训工作，实施“青年教师培养计划”。完善教师教研博客，充分利用集体备课、网络博客、学科培训等多种形式，以高效课堂为主题，广泛开展“构建学科知识结构，促进师生共同成长”活动，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自我学习、自我建构的能力。教导处将组织优秀教学反思、教育叙事和教学案例评选活动，个人博客建设和个人作品评选结果纳入教师专业成长考评之中。

　　2、发挥骨干教师、教学新秀示范作用。根据《xx区骨干教师培养与管理办法》，深化骨干教师培养机制改革，充分发挥各类骨干教师的带头、示范和引领作用，开展骨干教师送教下乡活动，组织全校骨干教师到巨峰一中送教活动。大力实施青蓝工程。实施学科带头人、教学能手带徒计划，开展青年教师拜师活动，落实培养措施，实施专项评价，促进青年教师成长，使其尽快成为教学的中坚力量。结合区教育局骨干教师培养计划，做好骨干教师考核工作，做好市区两级学科带头人评选工作。

　　三、做好校本教研和教育科研活动。

　　1、配合上级教育主管部门做好各类教师培训学习观摩工作，派员参加市区教研室组织的毕业班学科研讨活动，坚持“走出去，请进来”的思路，做好培训反馈和二级培训活动。

　　2、加强教研活动的组织与开展。要加强校本教研工作，促进教师专业化发展。加大集体备课的管理和指导力度，切实提高备课质量。学校重点发挥学校教研组的作用，充分利用教研组活动日开展校本教研活动，成立学科集体备课中心组，通过校内、校际间、区域内的集体备课，推动校本教研、校本培训的深入开展。

　　3、抓好课题研究。要继续抓好课题申报和研究工作，积极开展小课题（草根式课题）研究，切实解决教育教学中的实际问题。本学期完成省级课题的结题工作，申报日照市第二批小微课题和基础教育课题。

　　xx中学教导处

　　XX.3

学期教学计划篇4

　　学情分析

　　本学期我继续担任五（1）五（2）两个班数学科教学工作。两个班学习基础还好。相对来说。五（2）班学生学习情况比较均衡整齐，平均分比较高；五（1）班两极分化严重，尤其差生多，平均成绩难提高。针对这一情况，本学期的数学教学我计划如下：

　　一、教学内容：

　　1、本册教材共七个单元，教学内容有：分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习等。

　　二、教学目标：

　　1.结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

　　2.使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

　　3.使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

　　4.使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的.进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

　　5.使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

　　6.使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

　　7.使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

　　8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

　　三、教学重点:

　　1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

　　2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

　　3．重点培养分析问题、解决问题的能力。

　　4．认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

　　5．了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

　　6.认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

　　四、教学难点：

　　1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

　　2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

　　3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

　　五、教学内容与课时安排：

　　教学内容总课时数周次日期

　　一、分数乘法 8 2 3.8

　　二、长方体（一） 7 4 3.18

　　三、分数除法 9 6 4.1

　　整理与复习 2 7 4.8

　　数学与生活 2 7 4.20

　　四、长方体（二） 9 9 4.22

　　期中复习考试 5 10 4.29

　　五、分数混合运算 8 12 5.6

　　六、百分数 11 14 5.20

　　整理与复习（二） 3 15 5.26

　　数学与购物 1 15 5.27

　　七、统计 5 17 6.10

　　总复习 4 18 6.17

　　期末复习考试 10 20 7.2

学期教学计划篇5

　　本学期我任教05财会（3）班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学（基础版）》。该教材是在原有职业高中数学教材的基础上，依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》重新编写的，具有以下特点：

　　1、注重基础：

　　大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。根据大纲要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。

　　2、降低知识起点

　　多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成大纲中规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。

　　3、增加较大的使用弹性

　　考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求（在教参中指出）；二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培养这些学生的解题能力；三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。

　　4、注重数学应用意识的培养

　　每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

　　5、注重培养学生使用计算机工具的能力

　　在大纲中，要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。这就要求学生掌握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术。

　　教材内容：

　　本学期使用的是第二册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。

　　每章编写结构：引言，正文（大节、小节、联系、习题），复习问题和复习参考题，阅读材料（数学文化）等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。

　　学生情况分析及教学对策：

　　05财会（3）班是我刚接手的班级，因而对学生的`情况并不是非常熟悉。从总体上看，该班的学习中坚力量主要在一小部分的女生，其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往知识的缺漏非常多。因而在教学过程当中，及时补遗、查漏补缺尤为重要。知识引入环节我设置旧知识补遗，先回顾新课所涉及到的旧知识点；对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。

学期教学计划篇6

　　一、指导思想

　　根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

　　二、工作目标

　　1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

　　2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

　　3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

　　4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

　　三、工作要点

　　本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

　　（一）常规教育科研工作方面

　　1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

　　2、加强科研培训，提高师资素质。

　　一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。

　　二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。

　　三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。

　　3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

　　4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

　　5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。

　　6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。

　　7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。

　　（二）推进新课程改革工作方面

　　在推进新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设；重视课程研究，开发课程资源；加强课堂研究，转变教学方式；实施发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面发展。

　　1、课改思路

　　坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系；探索适合我校发展特点的课程改革新路子；倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。

　　2、课改原则

　　①解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累经验，为我校持续发展打下坚实的基础。

　　②加强学习，思想先行。实施普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使广大干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的'自觉行动，把新课程实验变成学校的自觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。

　　③专家指导，科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的基础上，激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。

　　④以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参与，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。

　　在实验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧经验老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。

学期教学计划篇7

　　指导思想：

　　我校在中心校的领导下，认真贯彻上级的指示精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以构建和谐校园为抓手，以"学校管理规范年"为主题，深入学习贯彻新修订的义务教育法，推进教育创新，深化课堂改革，全面提升我校的各项工作。

　　本学期要做的几项工作：

　　一、加强德育教育，构建和谐校园

　　1、构建和谐领导班子。学校领导班子是学校工作的领头羊风向标。这个班子人员的一言一行，一举一动，都至关重要。班子人员要讲团结，讲奉献，讲民主，识大体，顾大局，真正起到模范带头作用。

　　2、同事之间要互帮互助，互敬互爱，互相学习，相互理解，宽宏大量。教师是人类灵魂的工程师，教师要为人师表。每位教师要从小事做起，从我做起，从身边做起。尊重同事，尊重学生，和平相处。

　　3、创新德育载体，进一步规范学生的行为。加强少先队阵地建设，办好学校少先队报宣传栏。开展"创文明班级，当文明学生"等活动，发挥少先队组织教育功能。结合本地实际，充分挖掘地方人文历史社会德育资源，丰富学校德育内容。积极开展社会实践活动，组织学生走出校园，走向社会，体验真实，回归自然，强化自律意识责任意识，让学生在和谐中健康成长。

　　4、在学校工作中要树立一种正气，要坚持"德育为首，育人为先"的原则。要在困难面前见行动，荣誉面前讲成绩，坚决杜绝见困难就躲，见荣誉就要的现象发生。

　　二、脚踏实地抓教学，一心一意求质量

　　1、加强教学常规管理。认真学习和贯彻区教研室颁发的小学教学规程。在教案方面，杜绝翻版盗版。要结合新一届学生，新的教学理念，写出新教案，要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思。作业布置上要数量适中，要题型多样，要讲质量；杜绝题型单一，数量多多。作业批改要及时认真，提倡当堂批改，当天批改。杜绝学生代改或一"阅"了之。

　　2、坚持教学常规检查。开学初细查，认真检查每位教师的计划是否切实可行，作业设置是否全面，班主任工作是否到位。学期末全面检查，查看一学期教师工作情况。平时一月一次，针对具体情况，确定检查项目。

　　3、抓好课堂教学，提高教学成绩。发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用，开好校级示范课。本学期不少于4节课，语文数学英语体育各一节。学校教师全员参与，骨干教师讲课说课，听课教师评课，做到畅所欲言，共同提高。同时，还要开展教师间互听课活动，使每位教师的'听课次数不少于20节。

　　4、开展好教研活动，提高教师的业务水平。教研活动仍以课堂教学为主，并和单元备课相结合。重视过程的管理，不走过场，不流于形式。

　　三、调整教师评估机制

　　落实好任城区小学生管理的规定；，为暑期的教师聘任做好准备工作。从制度上要和上级主管部门保持一致，运用多元多样的评价方式，体现公平公正公开的原则，增加操作的透明度。

　　四、搞好绿化美化

　　春天是绿化美化的大好时节，一定要抓住这一时机，在校园的空地上栽好花，种好草，植好树，美化好校园，净化好空气，为师生营造舒心的学习环境。

　　五、安全工作不放松

　　牢固树立"安全第一"的思想，要警钟长鸣，建立长期的防范机制，决不可掉以轻心。要利用校会班会国旗下讲话等形式经常讲，利用好黑板报手抄报定期宣传。同时，还要结合时令做好预防工作。结合我校情况要特别注意交通安全。

　　六、做好春季运动会的准备工作

　　我校设有专职的体育教师，我们要充分发挥好这一优势，提前做好各项准备工作。

学期教学计划篇8

　　指导思想

　　1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。

　　2以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》。

　　4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。

　　教学目标

　　1培养学生热爱祖国语言文字的'感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。

　　2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。

　　3提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。

　　4提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。提高学生阅读能力，学习语文的能力。

　　教学内容

　　1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。

　　2《小学生经典阅读》六年级5至8单元。

　　3《日有所诵》六年级上卷。

　　4巩固《小学生必背古诗80首》。

　　教学措施

　　1.深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经验教训。

　　2.深钻教学方法，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.

　　3.加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.

　　4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.

　　5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.

　　6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化部分，背会其中部分章节.

　　7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。

　　8加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。

　　9指导优生把文章写精。

　　8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平.

　　教学时间安排：

　　9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》。

　　11月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》

　　12月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习。

　　元月复习考试

学期教学计划篇9

　　一．基本情况

　　高二年级下学期有12个教学班，文科7个，491人，理科5个班，347人高二年级学生总数为838人；任课教师44人。

　　高二上学期xx市统考情况：文科过一类线3人，文科过二类线37人，文科过三类线222人，文科过四类（1）线253人；理科过二类线6人，理科过三类线70人，理科过四类（1）线134人。

　　二．指导思想

　　以现代教育教学理论为指导，以争创xx市示范高中为契机，以为学生提供有效的教育为教育教学理念，通过转变教育教学方式，改进课堂教学，围绕学校特色教育——中国传统文化教育，开展丰富多彩的活动，让学生健康、多元化地发展。

　　三．教学目标

　　高二年级教学目标

　　四．教育工作计划

　　1、加强安全教育，落实安全检查工作。在日常教育教学过程中，时刻不忘培养安全意识，大处着眼，小处着手，配合有关部门定期对各项安全制度的落实情况进行检查，将隐患消除在萌芽之中，让安全意识深入每个师生心中，创建平安校园。

　　2、积极开展主题教育。按按学校和政教处要求通过班会、板报、校内进行广播大力宣传每月开展的主题教育活动，组织学生以各种形式加以实践，知行统一，加强校园精神文明建设，提高学生基本素质。

　　3、稳抓常规管理，注重养成教育。依据《中学生日常行为规范》、《河高学生一日行为规范》等管理制度对学生仪表、行为进行引导，培养学生正确的审美观；规范学生上课秩序，提高课堂效率；严格落实学生公寓管理制度，树立服务意识，以人为本，精细化管理方式及手段，使学生在管理中主动提高自身素质，由被动变主动，进一步提高校纪、校风。

　　4、开展多种类活动，全面提高学生能力、素质。坚持每月组织一项大型活动，以活动为载体，促进学生间和师生间的'交流与沟通，为学生提供更多的展示空间，并能体会到组织和纪律的重要性，增强自律意识；探索开展系列活动的新路子，将组织管理权交给学生，锻炼学生自主意识，体现河高办学特色。

　　5、加强班主任队伍建设，造就一支业务能力强的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力量，倡导各班主任做到“三心”：生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导，积极转变观念，主动将学生工作解决在班内，配合学校各项管理制度的落实。

　　五．教学工作计划

　　1、2月22日全体教师报到，做好开学准备，学生报名，2月23日晚正式上课2、召开高二年级开学典礼节。

　　3、开学后一周内召开xx市期末调考质量分析会。

　　4、4月初配合教学处组织高二年级教学视导。

　　5、4月20—22日期中考试。

　　6、召开高二年级期中考试质量分析会。

　　7、5月7日组织高二学生教学情况问卷调查。

　　8、5月22日组织高二教师水平能力测试。

　　9、组织好高二实验考查。

　　10、组织好高二期末襄樊调研考试。