一年级美术教学计划

一年级美术教学计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的一年级美术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级美术教学计划1

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的`简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的'鉴赏美的能力。

　　三、 教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、 措施：

　　1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

　　五、 教学进度表

一年级美术教学计划2

　　一 教学目的、要求

　　（一）总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　（二）各学习领域目标

　　按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

　　造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、认识常用的色彩及形状，并能表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　4、探索用线描的形式表现各种物体。

　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　（二）难点：

　　1、学生对感受物体的发表，并来表示。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　三．教学情况分析：

　　通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的.结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄，有待加强练习、提高。

　　四、措施：

　　1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　教学进度表安排 ：

　　第一周 机动

　　第二周 1、2课

　　第三周 3、4课

　　第四周 1、2课

　　第五周 3、4课

　　第六周5、6课

　　第七周 7、8课

　　第八周 9、10课

　　第九周11课

　　第十周机动

　　第十一周12课

　　第十二周 13课

　　第十三周 14课

　　第十四周 15、16课

　　第十五周 17、18课

　　第十六周 19、20课

　　第十七周 复习

一年级美术教学计划3

　　一、学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目的任务：

　　1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、 学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　三、教材重点、难点：

　　1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　四、个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

　　五、主要措施：

　　1、 精心准备，做好课前工作。

　　2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　六、教学进度安排：

　　一、情况分析

　　一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的'注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

　　二、教材分析

　　本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。

　　三、教学总目标

　　让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。

　　四、教学重点：

　　1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。

　　2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

　　3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

　　4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。

一年级美术教学计划4

　　在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

　　一、指导思想

　　以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的.发展。本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。

　　二、教研活动的工作思路

　　1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

　　2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到实处。

　　3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。

　　4、协助学校搞好特色学校的建设。做好学校各项活动的宣传工作。

　　5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。

　　6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

　　三、计划具体措施

　　1.以参加每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。(重点做好校园规范字的书写与落实。)认真做好每次的教研记录。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

　　2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

　　3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　四、本期具体活动安排

　　9月份：

　　1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。

　　2、结合本校实际教学情况，修改制定本学期教学计划，积极推进特色学校建设。

　　3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划。

　　4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。

　　10月份：

　　1、加强美术教学的常规管理，认真撰写美术教案及教学意图、教学后记，做到教学五认真。

　　2、教师参加全区美术学科研究课活动，积极开展备课研究活动。

　　3、美术老师相互听课，加强交流与讨论，每周至少听2节美术课，认真写好听课评价。

　　4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作，改进课堂教育教学能力，促进课堂教学质量。

　　5、根据学校安排，培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好准备。

　　11月份：

　　1、评课，并与综合学科老师讨论、交流，做好一次中心发言。

　　2、征集全校学生绘画、书法作品，做好参加全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。

　　3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

　　4、培训学生，争取在比赛中取得好成绩。

　　5、中国画基本技能培训与欣赏。

　　12月份：

　　1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。

　　2、组织美术期末考核。

一年级美术教学计划5

　　一、教学情况分析：

　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　二、教学目标和要求：

　　1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　　2.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　3.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、认识常用的色彩及形状，并能用彩笔表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。

　　4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩。

　　5、引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　（二）难点：

　　1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　3、领会自然界中的事物与美术作品中的'区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　四、措施：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　五、教学进度

　　时间

　　内容

　　课时

　　第一周到第八周

　　部分书本内容

　　16课时

　　第九周到第十五周

　　儿童画

　　18课时

　　第十六周到第十八周

　　自由创作

　　7课时

　　第十九周

　　期末考试

　　1课时

一年级美术教学计划6

　　一、教学情况分析：

　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　二、教学目标和要求：

　　1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的.方法。

　　4、探索用线描的形式表现各种物体。

　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　（二）难点：

　　1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

　　四、措施：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　五、全册课时安排：

　　第一周：大家一起画

　　第二周：花花绿绿的糖纸

　　第三周：绕绕涂涂

　　第四周：有趣的拓印

　　第五周：我的太阳

　　第六周：奇妙的撕纸添画

　　第七周：做拼音卡片

　　第八周：小鸟找家

　　第九周：鸟语花香

　　第十周：小动物盖房子

　　第十一周：数字变变变

　　第十二周：会飞的娃娃

　　第十三周：猜猜我是谁

　　第十四周：变脸

　　第十五周：穿花衣的热带鱼

　　第十六周：寻找美丽

　　第十七周：亮眼睛

　　第十八周：美丽的铅笔头

　　小学一年级的美术教学计划4一、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

　　五、教学进度表

　　周次

一年级美术教学计划7

　　教学措施：

　　1、激发学生的创造性思维，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小饰品，教育学生热爱生活。

　　2、引导学生进行简单的抽象思维训练，学会正确观察生活用画面表现生活的能力。

　　3、培养学生的'创新思维能力及动手操作能力，制作教师节礼物，进行尊师重教教育。

　　4、开拓学生的审美视野，开展一系列美术作品欣赏课等。

　　教学中应注意的问题：

　　教材内容是小学美术教本一年级上册内容。在小学美术教学中起到一个启萌的作用，对激发学生浓厚的美术学习兴趣，是一个关键的阶段。

　　一）教材分析：

　　教材内容形式多样，包括手工绘画等内容，内容丰富、活泼，主要是让学生了解线和色彩，学会用线来表现事物，趣味性强，适合学生的年龄特点。着重培养学生对美术的学习兴趣及大胆想象的能力。

　　二）本学期的重难点：

　　1、本学期教材的重点是培养学生美术的兴趣及引导学生细心观察，将生活中有趣的事情用画笔描绘出来。

　　2、本学期教材的难点是学生对画的感受能力和评价能力。

　　三）教学措施：

　　1、认真备课备学生，让内容生活化，多给予学生鼓励，激发学生学习兴趣。

　　2、多利用范画和故事生动有趣的导入，调动学生的积极性，做到寓教于乐，生动教学。

　　3、课堂上教师要多巡视，多指导，做到发现问题及时指导，使指导更到位，让学生的作业更出色。

　　4、对个别后进生给予特殊的辅导，建立互帮小组以好带差。

　　5、对于作业的讲评，组织学生互评，采用展示优秀作业的方法，让学生在欣赏中提高绘画水平。

一年级美术教学计划8

　　一、教材内容特点

　　该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

　　二、在教学中应遵循的教学原则

　　1 、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

　　2 、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

　　3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4 、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

　　6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7 、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

　　三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

　　1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

　　2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

　　3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

　　5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。20xx年小学美术教学计划

　　四、每堂课的结构分析

　　1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。 了解 指对美术常识的初步认识，能再现和再认 ; 理解 指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明 ; 初步掌握 指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的.指导下，能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。 接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

　　2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

　　3 、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。

一年级美术教学计划9

　　一、所教年级现状分析：

　　一年级此刻教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的爱好，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。

　　二、教学目标

　　1尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型表现)

　　2尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看想想画画做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。(设计应用)

　　3欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏评述)

　　4采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象创作表演和展示。(综合探究)

　　三、教学内容

　　[造型表现]学习领域：

　　1在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。

　　2在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　3尝试使用各种线条形状和色彩进行绘画表现活动。

　　4通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

　　5用黏土等可塑性材料，通过揉搓压捏切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

　　6用单色彩色纸以及废旧画报挂历，采纳折剪撕拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

　　[设计应用]学习领域：

　　1以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的`组合造型。

　　2用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆粘接堆积组合等技法进行造型游戏。

　　3以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折剪撕等方法进行平面造型为主的练习。

　　4安全地使用材料和工具。

　　[欣赏评述]学习领域：

　　1走出教室，欣赏校园和所在地的景色。

　　2欣赏自己和同学创作的美术作品。

　　3了解欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

　　4通过观摩录像画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

　　5到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。

　　6欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

　　7欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

　　[综合探究]学习领域：

　　1利用各种材料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

　　2结合语文音乐等学科内容进行美术创作，共同设计布置学生美术作业展览或美化教室。

　　3根据儿歌童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈童话剧等。

　　4用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

一年级美术教学计划10

　　英语教师师德教学计划一

　　本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析：

　　1．通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。

　　2．通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情。在教学中，教师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。

　　3．强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的。因此，教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用。

　　总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中，把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上。

　　英语教师师德教学计划二

　　一、指导思想：

　　教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

　　二、主要工作任务

　　1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

　　2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的'需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

　　3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

　　4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

　　三、英语教学工作

　　在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

　　(一)教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

　　(二)教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　(三)主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

　　四、加强学习提高素质

　　利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身素质。

一年级美术教学计划11

　　新的学年又开始了，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　三~六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，掌握了一些简单的基本基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

　　二、教材分析

　　本册教材共有十八课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、 学习简单色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　三、教学目标：

　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

　　2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

　　四、教学重难点

　　【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的'掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

　　【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

　　五、教学措施

　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

　　五、教学进度表

一年级美术教学计划12

　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，美术教学计划。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标：

　　本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　2、课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

　　3、为促进学生发展而进行评价

　　我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向；“你能改进他的创造吗？-----启发创造思维，完善他人创造的'语言。

　　四、教材的特殊处理：

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学，工作计划《美术教学计划》。

　　4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　五、教学要注意的问题：

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

一年级美术教学计划13

　　教学目标

　　（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

　　1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能

　　2、通过美术教学，培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

　　3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

　　教学重难点

　　（一）重点：

　　1、认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　（二）难点：

　　1、学生对感受物体的简单表达。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　3、培养学生的'创新精神，发展个性，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩予以描述，说出自己的感受。

　　任课班级的学生情况分析

　　本学期我教一（1）、一（2）两个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。

　　本学期教学的主要任务与要求

　　1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。

　　2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。

　　3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。

　　培优及转化学困生措施

　　及时总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记，总结经验教训，促进学生进步。

　　教学进度安排

一年级美术教学计划14

　　一、教材分析

　　美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

　　二、 教学目标

　　1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）

　　2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）

　　3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的`多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）

　　4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）

　　三、 教学内容

　　[造型、表现]学习领域

　　1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

　　2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

　　3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。

　　4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

　　5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。

　　6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

　　[设计、应用]学习领域

　　1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

　　［欣赏、评述］学习领域

　　1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

　　2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

　　3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。

　　4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。

　　四、在教学中应遵循以下教学原则：

　　1、审美性原则

　　把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。

　　2、思想性原则

　　发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

　　3、量力性原则

　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4、创造性原则

　　充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5、实践性原则

　　联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。

　　6、趣味性原则

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7、因材施教原则

　　根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。

一年级美术教学计划15

　　一、学情分析

　　本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

　　二、教材分析

　　本教材的编写注重同学审美感受和视觉经验的培养，强调同学创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近同学、学以致用‘为原则，选择符合一年级小同学身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

　　本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

　　三、教学目标

　　1、 知识教育要点

　　（1） 感知各种随意形状。

　　（2） 认识和运用各种平面形、常用色。

　　（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、 能力培养要点

　　（1） 在美术活动中发展同学的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的`情绪情感。

　　（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　（4） 提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、 审美教育要点

　　（1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　（2） 让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　四、教学重点

　　1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

　　2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　3、让同学对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

　　4、通过综合性的美术活动，引导同学主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

　　五、教学措施

　　1、同学的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级同学活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

　　2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替同学的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导同学体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导同学增强对形象的感受能力与想像能力,激发同学学习美术的兴趣。

　　六、教学进度

　　略

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