教学教研工作计划

时间：2023-03-08 09:57:45 教学计划我要投稿

教学教研工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的教学教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学教研工作计划

教学教研工作计划1

　　一、指导思想

　　新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学规范(试行)》，继续全面贯切实施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法(试行)》，为提高我县中小学教育教学质量，建设教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20xx年教学教研为指导导制订教学教研工作的目标和措施。

　　二、目标要求

　　1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅制订《广东省义务教育学校教学规范(试行)》进行，提高管理水平。

　　2、全镇小学务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。

　　3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。

　　4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。参加市各类竞赛要有人获二等奖以上。

　　5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的'教学。调研抽测、学年考试质量要达到《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。

　　6、狠抓“一分三率”，全面实施素质教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。

　　7、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。

　　8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、各校要认真贯切落实《广东省义务教育学校教学规范(试行)》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实施《广东省义务教育学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法(试行)》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。继续坚持常态编者按班，真正体现公平教育。强化教学常规管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。

　　(1)组织全镇小学教师深入学习《广东省义务教育学校教学规范(试行)》，人人写出学习心得体会。

　　(2)常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。

　　(3)进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价办法》，修改《大湾镇小学教学质量目标管理奖励办法》。

　　(4)大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

　　2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用;二是要求成绩上不去的教师上剖析课体现帮扶关怀。

　　3、继续配合县局抓好教师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。

　　4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

教学教研工作计划2

　　训练时间：

　　一天

　　训练对象：

　　郑州铁路职业技术学院团学组织成员

　　训练地点:

　　校区体育场

　　时间:（x月x号）

　　项目安排

　　16：40

　　开营仪式、集体热身

　　项目：分组及组建团队文化（选队长、起队名及想团队口号）使学员了解感知素质拓展训练，以好奇的心态参与活动

　　队威展示:（队名3遍、队呼2遍）

　　16：45—16：50

　　训练课程

　　活动项目：反向执行

　　活动目的：

　　锻炼队员们的反应能力

　　16：50—17:00

　　破冰

　　项目：同起同落

　　意义：人与人之间通过沟通相互了解，达成共识

　　17：00—17:05

　　欢乐时光

　　活动项目：太极拳

　　活动目的：

　　放松阶段，缓和紧张的气氛

　　17：05—17:10

　　休息片刻

　　活动项目：分享心德

　　活动目的：放松身心，领悟道理

　　17：10—7：30

　　训练课程

　　活动项目：泰坦尼克号、二人三足走接力

　　活动目的：体验合作的重要性，提升小组解决问题的能力，增强协商和解决问题的能力，提升合作精神

　　活动意义：提高团队执行力，验证培训效果，展示团队凝聚力。

　　17：30—17:50

　　闭营仪式

　　活动项目：自画像，集体离地拍照

　　活动目的：对一天的培训进行回顾性总结，并把本团队和自己的优点品质体现出来。

　　1.由小组长在小组讨论的基础上将学员的基本素质在自画像及集体离地拍照上体现。

　　2.进行小组之间的交流

　　3.进行总结、点评。

　　注：每次活动完成后需进行现场讨论分享并做详细记录。（分享前给团队5分钟进行思考总结）

　　训练项目介绍

　　破冰

　　项目简介：起队名；团队口；

　　小组展示:展示团队形象、培训安全说明项目目标；

　　以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员；初步形成热烈的团队氛围；

　　了解培训活动的相关内容与要求；

　　为后续培训做好心理准备。

　　同起

　　同落

　　目的：人与人之间通过沟通相互了解，达成共识。

　　此游戏旨在检视一个团队中人员彼此状况，同时改善团队心智模式，以推动团队中的相互协作。

　　讨论及回顾要点：

　　目标是如何完成的？

　　最关键的改善行为是什么？

　　日常工作中是否也能互动，相互模仿、学习，形成公式？

　　活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？

　　反向执行

　　目的：

　　锻炼队员们的反应能力

　　游戏规则

　　教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转

　　队员们就向右转

　　口令---抬左手

　　队员们抬右手

　　太极拳

　　游戏规则

　　1、口令

　　一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他

　　2、按教练的口令，和教练一起打太极

　　活动看点

　　放松阶段，缓和紧张的气氛

　　泰坦尼克

　　游戏规则：

　　①假设现在我们处在当时的环境中，我们只有若干浮板，可借住浮板漂向小岛。

　　②要求全部人员和浮板同时登上小岛

　　③浮板与人分离时便会自动漂走

　　④游戏开始后任何人不得碰到浮板以外地面。

　　目的：通过学员的身体接触，增加小组之间的了解和默契，活跃小组气氛；扩大成员之间的安全区域，增强熟悉程度。

　　讨论与回顾：

　　刚才谁想到了过河地的方法？

　　刚才的项目的惊险吗？

　　你们是怎么克服的？

　　生活中遇到同样情况，会用同样的办法解决吗？

　　二人三足走接力

　　比赛方法：每组2人，并排站好，将两人相邻的腿绑在一起。裁叛员发令后，两人并排跑，将接力棒传给对面的队友，队友接棒后，再跑回来。两地相距30米。用时最少的`组获胜。

　　﹡自画像

　　目的：对一天的培训进行回顾性总结，并把本团队和自己的优点品质体现出来。

　　现场讨论要求：

　　团队最优秀的品质是什么？

　　讨论的基础上将学员的基本

　　素质和发展方向及目标在画像上体现。

　　集体离地拍照

　　游戏规则

　　所有队员站在一起，教练发口令1—2—3，当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行拍照

　　活动看点

　　这是对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各种精神和意识将在此得以体现

　　安全保障

　　安全原则

　　复查原则：所有安全保护在准备完成后都要再复查一遍，消除操作失误的可能性。

　　不可变动原则：任何人不得擅自违反或更改规定的安全原则、程序和方法等。

　　注意事项

　　衣服：请穿休闲运动衣服，勿穿紧身衣服、工作制服及正装。

　　饰物：请勿佩戴耳环、项链、手镯、手表等饰物，金属、玻璃、坚硬的随身物品如钥匙、手机、眼镜等物品要听从教练安排存放。

教学教研工作计划3

　　一、指导思想

　　本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改革，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展。

　　二、任务目标

　　1、强化教学常规管理，提升教学管理水平；

　　2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益；

　　3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革；

　　4、加大教师培训力度，促进教师专业发展；

　　5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

　　三、主要措施

　　1、强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

　　一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推进语文阅读改革。

　　二是继续实施教学常规的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查﹑教研活动周周查﹑教案作业分期查﹑全部常规汇总查）。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习。

　　2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。

　　一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导。

　　二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动。

　　三是优化课堂教学，打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“第二届课程评述大赛－－说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升。

　　3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革。

　　一是加强教研组建设。重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。

　　二是狠抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的.实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。

　　三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究。本学期，彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动。学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展情况，制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源，互学互提升。

　　4、加大教师培训力度，促进教师专业发展。

　　一是加强理论学习。首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵。

　　二是注重校本培训。首先，本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训，开展孙绍振《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。

　　5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

　　一是加强对学生的日常教育管理。首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度。

　　二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平。

　　四、主要工作配档表

　　九月：

　　1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会；

　　2、制定、传达学校教学教研工作计划；

　　3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要；

　　4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会。

　　十月：

　　1、开展“课堂教学优化月”系列活动；

　　2、举行“教学常规（教案、作业）推介会”；

　　3、做好期中检测筹备工作。

　　十一月：

　　1、做好期中检测工作；