高二教学工作计划

高二教学工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的高二教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二教学工作计划1

　　会考的成绩是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证，而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加高考，本学期教学一切以会考为重。以下为我本学期的教学计划

　　一、本学期教学目标：

　　1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和温习。

　　2.固然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度，使她们积极投入到物理学习中

　　3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的爱好，培养学生在学习物理和解决物理题目的能力

　　4.完成高二会考所需的教学进度

　　二、 教学建议：

　　1.我了解到高二学生物理基础很差，我要狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，脚踏实地抓好基础，向45分钟要质量。

　　2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验，让学生更好的`理解物理概念和物理规律，同时培养文科生学物理的爱好。

　　三、教学进度

　　第12周 第一章 电场 电流 共7课时

　　第一节 电荷 库仑定律 2课时

　　第二节 电场 1课时

　　第三节 生活中的静电现象 1课时

　　第四节 电容器 1课时

　　第五节 电流和电源 1课时

　　第六节 电流的热效应 1课时

　　第34周， 第二章，磁场 共7课时

　　第一节 指南针与远洋航海 1课时

　　第二节 电流的磁场 1课时

　　第三节 磁场对通电导线的作用 2课时

　　第四节 磁场对运动电荷的作用 2课时

　　第五节 磁性材料 1课时

　　第58周， 第三章， 电磁感应 共9课时

　　第一节 电磁感应现象 2课时

　　第二节 法拉第电磁感应定律 1课时

　　第三节 交变电流 1课时

　　第四节 变压器 1课时

　　第五节 高压输电 1课时

　　第六节 自感现象 涡流 1课时

　　第七节 课题研究：电在我家中 2课时

　　第910周，第四章，电磁波及其利用 共6课时

　　第一节 电磁波的发现 1课时

　　第二节 电磁波谱 1课时

　　第三节 电磁波的发射和接收 1课时

　　第四节 信息化社会 1课时

　　第五节 课题研究：社会生活中的电磁波 2课时

　　第1120周，全面温习，备战会考，在温习的进程中，要让学生多多练习。

　　物理科是相对较难学习的一科，学太高中物理的大部份同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的题目，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些看法，以便对同学们的学习有所帮助。

　　(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟习，基本方法要熟练。

　　(二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。

　　(三)物理进程。要对物理进程一清二楚，物理进程弄不清必定存在解题的隐患。

　　(四)上课。上课要认真听讲，不走神或尽可能少走神。不要自以为是，要虚心向老师同学学习。

　　(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另外一方面还要对笔记作好补充。 (六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题，试卷，实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题，有价值的题，易错的题，分别作不同的记号，以备今后浏览，作记号可以节省很多时间。

　　(七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就甚么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，争取把会考一次性通过。

高二教学工作计划2

　　一、指导思想；

　　本届高中生是我省进入课改实验区的第一届高中生，本届高中使用的教材教材突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想，这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

　　二、情况分析：

　　（一）教材分析：根据课程选修的情况，高二年级的理科学生必须在第一学期选修第三系列的第一模块、第二模块和第三模块，即3—

　　1、3—2和3—3三个模块和，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，安排了许多的“实验”和“实验探究”“信息窗”等小栏目，提高了学生学习物理的兴趣。

　　（二）学生学情分析：

　　1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。

　　2、对基础知识的掌握还不够牢固，从跟学生一段时间的观察的摸底，大多数学生虽然通过了高一年级的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的`能力较低，还有待于提高和培养。

　　三、教学目标与任务：

　　认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的要求，认真组织教学。

　　1、知识方面，根据课标要求，使学生掌握好基础知识，基础技能、基本方法和基本的物理思想。

　　2、知识和能力方面，高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者不可分，在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。

　　3、情感态度方面，要特别注意继续培养学生良好的学习习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

　　四、方法与措施：

　　1、注重学生学习习惯的培养，强化形成。上课、自习应该准备的材料要准备好，此外，必须有练习本，手里始终要有一支笔。学生听课过程中可随手记点东西，甚至是仅仅写几个字，这样能大体显现本节内容，便于课后回顾，同时也能有效防止学生走神。

　　2、坚持实行新的课堂教学模式。重视学生自主学习、讨论式学习。这样有利于培养学习习惯、自学能力、合作能力，对学生的终生学习有利。

　　3、面向全体，分类分层次指导。

　　从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。抓好尖子生管理。

　　4、抓好基础教学，注意能力的培养。

　　认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。

　　5、强化规范意识。规范学生的审题思路、分析过程和解题步骤，向规范要一个分数段。

高二教学工作计划3

　　一、高效管理，培养担当和责任意识。

　　学生已经适应了班级管理模式，所以本学期针对学生出现的纪律方面的问题，当时就解决，不拖拉。这样能够进一步规范学生的行为习惯，使学生知道对错荣辱。不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己扛。学生的纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈，班集体就会高效运行。

　　二、充分发挥学生干部、学生、优秀学生的榜样示范作用

　　本学期一评选学生、优秀学生干部为契机，加强这些学生的榜样示范作用，通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。使这些榜样心中树立自己的责任意识，这样在他们心里就会形成无形约束力。其他学生有目标可寻，知道怎样做是对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。在教育的过程中使大多数学生站在学习这条路上，形成强强联手，互相“比、学、赶、帮、超”的班级风气。

　　三、明确班级干部的责任，班级管理正常化

　　开学初进一步规范班级干部的`职责，规范他们的管理权限。定期召开班级干部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，使干部和学生互相监督互相制约，班级正常运行。

　　四、改变观念，使学生有正确的价值观。

　　在这样一个多元的社会价值体系中，很多事情很难说对与错。我要在学生的心中形成这样的观念——在学校的环境中就要遵守学校的规章制度，学校的制度是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了管理。例如：旅游时要遵守当地的风俗习惯，要尊重环境等等。

　　五、开放活动课堂，提高学生的表达能力

　　本学期，我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的活动课下发给学生，每个人选一个班会主题，制作ppt，每周一活动课讲解时间20分钟，传递正能量。这样做目的拓展学生思维能力，感悟为师的辛苦，同时也能锻炼学生能力，给学生展现自我的机会。

　　六、继续心理疏导工作，帮助学生成长

　　由于现在学生成长环境的优越，大部分学生的心理承受力较差。就像温室里的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题极容易采用不适当的方式、方法处理，容易产生矛盾和极端的后果。所以利用班会课和学生交流为人处世的技巧，交友的方法，解决生生矛盾、师生矛盾的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待不公平的事件等等。使学生学会心理调节，自我解压，从而健康成长。

　　七、家校合作，共育和谐班集体

　　与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生健康成长。是家长理解和支持学校的管理，形成和谐班级。

高二教学工作计划4

　　一、学生情况分析:

　　经过高一一学年的地理学习，文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。

　　二、教材分析：

　　高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。

　　教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的'社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

　　三、教学任务及总要求：

　　1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；

　　2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

　　3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

　　四、教学主要措施：

　　1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；

　　2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣；

　　3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法；

　　4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。

高二教学工作计划5

　　一、指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

　　1.在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；

　　2.教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；

　　3.以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；

　　4.在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；

　　5.注重过程性评价， 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

　　二、学生情况分析

　　1.本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

　　2.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

　　3.在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

　　三、教材与教辅的分析

　　本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的'阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

　　四、教学目标

　　通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

　　五、教学措施

　　1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去；

　　2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果；

　　3.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；

　　4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；

　　5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务；

　　6.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习；

　　7.加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。

高二教学工作计划6

　　在学校、数学组的领导下，我将严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为学生今后的发展打下坚实的数学基础。因此我制定了高二数学第一学期教学工作计划。

　　一、以能力为中心，以基础为依托

　　调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

　　二、坚持每一个教学内容集体研究

　　充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为：基础练习→典型例题→作业→课后检查。

　　1、基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。

　　2、典型例题：一般4道题，基础题要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1至2种方法，让中下生让能想到1种方法。题目要新，能转化为前面的典型类型求解。综合题培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

　　3、作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。

　　4、课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。

　　三、脚踏实地做好落实工作

　　当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

　　四、周练与章考

　　切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的.多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

　　五、注重对所选例题和练习题的把握

　　1、注重对“四基五能力”的考察把握，贴近课本；

　　2、注重学科内容的联系与综合；

　　3、注重数学思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧；

　　4、注重能力立意，以考察学生逻辑思维能力为核心，全面考察能力；

　　5、注重考查学生的创新意识和实践能力，设计应用性、探索性的问题；

　　6、试题体现层次性、基础性，梯度安排合理，坚持多角度，多层次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想和方法掌握的程度。

　　7、精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

　　六、周密计划合理安排

　　根据数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

　　七、贴近教材、贴近学生、贴近实际

　　选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

　　八、精心上好每一节课

　　备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。

　　九、严格控制测验，精心制作每一份复习资料和练习

　　教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习试题的制作分工落实到每个人，并经组长严格把关方可使用。注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不断提高。

　　十、做好作业批改和加强辅导工作

　　我们的工作对象是学生，这里需要关心、帮助及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、及时鼓励等，特别是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习积极性，帮助他们树立良好的学习态度，积极主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。

高二教学工作计划7

　　时间真是过得很快，转眼间就到高二下学期了，为了能够更好的进行教学工作，特此制定了20xx-2019学年度高二下学期班主任工作计划：

　　高二下学期对于我们老师来说，是一个挑战。努力上高三将是我们的目标。而对于学生来说，这学期将是一次选择，要么上高三，要么留级，要么读起航，要么寻找其他出路。但我不想让他们寻找其他出路，我告诉他们干什么都要最上完大学再说。因为我觉得不上大学是人生的`一大缺憾，大学是人一生中最美好的时刻。为这一刻，我们已经奋斗了好多年。大学我们获得的不仅仅是知识，而是一种独立之思想，自由之人格。

　　还没过完年，我们就开学了，同事和学生多有怨言。但我们该干嘛还得干嘛！新学期的开学班会上，我对他们说出很了心里话，同学们都很专心，个个若有所思的样子。那一刻，我发现他们还是很能理解班主任工作的。

　　这学期，要做的事情很多，自己也上紧了发条，准备和他们一起奋斗。同时也对本学期的工作进行了认真的思考。本学期对学生来说是树立信心，攻克弱势科目，对家长而言，转变教育观念，重视对孩子教育，而对我而言，抓好尖子生，提升中等生，转化后进生。还要注重他们的高考听力。

　　努力就有希望，行动成就梦想。

高二教学工作计划8

　　高二第一学期，我们要在有限的时间内完成教学内的学习，学习任务重。因此为本学期制定了一下计划：

　　一、指导思想

　　本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。

　　二、教学目标

　　使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。

　　三、教学要求

　　高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即《中国地理》上下册、《世界地理》上下册、《高中地理》必修123册、《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。自然地理和人文地理等内容、

　　1、就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。

　　2、地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

　　四、教学措施

　　1、规范集体备课程序。

　　重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。

　　2、规范上课环节，提高课堂效益。

　　课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二学年的'教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。

　　3、要加强课堂管理。

　　按照文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础。

　　五、教学安排

　　1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习中国地理。

　　2、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

高二教学工作计划9

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养。通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

　　二、教学内容

　　本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》

　　说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的'积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

　　三、情况分析

　　1、教材分析

　　高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

　　2、学生分析

　　学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

　　四、具体措施

　　1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

　　2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

　　3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

　　4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

　　大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，限度地拓宽学生视野。

　　除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

　　5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

　　6、写作教学：

　　作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。

　　(1)以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

　　(2)结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

　　(3)每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

高二教学工作计划10

　　一、教学目的要求

　　(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

　　(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

　　(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。

　　(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

　　二、确定教学内容的原则

　　(一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的`新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。

　　(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

　　1、选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

　　2、要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。

　　3、选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。

　　(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。

　　现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。

　　三、班级现状分析

　　本学期我任教高二xx四个班级，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。

　　四、教学进度安排

　　高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，但是又有别于初中生物的学习。高中生物的学习注重于理解，所以要求学生的理解能力要强，本学期的任务是完成第二册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系统的学习。同时完成帮助学生初步掌握好生物课程的学习方法。

高二教学工作计划11

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实校党委、校长室新学期工作计划。大力弘扬四个特别精神，以滚石上山的勇气和魄力，抓紧抓实高二年级新学期各项工作。积极创新，科学管理，狠抓质量，调动教师工作积极性，激发学生学习热情，圆满完成本学期高二年级各项目标任务。

　　二、工作目标：

　　1、全力以赴夺取xxxx年小高考的新胜利，努力确保4A总数、4A率及人均加分宿迁市第一；

　　2、全力以赴抓好语数外及选修科目成绩，确保本学期结束后语数外总分与省如东中学的分差控制在20分以内；

　　3、全力以抓好尖子生培养，以数学、物理、化学学科竞赛为抓手，探索尖子生培养的新思路。

　　4、加强教师队伍的建设，全面服务教师的成长，努力打造一支师德高尚，业务过硬，团结协作，乐于奉献的教师队伍；

　　5、继续落实学生良好文明习惯的培养，以三餐、就寝纪律为抓手，强化学生常规纪律教育和文明习惯养成。增强年级凝聚力，培养学生集体荣誉感和使命感。

　　三、主要措施

　　（一）加强教师队伍建设与管理

　　1、以带领大家干、干给大家看的实干精神引领年级工作作风建设。年级组同志通过以身作则、以身示范，提升教师团队的凝聚力，培养教师的责任感，调动教师的积极性，提升工作效率，提升教育教学质量。

　　2、以踏踏实实、求真务实的态度实实在在工作，不搞花架子，不搞表面文章，抓住问题本质，抓好教学六认真，抓好课堂教学组织管理。

　　3、加强家校联系、师生对话。年级将利用家长会、校讯通、QQ群等多种形式，增加家校间、教师间、师生间的思想交流，综合利用各种有利因素，形成教育合力。

　　4、加强班主任队伍的建设，增强团队协作，提升竞争意识。具体措施是定期进行班主任间的交流，对班主任工作进行指导和督促，统一年级的学生管理，加强班主任之间的配合，抓好年级的导护值班工作。

　　（二）加强学生的常规管理工作

　　高二年级的学生已进入高中的后半段，良好的作息习惯，是学习的保证。为营造良好学风，年级加强学生常规管理的具体措施如下：

　　1、加强对学生的安全教育。规定各班要落实安全教育，各班主任要强化安全意识，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，严查学生夜不归宿、外出上网等违纪行为；严查学生订购外卖行为，定期召开主题班会，安全教育时刻放在心上，落实在工作中。

　　2、加强学生遵规守纪教育。年级以严查考试作弊、严查三餐及就寝纪律为突破口，增强学生的守纪意识。积极开展文明礼仪教育，以卫生习惯、仪表习惯、文明用语习惯等为核心的学生文明素养养成教育。教育学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人。

　　3、树立先进典型，发挥正面典型的积极影响力。榜样的力量是无穷的。以优秀学生的先进思想、优良品质和模范行为来影响学生，使学生从富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到深刻的教育。每次考试后利用光荣榜、黑板报、宣传板等对优秀学生进行表彰，通过召开年级大会、主题班会对优秀学生进行表扬，形成全年级奋发进取的拼搏氛围。

　　4、开展特色活动，积极引导学生主流思想的进步。配合学校开展“红五月”主题教育活动，本学期还将组织英语节以及带领学生参观淮安周总理纪念馆等校外社会实践活动等。

　　5、成立卫生检查小组，改善年级寝室和教室卫生状况。成立卫生检查小组，由每个班推荐一人，每天由值周的劳动委员带队检查，评分公布，并按比例纳入年级量化考核积分。

　　6、狠抓学生仪容仪表。结合政教处对高中学生仪容仪表的要求，年级组将对学生仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：不穿校服、女生长头发不扎起来、男生怪异发型、染发等。

　　四、落实教学常规管理

　　认真贯彻教育局及学校关于教学管理的各项精神。以学生、教师的发展为根本，以新课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以备课组建设和规范教学行为为保证。积极探索适合本校特点的教学模式，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；创新教学评价机制，努力调动教师的工作积极性，挖掘教师的潜力，脚踏实地、高质量、高效益地实现素质教育，努力形成良好的教风、学风、考风，全面提高教育教学质量。具体措施如下：

　　1、集体备课要求进一步精细化。在课程表保障集体备课时间的前提下，着重强调优质教师对年轻教师的指导作用，着重强调集体备课内容的科学安排、精致安排，加快年轻教师的成长步伐。集体备课活动由张校长亲自主抓。

　　2、高度重视教学反馈与评价。在小高考前与省姜堰中学组织5次联考，参加南通市必修一模考试，充分利用好这些优质试卷资源，精心组织考试，严肃考试评价，认真组织学情分析。在小高考之后，充分利用好与省如东中学的语数外联考，把握好语数外教学方向。认真做好期中考试和期末考试工作。加强考前动员、严格考务管理、认真做好考后分析。对学习成绩优秀，进步较大，优秀试卷等项目进行奖励表彰，树立学习榜样，促进年级学风建设。

　　3、重视年级尖子生培养。针对4月份的`理化生竞赛，年级开设学科尖子生辅导加班班。要求各备课组做到有计划、有目标，落实好授课老师、授课内容、培养对象、上课时间和地点等。年级将做好相应的督促检查工作。

　　新学期年级的各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的悉心指导和耐心帮助下，经过我们全体老师的共同努力，高二年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

　　五、时间安排：

　　二月份

　　1、语数外全面停课，准备新的课程表、值班表，汇总好新的听课表；

　　2、组织与姜堰中学三次联考的考试组织、阅卷、成绩分析；

　　3、参加南通市必修一模考试；

　　4、跟踪小高考二轮复习的进度安排，加强小高考备课的过程监控。

　　三月份

　　1、组织好与省姜堰中学的第四次、第五次联考，做好成绩分析评价工作；

　　2、做好小高考的备考、送考工作；

　　3、小高考后教师安排、课时安排；

　　4、加强语数外教学常规检查；

　　四月份

　　1、组织好与省如东中学的第一次联考；

　　2、组织好春季赴淮安社会实践活动；

　　3、加强学生常规纪律教育；

　　4、组织好数学、化学竞赛初赛工作；

　　五月

　　1、组织好学校“红五月”相关系列活动；

　　2、组织好期中考试，做好成绩分析与评价工作

　　3、抓好理科数理化竞赛和文科双语阅读工作；

　　4、检查“专注课堂”“无声自习”的落实情况。

　　六月份

　　1、做好高考考务的准备工作；

　　2、召开学生大会，为迈入高三提前做好准备；

　　3、继续加强数理化奥赛辅导，准备清华、北大的夏令营、学科营；

　　4、抓好期末迎考复习工作；

　　5、组织好期末考试，做好成绩分析与评价工作；

　　6、准备好期末学生综合素质评价，班主任学期考核及暑期工作计划。

高二教学工作计划12

　　本学期我所担任的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我决定本学期就开始高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。所以一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习计划:内容:高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。目的:积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。方式:讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的`重点单词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。

　　一.练真题

　　总结高考相关类型的考题，尤其注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法，尽可能采用改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

　　二.背结构，会模仿。

　　因为学生基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词，注意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们确切的意思后，学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别，然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。

　　三.重阅读。

　　阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。我们计划每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅读理解，要求学生在规定时间内完成，然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣，通过点滴积累，提升自我能力。在选择正确答案的同时，鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

　　四.加强备课

　　组活动抓好词汇复习，夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进行限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行，都需要有一个坚强的后盾，即备课组。因此备课组活动不应该流于形式，应该注重实效性。

　　一份耕耘，一份收获。我相信付出总会看到希望。

高二教学工作计划13

　　新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：

　　一、设计新的课堂教学模式

　　1、课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的.知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。)、真正使生物课成为;

　　2、课堂教学的模式：预习检测、情景引入、目标展示、学案导读、自主学习、思考体验、合作探究、迁移应用及反馈;

　　二、强化基础知识教学

　　高二学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

　　三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

　　教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。

　　四、加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究

　　要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。

高二教学工作计划14

　　一、现状分析

　　经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。

　　师资方面，本学年对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力量，优化我们的组合，使我们最大限度的发挥集体力量和个人潜能都有很大帮助。

　　高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。

　　二、指导思想

　　依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。全体师生都要发扬五种精神：认真体现敬业，实干体现态度；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是力量，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切。

　　以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良

　　好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。

　　三、工作目标

　　1、全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。

　　2、狠抓班主任队伍建设，使之成为提高教育质量的有力保障。

　　3、规范备课组管理，发挥集体备课的科学性和效率。

　　4、形成良好的学习习惯和学习气氛，为高考夯实基础。

　　5、在学生日常行为规范管理上形成特色。

　　四、 主要工作

　　1、德育工作

　　①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　②利用办板报、写文章、开班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。

　　③细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

　　④强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率，促进良好级风、学风的形成。

　　2、教学工作

　　①为调动学生学习积极性，反馈教学情况，继续实行周训、月考制度。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。

　　②教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障，搭起师生桥梁。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，加强对学生的

　　教育和管理，有问题尽量独力解决或积极与班主任沟通。

　　③加强教学研究，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。

　　④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

　　3、班主任工作

　　加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

　　①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心、爱心、耐心、细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

　　②面向全体学生，对不同类型的`学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

　　③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

　　④建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

　　⑤完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。

　　4、帮差扶优工作

　　①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取多种科学有效的教育教学方式，手把手帮助他们切实提高。文理A层班还要尽力扩大优生面，要在本学期末打造出我们年级的招牌学生。

　　②重视学困生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加

　　大学困生教育力度，分别召开不同层次学生会，不断鼓励、激励、督促学生，使其增加兴趣和危机感、紧迫感，产生应有的动力和压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

　　5、心理指导工作

　　高二的学生正处在一个特殊时期，高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，很多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语和数理化老师的挑战是最大的。有的学生非常刻苦，但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生的意志、战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们所有教师义不容辞的责任。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，我们的各项目标一定会实现。

高二教学工作计划15

　　本学期我所担任的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我决定本学期就开始高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。所以一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习计划:

　　内容:

　　高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

　　目的:

　　积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。

　　方式:

　　讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。

　　具体方式:

　　一.狠抓基础

　　词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的.态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。

　　二.练真题

　　总结高考相关类型的考题，尤其注重重点单词，短语在具体语境中的使用。

　　对于每一单元的语法，尽可能采用改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

　　三.背结构，会模仿。

　　因为学生基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词，注意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们确切的意思后，学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别，然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。

　　四.重阅读。

　　阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。我们计划每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅读理解，要求学生在规定时间内完成，然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣，通过点滴积累，提升自我能力。在选择正确答案的同时，鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

　　五.加强备课。

　　抓好词汇复习，夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进行限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行，都需要有一个坚强的后盾，即备课组。因此备课组活动不应该流于形式，应该注重实效性。

　　一份耕耘，一份收获。我相信付出总会看到希望。

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