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五年级体育教学计划

时间:2023-01-28 18:18:38 教学计划 我要投稿

【推荐】五年级体育教学计划3篇

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【推荐】五年级体育教学计划3篇

五年级体育教学计划 篇1

  篇一:五年级体育教学工作计划

  五年级学生的生理、心理特点

  (一)学生生理发育的特点:

  1、五年级学生一般为10—11岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,五年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。

  2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,12岁以后差距逐渐加大,男生大于女生。

  3、 五年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

  4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难。因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待。

  5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。

  6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

  7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。

  (二)学生心理发展的特点:

  1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,。身体练习时应相对提高难度和标准。

  2、五年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的

  动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。

  3、五年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

  4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。

  5、 女生在一起活动开始注意性别界限,。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

  6、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展,对老师的行为敢提出批评意见,对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则,十分重视约定事项。

  篇二:五年级体育教学工作计划

  ,在新的学期里,我本着全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下:

  一、教材分析

  在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。

  二、教学目的

  体育教学是以增进学生健康,增强学生体质,促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:

  1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

  2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。

  3、对学生的运动能力得到稳步提高。

  三、教学重点、难点分析

  根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

  本学期教学进度如下:

  1、 跑和游戏

  2、跳跃与游戏

  3、投掷与游戏

  4、小篮球的基本技术与游戏

  5、韵侓操与游戏

  6、武术的基本技术

  7、体育与心理健康

  8、考核

  小学五年级体育教案

  第 1课时 :

  学习阶段:水平三

  学习目标:主动观察和评价同伴的运动动作

  学习内容:广播操《雏鹰起飞》 踢毽短绳

  学习步骤:

  一、复习、巩固,掌握技能

  教师活动:1.组织队列原地三面转法的练习

  2.提出广播操《雏鹰起飞》的练习要求

  3.组织集体的练习

  4.组织2~4人一组的自主的练习

  5.巡回指导,纠正错误动作

  学生活动:1.在教师的指导下进行三面转法的练习

  2.认真的进行广播操的练习

  3.2~4人为一组进行自主的练习

  组 织:

  二、合作探究、掌握技能

  重 点:学会踢毽的动作和短绳的双飞

  难 点:能很熟练的完成踢毽和双飞的动作

  教师活动:1.提出练习踢毽的要

  2.组织2~4人一组的自主的练习

  3.组织一分钟的踢毽比赛

  4.组织广播操的小组表演

  5.提出短绳的练习要求

  6.组织短绳的小组的练习

  7.组织45秒的短绳比赛

  学生活动:1.2~4人一组自主的进行练习

  2.积极的参与到踢毽的比赛,争取自己的最好成绩

  3.大胆的参与到广播操的表演中去。

  4.认真、努力的进行短绳的练习

  5.在比赛中争取发挥自己的最好成绩

  组 织:

  三、相互帮助,进行放松

  教师活动:1.提出相互帮助,进行放松的要求

  2.组织进行两人一组的互帮式放松练习

  学生活动:1.热情的,积极的帮助同伴进行放松练习。

  组 织:散点

  场地器材: 田径场

  课后小结:广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的掌握好不是很好.同学们的短绳水平有了提高。个别同学的双飞能力提高了。

  第2课时授课记录:

  学习阶段:水平三

  学习目标:在复习巩固中掌握技能

  学习内容:广播操 踢毽 短绳

  学习步骤:

  四、队列练习、养成正确的生活姿态

  教师活动:1.提出队列练习的要求

  2.组织队列练习

  3.帮助纠正错误的动作

  学生活动:1.明白队列练习的意义

  2.积极的投入到队列中去

  3.在教师的帮助下相互纠正错误的动作

  组 织:

  五、合作探究、掌握技能

  重 点:能够把广播操的动作做到位

  难 点:踢毽盘踢时的动作的协调性

  教师活动:1.提出广播操的练习要求

  2.组织学生进行自主的练习

  3.组织学生跟随音乐进行练习

  4.组织小组的广播操展示

  5.提出踢毽的练习要求

  6.组织学生进行练习

  7.提出短绳的练习要求

  8.组织学生进行短绳的练习

  学生活动:1.小组的自主练习广播操

  2.跟随音乐进行练习

  3.积极的参与小组的展示活动

  4.相互帮助掌握毽子的盘踢

  5.刻苦的练习,提高短绳的成绩

  组 织:

  场地器材:

  课后小结:个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水平大幅度的提高了 第 3课时授课记录:

  学习阶段:水平三

  学习目标: 相互帮助,提高技能

  学习内容:长绳 短绳

  学习步骤:

  六、队列练习、提高学生兴趣

  教师活动:1.教师提出队列练习的要求。

  2.组织齐步走的队列练习

  3.组织反口令练习

  学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习

  2.完成反口令的队列练习

  组 织:

  七、合作探究、掌握技能

  重 点:能够很熟练进行短绳练习

  难 点:在练习的过程中能很好的衔接

  教师活动:1.提出长绳的练习的要求

  2.分发长绳、分组别、指定场地

  3.组织练习

  4.组织进行3分钟的长绳练习。

  5.提出进行广播操的复习

  6.组织广播操的练习

  7.讲解“拉马”的'练习方法

  8.组织2人一组的拉马练习

  9.组织50次短绳的练习

  10.进行一分钟的短绳练习

  学生活动:1.认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力

  2.积极的参与到3分钟的练习

  篇三:五年级体育教学工作计划

  一、教材分析

  在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。 二、教学目的

  体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析

  根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,1分钟跳绳,三级跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度如下:

  篇四:五年级体育教学工作计划

  一、学生分析:

  水平三的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时,水平三处于升学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,球类项目以及自主活动等),提高学生的学习热情。

  二、教学目标:

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  三、教学重.难点

  (1)教学重点:

  1、规范课堂教学行为,培养学生身体素质。

  2、田径、体操、球类学习。

  (2)教学难点:

  田径、体操技巧

  四、教材分析:

  全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能

  (三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多,除有常规性的跑、跳、投的教学外,还设有体操、武术、球类几个方面,全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们养成自觉锻炼身体的好习惯,达到“健康第一、安全第一”的目的。

  五、教学:

  1、认真备课,不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。

  2、加强思想教育,加强体育教师之间的交流,认真听取其他教师的课堂教学,从中学习他人的教学方法。

  六:措施

  1、上好每一堂体育课,充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,搞好自主互助教学模式,提高课堂效率。

  2、结合学校的趣味体育发展路线,指定趣味体育游戏,加强体育活动的趣味性。

  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  七、教学进度

  周次 教 学 内 容

  1……………………教学常规、队列队形

  2…………………………………队列队形

  3……………………...队列队形、游戏

  4………………………广播体操、游戏

  5……………………………...国庆长假

  6………………………广播体操、游戏

  7………………………广播体操、游戏

  8………………………广播体操、游戏

  9…………………踢毽子、跳绳、游戏

  10…….各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏 11………………立定跳远、跳远、游戏

  12…………….跳远、跨越式跳高、游戏

  13………….跳高、前后抛实心球、游戏

  14……………..前滚翻、肩肘倒立、游戏

  15……….肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

  16……………………器械体操、韵律操

  17……………………………武术基本功

  18……………………小球类和球类游戏

  19…………………….小球类和球类游戏

  20……………………….复习、期末总结

五年级体育教学计划 篇2

  一、学情分析

  本届五年级学生体育基础较差,教师需要从多个方面进行培养,包括了知识点、实践能力、情感等等,以提升学生的综合素质、身体素质为目的,做一个德智体美劳更优秀的学生。

  二、指导思想

  在新的学期里,我将以新课程的实施为契机,积极投身课程改革,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高自身的整体水平,全面提高教学质量。

  三、教学目标:

  1、教育学生正确认识体育的重要意义,树立正确的体育观念。

  2、重点在于综合激发学生的身体素质,如:速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。

  3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。

  4、提高学生的身体素质,培养良好的团结合作精神和严格的纪律,并且在合作交流中增进师生的感情,建立良好的社会关系。

  四、教学重点、难点分析

  根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

  五、教学措施

  1、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的.形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣

  2、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

  3、运用体育对学生特有的影响,,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

  4、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

  六、教学进度

  周次教学内容课次

  1、复习简单队列,培养身体的良好姿势。

  2、复习简单队列,培养良好作风与习惯。

  3、长绳,短绳。

  4、复习蓝球,原地运球。

  5、复习技巧,短跳起。

  6、复习技巧,跪跳起。

  7、复习技巧,远跳起。

  8、复习提高前掷球自然地形跑。

  9、复习蹲距跳起跑走交替。

  10、篮球基本技术传球、接球。

  11、篮球基本技术行进中运球。

  12、放松跑40—60米。

  13、弯道跑30—40米。

  14、立定跳远。

  15、跳远:立定跳远(男生考核)跳跃:立定跳远(女生考核)自选项目:长绳、乒乓球或篮球。

  16、身体素质练习行进间运球。

  17、投掷实心球游戏:手推车、负重拉力。

  18、实心球考核自选项目:长绳、乒乓球或篮球。

  19、游戏课:抢位置;贴人。

  20、发展柔韧、反应、协调能力。

  21、秒跳短绳跳长绳。

  22、单脚跳连续向前跳。

五年级体育教学计划 篇3

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。

  二、学生基本情况分析:

  五年级有四个班,学生约200余人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

  跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力。

  跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。

  投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

  体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

  教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的'过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

  四、教学研究内容:

  1.教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。

  2.教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

  一至九周掷轻物***

  十至十五快速跑***

  十六至二十跳高***

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3.参加期中和期终检测,督促学习。

  4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  6.教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。

  周次节次教材内容备注

  一1你知道怎样才能跑的快吗理论

  21.队列练习

  2.双人操

  3.高抬腿跑

  二31.单手向前推实心球

  2.立定跳远

  3.游戏:《立定跳远接力

  比赛》

  41.高抬腿跑、后蹬跑

  2.走跑交替

  3.游戏:《背拉对抗》

  三51.武术操

  2.后蹬跑

  3.跳短绳比赛

  61.斜身引体

  2.跳短绳

  周次节次教材内容备注

  五91.武术基本功串联

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《救护战友》

  101.助跑投掷垒球

  2.障碍赛跑

  六111.跨越式跳高

  2.游戏:《看谁投得准》

  121.步型拳

  2.跨越式跳高

  七131.队列行进间转法

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《小足球运球

  比赛》

  141.步型拳

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《迎面接力跑》

  八151.跨越式跳高

  2.400米耐力跑

  3.游戏:《推人出圈》

  161.考核:跨越式跳高

  2.手脚并用垂直杆

  3.韵律舞蹈

  周次节次教材内容备注

  九17期中检测

  18期中检测

  十191.60米放松跑

  2.投活动目标

  3.立卧撑

  201.考核:50米快速跑

  2.单杠:

  3.游戏:《打龙尾》

  十一211.跳上成蹲撑,起立,挺

  身下

  2.跳长绳绕“8”字

  221.分腿腾越

  2.斜身引体

  十二231.助跑投掷垒球

  2.越过障碍物

  3.跳短绳

  241.考核:投掷垒球

  2.游戏:《投活动篮》

  周次节次教材内容备注

  十三251.支撑跳跃

  2.韵律舞蹈

  261.侧起分腿倒立

  2.韵律舞蹈

  十四271.侧手翻

  2.仰卧起坐

  3.加速跑

  281.考核:仰卧起坐

  2.侧手翻

  3.障碍赛跑

  十五291.单手向前推实心球

  2.立定跳远

  301.助跑投掷垒球

  2.障碍赛跑

  十六311.跨越式跳高

  2.投准

  321.侧手翻

  2.投活动目标

  周次节次教材内容备注

  十七331.投掷垒球

  2.游戏:《迎面接力》

  341.游戏:《单脚跳接力》

  2.前滚翻

  十八351.投球进筐

  2.游戏:《叫号赛跑》

  364.接力跑

  5.看谁打的准

  十九37复习

  38复习

  二十39期终检测

  40期终检测

  六、教学辅导计划

  1.学生情况分析:

  五年级有学生200余人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期的基础上,加大力度,因材施教,加强培优辅中及后进生的转化工作。

  2.辅导知识与时间安排:

  周次辅导内容周次辅导内容

  一至二跑和跳跃十至十二游戏

  三至四基本体操十三至十四武术

  五至六支撑跳跃十五至十六跳短绳

  七至九轻物掷远十七至二十期终检测

  3.培优、辅中、转差集体措施:

  1.因材施教,分类指导。

  2.培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  3.要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  4.教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  5.教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。