教学计划

【精品】教学计划合集7篇

　　时间真是转瞬即逝，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的教学计划7篇，希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

　　一，高中英语课程设计的特点

　　课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生实际生活。这学期主要学习模块五和模块六。模块5是必修模块，模块6是选修模块。当然，教学内容的难度也在逐渐加深，所以每个模块的教学时间调整为12周。

　　二，教学目标

　　高二是高三的重要阶段，也是高三三的衔接阶段。所以，学生在高二的时候打好基础，发展，是极其重要的。这学期要达到以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面交流能力，重点是阅读能力；开发智力，培养自学能力。在原有的基础上努力提高，缩小和上学期期末考试平均排在我们前面的几个理科班的差距。

　　三，教学重点

　　1、加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握成语，为综合应用打下坚实的`基础距离。了解学生英语学习情况，做到分层教学，真正做到因材施教。

　　2、继续培养学生的英语学习习惯。比如晨读时大声朗读，每天积累一定量的英语词汇，认真做课堂笔记，及时整理难错的习题本。

　　3、通过阅读材料增加阅读量，开阔学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

　　4、提高学生口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语会话，实行每日英语值日报告，提高学生口语表达能力。

　　5、完善学生评价体系和评价方案。同时进行自我评价、其他评价、教师评价、家长评价等评价体系，帮助学生认识自我，不断完善自我。

　　6、培养学生的自主学习能力。这一目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在日常教学中实施。多观察，多强调，抓住一些典型的主动学习的同学带动班里其他同学。

　　7、培养优秀学生和帮助每一个普通班的中学生的差别是很难弥补的。换句话说，这项工作实际上是分层教学。这应该在平时的课堂提问、问题设置、作业、练习讲解等环节实施。

　　8、合理利用表扬和批评来激励学生进步。

　　9、继续实施士兵互学小组活动，教士兵和士兵，实行目标管理和任务管理，让每个小组定期设定一定的目标，并根据实际情况及时改变目标；定期给每个小组分配特定的任务，并进行测试。及时表扬先进学习小组，鼓励落后小组，营造“比较、学习、追赶、帮助、超越”的学习氛围。

　　10、更新教学观念，根据学生情况进行单元教材整合，用教材代替教学。课堂教学不仅仅是传授知识，更重要的是教学方法、过程和价值观。

　　11、继续开展英语校本课程，鼓励学生运用英语表达，不断培养学生学习英语的兴趣和信心。

教学计划 篇2

　　一、本学期的指导思想：

　　在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

　　二、学生情况分析及对策：

　　本学期，我担任七年级（1）、（3）两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但大多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。26个英文字母都不会写。针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

　　三、教学目标：

　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

　　1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

　　2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。

　　4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。

　　四、教材分析：

　　本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

　　各部分内容

　　SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。2d让学生进行实际操练，GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

　　SectionB：1a学会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1c-1b或2a-2b为听力练习；1e，2c巩固重点句型，3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

　　“自我检测”部分（SelfCheck），通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回顾和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测。

　　五、本册语法重、难点内容：

　　1、含有be动词和do动词的`一般现在时

　　2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词

　　3、名词的复数、可数名词、不可数名词

　　4、名词所有格

　　5、介词in，on，under等

　　6、连词but和and

　　7、描述性形容词

　　8、肯定句和否定句

　　9、一般疑问句

　　10、特殊疑问句：what，who，where，howmuch，when，why。

　　六、教学措施：

　　七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：

　　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、每天记10个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“听写、互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　七、质量检测：

　　每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　八、培优帮辅：

　　众所周知：对优生、尖子生的辅导特别重要。本次培优工作以年级组为单位组织学生，以教师个别辅导为单位组织教学。

　　1、优生辅导的目的：为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

　　2、具体措施：

　　（1）帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

　　（2）严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

　　（3）着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

　　（4）平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

　　（5）进行高难度题型的训练。

　　（6）在对优生、尖子生的辅导的同时，也不忘对困难学生的辅导、帮助，要经常与学困生交流谈心，加强思想教育，特别关注他们的课堂表现，对不足要认真、严肃提出，及时纠正；进步时及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心，进一步巩固和提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学习效益。

　　九、课程安排及教学进度：

　　本学期每周4课时，预计十九个教学周。安排如下：

　　第一周：StarterUnit1Goodmorning！（4课时）

　　第二周：StarterUnit2What'sthisinEnglish？（4课时）

　　第三周：StarterUnit3Whatcolorisit？（4课时）

　　检测StarterUnit1——StarterUnit3（4课时）

　　第五周：“国庆节”放假。

　　第六周：Unit1Myname'sGina。（4课时）

　　第七周：Unit2Thisismysister。（4课时）

　　第八周：Unit3Isthisyourpencil？（4课时）

　　第九周：Unit4Where'smyschoolbag？（4课时）

　　第十周：Reviewandmid-tests（4课时）

　　第十一周：Unit5Doyouhaveasoccerball？（4课时）

　　第十二周：Unit6Doyoulikebananas？（4课时）

　　第十三周：ReviewandtestsofUnit5——Unit6（4课时）

　　第十四周：Unit7Howmucharethesesocks？（4课时）

　　第十五周：Unit8Whenisyourbirthday？（4课时）

　　第十六周：ReviewandtestsofUnit7——Unit8（4课时）

　　第十七周：Unit9Myfavoritesubjectisscience（4课时）

　　第十八周：ReviewofUnits1——9（4课时）

　　第十九周：Finalexam。

教学计划 篇3

　　吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。

　　人们不了解吉他,对它有很多误解。

　　而中国的音乐界对吉他也不够重视。

　　对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。

　　从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。

　　一、 教学目的和任务。

　　为了丰富暑期孩子们的精神文化生活，提高他们的.音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家

　　喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技

　　巧，提高自身音乐水平。

　　二、 教学原则和方法。

　　本期暑假班培训计划步骤由浅入深，由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，

　　空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。

　　三、学习目标：

　　1 .指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后

　　的学习打下基础。

　　2. 指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。

　　培养他们良好的音乐素养。

　　3. 向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。

　　4. 利用课余时间多听多学多练。

　　反复练习，反思学习。

　　四、课时安排

　　暑期班12时

　　五、教学内容

　　第一节课程：1.介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称2.为什么要学习吉他以及学吉

　　他的好处3.各位学员通过培训后要能达到的程度4.为学员做示范演奏提高学员对学习吉他

　　的兴趣5.持琴的姿势以及手型.简单的手指练习（爬格子1234）

　　第二节课程：1.手指训练2.初步认识六线谱3.右手拨弦训练

　　第三节课程：1手指训练2.六线谱里的一些标记符号3.右手拨弦训练

　　第四节课程：1.手指训练2.和弦图3.常用的简单和弦4.简单的单弦旋律

　　第五节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

　　第六节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

　　第七节课程： 和弦转换练习（和弦转换的练习将一直进行到课程结束）.其他同上

　　第八节程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

　　第九节课程：简单的歌曲弹唱其他同上

　　第十节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧加上扫弦练习第十一节课程：学员练习自己喜欢的歌曲 第十二节课程：同上 因为吉他需要大量时间练习，所以12节课的内容学员需要更多的时间去完成，如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲，或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他，电吉他，或者指弹吉他的专业路线。

教学计划 篇4

　　主题说明：

　　目前，我国儿童的近视率、肥胖率攀升，情绪波动严重，极端行为增多。北京养生文化学会会长刘承恩教授指出：“要积极创新思路，汲取中国传统中医养生智慧与现代中医养生理念，引导儿童形成健康科学的生活方式和学习方式。”因此，培养国民健康的生活方式，必须从儿童抓起。

　　中医养生学是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分，博大精深、源远流长。被誉为“东方药学巨典”的《本草纲目》是明朝医学家李时珍30余年心血的结晶，是几千年来祖国药物学的总结。《本草纲目》中的许多药材其实就在生活环境中，是我们常见和熟悉的。随着现代生活水平的提高，人们越来越重视健康和养生。如：薄荷、枸杞、大枣等食疗食材已进入大众餐桌，药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道迅速融入社会市场，进入幼儿日常生活。

　　开展本主题，我们从生活中的食疗、养生入手，引导孩子接触中国传统中医养生智慧，萌发民族自豪感，同时将全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食习惯以及饮食礼仪培养渗透在主题活动中，为现代孩子开出一张借助中医养生理念的日常饮食、起居、运动、情志和学习方式的复合处方，帮助儿童形成低碳、绿色、积极、健康、高效的生活及学习方式，促进其身心健康发展。

　　主题目标：

　　1。感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象，萌发热爱大自然、积极向上的内心情感。

　　2。了解时令蔬菜的营养及作用，认识生活中常见的中草药，了解用途，获得一些简单的食疗养生知识，形成全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食意识。

　　3。通过《本草纲目》的介绍，萌发民族自豪感，增进对生活中的药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道的兴趣。在主动参与活动中感知和体会人与中医的关系，在饮食、起居、运动、情志、学习等方面形成低碳、绿色、积极、健康、高效的生活及学习方式。

　　家园共育：

　　1。引导孩子观察春季的动植物、天气的'变化。

　　2。根据孩子体质特点和季节差异，制定符合孩子生长需要的食谱；根据气温和运动量的变化，及时给孩子增减衣服；遵循科学的作息时间，保证孩子有充足的睡眠。

　　3。共同搜集中医名家、典籍以及中医杰出的成果，和孩子一起寻找身边的中草药，制作适合孩子的药膳，增进对中医养生的了解。

　　活动安排：

　　第一周

　　一、谈话：春天来了

　　二、故事：桃树下的小白兔

　　三、散文：花开的声音

　　四、数学：看图形勾特征

　　五、数学：认识球体和圆柱体

　　六、科学：蔬菜水果营养好

　　七、歌唱：春雨

　　八、歌曲：歌唱春天

　　九、想象画：桃花瓣

　　十、实践活动：春天在哪里

　　第二周

　　一、谈话：本草纲目

　　二、人物介绍：李时珍

　　三、诗歌：春天的秘密

　　四、故事：小蝌蚪找妈妈

　　五、数学：学习7的加减

　　六、数学：按特征分类

　　七、科学：好吃的野菜

　　八、韵律活动：茉莉花

　　九、欣赏：春天在哪里

　　十、连环画：小蝌蚪找妈妈

　　第三周

　　一、健康：五色营养

　　二、体育：五禽戏

　　三、经典故事：神农尝百草

　　四、儿歌：饮食健康学问多

　　五、数学：认识整点

　　六、数学：学习8的加减

　　七、科学：神奇的中草药

　　八、歌曲：放风筝

　　九、打击乐：春天

　　十、组画：春天的秘密

　　第四周

　　一、社会：中国茶

　　二、体育：八段锦

　　三、故事：国王生病了

　　四、儿歌：养生儿歌

　　五、数学：认识半点

　　六、数学：巩固8以内的加减

　　七、科学：有趣的膨胀

　　八、韵律活动：采茶扑蝶

　　九、欣赏：中国功夫

　　十、绘画：我喜欢的花

　　第五周

　　一、经典：手指养生操

　　二、健康：我的健康食谱

　　三、绘本：彩虹的尽头

　　四、绘本：亲爱的小鱼

　　五、数学：认识厚薄

　　六、数学：认识人民币

　　七、科学：涩涩的眼睛

　　八、歌曲：大家练身体

　　九、歌曲：小小男子汉

　　十、综合活动：中国功夫

教学计划 篇5

　　第一周

　　《游泳比赛》（科学）

　　《洗澡真舒服》（美术）

　　《运水忙》（健康）

　　《炎热的夏季》（科学）

　　学会根据计算结果将算式进行归类，能准确运算出10以内数的加减法。

　　初步了解夏天动植物和人们自我保护的方法。对夏季动植物和人们的活动感兴趣。

　　尝试画出洗澡是人物的动态，想想洗澡时人物的神情。

　　练习双手拎重物平衡走，发展动作的平衡性。

　　第二周

　　《游来游去的鱼》（科学）

　　《拖鞋》（美术）

　　《奇妙的膨胀》（科学）

　　《洗干净再吃》（健康）

　　能根据图意、快速进行列式计算。

　　对物体的膨胀感兴趣，喜欢探索。

　　通过实验感知膨胀的现象，初步了解物体膨胀的条件。

　　体验自己制作鞋子的乐趣，养成手工活动中的'良好习惯。

　　知道水果类食物呀哦洗干净再吃，学习正确的洗水果的方法。

　　第三周

　　《好吃的西瓜》（科学）

　　《好玩的斜坡》（科学）

　　《我们永远在一起》（美术）

　　《团结一心》（健康）

　　《礼品店》（科学）

　　进一步感知物体轻重的相对性。感知物体间的等量关系。

　　初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，对物体下滑速度的影响。

　　体验与老师同伴依依惜别的珍贵友谊。尝试表现老师、同伴的不同外貌特征。

　　通过多种平衡凳游戏，提高动作的灵敏性、力量和速度，提高分析判断力、思考力和创造能力。

　　在游戏中学习认识人民币，知道“元”与“元”之间的兑换，初步学会使用人民币“购物”。

教学计划 篇6

　　一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力

　　1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。

　　2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。

　　二、规范整理过程性资料，迎接区督导

　　1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。

　　2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。

　　三、深入社区及家庭，做好调研工作

　　三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。

　　同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。

　　四、通过多种活动提升家长科学育儿理念

　　开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。

　　(一)早教沙龙：

　　依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的'方法，给予家长最实际的帮助。

　　四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的。

　　五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。

　　(二)亲子体验：

　　根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。

　　四月份：结合春季开展亲子种植活动。

　　五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。

　　六月份：结合

　　“六一”开展大型游园活动。

　　(三)专题讲座：

　　本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。

　　三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》

　　新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力!

教学计划 篇7

　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以游园形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

　　主题总目标：

　　1、感知过年的'热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。

　　2、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。

　　3、在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。

　　4、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。

　　5、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。

　　6、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍节奏等形式表现、表达过新年的快乐。

　　家园共育：

　　1、请家长和幼儿共同回忆过新年时的开心事。

　　2、请家长利用假日带幼儿外出感受新年的氛围。

　　3、大手牵小手共同制作一盏元宵灯笼。

　　4、引导幼儿观察、了解知道今年的属相及过新年时人们的一些活动和穿着打扮等。

　　活动安排：

　　第一周

　　第二周

　　一、健康：热闹过新年 一、绘画：放烟花

　　二、语言：新年到 二、社会：说说吉祥话

　　三、歌曲：新年好 三、歌曲：恭喜你

　　四、手工：做鞭炮 四、儿歌：要过年了

　　五、数学：串串香 五、经典故事：卧冰求鲤

　　第三周

　　第四周

　　一、谈话：我们长大了 一、早期阅读：老鼠娶亲

　　二、歌唱：小拜年 二、社会：年兽

　　三、数学：小画家 三、科学：美丽的小雪花

　　四、科学：冻冰花 四、打击乐：敲锣打鼓放鞭炮

　　五、手工：送红包 五、涂色：红灯笼