小学教学计划

时间：2022-09-23 04:49:32 教学计划我要投稿

精选小学教学计划集锦七篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小学教学计划集锦七篇

小学教学计划篇1

　　一、教材的编写特点：

　　1、加强空间观念的培养。本册教材把学生对图形的认识从平面扩展到立体，进一步发展了学生的空间观念。首先是加强了实际操作，让学生进行实际观察、制作、测量、拆拼等活动；其次是加强知识间的联系和对比；再次是重视联系实际，既提高了学生运用知识解决问题的能力，又促进空间观念的发展。

　　2、加强统计知识的教学。教材注重从显示生活中选取统计内容，注重示范并说明制作统计图的一般方法，在练习时安排半独立完成的制图题，以免对制作统计图要求过高，这样有利于把统计知识教学的重点转移到对统计过程的参与和统计思想的培养上。

　　3、加强数的整除中概念和算理的教学。这部分知识的概念比较多，内容比较抽象，概念的前后联系又比较紧密，有些概念还容易混淆。教材尽量从学生以有的知识出发，用实际例子引出概念，以利于学生掌握。

　　4、加强分数概念的教学和新旧知识的联系。从本册开始，分数的教学进入第二阶段，在这阶段中，要系统地教学分数的意义和性质，以及分数的四则运算。教材进一步加强与分数的初步认识的联系，在已学的基础上加以概括。在教学分数与除法的关系之后，教材安排了求一个数是另一个数的几分之几的应用题，并把这类问题与求一个数是另一个数的几倍联系起来，既巩固了分数与除法的关系，又解决了这类问题的计算方法。教学分数的分类时，突出真分数和假分数，不把带分数与真分数、假分数并列。加强分数基本性质与整数除法中商不变规律的联系。

　　5、精简了分数加、减法的内容。教材只安排了同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算三部分内容，其中的分数都是真分数，而且分子、分母比较简单，大部分计算可以口算。

　　6、加强能力的'培养。培养分析、比较和综合的能力，培养抽象、概括的能力，培养判断、推理的能力，培养迁移、类推的能力，重视培养学生的实践能力。

　　二、教学建议。

　　1、通过直接观察等具体感知活动，让学生认识长方体和正方体。在弄清概念的基础上，依据面的特征，帮助学生理解、掌握表面积的计算方法，通过观察、操作、想象，帮助学生认识体积和体积单位，探索总结长方体、正方体的体积计算方法。

　　2、在教学简单的统计这部分内容时，主要是用直条表示相应的数量，体会统计的过程和作用，不要求学生独立设计和制作统计图。教学时要注重对学生统计意识的培养，对统计结果的分析。

　　3、教学数的整除这部分内容时，要从学生已有的知识出发，通过实例揭示意义以及内在联系，注意教给学生方法。要利用已有的知识，通过分类活动使学生认识质数、合数、奇数、偶数。

　　4、教学分数的意义和性质时，要结合图形、实物和实际操作，引导学生从具体实例中抽象出分数的意义、分数的性质。

　　5、教学分数加减法时要突出算理，使学生在理解的基础上掌握计算法则。把握知识的内在联系，通过类推和迁移，使学生学会分数加、减法稍复杂的计算。

　　在这部分教学时，要注重学生口算能力、灵活计算能力的培养。

小学教学计划篇2

　少数民族的分布

　　教学内容：少数民族生活的地理环境

　　教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的'地理环境。教学准备：学生课前搜集资料。教学程序;

　　一、导入

　　我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？

　　二、分组探究。

　　根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。

　　三、分享研究

　　1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。

　　2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。

　　3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。

　　四、师小结活动

小学教学计划篇3

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

　　二、教学目标

　　1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

　　2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

　　3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

　　4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。

　　5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。

　　6、教育学生养成良好的时间观念。

　　7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。

　　8、通过教育，让学生感受到家的`温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。

　　9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况

　　10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。

　　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

小学教学计划篇4

　　一、指导思想：

　　以郊区科学课堂教学模式《学案导学———自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨ァＭ时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神ィ解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。

　　二、教学目标：

　　1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。

　　2、引导和推动学生开展调查活动；鼓励学生亲近和关注周围环境。

　　3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。

　　4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。

　　5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。

　　5、能查阅资料，了解有关的问题。

　　7、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。

　　三、教学措施：

　　为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定了如下的`教学措施：

　　（一）教学工作方面：

　　1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

　　2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

　　3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。

　　4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

　　5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

　　6、课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。

　　7、课堂中随时提问评价给分：加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。

　　8、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制。

　　9、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。

　　10、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作

　　业也实施星级评定。

　　（二）教师成长方面：

　　1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自己进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；

　　2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向；经常进行科学研究，攻克难关，提高课程理解能力；

　　（三）科学特色活动

　　1、科学幻想画：

　　活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。

　　活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

　　2、明天小小科学家：

　　活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

　　活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。

小学教学计划篇5

　　一、学情分析

　　大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。

　　由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。

　　同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

　　二、教材分析

　　本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。

　　与原实验教材相比主要变化有以下几点：

　　1、从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。

　　2、“可能性”单元根据课标要求进行了调整。

　　3、“数学广角”的内容进行调整。

　　4、“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。

　　5、编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。

　　课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“观察组合小正方体”、“画轴对称图形”“鸡兔同笼问题”。

　　三、教学目标

　　1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。

　　2、在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。

　　3、学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。

　　4、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。

　　5、掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

　　6、经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题。

　　7、经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展学生的空间观念。

　　8、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的`一般性。在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

　　9、体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识。

　　四、教学重难点

　　重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图形。

　　难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

　　五、主要教学措施

　　1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。

　　2、改进课堂教学，加大课堂密度、运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

　　3、注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备。

　　4、突出转化的思想，注重算理的理解。

　　5、加强练习，针对学生易错的地方加强指导。

　　6、充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程。

　　7、适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。

　　8、在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。

　　9、要注意突出重点，攻破难点。

　　10、关注由具体到一般的抽象概括过程。

　　11、有意识地渗透数学的思想方法。

　　12、重视解决实际问题能力的培养。

　　13、经历探究过程，渗透转化思想。

　　14、注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。

小学教学计划篇6

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》为指针，以素质教育理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系，让学生在快乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。

　　二、学生基本情况

　　五年级为中年级班级，总计312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，同学的体育兴趣比较高，合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳跃等方面掌握较好;但身体素质一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的.了解，队列规范还须进一步培养和加强，在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，锻炼习惯与意识也没有形成。

　　三、全册教材分析

　　教学内容目的与要求课时

　　常规教育1

　　跑蹲踞式起跑反应灵敏

　　耐久跑50米×8匀分体力5

　　快速跑50米全程跑加速明显

　　障碍跑接力跑等顽强拼搏

　　跳跃单、双脚跳助跑轻松5

　　正面曲腿跳过横竿踏跳准确、有力

　　蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆

　　跨越式跳高落地轻巧

　　投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6

　　垒球掷远肩上挥掷

　　铅球协调用力

　　体操队列、队形一切行动听指挥3

　　跳短绳、长绳灵敏、协调

　　技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5

　　跳山羊灵敏、协调、柔韧

　　跳上成正撑前摆下勇敢协调

　　各种形式“踢毽子”灵敏反应

　　游戏根据课的需要另行选择师生和谐、互动5

　　小足球脚内、外侧传球熟悉球性2

　　脚内、外侧接、停球合作、互助

　　定位射门

　　小篮球运球熟悉球性2

　　双手低手上篮合作、互助

　　韵律舞蹈秧歌舞优美、活泼1

　　武术初级长拳强身、爱国1

　　健康教育健康第一8

　　3、教学重点、难点

　　重点：跑、跳、投的学习及掌握。

　　难点：垒球的学习及练习

　　四、全期教学总目标

　　1、养成主动、积极参与体育活动的意识。

　　2、队列习惯的养成,一切行动听指挥。

　　3、心理素质的提高。

　　4、基本体育技能的掌握。

　　5、良好的健康卫生习惯的形成。

　　6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。

　　7、渗透环保教育，引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱我校园，保护环境的良好氛围。

　　五、教学进度表

　　课次基本内容

　　1本期教学安排和要求

　　2基本队列、队形

　　3跑：蹲踞式起跑

　　4跑：加速跑

　　5跑：50米跑

　　6跑：50米×8跑

　　7跑：接力跑

　　8跳跃：单、双脚跳

　　9跳跃：正面曲腿跳过横竿

　　10跳跃：蹲踞式跳远

　　11跳跃：跨越式跳高

　　12跳跃：立定跳远

　　13投掷：投掷纸飞机

　　14投掷：投掷沙包

　　15投掷：原地投掷垒球

　　16投掷：复习原地投掷垒球

　　17投掷：实心球

　　18投掷：实心球

　　19体操：跳短绳

　　20体操：跳长绳

　　21技巧：跳橡皮筋

　　22技巧：鱼跃前滚翻

　　23技巧：后滚翻

　　24技巧：跳山羊

　　25技巧：跳上成正撑前摆下

　　26技巧：各种形式“踢毽子”

　　27小足球：脚内、外侧传、接球

　　28小足球：定位射门

　　29小篮球：运球

　　30小篮球：双手低手上篮

　　31韵律活动和舞蹈：秧歌舞

　　32武术：初级长拳

　　33游戏：长江黄河

　　34游戏：单脚跳抓人

　　35游戏：掷沙包

　　36游戏：小皮球游戏

　　37游戏：抢碉堡

　　38考试：50米

　　39考试：立定跳远

　　40考试：补考

　　41室内课：体育卫生保健知识

　　42室内课：体育卫生保健知识

　　43室内课：体育卫生保健知识

　　44室内课：体育卫生保健知识

　　45室内课：体育卫生保健知识

　　46室内课：体育卫生保健知识

　　47室内课：体育卫生保健知识

　　48室内课：体育卫生保健知识

　　六、评价工作安排

　　评价内容评价方式评价等级

　　健康教育常识卷面笔试优秀

　　合格

　　待合格

　　技能技巧实践操作熟练

　　一般

　　较差

　　心理健康问答、实践好

　　一般

　　较差

　　七、教研专题及研究措施

　　教研专题：待定

　　研究措施:

　　1、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。

　　1、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂知识、动作和技巧。

　　2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。

　　3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在进步，向上的气氛中学习。

　　4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。

　　八、教研课

　　教研课：内容待定

　　时间：十二周

　　九、个人业务学习安排

　　九月—十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。

　　十一月—十二月：体育教学法;新课程理念。

　　元月：体质健康标准及实施方案;学期工作总结。

　　十、学科实践活动安排：

　　1、20xx年9—11月校篮球、田径队选拔、训练。

　　2、20xx年11月参加田径运动会篮球赛。

　　3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。

　　十一、单项教材授课计划

　　教材内容授课时数组织教学重点难点

　　跑5讲解、示范、重点：途中跑

　　学生练习、纠正、难点：加速明显

　　复习、考核

　　跳跃5讲解、示范、重点：跨越式跳高

　　动作分解练习、难点：过横竿时身体协

　　纠正、复习、考核调性的保持

　　投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球

　　学生练习、纠正、难点：充分的利用腰

　　复习、考核腹力量

　　体操5讲解、示范、动作重点：跳短绳

　　分解练习、学生体会难点：甩臂摇绳与

　　纠正、复习、考核跳协调一致

　　技巧5讲解、示范、重点：支撑跳跃

　　学生分组练习、难点：腾空高度不够

　　纠正、复习、考核

　　小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球

　　学生分组练习、纠正、难点：找准触球点

　　选拔比赛、分析、评论

　　小篮球2分解、示范、重点：运球

　　学生分组练习、纠正难点：找准向下压拍

　　选拔比赛、分析、评论球时机

　　游戏5讲解、演示、重点：腿部力量游戏

　　学生听讲、学生游戏

　　韵律活动和舞蹈2讲解、示范、重点：韵律

　　学生练习、纠正、难点：找强弱拍

　　复习、考核

　　队列及课堂常规2讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走

　　学生体会、、纠正难点：整齐

　　教师检查效果

　　身体素质练习2讲解、示范、重点：灵活性练习

　　体会练习、难点：协调性

　　纠正、复习

　　健康教育8讲解、学生听讲、重点：卫生讲座

　　复习、考核难点：记忆与纠正

　　不良习惯

小学教学计划篇7

　　一、班级情况分析：

　　本班共有学生38人，男20人，女18人。大部分学生都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。

　　从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩还是可以的，其中比较优秀的有左有政、卢岑、蒋元芳等同学，也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重，特别是几个差生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。

　　学习习惯方面：本班学生多数都能做到上课认真听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，特别是卢省廷、刘静秀是班同学的好榜样，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。

　　语文能力方面：在阅读水平方面，卢岑、蒋元芳、白桂芬等同学具有优势，理解感悟能力强，对文本的理解往往都与众不同，胜人一筹；在写作方面，刘静秀、左有政等同学表现突出，能写得通顺、详细，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详有略；在书写水平上，白文冰、钱珍等同学自迹清楚，字写得清秀、漂亮，让人赏心悦目；在朗读能力方面，卢虹伶、蔡丽花都非常出色，音准，读通顺，而且非常有感情，总让其他同学羡慕不已。

　　家庭状况和家庭教育方面：大部分学生都长在农村，都是独生子女，虽说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱，不能很好地配合学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。

　　总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的发展前途，重要的四，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。

　　二、教材分析

　　本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的，本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索都按由易到难，由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元，力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

　　三、教学目标

　　1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能辨认形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一部分学会运用。

　　2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。

　　3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。

　　4、学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的'写法，会写启事。

　　5、会修改意思前后矛盾的病句。

　　6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。

　　7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。