少先队教案

时间：2025-09-13 04:38:05 教案我要投稿

少先队教案

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的少先队教案，欢迎阅读与收藏。

少先队教案

少先队教案1

　　一、指导思想：

　　对少年童提出的“勤奋学习、快乐活、全发展”的要求和全国第五次少代会精神为指导，以“童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”为作理念，以“民族之根、塑中国之魂”民族精神的培育和弘扬为主题，以“好习惯伴我快乐成长”动为主线，进步强化童团员的光荣感、使命感、责任感。

　　二、活动时间：

　　530(周五)上午8：30—9：00

　　三、活动地点：

　　上海市徐汇区林第四学

　　四、活动对象：

　　全体年级学

　　五、活动内容：

　　1、队课学习530之前

　　530之前，以班级为单位，在学年级学中，以队课形式学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、队誓词等队前教育“知道”，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的为标准，明少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员是每位少先队员骄傲的名称。

　　2、仪式部分：530上午8：30——9：00仪式议程：苗苗今天换领、规范仪式添光荣、队员感受表声、师长寄语谈期望。

　　少先队队仪式

　　六、开场：

　　主：亲爱的同学们!敬爱的辅导员师们!下午好!是个阳光灿烂的。您瞧!红的队旗飘扬，指引我们前进的向，鲜红的'领系满理想，载着我们扬帆远航。今天，我们相聚在起，举庄严的少先队队仪式，见证苗苗的茁壮成长!上海市徐汇区林第四学“红领，我为你豪”少先队队仪式现在开始!(带头掌) 、正：

　　1、主：全体正!出旗!(奏《出旗曲》)

　　2、主：唱《中国少年先锋队队歌》(背景乐起)

　　3、主：我们的队旗地飘扬，星星炬闪耀着光，我们的队铿锵嘹亮，召唤着伙伴响彻四。今天，我们年级朋友将光荣地加少先队，戴上鲜艳的红领，成为少先队组织的员。下，请队辅导员宣读新队员名单!

　　4、主：请辅导员为新队员授红领!(背景乐起)

　　5、主：佩戴红领!(背景乐起)

　　6、主：请队辅导员带领我们宣誓!(宣誓礼毕)

　　7、主：队是次我挑战，队是次理想启航。此刻，佩戴鲜红的红领，我们将铭刻队训;此刻，佩戴鲜红的红领，我们将遵循队章，好好学习，天天向上!此刻戴上红领，情定分激动，请新队员代表表决。

　　8、主：亲爱的队员们!我们是新世纪的雏鹰，是新世纪的主，是新世纪的未来和希望。今天加少先队，我们的师会对我们有什么期望呢?

　　9、主：全体正!请队辅导员带领我们呼号!

　　10、主：全体正!退旗!敬礼!(稍候)礼毕!(背景乐《退旗歌》)

　　11、主：上海市徐汇区林第四学“红领，我为你豪”

　　少先队队仪式到此结束!

少先队教案2

　　教学内容：

　　唱歌《少先队员采茶歌》

　　教学目标

　　1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。

　　2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

　　教学重点：

　　学会歌曲。

　　教学难点：

　　创编舞蹈动作表现歌曲。

　　教学方法： 听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

　　教具准备：

　　电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、师生音乐问好！（感受音乐课堂的魅力）

　　2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）

　　3、复习歌曲《忆江南》。

　　二、情景导入：

　　1、展示课件播放电影《刘三姐》片段《采茶姐妹上茶山》视频，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。

　　师：刚才我们欣赏了电影刘三姐片段《采茶姐妹上茶山》，感受了采茶姐妹在采茶时是怎样的心情？

　　生：高兴

　　师：看来高兴的心情是有传染力的，今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，享受那里的.茶香飘飘的氛围！播放《少先队员采茶歌》，图片江南画面师：这首歌带给你什么样的感受？欢快活泼

　　师：接下来我们再来边拍手边感受歌曲的欢快、活泼的情绪

　　师：歌曲中唱到了“红领巾”“茶山”“采茶”那么“红领巾”是我们脖子里系的红领巾吗？“红领巾”指的就是我们少先队员，这首歌的名字就是“少先队员采茶歌”。

　　那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？

　　3、身体感知：教师带领学生模仿采茶。

　　4、学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）

　　三、学习歌曲：

　　1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）

　　教材简析：

　　《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）

　　2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）

　　3、再听歌曲：学生心里默唱。

　　4、学习歌曲的旋律：

　　（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。

　　（2）学生齐唱旋律。

　　5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。

　　6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲

　　四、歌曲处理：

　　1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。

　　2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。

　　3、附点音符的时值要唱足。

　　4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。

　　5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。

　　五、拓展：

　　1、创编采茶动作，并表演。

　　2、生自由创编，教师参与表演。

　　3、师生随录音边唱边表演。

　　六、下课礼式：

　　师生音乐再见！

少先队教案3

　　活动主题：

　　礼仪感染，少先队检阅仪式

　　活动目标：

　　开展少先队礼仪教育，增强少先队员组织归属意识、

　　活动内容：

　　1、中队举行仪式，进行队列检阅式和分列检阅式、

　　2、在响亮的鼓号声和的歌声中，表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌、

　　活动准备：

　　音频和少队鼓号乐曲、相关资料、

　　活动步骤与过程：

　　一、主持人讲话：

　　各小队整队，报人数、各小队向中队报告认人数、中队长向辅导员报告人数、

　　全体起立行队礼，敬礼，唱队歌、

　　主持人：老师和同学们，你们好！

　　甲：我们背着书包满心期待踏进学校、

　　乙：我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队、

　　合：今天我们一起走近中国少先队，了解少先队检阅式、

　　[知识了解]

　　中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。

　　甲：检阅仪式都要经过哪些议程程序呢？

　　乙：检阅式议程程序如下：

　　（一）全体立正；

　　（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。

　　（三）唱队歌；

　　（四）检阅开始；

　　（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；

　　（六）呼号

　　（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；

　　（八）检阅式结束。

　　二、集体参与学知识：

　　合：同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧！

　　1、全体立正：

　　小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人，报告完毕。

　　报告人：第一小学小队小队长常寒雪。”

　　中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

　　各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有18人，实到18人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：二中队中队长耿汉康。”

　　辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。”中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。

　　2、出旗：

　　3、唱队歌；

　　4、检阅开始：

　　队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；

　　5、进行其他内容的活动，如有讲话可以在这里进行；

　　6、呼号：

　　师：准备着，为共产主义而奋斗、

　　生：时刻准备着、

　　7、退旗：鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反、

　　8、检阅式结束、

　　评价激励手段

　　争获接力章：

　　1、知道队旗的'含义，知道队的创立者和创立者，能感受党对少先队的关爱、

　　2、在中队中有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体，为同伴服务、

　　3、知道民主参与，监督和评价，参与自选中小队干部、

　　4、在小队活动中能大胆说出心愿，感受对组织的温暖和伙伴友谊、

　　5、参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能、

　　活动预期效果

　　1、使学生们对少先队仪式有基本理解、

　　2、增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌、

　　活动拓展

　　自己搜集有关少先队的相关知识，队友之间交流。

少先队教案4

　　第一课时

　　教学内容：《少先队员采茶歌》

　　教学目标：

　　1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

　　2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。

　　教学重、难点：创编舞蹈动作

　　教学过程：

　　（一）复习歌曲

　　1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。

　　3、注意第三小节附点四分音符的时值。

　　5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。

　　6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

　　（二）欣赏有关采茶的音乐作品。

　　1、器乐合奏《采茶扑蝶》

　　2、广西民歌《采茶歌》

　　（三）创编采茶的舞蹈动作

　　板书设计：纯净、优美

　　随笔：学会演唱本首歌曲。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、欣赏童声合唱《西湖春晓》

　　2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。

　　教学目标：

　　1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。

　　2、感受合唱的声音效果。

　　3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。

　　教学重、难点：感受合唱的声音效果。

　　教学过程：

　　（一）了解西湖的美景

　　1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。

　　2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。

　　（二）欣赏歌曲《西湖春晓》

　　1、第一遍：听一听歌中唱了什么？

　　2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。

　　3、第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。

　　4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。

　　（三）补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。

　　1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》

　　2、朗读扬万里的`《晓出净慈寺送林子方》

　　（五）课后小结

　　随笔：感受合唱的声音效果。了解一些赞美西湖的诗歌。

　　第三课时

　　教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》

　　教学目标：

　　2、分辨《江南好》的乐曲结构。

　　3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

　　教学重、难点：分辨《江南好》的乐曲结构

　　教学过程：

　　一、导入

　　2、师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（生：江南的地理位置：人们习惯上把长江以南称为南方，一说到“江南水乡”，又以江、浙一带最为典型，这里江河纵横、水网密布，自古以来就是鱼米之乡）

　　3、师：你知道江南的历史么？（生：江南的历史：在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，创造了良渚和河母渡文化，留下了许多珍贵的遗物、遗址。进入文明社会以后，逐渐成为中国最富裕的地区，南北朝时江南地区就是“一郡丰收，可供数郡使用”，宋代时更有“苏湖熟，天下足”之彦。宋王朝的南迁，使这里成为全国的经济中心）

　　二、欣赏：

　　a) 初听《江南好》

　　2、分段复听

　　b）生：潺潺的流水、幽静的小巷……。

　　c）生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。

　　d）师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？?

　　e）生：速度：中速、稍慢。情绪优美（教师进行评价）

　　f 师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。

　　g）生：细听第二段（师：下面这一段乐曲又表现了什么？）

　　j）生：做练习（教师进行巡视，并且进行指导。）

　　3、完整欣赏乐曲《江南好》

　　三、知识拓展

　　1、咏江南课件展示诗词两首。

　　读一读：组织学生一起朗读。

　　《忆江南》 ——白居易?

　　《送人游吴》 ——杜荀鹤

　　君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。

　　引出下一个环节：

　　2、看江南

　　（1）小桥流水人家?

　　（课件展示江南的风光，民居）

　　看一看：

　　选择的照片是江南的桥，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等，突出了“小桥、流水、人家”的生动场景，从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美。

　　谈一谈：对江南建筑的感受。

　　（2）苏州园林

　　（课件中穿插vcd，播放苏州园林景色）

　　说一说：身边的园林景色。

　　3、唱江南

　　（课件穿插vcd，播放《太湖美》）

　　听一听：江南的曲调，江南风格的音乐。

　　4、舞江南?

　　（课件穿插反映江南特色的舞蹈《莲蓬娃娃》）

　　演一演：模仿舞蹈动作

　　5、画江南

　　（课件展示描绘江南的绘画作品）

　　四、课堂小结：今天我们感受了江南的美景，其实还有许多我们没有了解到的知识内容，课后继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。(放乐曲《江南好》出教室。

　　6、板书设计：《忆江南》 ——白居易?

　　《送人游吴》 ——杜荀鹤

　　君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。

　　7、课后小结：

　　随笔：感受到了民乐合奏优美又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

少先队教案5

　　一、活动主题：文明之花处处开

　　二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以"三月--文明礼貌月"为契机，开展XX年文明礼貌月主题活动。

　　三、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

　　2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

　　四、活动对象：全体学生

　　五、活动时间：XX年3月

　　六、活动准备：

　　1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

　　2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

　　3.课室布置。

　　七、活动安排及要求：

　　第一阶段：宣传阶段（3月1日-8日）

　　广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　1、发出"讲文明、知荣辱"主题活动倡议。

　　2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好"讲文明、知荣辱"活动的宣传。

　　3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

　　4、开展一次"讲文明、知荣辱"主题班会。（3月8日负责人：班主任）

　　（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，人人参与。

　　（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上"讲文明、知荣辱"主题班会的标语。做好记录。

　　5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

　　6、每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园歌曲。

　　第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日-26日）

　　1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

　　2、在全校内开展"净化校园"大型劳动，创设洁净校园。

　　3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（3月15日）。

　　①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

　　②什么是真正的美？

　　③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

　　④你是否有"走出校园，我代表着郑电校"的明确意识？

　　4、举办"讲文明、知荣辱"征文比赛，（征文上交截至3月21日）。

　　第三阶段：总结评比阶段（3月27日-31日）

　　1、学校"文明礼貌月"活动考评小组，对各班级活动的`开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

　　2、各班于3月27日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至学生处。征文的评比结果纳入三月份班级考核。

　　3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

　　八、宣传标语：

　　以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；

　　以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；

　　以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；

　　以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；

　　以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；

　　以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

　　以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；

　　以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；

　　1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

　　2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

　　3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

　　4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

　　5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

　　6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　7、文明是彼此沟通的桥梁。、

　　8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

　　9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

　　10、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

　　11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

　　12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　14、树礼仪之风，建文明校园。

　　15、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战！

　　九、制作文明之花

　　十、宣布主题班会结束：

　　合：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。"文明之花处处开"少先队活动到此结束。

少先队教案6

　　一、启发谈话。

　　当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。这就证明他们是少先队员。看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？

　　二、队知识介绍。

　　1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。

　　同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）

　　什么叫“先锋”呢？

　　先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。

　　少先队员是祖国的未来，祖国的希望。下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。

　　2、知道少先队队旗。

　　五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。

　　3、知道少先队的标志。

　　谁知道少先队员的标志是什么？

　　少先队的标志是红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。

　　4、知道少先队的队礼。

　　少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它代表人民的利益高于一切，敬队礼就是激励少先队员，从小学习为人民服务，要心中装着他人，肯为别人着想，愿为他人服务。让我们看一看同学们应该怎样敬队礼：右手五指并拢，经过胸前，高举头顶约一拳处，手与小臂成直线，手心向着左下前。

　　5、知道少先队的呼号。

　　少先队的.呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗”，“时刻准备着”。呼号表达了少先队员的理想和志向，建设社会主义现代化强国，我们要从身边做起，从小事做起，从每一天做起，为理想时刻准备着。

　　6、知道如何申请加入少先队。

　　少先队是少年儿童的先锋组织，要想加入这个光荣的队伍，我们应该怎样做呢？

　　凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就能成为队员。同学们可以通过口头或书面形式向队组织提出入队申请，表达入队意愿。我们可以在家长和老师的帮助下书写入队申请书。

　　7、知道入队时要做一件好事。

　　同学们要以实际行动争取入队，那就要行动起来。改一个缺点、学一个本领、做一件好事，还可以根据自己的实际情况，努力在其他方面取得进步和收获，争取早日成为一名光荣的少先队员。

　　8、知道少先队队歌。

　　少先队的队歌是《我们是共产主义接班人》，让我们来听听队歌吧。

　　9、知道入队誓词。

　　我们的入队誓词是：我们是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。让我们一起来听听入队誓词吧。

　　10、知道少先队的“五爱”精神。

　　“五爱”是指：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。

　　三、课堂小结。

　　希望我们用自己的实际行动争取加入少先队组织，早日成为一名光荣的少先队员，在国旗和队旗下敬礼。

　　最后我们一起来欣赏一下《红领巾心向党》专题片，结束今天的课。

少先队教案7

　　授课对象：

　　五年级队员

　　课程主题：

　　树榜样惜光阴勤学习

　　课程目标：

　　1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

　　2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

　　课程形式：

　　采用讨论、交流方式

　　课前准备：

　　1、搜集1分钟可以做哪些事情?

　　2、搜集名人珍惜时间的故事。

　　3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。

　　活动过程：

　　一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：

　　是呀，我们的时间都去哪儿了?大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。

　　二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗?(大家讨论)

　　预设：

　　生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。

　　生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。

　　生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。

　　中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀!(队员们争先恐后地发言)

　　生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

　　生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

　　生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行 1200米。

　　生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。

　　一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

　　一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。

　　一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。

　　一分钟，大炮能发射80发炮弹。

　　一分钟，一台折页机能叠书页80张

　　一分钟，一台装订机能订书35页。

　　一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……

　　一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。

　　一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。

　　一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。

　　不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。

　　1、一秒，美国的'柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能

　　拍摄12000张照片。

　　2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美

　　国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞

　　机飞行200千米。

　　3、一秒，世界上第一台电子计算机(1946年)运算5000次，

　　第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿

　　至千亿次。

　　中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下：一分钟到底有多长?我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。

　　三、在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说?掌声鼓励一下。(队员们讲故事)

　　晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

　　《爱迪生的故事》

　　爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

　　一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

　　过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。

　　爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

少先队教案8

　　教学目标：

　　明白少先队的队名、队旗、队徽、队的标志、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

　　学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟悉入队誓词。

　　教学课时：一课时

　　教学准备：红领巾队旗

　　教学过程：

　　一、教师讲解少先队基本知识

　　1、少先队的.全称：中国少年先锋队。

　　2、少先队员如何敬队礼？

　　答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

　　3、少先队的队礼有什么含义？它表示人民的利益高于一切。

　　4、红领巾是少先队员的标志。如何系红领巾？

　　答：

　　①将红领巾披在肩上，右角放在左角下头，两角交叉；

　　②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；

　　③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；

　　④将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　5、我们的呼号是什么，怎样进行呼号？

　　答：我们的呼号是准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着！

　　6、我们的队歌是什么？

　　答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

　　7、我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么？

　　答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。

　　8、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。队徵：五角星加火炬和写有中国少先队的红色授带组成队徵。

　　二、重点练习

　　1、学系红领巾

　　2、学敬队礼

　　右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。

　　3、学唱队歌：中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》

　　4、学会呼号

　　我们的呼号是准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着！

　　5、入队誓言

　　我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。

　　宣誓人：xxx

少先队教案9

　　一、教学内容

　　学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》

　　二、教学目标

　　1、以饱满的情绪，嘹亮的歌声演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，感受进行曲特点。

　　2、通过学唱歌曲，了解少先队发展历史，激发学生的爱国情感。

　　3、通过模拟入队仪式中戴红领巾部分，激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。

　　三、教学重点、难点

　　重点：有感情的演唱歌曲，能唱出力度的变化，旋律的起伏。

　　难点：通过演唱歌曲，感受歌曲中勇敢、坚定的情绪。

　　四、教材分析

　　《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌（原名《我们是共产主义接班人》），作于1962年。

　　当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《中国少年先锋队队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

　　五、学情分析

　　小学三年级学生正处于生长发育的关键期，也是性格培养的最佳时期，最能激发学生的爱国情感。他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，创造性和与他人合作的能力较强，对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受，学生上音乐课的情绪非常高涨，兴趣非常浓厚。通过模拟入队仪式中戴红领巾部分，激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。

　　六、教学准备

　　钢琴、多媒体课件、队旗、红领巾。

　　七、教学过程

　　（一）导入

　　播放视频

　　师：同学们，大家好！今天，老师给大家带来一段精彩的视频，请同学们认真观看，看完以后老师可是有问题的哦！（播放完视频）

　　同学们，你们知道视频中的解放军叔叔在干什么吗？

　　师：好，你来说一说……

　　生：（回答）

　　师：（教师评价）

　　那看完你的心情是怎样的？

　　生：（回答）

　　师：老师也和你有同样的感触，同学们，刚才让我们看着这么（激动）心潮澎湃的片段中的歌曲是选自《中华人民共和国国歌》。

　　师：一个国家要有这个国家的国歌，这个国家的军队要有他的军歌，那作为我们少先队员呐，要有我们的队歌，今天老师就给大家带来了一首属于我们少先队员的歌曲《中国少年先锋队队歌》。

　　（出示课题）来，赶紧让我们先欣赏一下！

　　（二）新课教学

　　1、初次聆听

　　师：（1）这首歌曲和我们之前视频中听到的歌曲速度一样吗？

　　（2）那这两首歌的情绪一样不一样呢？

　　生：一样/不一样（学生陈述）

　　师：为什么一样/不一样呢？说说你的理由！

　　师：来，同学们，看老师

　　（设计意图：教师踏步唱解放军进行曲、队歌，引导学生体验两首歌曲速度情绪是否一样）

　　生：一样

　　师：你们说的对！这首歌曲和我们之前看到视频中的歌曲的速度情绪完全一样，因为他们都是进行曲！那么，什么叫做进行曲呢？我们通过一个微课了解一下。

　　2、进行曲（微课）

　　师：同学们，现在知道什么叫做进行曲了吗？《中国少年先锋队队歌》也是一首进行曲，也可以和着步伐铿锵有力的演唱！

　　3、再次聆听《中国少年先锋队队歌》（出示曲谱，歌曲简介）

　　师：同学们，让我们一起对照歌谱再来听一听《中国少年先锋队队歌》。

　　（听完以后）这首歌曲是词作者周郁辉，曲作者寄明1962年为儿童电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》，一直到1978年才将这首歌曲定为中国少年先锋队队歌。

　　4、第三次聆听歌曲（放音学生轻声演唱歌曲）

　　师：（唱完以后）同学们，这是一首进行曲，又是我们红领巾自己的队歌，大家说说看，我们应该用什么样的速度，怎样的情绪去演唱这首歌曲呢？

　　生：（回答）

　　5、学生轻声跟琴学唱歌曲

　　师：下面就让我们用这样的情绪一起跟随钢琴，轻声慢速的学唱歌曲。

　　师：你们唱的真投入，还记得哪一句是表现了少先队员“不怕困难，奋发向上”的精神吗？

　　生：“不怕困难，不怕敌人……”

　　师：对待敌人，我们应该用什么样的态度？对待困难呢？我们一起来感受一下！

　　师：“不怕困难，不怕敌人……”（再用一个不够坚定的语气作对比），同学们，你们觉得老师那一遍说的更加有力？更加有决心要克服困难呢？

　　师：你说的.太棒了，我们就是要带着这样的决心这样坚定的语气来演唱这首歌，来表明我们不怕困难…（让学生说出铿锵有力）

　　师：老师有个提议，我们分组比一比，看哪一组的同学表现力更强！现在啊，我可要增加难度啦！加节奏，读歌词。谁愿意为大家做个示范，展示一下自己的本领！

　　生：………

　　师：你们的表现太棒了！但是美中不足的是，我们这四句歌词中一拍内附点的重音掌握的不是很好，谁有好的主意帮我们解决一下？

　　生：……。

　　师：老师有一个小妙招，咱们试着把踏步加入到歌曲中！（师示范，学生分组面对面进行）

　　师：让我们用坚定、有力的声音唱一唱这几句。

　　生：（唱）

　　师：最后三句，你们有没有发现歌词都是……。。（相同的，排比句），我们在这里做一个渐强，将整首歌曲推向一个高潮！生：（唱）

　　师：同学们，你们棒极了！接下来，我们就用刚才说这四句话这样一个饱满的情绪完整演唱歌曲。

　　6、有感情的演唱歌曲（起立，强调动作，手臂摆开，避免速度加快）

　　师：同学们，请起立，让我们一起踏着整齐的步伐，用坚定饱满的声音，有感情的唱起《中国少年先锋队队歌》！

　　生：（唱）

　　师：好，同学们，我们中国少年先锋队队歌就是这样一首坚定有力，充满着激情的进行曲，刚才同学们的感情拿捏的非常准确，就是空拍地方演唱的不好，我们能不能情绪饱满的再演唱一遍！让老师感受一下你们对待困难的坚强决心，跟坏人坏事作斗争的勇气！好不好？

　　师：同学们，大家可不要小看了自己胸前的红领巾，知道为什么它是红色的吗？

　　（三）了解队史（微课）

　　师：同学们，我们胸前的红领巾，正是由千千万万个小雨来，王二小的鲜血染红的！现在我们知道为什么我们的红领巾这么鲜红了吗？

　　（四）拓展：模拟入队仪式中戴红领巾环节，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。

　　师：所以我们一定要加倍保护，爱护，捍卫我们的红领巾。同学们，你们都是三年级的少先队员了，我们还记得在一年级的时候，大家入队时候的情景吗？我们出旗，我们高举我们的队旗，我们还要放声高唱我们的队歌。接下来就让我们来模拟一下这样的一个场面，重温我们那时候激动的心情。

　　第一项：出旗

　　第二项：佩戴红领巾

　　第三项：高唱《中国少年先锋队队歌》

　　（五）小结

　　师：老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人！

少先队教案10

　　少先队课：我是生活小达人，我是学习小主人

　　一、队课前的思考：

　　二(5)班的孩子知道学习的重要性，但是缺乏学习的主动性和热情，需要外力的监督与强制，所以，很多孩子都在托管班监管，连双休日的作业也要在托管完成才能回家。但是一旦到了一些稍长时间的假期，问题就出来了，作业完成不了，或者完成的应付性成分很高，这样的孩子学习之路是很难走得顺畅与舒服的，他们会有很强的学习压迫感。

　　究其原因，是孩子和家长都有急于求成的心态，都有轻视过程却过于看重结果的心态，所以，很多家长将孩子放在托管班舒服地说孩子的作业做完了，我就不用操心了，却不知道孩子们在托管班学了一个晚上从3:05放学到晚上8点接回家近5个小时后，质量不高，学习的厌烦心理却加重了的现象是怎么形成的。

　　既然我定了这个主题，就是告诉孩子每个人有每个人的生活和学习方式，为什么很多同学的生活、学习方式最后被框在了一个狭隘的空间的，你有兴趣爱好吗?你有时间去发展自己的兴趣爱好吗?你有真的用心去读一本书吗?你真的在用心写一手好字吗?显然，因为自己不会学习，不会生活，不会使用时间，自己最后成了自己的奴隶。

　　这次的队课，我出于对学生长期学习需要出发，与孩子们谈谈生活与学习，起码不管你在家学习也好，你在托管班学习也罢，只要主动了，做自己的主人，做主动求学的孩子，学会使用时间，你就是一个优秀的人，而且会离越来越优秀的自己靠近。

　　二、队课目标：

　　1.用老师讲学生的故事的方式，带着孩子认识学习很重要，自己的生活自己做主更重要，靠人不如靠己。

　　2.用问题带着孩子们反思自己的学习方式和情绪，明白自己“习惯的缺失，能力的不足，毅力不足，脾气不好”，并有所思考。

　　3.“我是生活小达人”的倡议，带着孩子们制定一张一周作息表，形成基本的作息认知，然后用“周评”采用自评和老师评的方式评价进展情况。

　　4.“我是学习小主人”的倡议，带着孩子庄重地写下我们本学期要一起努力的学习事情，形成基本的集体意识和责任意识。

　　5，画下自己第一周的学习生活结果图。

　　三、队课准备：倡议规划表和图

　　四、教学过程：

　　(一)讲孩子们自己的故事

　　1.课堂听讲、发言、思考的故事

　　2.单元考试的故事

　　3.练习写字的故事(王羲之)

　　4.早上迟到的故事(祖逖)

　　(二)老师问透心凉

　　1.你为什么老师将学习用品遗忘在书包之外?

　　2.为什么你的作业没有写?

　　3、为什么你不会看书，不爱看书?

　　4.看书是件安静的事，但是书籍里的故事却是一个个你从没经历过的故事，或者你经历过却还没写出来的故事，对吗?

　　5.你喜欢项老师吗?喜欢什么?

　　6.你对项老师提点意见，有吗?

　　7，为什么项老师交代的事情你会忘记?

　　对，你在做自己喜欢的事情，玩牌、摔跤、散步，这些娱乐的事情本身就没罪过，可是，很多同学却让玩具横遭不幸等等。为什么，你不会生活，生活要分主次，这样你的生活才会有条不紊。我觉得你一天不完你的那个不该死的纸牌，你会成绩下降吗?但是，你一天不认真听讲，损失却是摆着的：作业做不起来，心静不下来，做什么都觉得很难，开始埋怨他人，开始情绪化......习惯的`缺失，能力的不足，毅力不足，脾气不好，你真的不好了。

　　当然，你今天不优秀并不代表你的将来挣不了钱，谋不到工作，但是，事实告诉我们不会脚踏实地工作的人很成就小事，你成了的事肯定是你一不小心认真的结果。

　　每个人有每个人的特点和长处，但每个人都有进步的愿望，从做生活小达人开始，从珍惜好时间开始。

　　(三)自我规划

　　1.拿出老师给你的我们共同的努力书“我是生活小达人，我是学习小主人”

　　2，看“我是生活小达人”的作息安排表，跟着老师一起安排自己一天的生活

　　我是生活小达人

　　时间段

　　我的时间安排

　　我要做的事情

　　早上

　　起床

　　从家里出发

　　早上上课

　　中午

　　中餐后

　　静校时间

　　静校结束

　　下午上课

　　放学

　　回家

　　3.我是学习的主人

　　阅读是件很重要的事情写好字就是自己的第二张脸好奇思考是家常便饭

　　自觉作业品尝真滋味

　　(四)大目标先迈小步(可以当回家作业)

　　画一画自己第一周规划后的样子

少先队教案11

　　一、活动目的

　　1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

　　3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　二、活动准备

　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

　　2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　三、活动过程

　　（一）主持人导出队会主题

　　三月，阳光明媚。

　　三月，万物复苏。

　　三月，春风送暖。

　　三月，大地换新颜。

　　同学们，三月，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动日。

　　主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　1、请听：雷锋的生平

　　主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的'6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

　　教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

　　（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在

　　1、讲身边的“活雷锋”故事

　　2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

　　教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

　　（四）老师总结

　　同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

　　通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

少先队教案12

　　教学内容

　　学唱《少先队员采茶歌》

　　教学目标

　　1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》。

　　2、能够分小组为《少先队员采茶歌》创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快心情。

　　教学重点

　　用欢快、活泼的声音演唱歌曲

　　教学难点

　　创编舞蹈动作表现歌曲

　　教学方法

　　讲授法、引导法。

　　教具准备

　　钢琴、多媒体课件、打击乐器（响板、沙锤、双响筒）

　　教学过程

　　一、创设情景

　　师：同学们上节课学习歌曲《忆江南》，从中感受到了江南风景如诗如画，那么这节课老师带你去江南茶园转转。（播放采茶图片）

　　师：同学们看到画面的人们在采茶，是不是很享受那种茶香飘飘的.味道，这节课即将学习的歌曲就是关于采茶的歌，名字叫《少先队员采茶歌》

　　二、新授

　　1、模仿采茶的舞蹈动作。

　　2、初步感受歌曲

　　①感受歌曲的情绪、速度怎样？

　　②感受歌曲内容表现少先队员采茶时的心情？

　　2、学唱歌曲

　　⑴学唱歌曲第一段

　　a第一、二乐句，第一小节音符上都没有圆滑线，二、三小节有圆滑线在演唱时如何区别呢？

　　b第三、四乐句应该用什么声音演唱这个乐句？

　　c第五个乐句应该用什么声音演唱这个乐句？（用顿音的唱法要求学生）

　　d第六、七乐句应该用什么声音演唱

　　⑵试唱歌曲第一段

　　⑶跟琴伴奏自学第二段

　　⑷全曲完整的演唱

　　三、分组进行练习，设计自己喜欢的方式下进行表演。

　　四、拓展

　　采茶歌：是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程、体裁形式多为小调。

　　五、推荐学生两首有关采茶的作品

　　1、器乐合奏《采茶扑蝶》

　　2、广西民歌《采茶歌》

　　六、课堂小结

　　希望同学们学习这首歌曲，要向歌中少先队员那样，热爱家乡、热爱劳动、热爱生活、热爱大自然，爱护我们的环境！

少先队教案13

　　学生素质发展目标：

　　1、指引学生认识到小学生佩带红领巾是一件特别光荣而神圣的事情。

　　2、初步认识少年前锋队知识，认识队旗，认识红领巾。

　　3、调动学生佩带红领巾的踊跃性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

　　课时安排：2课时。

　　课前准备：队旗、红领巾、课件。

　　讲课时间：年10月13日

　　讲课对象：一年级全体学生

　　教课过程：

　　第一课时

　　一、认识队名：

　　我们的队名——中国少年前锋队

　　二、我们的队旗、队徽：

　　1、队旗是少先队组织的标记。包含大队旗、中队旗和小队旗。

　　2、我们的队旗是：五角星加火炬的红旗。红旗象征革命成功。五角星代表着中国共产党对我们的领导。火炬象征着光明。这表示少先队员是在党的领导下，向着光明的将来行进。

　　3、我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带构成我们的队徽。

　　三、队的领导人：中国共产党

　　四、队的作风：诚实、英勇、开朗、团结

　　五、我们的标记是：红领巾

　　1、红领巾的含义：它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩带它和珍爱它，为它增加新的荣誉。

　　2、学系红领巾：将红领巾披在肩上，胸前两个角尖对齐。左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右侧，左角不动。右角经两角交织的空隙中拉出，抽紧。口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

　　3、要佩带和珍爱红领巾：少先队员要佩带红领巾，这是热爱少先队组织的`表现。少先队员要珍爱红领巾。

　　珍爱红领巾的诀要：

　　戴正直放平坦勤冲刷不乱扔

　　天气酷热时，少先队员可不带红领巾，但要佩带队徽。

　　六、我们的队礼

　　1、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。

　　2、敬队礼的动作：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。右肘开始曲折，腕不可以有旋转或曲折变化。右手向额头上方挪动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不可以挡住脸。

　　3、少先队员什么时候行队礼

　　队礼是少先队的最高礼仪。少先队员在升国旗时；在队旗出场、

　　散场时；在烈士幕前扫墓时；在为嘉宾或英豪模范献红领巾时都要

　　行队礼。在会合前排队、行进、检阅时，各大、中、小队长敬队礼，其余队员立正行注视礼。为新队员授红领巾时，新老队员互敬队礼。

　　4、队礼的含义：它表示人民的利益高于全部。

　　5、“人民的利益高于全部”中最基本的一点就是“全部为他人着想”，即全部为除了自己之外的同学、老师、家长及社会上的人着想。

　　七、我们的呼号

　　1、呼号的内容：少先队会合时，要在指导员的带领下呼号。呼号时右手握拳举在头侧。指导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”少先队员回答：“时辰准备着！”

　　２、姿势：面向队旗，立正站好，右手握拳举起，右臂曲折，大臂与肩平行，右拳贴于耳侧，掌心向前，当主持人发出呼号口令时，作此动作，呼号达成，自觉放下手臂。要求：呼号时声音洪亮，精神饱满，表现出队员的坚定信心。

　　3、什么时候呼号呢

　　呼号是举行少先队仪式的重要内容之一。凡是中队活动或大会活动，都要举行队仪式，都要呼号。

　　八、入队誓词

　　1、誓词内容：

　　我是中国少年前锋队队员，我在队旗下起誓：我信心依照中国共产党的教育，好勤学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出全部力量！起誓人：xxx

　　2、为何要起誓呢

　　起誓是向组织表达自己信心的一种庄严形式。少先队员在加入少

　　先队组织时，，在入队仪式被骗着老师和众多同学进行宣布，说出自己愿意入队的信心，并保证落实内行动上。

　　3、起誓的要求：

　　（1）面对队旗。

　　（2）肃立，右手握拳举到耳边，挺胸仰头。

　　（3）吐字清楚，声音洪亮。

　　（4）起誓人说出自己的名字。

　　（5）起誓达成后，右臂自然放下。

　　九、入队时要为大家做一件好事

　　１、什么叫好事

　　帮助他人战胜困难，解决困难，是他人感觉快乐，方便他人，乐于助人，为此付出自己的心血而劳动所做的事叫好事。

　　２、观察现实生活，说说有那些好事可做

　　３、你做过那些好事你准备做那些好事作为一名少先队员，要坚持长久不懈的做好事，你能做到吗

　　第二课时

　　教课内容：

　　１、学写入队申请书；

　　２、学唱《中国少年前锋队队歌》

　　教课过程：

　　一、指导预备入队的学生写入队申请书

　　附范文：

　　申请书

　　敬爱的少先队组织：

　　我是拉堡二小年级班的小学生，我要求加中国少年先

　　锋队。

　　我知道少先队是中国共产党领导的，我要听党的话，做党的好孩子。

　　我知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾，要好勤学习，每天向上，为红领巾增加荣誉。

　　申请人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　二、教唱《中国少年前锋队队歌》

　　附《中国少年前锋队队歌》词谱

少先队教案14

　　一、活动目的：

　　在建队xx周年来临之际，为培养学的主翁意识，在年级新中开展队前教育活动，激发学对少先队组织的热爱，培养新的`爱队意识，积极争取加少先队组织，为能当上名光荣的少先队员感到豪，同时增强学校少先队组织量，促进我校红领事业的蓬勃发展。

　　二、活动时间：.10.13下午第节课

　　三、活动地点：内操场

　　四、活动要求：全体学穿校服、队员佩带红领

　　五、准备作：

　　(一)队部

　　1.拉互助活动：队委对新进队前教育。

　　2.培训队员学会对地为新队员系红领的法，正确的队礼姿势，为新队员戴好红领后要为新队员纠正队礼姿势。

　　3.训练主持、旗。

　　4.训练2-6年级的中队长整队报告数，做到规范。

　　5.准备好仪式所需的乐和(中)队旗、红领、绶带、旗杆。

　　6.准备好新队员代表讲话稿、辅导员讲话稿。

　　7.悬挂横幅：“龙兴中校庆祝中国少年先锋队建队62周年暨新队员队仪式”。

　　(二)班主任

　　1.年级各班主任上交队学名单(电稿)，收取红领费2元。

　　2.各中队利晨会课、班会课进队前教育，学习少先队知识。

　　3.各中队准备好旗杆(各班1根中队旗杆2.5),练习好队礼、队歌和呼号词。年级各班还要训练好宣誓词。

　　4.各班主任要了解队仪式过程，年级要训练学上、下台的秩序、纪律。

　　5.六年级各班主任选出优秀少先队员50。五年级班选出17。

　　六、活动流程

　　(一)宣布活动开始

　　(二)整队、报告数

　　(三)出旗仪式

　　(四)唱队歌

　　(五)辅导员宣布新队员名单

　　(六)授予队员标志

　　(七)新队员宣誓

　　()聘任辅导员，授予中队旗

　　(九)新、队员代表发

　　()辅导员讲话

　　()呼号

　　()退旗仪式

　　(三)宣布活动结束

　　七、人员安排(略)。

少先队教案15

　　教学目标：

　　1、学会歌曲《少先队员采茶歌》，并能独立的演唱。

　　2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

　　教学重点

　　学习歌曲

　　教学难点：

　　歌曲中的第二乐段中的节奏比较快的“采呦采呦”片段。

　　教学方法

　　听唱法、按节奏朗读歌词、情境导入法。

　　教具准备

　　电子琴、多媒体课件

　　教材分析

　　《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢快的心情，感受江南采茶歌曲特点，《采茶歌》，是我国南方的一种歌舞体裁，表演方式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人数十人的集体舞。表演着身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。通过歌曲引领学生集体参与，并能独立演唱以及创编采茶动作。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、师生音乐问好！

　　1234|5-|5432|1-||

　　师：同学们你好同学们你好

　　1234|5-|5432|1-||

　　生：老师们你好老师们你好

　　二、情景导入：

　　1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。

　　同学们，今天老师带大家到美丽的江南去看一看，看看那里美丽的景色，(播放图片)

　　2、教师提问：同学们看看图片当中人们在干什么呀？

　　生：好像在采茶