- 相关推荐
幼儿园《游泳》教案通用
作为一名老师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园《游泳》教案通用,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园《游泳》教案通用1
目标:
1、知道游泳是有益于身体健康的运动,愿意参见游泳活动。
2、学习游泳中简单点的自我保护方法。
3、感受游泳时不注意安全给人们带来的伤害。
准备:
1、准备奥运会上运动员进行游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。
2、教师准备有关游泳时溺水报到的报纸和图片以及现场的录像资料等,并事先将有关报纸剪贴下来供幼儿观看
3、幼儿从家中带一些游泳的防护用品,如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。
过程:
1、教师和幼儿观看游泳比赛录像,了解游泳的好处。
教师组织幼儿观看录像,感受运动员们在水中优美的游泳姿势。
了解几种不同的泳姿:蛙泳、仰泳、蝶泳等。
教师和幼儿讨论:你喜欢游泳吗?为什么?游泳对我们的身体有什么好处?
教师帮助幼儿:游泳是有益的运动,经常运动可以锻炼我们身体的灵活性、提高肺活量,使我们的身体更健康。
2、教师和幼儿了解有关溺水的危害,知道游泳时要注意安全。
幼儿讨论:你知道游泳时会发生哪些危害吗?你是通过哪些方法知道有关溺水的`事情的呢?
教师和幼儿一起观看有关水的图书、录像资料,如发生溺水的情况报道,以及救人的过程录像,并相互交流彼此了解的自救知识。
教师帮助幼儿:游泳时不注意安全就会发生危害,如果发生溺水,会危害到生命,十分危险。
教师启发幼儿讨论引起溺水的原因。(如,没有成人的陪同到江河等危险的地方游泳,不使用游泳圈等防护用品等。)
3、教师引导幼儿学习游泳时简单的自我保护方法。
教师和幼儿讨论:游泳时怎样才能既游得开心,又保证安全呢?
幼儿展示自己带来的防护用品,并说明使用方法。
幼儿园《游泳》教案通用2
教学设计:幼儿经常会问我:老师,小鱼为什么会游泳啊?这让我感受到孩子们强烈的求知欲,幼儿对一些未知领域的探索不是简单地童话故事就可以满足的,因此我们设计了本次主题活动,让幼儿了解鱼,知道大自然的秘密,从而萌发幼儿探索大自然的欲望。
教学目的:
1、幼儿知道鱼身体各器官的名字。
2、知道鱼各器官的用处,懂得鱼为什么会游泳。
教学准备:
1、一条活鱼
2、鱼的'图片,并把各个器官都剪开。
教学过程:
1、猜谜语,引出鱼。
老师:小朋友们,老师给大家猜个谜语,大家猜一猜它是谁?谜语:它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,还会吐泡泡,你们猜猜它是谁?
2、老师出示鱼,让幼儿仔细观察鱼,讨论:鱼长得什么样?
3、老师总结幼儿的讨论结果并作补充,并介绍鱼的各个器官。
4、让幼儿触摸鱼,感受鱼鳞和鱼身上的粘液。
5、向幼儿介绍鱼各个器官的作用,重点告诉幼儿鱼是靠尾鳍的摆动作为动力向前游的,背鳍用来保持身体平衡。
6、把鱼的图片进行分解,让幼儿动手拼成一条鱼,加深幼儿对鱼各个器官的记忆。
幼儿园《游泳》教案通用3
一、活动目标。
1、观察鱼型的制作过程。
2、通过实验了解物体是有重心的。
二、准备活动。
Bigeyesmalleye活动纸——游泳的鱼。(怎样才不会倾斜呢?)
三、活动内容。
(一)导入。
观看视频资料,推测一下吊饰移动的理由:
(1)你见过小鱼吊饰吗?
(2)你见过挂起来移动的物品吗?
(3)为什么它会移动呢?
(二)展开。
1、观看过视频后,说说实验目标,准备物品和实验顺序。
(1)今天我们要做的实验叫什么?
(2)做实验的时候都需要哪些东西呢?
(3)观察一下我们周围的吊饰。
2、看一看实验顺序。
(1)在纸上画出鱼的`样子。
(2)剪下画好的鱼。
(3)把鱼和曲别针链接在一起,用线挂起来。
(4)把线挂在衣服挂上。
活动1:根据线挂的位置的不同,鱼的样子不同。
3、说说鱼的位置。
(1)在纸上画一条鱼,应该怎样画呢?
(2)在鱼上挂一根线,应该把线挂在鱼的哪部分呢?
(3)把鱼挂在衣服挂上,看看鱼是什么样子的?
4、观察挂在衣服挂上的鱼。
(1)如果想让鱼的方向朝上应该怎样挂呢?
(2)如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢?
(三)结束。
四、备注。
用一根线可以挂几只鱼方便观察。
五、活动评价。
1、对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
2、对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
六、教师活动相关信息。
随着线挂在鱼模型位置的不同,鱼的重心也会不同。
【幼儿园《游泳》教案】相关文章:
游泳10-11
游泳的日记10-02
游泳的日记12-14
游泳日记10-26
游泳的日记06-29
游泳趣事日记10-06
游泳的乐趣日记01-12
去游泳的日记11-03
学游泳作文01-04
游泳的周记11-11