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初中地理教案：东南亚
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的初中地理教案：东南亚，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中地理教案：东南亚1
一、 教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源，
然后依据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。
二、 教学课题：东南亚第一节
三、 教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章第二节内容
的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，所以对本区域的学习不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比较重要！
本节课的教学目的：1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌
握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚气候的一般特
点。2．通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生
分析和综合问题的能力。 教学重点： 1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。
2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。
教学难点： 东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。
教学用具 ：多媒体计算机课件
四、 教学方法：讲授法、讨论法、演示法、提问法
五、 教学过程：
（导入新课）：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的视频短片，大家还记得短片中的内容分吗？（请学生举手回答）
生:东南亚包括两大部分，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热带水果
（教授新课）：师:同学们回答的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南亚。 1、 十字路口的位置：
师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。
生：讨论，找出东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合书上P28页活动题找出东南亚主要的国家。
师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口” 的重要地理位置。
2、 热带气候与农业生产
师：出示《世界气候类型分布图》和《东南亚位置图》
生：结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。
（中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛大部分属于热带雨林气候。）
师：引领学生分析这样的'气候会形成怎样的农业，并通过让学生回忆视频内容，直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。
生：说出视频中看到的农作物，并根据自己的常识判断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济的特征。
（让学生在自我分析的前提下，认识气候和农业的关系，培养学生分析能力，并能用联系的眼光看待地理事物）
师：请大家根据图7.22填表
【课堂小结】：本节课你学到了什么？
多媒体出示知识体系，提醒学生学习区域地理的方法
【知识反馈】
（1）东南亚包括哪两个部分（ ）
A．菲律宾群岛 B.中南半岛 C.马来半岛D.马来群岛
（2）东南亚的地理位置非常重要因为它位于（ ）
A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地
C.两大洋、两大洲的十字路口 D.欧洲各国石油输入的咽喉之地
（3）东南亚地区的气候类型是（ ）
A.热带雨林气候、热带季风气候 B.热带草原气候、热带沙漠气候
C.地中海气候、热带雨林气候 D.热带季风气候、热带沙漠气候
（4）一艘轮船正在泰国某港口装船外运，装船的货物最可能是（ ）
A.小麦 B.水稻 C.石油 D.煤
【板书设计】
第一节 东南亚
（一）重要的地理位置
1、范围及组成部分
2、主要国家：
3、重要的地理位置：马六甲海峡
（二）热带气候与农业生产
1、东南
东南亚地理教案
亚主要的气候类型的分布及特点
2、热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响
四、教学反思
此教案是主要是为教学提供一个大概的知识框架，通过一定的材料和图片引导学生分析、探究并证实上节课看到的视频中的内容，得出结论。本节课还应该注意把学生身边的事例引入，把地理学科与学生的日常认知水平紧密结合，让学生感知地理学科的实际意义；同时也更要注意地理学科的人文性和学生学习方法的总结，力图培养学生学会自主学习。
初中地理教案：东南亚2
教学目标
1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。
2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点
教学重点
1、东南亚的地理位置
2、中南半岛和马来群岛的地形特点
教学难点
1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和河流特点。
2、能够分析东南亚的重要地理位置。
教学过程
1、课堂引入
T：带领学生回忆亚洲分区，然后播放《咖喱咖喱》一歌，提问学生在歌曲中哪些独特的风景和美食，其中有没有学生熟悉的，让学生猜测下这个歌曲里描述的是哪个区域？
S：回答，东南亚。
T：这节课我们就来走进这个地区。
2、新知介绍
T：请同学们翻到xx页东南亚，提问认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？
S：地理位置。
T：地理位置包括哪2个方面？
S：纬度位置和海陆位置。
T：请同学们观看XX图，观看图上有几条重要的纬线穿过了东南亚？东南亚的纬度范围是什么？
S：在引导下回答：10？S～23、5？N
T：那么，它的海陆位置又是怎么样？
S：在引导下回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋
T：提问东南亚的国家，重点是唯一的内陆国和地跨俩部分的国家。（通过提问引出马来西亚地跨东南亚俩部分）
T：东南亚的地理范围包括中南半岛和马来群岛，结合课本XX页的地图，指出在中南半岛和马来群岛的国家。提问学生东南亚有一个海峡叫什么？
S：马六甲海峡
T：讲述日本称马六甲海峡为“海上生命线”，引导学生自学课本相关知识思考为什么马六甲海峡那么重要？重要在哪里？（3min）
3、指导练习：
例题讲解船只运输线路问题（从亚洲到大洋洲，最近的`路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太平洋的船只最近的路线也要经过马六甲海峡？进一步强调东南亚和马六甲海峡的位置重要性，并指示学生勾画笔记）。
4、新知介绍
T：刚才我们说了东南亚分为两部分，那么这俩部分的地形特征一样吗？请同学们翻到XX页地图观看中南半岛的地形图，思考该区的地形类型包括哪些？以什么为主？
S：中南半岛北部以高原山地为主，南部平原为主。
T：观看活动题地图，指导学生观察该区域的河流分布特点。提问：这些河流大致是什么流向呢？
S：回答：从北往南。
T：在这些河流中，最著名的应该是哪条河流？
S：回答：湄公河。
T：讲述：湄公河是亚洲流经国家最多的河流，接下来请同学们看一个视频。（注：看完视频）
T：提问：湄公河在我国境内叫什么？
S：回答：澜沧江。
S：学生在提示下得出山河相见，纵列分布的特点，由于课本上缺乏马来群岛地图，所以老师先进行讲解，下节课补充地图讲解。
5、独立练习：
老师引导学生完成活动题，思考中南半岛城市分布原因，然后归纳总结。
6、拓展题：a、观看地图，思考马来群岛地形和河流特点？
b、思考中南半岛和马来群岛的气候应该与什么因素有关？
4、板书
A、东南亚的纬度位置
B、东南亚的海陆位置
连接亚洲和大洋洲，沟通印度洋和太平洋的“十字路口”
C、东南亚的范围
D、东南亚的地形和河流
1、中南半岛（山河相间，纵列分布）
初中地理教案：东南亚3
教学目标
1、知识与技能
（1）.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
（2）.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
（3）.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
（4）.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
2、过程与方法
（1）.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
3、情感态度与价值观
进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界和平的优良品质。
教学重点
1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
教学难点
1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征、成因和主要区别。
教学过程
一．出示学习要求
1、了解东南亚的范围、重要的地理位置及主要国家。
2、理解东南亚的'气候特点及对农业生产的影响。
3、了解东南亚主要农作物和热带经济作物及分布。
4、初步学会自主合作的学习方法，以及尝试运用获得的地理原理对地理事物进行分析。
二．带着问题导读自学课文。（问题采用超链接将问题与知识点相连接）
请同学们带着问题自学课文，十分钟后我们一起来解决这些问题。
1、说出东南亚的位置和范围。
2、怎样理解“十字路口”的位置？有什么重要性？
了解日本为什么称马六甲海峡为生命线？
3、了解东南亚濒临的海洋及相邻的国家及东南亚主要的国家。
与学生一起通过地图来说出这些国家的名称并填图。
4、说出东南亚主要的气候类型、分布地区及主要特点。
对比曼谷与新加坡的气候特点及异同。
5、东南亚主要的农作物及分布原因是什么？
6、说一说东南亚主要的热带经济作物及生产国。
三．新课探究
1、东南亚的范围
请同学说说中南半岛及马来群岛分别拥有哪些国家？
2、东南亚地理位置——十字路口
说说东南亚东西南北分别是什么？马六甲海峡重要的地理位置对该地区各国的经济会产生何种影响？
3、纬度位置
思考：这样的纬度位置会给东南亚的自然环境与人文环境带来那些影响？
4、东南亚的气候类型
说说曼谷的气候存在什么样的异同？
采用图表进行对比，并与同学一起填表。
对着地图说说东南亚的主要作物。
东南亚一天的天气特点
5、请同学来说说中南半岛和马来群岛的地形特征
思考：与自己家乡周围的河流特点对比，这种地形特征将会对河流的形成产生什么样的影响？
6、找一找东南亚的河流及城市，并完成图表。
思考：城市分布在河流沿岸有什么好处和弊端？
四、小结，回顾所学知识。
五、练习。
六、学习心得
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