幼儿园体育活动教案

时间：2023-07-05 09:00:51 教案我要投稿

幼儿园体育活动教案（精华）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园体育活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育活动教案（精华）

幼儿园体育活动教案1

　　活动目标：

　　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　活动准备：纸飞机、塑料圈若干等。

　　活动重点：投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　　活动流程：活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

　　一、活动身体：

　　1、队列训练

　　2、准备操练习：运动模仿操

　　二、分散探索：

　　1、自由尝试

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　2、介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）

　　再次分散练习。

　　3、飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

　　4、竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的`分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　5、集体游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　　三、放松活动：

　　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　　2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案2

　　打高尔夫 (体育)

　　玩具名称:高尔夫

　　使用年龄段:中班

　　制作材料:牛奶易拉罐竹竿细铁丝纸

　　制作要点:

　　1、用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。

　　2、牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。

　　3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。

　　4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。

　　玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。

　　一、活动目标

　　1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣

　　2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力

　　3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法

　　二、活动准备

　　1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法

　　2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐

　　三、活动过程

　　(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)

　　(二)基本部分

　　1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

　　2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范

　　(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

　　(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

　　3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的'上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

　　4、用打高尔夫的玩法进行游戏

　　(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。

　　(进球多的一队可加星)

　　(2)要求

　　①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发

　　②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次)

　　6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范

　　(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。

　　进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。

　　(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。

　　(三)结束部分

　　1、老师对比赛进行总结

　　2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。

　　3、老师与幼儿收拾场地

幼儿园体育活动教案3

　　使用材料：呼啦圈

　　活动目标：

　　1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

　　2、培养幼儿团结协作的意识。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　录音机、音乐磁带、呼啦圈（与幼儿人数相等）

　　活动过程：

　　师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？

　　幼A：玩皮球幼B：玩沙包

　　师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它（师出示呼啦圈）

　　幼：噢，玩呼啦圈

　　你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？

　　幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞

　　你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？

　　幼：好

　　音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。

　　1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。

　　2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。

　　3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。

　　4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

　　5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的'火车向前行驶

　　6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。

　　7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。

　　8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。

　　9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。

　　10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。

　　结束部分：

　　今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！

　　活动反思：

　　小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。

幼儿园体育活动教案4

　　活动目标：

　　1.初步学习走出交叉队形。

　　2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。

　　3.感受队形变化的乐趣，提高整体配合的团队意识。

　　活动准备：

　　废旧横幅2条、头巾3条，背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐；双圈、螺旋图片

　　各1张，交叉队形示意图（如图）。

　　活动过程：

　　1．请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

　　2．教师扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面，练习多种队形。

　　（1）分别走大圆形、S形，再走螺旋形。

　　（2）请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。

　　（3）教师出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步”

　　“齐步走”“高低走”等口令，变化行进速度和横幅的高低。

　　（4）教师出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。

　　3．学习走出交叉队形。

　　（1）收回横幅，教师出示交叉队形图，请幼儿说一说该怎样走，教师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。

　　（2）每组分别尝试，然后演示交叉队形，幼儿讨论哪种走法对。

　　小结：两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时，A队幼儿总是比B队幼儿先走，即A队排头先走，B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

　　间穿过，A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过，依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

　　（3）全班分成两队，尝试走交叉队形，教师站在中心点指导和提醒。

　　4．幼儿分组表演，感受队形变化的乐趣。

　　（1）幼儿分成两组，2／3的'幼儿扮舞龙队员1／3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐，听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时，老师可让幼儿小跑步，使队形流动更加迅速。到交叉队形时，请幼儿以步行速度进行

　　配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置，欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。

　　（2）幼儿交换角色，彼此表演和欣赏队形。

　　5．播放轻柔的音乐，幼儿自由舞蹈、放松。

幼儿园体育活动教案5

　　目标

　　1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。

　　2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。

　　准备：

　　1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

　　2、在场地上画个大嘴巴图案。

　　3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。）

　　过程：

　　1、品尝并交流感受

　　――今天品尝区多了一种特别的'糖，你们去尝一尝。

　　――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

　　2、讨论并用肢体动作表现。

　　――这种糖吃到嘴里会怎么样？

　　――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。

　　3、游戏：开心跳跳糖。

　　――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

　　――引导幼儿自由跳。

　　――发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。

　　建议：

　　1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。

　　2、教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。

　　3、若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。

幼儿园体育活动教案6

　　设计背景：

　　为了丰富孩子们的体育游戏，发扬我国传统的民间体育游戏，发展孩子的动作，我特选择了“跳皮筋”活动，把跳皮筋和音乐结合在一起，根据孩子们动作发展情况，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

　　教学内容：

　　跳皮筋的方法

　　活动目标：

　　1、了解一些简单的跳皮筋的基本动作，并能跟随音乐跳皮筋。

　　2、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　　3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动重、难点：

　　重点：掌握一些简单的跳皮筋的基本动作。

　　难点：能跟随音乐跳皮筋。

　　活动准备：

　　皮筋1条音乐

　　教学方法：

　　讲授法、示范法、游戏法、总结归纳法

　　教学手段：

　　实训教学

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师：小朋友跟王老师一块来跑一跑、跳一跳吧!

　　师：听说离这里不远有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老师带小朋友们去闯一闯。

　　挑战成功

　　二、基本部分

　　通过谈话引出“跳皮筋”

　　1、老师知道小朋友们最喜欢玩游戏了?那谁能告诉老师你都玩过哪些游戏?

　　2、王老师小时候也喜欢和同伴一起玩游戏，但我们玩的游戏不一样，我经常爱玩的游戏是(神秘出示皮筋)

　　悄悄地告诉个别小朋友。请这几个小朋友揭晓答案。

　　①哪位小朋友跳过皮筋?跳皮筋需要什么?怎样跳的?

　　大家讨论，请个别幼儿尝试跳皮筋。

　　②小朋友还有不同的跳法吗?

　　如果有请幼儿上来示范，并带领幼儿跳一跳。

　　③王老师带来了皮筋新玩法，让我们一起来看看吧，老师示范跳皮筋的方法。

　　3、小朋友尝试跳皮筋的方法和游戏规则

　　老师边说儿歌边跳。练习1遍后，分为两组——放音乐，幼儿自由练习。

　　三、跳皮筋分组游戏比赛(播放音乐)

　　讲幼儿分成2队，哪队小朋友跳的完整，出错的较少者获胜，奖励小贴贴

　　四、总结与放松活动(舒缓音乐)

　　小朋友你们累吗?我们在跳皮筋游戏中因为大家坚持不懈的努力让我们玩得非常开心，坚持本身就是毅力的挑战，所以，无论做什么事情都要像跳皮筋一样学会挑战，迎接挑战，让我们每个小朋友越来越自信!

　　让我们一起随音乐来放松身体：幼儿扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭脚腕、抡抡胳膊。

　　五、结束活动

　　小朋友让我们带着美好的心情期待下次再探索出更多的`皮筋新玩法，再来比赛，好吗?

　　活动反思：

　　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

　　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

　　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

幼儿园体育活动教案7

　　活动目标

　　1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

　　2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。

　　3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

　　活动准备

　　1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

　　2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

　　3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

　　活动过程

　　1．《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

　　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

　　2．放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

　　3．幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的.方法。

　　4．玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

　　5．接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

　　6．请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

　　7．游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

　　8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

　　安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

幼儿园体育活动教案8

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

　　2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　重点：结合大口袋的特征探索玩法

　　难点：合作探索玩法

　　活动准备：

　　1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

　　2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

　　活动流程：

　　和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

　　活动过程：

　　一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的'探索兴趣

　　1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

　　2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

　　二、幼儿自由探索大口袋的玩法

　　教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

　　活动反思：

　　这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！

幼儿园体育活动教案9

　　活动目标：

　　1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。

　　2、让幼儿懂得环保。

　　活动准备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列队形的练习。

　　2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

　　二、基本部分

　　1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

　　师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。

　　2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

　　3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

　　4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。

　　5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的`孩子进行表扬。

　　6、站一路纵队，一横队，投球。

　　投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

　　7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

　　三、结束部分游戏煮豆豆。

　　出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

　　师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

　　教学反思：

　　这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。

幼儿园体育活动教案10

活动目标:

　　1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

　　2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

　　3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

　　2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

　　2、听音乐做棍棒操。

　　二、基本部分

　　1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

　　师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

　　2、分享交流。

　　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

　　3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

　　4、引入主题“击剑”，学习击剑的.基本动作。

　　（1）请两个小朋友演示新玩法。

　　师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？

　　（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

　　（3）幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐

　　（4）对准固定目标练习。

　　每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。

　　（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。

　　5、游戏活动：击剑比赛。

　　规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

　　三、结束部分。

　　1、游戏：赶球入门。

　　2、听音乐做放松动作。

　　活动延伸：

　　1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。

　　2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。

　　简评：

　　1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。

　　2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

　　师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

幼儿园体育活动教案11

　　活动目标

　　1、通过各种跳跃动作的练习，发展跳跃能力

　　2、提高身体活动的协调性

　　3、体验运动带来的`乐趣

　　活动准备

　　小呼啦圈30个（全班幼儿每人一个）

　　活动过程

　　一、准备部分1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操：头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。

　　二、基本部分1、探索用圈锻炼身体的方法（1）幼儿每人拿一个圈，分散在场地中自由进行跳圈活动。

　　（2）教师巡回观察指导，启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。

　　（3）请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示，教师进行解说并给予肯定。

　　2、学习蹲跳动作（1）集中幼儿，教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心。

　　（2）请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作，教师给予动作讲解和纠正。

　　（3）幼儿分散在场地中，按教师要求进行蹲跳动作练习。

　　3、花样蹲跳动作练习（1）幼儿分散在场地中，蹲在自己所在的圈内，听教师口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

　　（2）幼儿分小组依次站起点线后，场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出"出发"口令后，各组幼儿一个接一个地用蹲跳的方式跳过一个个圈，然后回到起点再接着出发。

　　（3）幼儿分2个小组，每组两个队，成迎面接力站好，场地布置同上。当教师发出口令后，各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈，跟对应队伍第一名幼儿接力，另一队幼儿出发，直至全部幼儿跳完，以最先完成获胜。

　　三、结束部分1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动。

　　2、教师对活动进行总结。

幼儿园体育活动教案12

　　活动目标：

　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的`发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

　　活动过程：

　　一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

　　二、纸箱游戏：百变纸箱

　　地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

　　玩法一：我是机器人。

　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

　　玩法三：开小车比赛

　　将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

　　三、放松活动

　　听音乐做放松动作，结束活动。

　　教学反思：

　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

　　小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园体育活动教案13

　　一、活动目标

　　1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。

　　2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。

　　3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。

　　二、活动准备

　　教材、动物与点心的图片若干

　　三、活动过程

　　(一)引出话题，激发兴趣

　　1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的小动物，我们一看吧!(出示图片)

　　(二)小动物吃点心

　　1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)

　　2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?

　　3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接)

　　4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。

　　(三)小动物去旅行

　　1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!

　　2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。

　　3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。

　　4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。

　　(四)、

　　1、幼儿的.练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。

　　2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。

　　四、活动延伸

　　尝试五以内的数量的点数

幼儿园体育活动教案14

　　活动目标：

　　1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

　　2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

　　活动重点：目标1

　　活动难点：目标1

　　活动准备：

　　1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

　　2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、创设情境，引起幼儿的兴趣

　　师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？

　　但是我们要先来活动一下身体哦。

　　2、队列练习：一个大圆走。

　　3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

　　二、基本部分。

　　1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

　　（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

　　（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

　　（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

　　师：你是怎么爬过小山坡的？

　　2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

　　（1）教师示范、讲解动作要领。

　　师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

　　师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。（幼儿观察并跟随教师一起做动作）

　　（2）幼儿自主练习，教师进行指导

　　师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。

　　教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。

　　师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）

　　3、游戏：毛毛虫找食物。

　　（1）介绍游戏玩法。

　　师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的'食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。）

　　（2）提出活动要求。

　　师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。

　　（3）幼儿游戏，教师巡回指导。

　　引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　（4）小结幼儿游戏活动。

　　师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。

　　三、结束部分。

　　1、放松运动。

　　师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。

　　2、幼儿离场。

　　师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

幼儿园体育活动教案15

　　设计意图

　　秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中“下肢动作发展多于上肢动作发展”的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。

　　活动目标

　　1．练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。

　　2．探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。

　　3．乐意与同伴合作参加户外体育活动。

　　活动准备

　　1．大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。

　　2．“神秘纸盒”：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。

　　3．音乐磁带。

　　活动过程

　　一、感知纱巾的颜色

　　1．抽纱巾。

　　玩法与指导用语：

　　在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，教师出示“神秘纸盒”。

　　“小朋友看，今天老师给你们带来了什么?”教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。

　　(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。“神秘纸盒”与“长纱巾”的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。此环节，教师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上“粘刺”，一公一母，注意连接性；二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节奏的把握，避免时间的隐性浪费。)

　　2．找朋友。

　　玩法与指导用语：

　　“和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。”说说纱巾的颜色。

　　“请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。”让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。

　　(评：“找朋友”是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此，本环节我追随孩子的“最近发展区”，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求——“找纱巾颜色相同的小朋友做朋友”。由于以往对游戏的玩法有切身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是：教师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现“心中没规则”的乱跑。)

　　3．顶纱巾。

　　玩法与指导用语：

　　①“纱巾真漂亮呀!”教师将纱巾顶在头上，边朗诵诗歌边做示范动作：

　　绿色的天空，(双手从胸前打开上举)

　　绿色的草地，(下蹲)

　　绿色的老师，(双手抱胸)

　　绿色的小朋友，(双手打开)

　　这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)

　　到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)

　　当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)

　　绿色的世界忽然不见了。

　　②“小朋友，我们也来说一说，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。”带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(1～2遍)

　　(评：小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌《绿色的世界》这个“支架”，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点．便于孩子在“顶纱巾”“说儿歌”的`过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是——根据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的“引”在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经验。)

　　二、探索纱巾的玩法

　　玩法与指导用语：

　　1．“小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。”幼儿自由探索。

　　2．教师逐个指导，并引导周围幼儿模仿练习。

　　3．提醒幼儿注意安全。

　　(评：只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因此，本环节我通过自由探索——个别示范——集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验，体验了探索的乐趣。)

　　三、练习抛接纱巾

　　玩法与指导用语：

　　1．组织幼儿站在圆圈上。“刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。”小结幼儿的玩法。

　　2．抛接纱巾。

　　①揉纱巾。“纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?”教师将纱巾揉成球。

　　②抛接纱巾。“小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!”教师示范抛接纱巾。

　　(重点讨论与探索：双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等)

　　③互相抛接纱巾。“找一个好朋友，你抛给我．我抛给你。”引导幼儿两人一组互相抛接纱巾。

　　(评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，如何更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。“心中藏着目标”这是组织好活动的关键，因此，游戏中我适时地提出“手眼一致”“脚步要跟随纱巾飘动的方向”等目标要求，让孩子在探索抛接的过程中又建立了新经验。)

　　四、听音乐，舞纱巾

　　玩法与指导用语：

　　1．组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。

　　2．教师讲解游戏玩法：音乐响起，开始在圆圈上边走边舞动纱巾(注意在身体不同部位舞动．用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩)，听到音乐中出现“叮”的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。

　　听音乐，游戏反复进行。

　　3．幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。

　　(评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲劳，幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中．教师的“支架”作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经验在教师“导”的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。)

　　五、放松游戏“大雨小雨”

　　玩法与指导用语：

　　1．围纱巾。

　　“宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。”帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。

　　2．出示大纱巾，“看，好大的一一条纱巾呀!”然后与配班老师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，“下雨了，我们都躲起来!”教师用空气棒轻轻敲打幼儿。