计算机教案

时间：2023-04-23 18:43:10 教案我要投稿

计算机教案集锦七篇

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的计算机教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机教案集锦七篇

计算机教案篇1

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。

　　2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？

　　情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。

　　过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学

　　教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。

　　教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。

　　教学课时：一课时

　　教学媒介：计算机多媒体教室

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、计算机机的神奇功能

　　让学生说说计算机在生活中能做些什么？

　　师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

　　主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。

　　2、各种各样的`计算机

　　计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。

　　3、计算机与人类的关系。

　　4、爱护我们的计算机。

　　计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。

　　通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。

　　三、总结

　　通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：

　　1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

　　2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

　　3、认识了各种各样的计算机。

　　4、了解了计算机与人类的关系。

　　5、知道了怎样爱护计算机。

计算机教案篇2

　　第一章计算机基础知识

　　[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面;计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

　　[教学重点]计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

　　[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

　　[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法

　　[教学过程]

　　第一节计算机基本概念

　　一、计算机的概念

　　计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

　　二、计算机的发展简史

　　1. 电子管阶段 (1946-1955) 世界上第一台计算机：ENIAC

　　2. 晶体管阶段 (1955-1964)

　　3. 中小规模集成电路阶段(1964-1971)

　　4. 规模、超大规模集成电路阶段(1971-现在)

　　三、计算机的分类

　　1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机

　　2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机

　　3. 按职务分类：工作站(两种意义)，服务器，主机

　　四、计算机的应用

　　1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等

　　2. 数据处理(信息处理) 数据库、企业管理、办公自动化

　　3. 计算机控制(实时控制) 飞行控制、加工控制、VCD播放控制等

　　4. 辅助工程辅助设计(CAD)、辅助制造(CAM)、辅助教学(CAI)、辅助测试(CAT) 等

　　5. 嵌入式应用 6. 人工智能(AI)

　　第二节计算机的基本结构和原理

　　一、硬件和软件

　　硬件构成计算机的实际物理装置集合

　　软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称

　　二、计算机的硬件组成和基本工作原理

　　简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备

　　1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

　　2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

　　3、 I/O设备计算机和外界进行交互的设备。

　　4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。

　　(1)数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据

　　(2)地址线用来确定存储单元的地址

　　(3)控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等

　　第三节计算机软件基础

　　一、操作系统

　　定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序

　　1. 目的：(1)使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力

　　(2)为用户创造良好的工作环境

　　2. 分类：(1)单用户、单任务操作系统如：DOS

　　(2)单用户、多任务操作系统如：WINDOWS

　　(3)多用户、多任务操作系统如： UNIX、LINUX

　　(4)网络操作系统如：Netware, Windows NT ,LINUX

　　3. 三大功能：

　　(1)硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理

　　(2)软件资源管理程序和数据管理

　　(3)组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等

　　二、程序设计和语言

　　定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件

　　1. 翻译方式编译、解释。

　　2. 低级语言机器语言程序、汇编语言程序。

　　特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。

　　3. 高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。

　　特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。

　　常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic(VB)、VisualC(VC)等

　　4. 程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。

　　三、数据库管理系统和工具软件

　　1. 常用数据库管理系统(FoxBASE、 Foxpro、 Access和 Oracle等)

　　2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。

　　(如压缩软件、加密软件和反病毒软件)

　　四、应用软件

　　常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。

　　第四节数制与编码

　　一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。

　　二、计算机中的常用数制(二进制、八进制和十六进制)

　　注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾

　　三、数制之间的转换

　　1. 二进制和十进制之间的转换位权相加法

　　2. 十进制和二进制之间的转换除二取余，自下而上

　　四、逻辑运算非NOT、与AND(逻辑乘)、或OR(逻辑加)

　　五、编码用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码

　　1.ASCII码(美国标准信息交换码)

　　七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。

　　2.BCD玛

　　3.汉字编码

　　(1)汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008;

　　(2)区位码为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准代码，由区号和位号两个字节组成;

　　(3)汉字内码带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码;

　　六、计算机中的数与数据

　　[教学标题] 第二章 PC系列计算机

　　[教学重点]计算机的基本结构和组成原理;计算机硬件系统的组成、软件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

　　[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

　　[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法

　　[教学过程]

　　第一节 PC机发展简史

　　一、PC(Personal Computer)机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。

　　二、PC机的发展简史(即INTEL公司的芯片发展史)

　　兼容机不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机;

　　第二节微机组成

　　PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备

　　一、认识PC机(了解主机箱的按钮Reset和Power等)

　　二、PC机的内部结构(实物演示)

　　1.主板：计算机的核心部件

　　2.软盘驱动器

　　(1)分类：3.5“英寸(容量1.44MB)和5.25”英寸(容量1.2M)

　　(2)软盘的`构造磁道、扇区、写保护

　　注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失

　　3.硬盘驱动器(450M-60G)

　　(1)硬盘的接口标准(IDE接口和SCSI接口)

　　(2)硬盘分区(对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器)

　　(3)特点容量大、速度快、价格贵

　　4. 光盘 (650M)

　　(1)CD(Compact Disc)小型光盘

　　(2)光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写光盘CD-RW

　　三、中央处理器CPU

　　1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序(通过指令实现)

　　2.CPU的指令系统

　　3.CPU的主要性能指标(即主频)

　　如Pentium II 466，700等

　　四、内存

　　1.内存容量(关系计算机的整体运行速度)

　　存储器的基本单位是字节( Byte)，一个字节由8位(Bit)二进制数组成， 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB

　　2.存取速度以及快存和虚存

　　3.RAM和ROM CMOS

　　(1)RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失

　　(2)ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序

　　(3)CMOS 保存微机重要系统参数

　　五、输入与输出设备

　　1.键盘的使用(键盘的实例讲解和键盘的操作方法)(p39)

　　2.其他输入设备(如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等)

　　3.显示器

　　(1)显示器的分类：单显和彩显

　　(2)显示器的主要技术指标：分辨率(横向点*纵向点)

　　(3)显示卡(AGP显卡，颜色数)

　　注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象

　　4.打印机

　　打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机

　　5.其他输出设备

　　如：音响，录象机和投影仪等

　　6.数据传输

　　(1)数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式

　　(2)信息交换的两种方式：模拟量和数字量

　　注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备

　　第三节 PC机的使用

　　一、PC机的启动

　　1. 启动的方式：冷启动和热启动(复位启动)

　　冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机

　　热启动重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况

　　2. 开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。(关机相反)

　　二、PC机的系统参数设置(即CMOS设置)

　　三、磁盘操作系统DOS简介

　　1.DOS命令分类：内部命令和外部命令

　　2.了解系统配置文件Config.sys 和自动批处理文件Autoexec.bat

　　3.了解盘符、路径的概念

　　四、PC机的安全使用

　　1.PC机的工作环境

　　2.计算机病毒

　　(1)定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。

　　(2)特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性

　　(3) 防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘

计算机教案篇3

　　教学目标：

　　1、认识计算机病毒。

　　2、了解计算机病毒的特点和危害。

　　3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

　　重点难点：

　　目标2、3

　　教具准备：

　　相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　一、计算机病毒

　　计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

　　二、计算机病毒的表现和危害

　　计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

　　（1）机器不能正常启动

　　加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的.启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

　　（2）运行速度降低

　　如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3）磁盘空间迅速变小

　　由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

　　（4）文件内容和长度有所改变

　　一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

　　（5）经常出现“死机”现象

　　正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

　　（6）外部设备工作异常

　　因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

　　（7）蓝屏

　　经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。

　　以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

　　三、检查与清除计算机病毒

　　教师演示计算机防毒软件瑞星网络的清除计算机病毒。

　　四、预防计算机病毒

　　首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

计算机教案篇4

　　教学目标

　　1、掌握计算机的组成。

　　2、掌握开关计算机的方法。

　　3、了解在机房操作的要求。

　　教学重点

　　1、计算机的组成及其开关机的方法。

　　教学难点

　　计算机的基本组成。

　　教学用具

　　1、多媒体

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　复习上一节课的。

　　二、新授

　　任务一、了解计算机的作用

　　1、提问：到现在，你知道计算机有哪些作用？

　　（学生回答后，教师，并结合生活举例）

　　2、教师强调，使学生认识到在当今社会和生活中，计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。

　　任务二、认识计算机

　　1、展示计算机的组成部分及各自名称。

　　（四部分）

　　2、介绍和学习四个部分的各自作用。

　　（传递信息的方法、方式、技术）

　　3、教师强调。

　　任务三、学会计算机的.开启和关闭

　　1、学习和掌握计算机正确的开启方法。

　　教师讲解

　　演示

　　两步骤

　　（要强调开机顺序及开机后的相关要求：先开显示器，后开主机；开启之后不要动计算机任何部位，等待计算机自动进入）

　　2、桌面的简单认识。

　　3、学生简单鼠标移动操作。

　　4、学习和掌握计算机正确的关闭方法。

　　教师讲解

　　演示

　　四步骤

　　（要强调关机顺序，要记得关闭显示器，要让学生知道主机会自动关闭，不用再按主机按钮）

　　三、课堂

　　本节课所学知识及所掌握了的技能。

　　四、作业布置

　　1、熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。

　　2、熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。

　　教学反思

　　由于学生是第一次开机和关机，在按显示器和主机电源开关的时候，有部分学生力度不到而打不开，也有部分学生没等显示器灯亮就去开主机了（有些是显示器按钮没有按下，便去开主机，导致了顺序颠倒），这要在今后的教学中强调。

计算机教案篇5

　　小学计算机教案作者：随缘

　　第一课、计算机概述

　　教学课时：3课时教案序号：

　　A、按其内部逻辑结构进行分类

　　B、按计算机的性能和作用进行分类

　　七、计算机系统的组成

　　硬件：指计算机系统中的实际装置，是看得见摸得着的实物，包括主机和外部设备。

　　主要包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成，其中存储器又分为内存储器和外存储器。

　　A、中央处理器(CPU)它由中央处理器和控制器组成，了解其中的一些概念如：主频、时钟主频、内部缓存、外部缓存等

　　B、存储器存储器是电子计算机的"记忆"装置，用于存放各种原始的输入数据，经过初加工的中间数据、处理完成的结果数据及指挥计算机运行的各种程序。

　　弄清楚存储容量的单位

　　1、内存储器

　　2、外存储器

　　C、输入设备

　　D、输出设备

　　软件：指计算机运行所需的各种程序及有关资料。

　　计算机软件包括系统软件和应用软件

　　A、系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，一般分为：操作系统、语言处理系统、数据库管理系统和软件工具

　　B、应用软件是为解决各种实际问题而专门设计的.计算机程序，一般由用户编写或外购

　　八、计算机的基本操作(教师演示)

　　一、学会开启计算机

　　二、学会关闭计算机

　　学生复习题

　　1、计算机主要元件发展经理了几代几种变化?

　　2、计算机系统包括哪些部分?计算机硬件系统又包括哪些部分?

　　3、试区分主机、CPU、计算机及计算机系统

　　4、说明运算器、控制器、存储器的功能

　　5、计算机按其性能和作用可分为哪几类?

　　6、什么是系统软件?什么是应用软件?举例说明

　　7、计算机的输入输出设备都有哪些?举例说明

　　MSN（中国）

计算机教案篇6

　　一、教材分析

　　本课选自西安交通大学出版社《信息技术》七年级(上)第二单元第一节。本课理论部分过多，包括计算机的工作原理以及硬件组成两部分内容,旨在引导学生了解计算机工作原理以及计算机硬件组成结构，使学生更加深刻的认识计算机。

　　二、学情分析

　　七年级学生都使用过电脑，但是真正打开计算机看过内部构造的学生却很少，因此有必要在理论课的基础上，让他们知道并见识主机箱内部构造，了解各部分硬件的名称以及作用。

　　三、教学目标

　　1.知识与技能

　　了解计算机的基本工作原理和硬件组成。

　　2.过程与方法

　　通过让学生动手主动参与实践(观察拆开的计算机)的过程，进一步感性地认识计算机硬件和结构，掌握学习方法。

　　3、情感态度与价值观

　　通过活动培养学生的小组合作意识、竞争意识，增强小组的集体荣誉感和凝聚力。

　　四、教学重点难点

　　重点：硬件系统的组成及硬件功能。

　　难点：计算机主要硬件的技术指标。

　　五、教学准备

　　1. 准备好多媒体课件，保证机房教学软件运转正常。

　　2. 每个小组准备一台拆开的主机箱。

　　3. 准备学生自主学习资料包。

　　六、教法和学法

　　讲解法、实验法、自主学习法。

　　七、教学环节

　　1.课时安排

　　1课时

　　2.教学过程

　　教师活动学生活动设计意图

　　创设情境导入新课

　　(3分钟)开题：通过视频“未来计算机”

　　我们怎么得出“电脑”的答案?引出我们大脑的思维过程

　　图片展示大脑思维过程:

　　请学生描述人脑的思考过程。

　　猜谜语

　　思考大脑思维过程：

　　眼睛耳朵接收到问题，大脑思考，接着通过嘴巴说出答案

　　谜语入门，快速直接。

　　计算机的基本工作原理

　　(3分钟)

　　分组自主学习计算机硬件

　　(15分钟)

　　提问：我们的计算机是怎样工作的呢?和我们人类的思考过程有没有共同点呢?

　　计算机正是模仿人脑进行工作的，其部件如输入设备、中央处理器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，从而完成信息的输入、处理、输出等，计算机也因此被称作“电脑”。

　　展示图片，教师讲解计算机工作过程。

　　带着问题来学习

　　问题：计算机各部分硬件功能及作用?

　　1、把学生分成10个小组，每个小组学习计算机硬件的一部分内容

　　2、学生打开学习资料包中“计算机硬件”PPT并分组学习。

　　3、提问各个小组学生并总结小组学习成果。

　　观察、思考

　　分析出计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。

　　自主学习并聆听其他小组的学习成果，认真总结计算机的.各部分硬件功能及作用

　　通过类比，让学生知道计算机的工作过程

　　通过自主学习让学生对计算机硬件进行整体认识

　　猜猜我是谁(活动)

　　1、让学生打开学习资料包中的“猜猜我是谁”文档，让学生分组讨论并猜出学习资料中描述的计算机硬件名称。

　　认真分析

　　总结分类通过活动让学生进一步掌握计算机各部分硬件及其特点。

　　分组识别硬件

　　1、识别机箱中的CPU、电源、主板。

　　2、识别机箱中的内存、硬盘。

　　3、识别机箱中的声卡、显卡和网卡。

　　各组组员开始讨论，以上的任务要求，对机箱中的各个部件进行讨论研究。小组观看打开的电脑主机识别主机内硬件学生观看分析教师巡视指导。

　　游戏挑战(6分钟)打开学习资料包中“硬件匹配”和“硬件装机”Flash游戏并通过练习对本节课内容进行回顾并总结。完成练习并总结内容

　　运用所学知识进行挑战游戏。

　　计算机硬件归类划分(3分钟)

　　1、对零散的计算机硬件进行系统分类。

　　2、总结课堂内容，并提出指挥计算机硬件的运行是软件，引出下节课内容。认真听讲，总结课堂内容总结课堂知识并引出下节课内容。

计算机教案篇7

　　教学重点：计算机的启动和关闭

　　WINXP桌面简介

　　鼠标的操作

　　教学过程：

　　复习旧知：（略）

　　引入新知：

　　从这一节课起，我们开始上机操作，而上机操作的第一个环节，就是要学会怎样正确的开机和关机。

　　讲授新知：

　　板书：一、启动计算机系统

　　讲解：

　　学校机房是一个无盘局域网，学生使用的是无盘工作站，它必须依托服务器才能工作，因此，工作站加电启动前需要确认服务器已经开机并就绪。

　　开机操作如下：①、首先打开市电电源的开关，如接线板上的开关；②、再打开显示器的电源开关；③、最后打开主机上的电源开关。这种直接开电源开关的启动方法称为“冷启动”。

　　工作站开机后要经过三个步骤才可完成它的启动过程，一是自检过程，用以检查自身是否处在正常状态；二是登录服务器，下载WINXP启动文件；三是导入WINXP系统。

　　当我们在操作中遇到了异常现象而不能正常退出，出现所谓“死机”状态时，键盘、鼠标、桌面长时间无法操作，就需要重新启动，这种启动称为“热启动”，方法之一是同时按住Ctrl键、Alt键和Del键，这种方法适用于WINXP系统尚未完全崩溃、“一息尚存”的情况；方法之二是按一下主机前面板上的Reset键，这种方法适用于WINXP系统完全崩溃的情况，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。

　　板书：正常情况下：冷启动―――按Power键

　　死机状态下：热启动―――按Ctrl+Alt+Del键或Reset键

　　板书：二、关闭计算机系统

　　讲解：

　　关闭计算机，必须是先退出WINXP，然后再关显示器电源，不可直接关闭主机电源。

　　退出WINXP的方法是：①、用鼠标点击一下“开始”按钮，在弹出的菜单中，用鼠标点击一下“关闭系统”，出现一个“关闭Windows”对话框；②、选择“关闭计算机”，并按“是”按钮，电脑自动关闭。

　　应当注意，不可关闭计算机后立刻又启动，至少应该等待一分钟，以免因等待时间太短，烧坏主机。

　　板书：三、WINXP桌面简介

　　讲解：

　　启动WINXP后，屏幕上显示的图形叫做Windows桌面，学校工作站所使用的是网吧管理系统模拟Windows桌面。

　　桌面主要由图标和任务栏两大部分组成。

　　板书：1、图标

　　讲解：

　　当我们使用某一个应用程序或WINXP自带程序时，桌面上就有一个矩形区域作为我们的工作区，我们称之为“窗口”，当不使用时，有的窗口消失，有的窗口收缩并放在桌面上，这些收缩后用来表示该窗口的小图像称为“图标”，包括“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等系统图标和应用程序图标，后者是应用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一个小箭头）。

　　板书：2、任务栏

　　讲解：

　　任务栏位于桌面最下面的一行，由开始按钮、工具按钮、窗口按钮和状态设置按钮等组成。

　　通过“开始”按钮可以打开“开始”菜单，从而可以完成启动应用程序、打开文档、修改桌面和进行系统设置、寻求帮助等操作。

　　工具按钮是些经常使用的功能操作，学校工作站桌面已屏蔽。

　　窗口按钮用来表示已经打开的窗口，包括被最小化或隐藏在其他窗口下的窗口，通过窗口按钮可以很方便地在不同窗口之间进行切换。每打开一个应用程序，即有一个相应的'窗口在桌面，并有一个相应的窗口按钮，因此，在同时执行多个任务时，可以通过观察窗口按钮来看是否关闭了某个应用程序。

　　状态设置按钮有输入法状态、时钟等，可以在此选择需要的输入法。

　　板书：四、鼠标的操作

　　讲解：

　　鼠标的基本握法是：右手手掌压在桌子面上并稍微接触到鼠标的后半部，右手拇指在左、无名指和小指在右，轻握住鼠标，食指和中指分别轻放在左右两键上，以自感舒适为宜。移动鼠标时，手腕摆动，手掌在桌子面上保持不动。

　　鼠标的基本操作有：移动、单击、双击、右击、拖动。

　　板书：1、基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动。