幼儿园中班猪太太生宝宝教案

时间：2022-09-29 17:19:47 教案我要投稿

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幼儿园中班猪太太生宝宝教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班猪太太生宝宝教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班猪太太生宝宝教案

幼儿园中班猪太太生宝宝教案1

　　【活动目标】

　　1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。

　　2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

　　【活动准备】

　　1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。

　　2、婴儿用床一张，毛巾被一床。

　　3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。”

　　二、基本部分

　　1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？” 猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）

　　①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的.孩子像谁？

　　②猪太太想生个什么样的孩子？

　　③猪先生想生个什么样的孩子？引出故事《猪太太生宝宝》

　　2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：

　　①猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)

　　②猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）

　　③猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的孩子？

　　④猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？

　　3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？

　　①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？

　　②请孩子帮忙数一数有几只小猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？一共有几只小猪？

　　③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。

　　三、结束部分

　　幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。

　　【活动延伸】

　　1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。

　　2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。

幼儿园中班猪太太生宝宝教案2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，知道有的宝宝像爸爸，有的宝宝像妈妈，还有的宝宝爸爸妈妈都像。

　　2、故事语言的完整表述。

　　3、对血缘、亲情关系的认识，激发幼儿对亲人的热爱。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　教学重点、难点

　　活动重点：理解故事内容，对话的语言表示完整性。

　　活动难点：理顺血缘、亲情关系

　　活动准备

　　经验准备：对动物生育宝宝有初步认识。

　　物质准备

　　1、猪太太指偶一个；

　　2、课件《猪太太生宝宝》，电脑

　　3、幼儿绘画材料：美术纸，彩笔

　　活动过程

　　一、开始部分：教师设计情境，引出活动主题。

　　1、教师：（出示指偶），请幼儿观察说说它是谁？（猪妈妈）可是猪爸爸叫猪妈妈什么呢、(太太)帮助幼儿理解“太太”一词。

　　2、猪太太要做妈妈了，猜猜看，猪太太生了几个孩子？她的孩子长得像谁呢？

　　二、基本部分：播放课件，请幼儿欣赏故事《猪太太生宝宝》。

　　过程一：提问理解故事内容。

　　1、猪太太想生什么样的孩子？为什么？

　　2、猪先生希望生什么样的孩子？为什么？

　　3、 3、猪太太和猪先生为快要出生的孩子长什么样子争来争去，他们是怎么说的？引导幼儿仔细倾听故事中的对话。并分角色进行对话练习。

　　（这一环节通过分角色的对话练习，重点要求幼儿用完整语言表述对话，让幼儿亲身体验猪先生和猪太太的心情，对幼儿语言发展起到很好作用）。

　　过程二、可爱的猪宝宝部分。

　　提问：大家数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪。一共有几只小猪宝宝？

　　（这一环节中，幼儿点数小猪和说出小猪总数，发展幼儿的点数能力，并培养幼儿细心观察能力。融合了科学领域知识）

　　过程三、

　　1、猪先生一看生出来的猪宝宝傻眼了，问猪太太“这些都是我们的孩子吗”？“当然，他们都是我们的孩子”。小朋友，为什么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢？

　　2、你长得像谁？为什么？

　　引导幼儿思考，知道小猪有的地方长得像妈妈，有的`地方长得像爸爸，有的既像爸爸又像妈妈。让幼儿懂得他们是一家人，父母与孩子的血缘关系，亲情关系，都是爸爸妈妈生的孩子。一家人有血缘关系，所以才会长得像。

　　教师要帮助幼儿理解什么是血缘？血缘关系的重要。

　　三、结束部分：再次播放课件《猪太太生宝宝》倾听故事，并根据画面进行讲述。引导幼儿将图片中把看到的和自己所联想的部分用自己的语言讲述。

　　四、活动延伸部分：

　　1、根据故事内容画可爱的猪宝宝们。

　　2、回家找出和爸爸妈妈相像的地方。

　　教学反思

　　在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识，从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。强调在幼儿语言活动中，发展幼儿的完整语言表述，并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较多，我注重了语言和科学领域知识点的传授。

　　小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。

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