大班音乐活动RAP说唱教案

大班音乐活动RAP说唱教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班音乐活动RAP说唱教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班音乐活动RAP说唱教案1

　　活动目标：

　　1、感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。

　　2、尝试创编简单的说唱词，根据RAP的节奏进行说唱。

　　3、积极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐《说唱羊》A段、B段

　　2、喜洋洋玩偶

　　3、歌词字卡、PPT图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、演唱“萤火虫”进场。

　　2、看PPT进行练声。

　　3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。

　　二、欣赏、理解、学习

　　1、幼儿欣赏音乐

　　提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的，一个是念的)

　　老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP，今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。

　　2、再次欣赏音乐

　　提问：这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)

　　3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。

　　提问：你知道这些羊的特点吗?

　　4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。

　　5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。

　　①老师唱前半节，小朋友接后半节。

　　②小朋友前半节，所有老师接后半节。

　　③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。

　　④分声部演唱。

　　6、合着音乐演唱歌曲。

　　①所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)

　　②请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。

　　三、创编说唱词

　　1、老师示范。

　　提问：今天我们学习了关于“羊”的RAP，我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP，可以用其他的小动物进行创编。

　　2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。

　　3、完整演唱创编部分。

　　4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。

　　(三)结束

　　RAP视频欣赏。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的'愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

大班音乐活动RAP说唱教案2

　　设计意图：

　　我的这节课是一节大班音乐活动——rap说唱、对于rap这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种rap形式。幼儿从未接触过rap，我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，希望孩子们会喜欢这种新生事物。

　　活动目标：

　　1、初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

　　2、尝试创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

　　活动准备：

　　音乐、课件

　　活动过程：

　　一、以孩子们喜欢的“小苹果”导入。

　　1、小朋友们，来，跟俸老师动起来。

　　2、教师播放“小苹果”音乐（一段），师幼共同表演。

　　3、教师以rap说唱和幼儿打招呼。

　　二、引导幼儿初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

　　1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样？

　　2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。rap产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。

　　3、教师介绍自己的服饰特点。

　　4、介绍rap常用手势。

　　三、引导幼儿学习rap《牛》，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。

　　1、今天老师带来了一首rap歌曲《牛》，小朋友一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。

　　2、播放音乐、课件。（教师引导幼儿用rap手势打出节奏）小朋友帮老师打节奏。

　　3、边提问边观看画面理解记忆歌词。

　　（1）在这首rap里，你都听到哪些牛了？

　　（2）尝试用rap的形式连起来说唱，表现出rap的`节奏感和韵律感。

　　（3）小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。

　　4、说唱练习，进一步感受rap表现风格。

　　（1）教师示范pk.

　　（2）教师和男女各两个小朋友pk.

　　（3）教师带领全部小朋友分男生队和女生对pk.

　　四、师幼共同创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

　　1、rap可以唱《牛》，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿起来和教师对唱。

　　4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小朋友赞扬，问问你的朋友喜欢什么？

　　5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。

　　五、引导幼儿用rap的说唱形式向客人老师说再见！