中班音乐教案

【必备】中班音乐教案三篇

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。

　　2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。

　　活动重点：用动作表现歌曲内容

　　难点：学习默唱歌曲

　　活动准备：

　　歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

　　活动过程：

　　1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律

　　（1）出示一颗苹果树图片

　　“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）

　　（2）幼儿讨论苹果树的生长过程

　　“苹果树是慢慢地长大的.，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）

　　幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

　　（小种子——小树苗——大树——结果子）

　　2、引导幼儿演唱歌曲

　　（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏

　　（2）幼儿学唱歌曲

　　（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作

　　3、进行默唱游戏，体验快乐

　　（1）幼儿自主选择一句歌词默唱

　　（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣

　　4、游戏活动：找朋友

　　幼儿在游戏中结束活动

　　中班音乐活动：在苹果树下

中班音乐教案 篇2

　　中班音乐活动《我的身体会唱歌》

　　活动目标：1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的

　　方式。

　　2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱

　　歌的乐趣。

　　3、培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。 活动准备：一段优美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码

　　摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、

　　拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、《你好歌》。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、 请幼儿随欢快的音乐入场。

　　2、 请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节

　　奏的拍手或者拍身体的.其它部位互相问好，同时伙伴之间互相问候唱《你好歌》。

　　（二）基本部分

　　1、 请幼儿说一说刚才问好的时候，我们都用身体的哪些部

　　位来唱歌了，请幼儿边说，教师边用图片表示出来，同 时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻

　　子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声

　　音，伙伴之间拍手或者拍肩等），感受用身体的

　　这些部位来唱歌。

　　2、 教师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位

　　唱出来，并且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、讨论出最好听的唱歌方法一起来表演）。

　　3、 教师播放一段节奏欢快的音乐，请幼儿按照自己喜欢的

　　方式用身体的各个部位“来唱歌”。

　　4、 再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”

　　表演，教师用数码摄像机录下幼儿的表演。

　　5、 请幼儿通过电脑欣赏自己刚才的表演。

　　（三）结束部分

　　1、请幼儿说一说今天的收获。

　　2、请幼儿随《小蜻蜓》音乐做动作走出教室，到外面去寻

　　找更多更美妙的声音。

中班音乐教案 篇3

　　活动目标:

　　1、根据故事《苹果树找医生》的主要情节,分辨乐曲结构。

　　2、在理解乐曲的基础上,创编简单的动作表示感受。

　　活动准备:

　　图谱一张、音乐磁带

　　活动过程:

　　1、故事导入

　　果园里,有些苹果树病了,树叶发黄,一点也没精神,小朋友你们说,该怎么办呢?(找啄木鸟医生),对了农民伯伯请来了啄木鸟医生,经过检查,发现原来是坏蛀虫在捣乱。“笃笃笃,笃笃笃” 啄木鸟医生把虫捉完了,苹果树的.病好了,又长出了茂盛的叶子,变得更加漂亮了。

　　2、欣赏音乐

　　(1)边听音乐,边看教师指图

　　A段:每句由上而下地均匀抚摸一棵树干,表示音乐节奏的平稳和啄木鸟医生在为苹果树作检查。

　　B段:第1、2、3句中每句三个跳音,第4句一个跳音,每一个跳音指一个词,表示音乐节奏的跳跃和啄木鸟医生正在捉虫。

　　C段:每四小节按时值与树冠边缘的距离均匀地划半个树冠,表示音乐的优美和苹果树恢复健康,茁壮成长。

　　(2)认识乐曲结构

　　A:知道音乐和故事说了三件事,有三段

　　B:找准弱起起拍乐句的第一个强拍,用拍手或其它动作表示

　　C:完整听音乐指图

　　3、为三段音乐创编不同的表演动作,并随音乐表演。