托班儿歌教案

【精华】托班儿歌教案三篇

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的托班儿歌教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托班儿歌教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。

　　2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……”

　　3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。

　　物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。

　　活动过程：

　　一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。

　　1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍）

　　2、提问引出课题"想妈妈"。

　　宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。

　　二、理解儿歌（出示图片一）

　　1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"）

　　2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……；"打电话"）（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？

　　三、幼儿玩"打电话游戏"

　　练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……

　　1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你" "妈妈，妈妈，快点回家"……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）

　　2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的`……）

　　3、完整朗诵儿歌：

　　宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想妈妈"。

　　提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍"想妈妈"）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。

　　四、创编

　　宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……）想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）

　　附：儿歌：想妈妈

　　（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）

托班儿歌教案 篇2

　　活动目标

　　学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。

　　愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

　　活动准备

　　老爷爷不倒翁，儿歌图谱。

　　活动过程

　　一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动

　　1.幼儿猜谜语

　　师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。

　　（说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。）

　　2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？

　　二、学习儿歌

　　（一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。

　　1．师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图）

　　（二）幼儿看图谱学习儿歌。

　　1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。

　　师提问：你喜欢儿歌的哪一句？

　　2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.

　　3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。

　　师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的.时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？

　　4.分组再次朗读儿歌。

　　师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。

　　三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演

　　师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。

　　活动延伸

　　回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。

托班儿歌教案 篇3

　　提示：

　　1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。

　　2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。

　　玩法：

　　1、托班幼儿围坐在一起。

　　2、念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的'动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句时双手十指交叉抱好；念（8）句时用力甩三下。

　　准备：托儿已会念儿歌“洗小手”。

　　附儿歌《洗小手》

　　（1）洗小手，洗小手，

　　（2）先卷袖子后洗手，

　　（3）手心搓一搓，

　　（4）手背搓一搓，

　　（5）换只手，

　　（6）再搓搓，

　　（7）抱起来，甩三下，

　　（8）一、二、三．