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大班健康教案

时间:2022-01-14 08:39:28 教案 我要投稿

【实用】大班健康教案4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的大班健康教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】大班健康教案4篇

大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  4.了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

  5.知道人体需要各种不同的营养。

  活动准备:

  1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

  2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

  活动形式:

  集体活动、小组活动

  活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是"性"。

  1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3.提问引发思考:什么是"性"?

  教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的.,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

  1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四、教师小结

  教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  活动建议:

  1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

  活动反思:

  这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

大班健康教案 篇2

  活动形式户外

  活动目标 1、有勇往直前的和战胜困难的决心。

  2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。

  3、增强正义感,提升合作意识。

  活动准备 1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

  2、荡桥一座、石头(能量石)若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子(红蓝各2)等。

  3、幼儿红蓝臂带。

  活动重点难点 重点:幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等能力。(夺能量石的过程)

  难点:投掷(5米)

  活动过程 一、开始部分。

  1、热身活动。

  (平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练)

  2、幼儿。

  3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球,猪猪侠和超人强要找到能量石阻止他来导入活动。

  二、基本部分。

  1、创设情境,这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的,他设了很多的障碍,你们敢去拿能量石吗?激起幼儿战胜困难的决心和勇气。

  2、幼儿观察游戏场地及“障碍物”,教师讲解游戏规则并引导幼儿说出过“障碍”的方法。

  游戏规则:平稳的走过荡桥,钻过山洞(纸箱自制),走过独木桥,快速跑20米,跨过石块(呼啦圈),炸掉大门(沙包投进盒子),拿到能量石,跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败(被野狼君吃掉)。

  3、榜样示范:请两个能力较强的幼儿尝试游戏,其他幼儿观察。

  4、教师点评并作示范。(难点突破:投掷的技巧和方法)

  5、游戏情境设置:拿到能量石可是大功一件,猪猪侠和超人争着要去,到底让谁去呢?国王决定让他俩比试一下,谁拿到的能量石多,就让谁去。

  幼儿分成猪猪侠和超人强两组(系臂带)进行比试。

  6、比试结果点评

  a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

  b、投掷技巧。

  建议猪猪侠和超人强两组合作完成,再尝试一次。

  7、。(强调合作的重要性)

  三、活动结束及延伸。

  1、活动

  2、请小勇士们舒展筋骨(抖手、踢腿、转头),休息一下,随时等待国王的命令,勇夺能量石。

大班健康教案 篇3

  一、设计思路

  新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。" 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪,高兴、快乐是积极的情绪,过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

  本活动依据中班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然不稳当,容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动,活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。

  二、活动目标

  1.理解他人生气、伤心的原因,了解帮助和安慰别人的方式、方法,表达自己的爱心。

  2.知道能用多种方法让自己不再生气,不再难过,变得快乐。

  三、活动准备

  PPT(课件)、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。

  四、活动过程

  (一)小动物出行

  师:喵喵喵,喵喵喵,小猫要出行,今天什么天?

  幼:今天是晴天。

  师:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?

  幼:今天是雨天?

  ……

  (二)晴天、阴天和雨天

  使用课件

  1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片

  讨论:看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气)

  2.出示晴天图片

  讨论:看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐)

  小结:阴天、雨天可代表心情不好的时候,比如生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。

  (三)播放课件

  1.出示小猴(贴上相应的天气标志,代表心情)

  引导幼儿观察小猴怎么啦?发挥想象:小猴遇到什么事才难过?讨论怎么帮助小猴,使它的心情由阴雨天转晴天呢?

  2.播放场景:小刺猬吵架(贴天气标志代表心情)

  小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能避免这样的事情发生?现在,我们怎么让它们的心情转晴天?

  (四)让我安慰你

  1.展示教师收集的孩子们的表情照片。(课件)

  讨论:毛毛的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她开心?

  2.组织幼儿相互交流今天的心情情况,鼓励幼儿尝试安慰别人。

  3.讨论哪些方式可以让人变开心?

  大家一起跟着欢快的音乐,利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?)

  (五)延伸活动:

  幼儿制作心情天气牌,每天插在心情播报窗里,以便教师及时了解幼儿的心情,进行帮助和疏理

大班健康教案 篇4

  活动设计

  五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后医生取出来的。他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。

  活动目标

  1、认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

  2、情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

  3、技能培养:了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

  重点难点

  重点:认识了解五官的作用。

  难点:懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1、每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。

  2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

  3、香水、汽油、醋、酒。

  活动过程

  一、开始部分:

  律动:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。

  小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……

  二、基本部分:

  幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)

  这节课我们认识:我脸上的宝贝

  教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

  1、请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?

  师:眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

  2、游戏:每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。

  幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)

  师:如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)

  师:在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)

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