安全教案

【精选】安全教案4篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的安全教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

　　中学生校园安全教育教案1：暴力篇

　　一、导入新课：

　　校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的环境中愉快学习，健康成长。然而，一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符，对我们健康成长构成了巨大威胁。所以我们要学会如何面对校园暴力，拒绝校园暴力，营造平和安宁的校园氛围。让学生齐读课题两遍，要求一遍比一遍更坚定有力！

　　二、新课讲授：

　　（一）校园暴力害人害己

　　1、校园暴力包括哪些内容？又有哪些危害呢？让我们一起走进大屏幕！

　　教师小结：是啊，打与被打都不好过，所以说校园暴力害人害己。边说边出示

　　2、哪些行为属于校园暴力呢？请看大屏幕并齐读一遍

　　校园暴力包括起侮辱性外号、造谣诬蔑、敲诈勒索、打群架、高年级同学欺负低年级同学等。这些行为会给学生的身心健康带来危害，有的甚至会危及他人生命。

　　3、边说边出示暴力图片校园暴力就像弥漫在校园上空的阴霾，让我们的生活缺少了阳光；就像无形的魔掌，让孩子食不甘味，寝不安席。

　　4、“现场调查”和“现身说法”，探究校园暴力的形式和危害。

　　第一步：教师现身说法，用亲身经历过的校园暴力侵害拉近师生距离。

　　第二步：鼓励学生敞开心扉沟通交流。

　　5、玩火者必自焚，施暴者害人的同时也会害苦自己

　　（二）孩子，请住手

　　1、学生根据课本插图简单讲故事，增强自我保护意识

　　2、情景导行

　　（1）当你有了要收拾谁的.想法时——学会倾诉

　　（2）想愚弄辱骂甚至殴打别人时——交换角色

　　（3）伤害别人会造成严重后果——掂量掂量

　　3、律师对你说

　　生存权是人最基本的权利。我国法律规定，公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。侵害他人的生命权，将根据规定负相应的法律责任。

　　4、温馨点击：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会去伤害别人的身体和心灵的。我们不但要有明确的是非观念；而且遇事要冷静处理，避免做出违背道德和法律法规的事情。

　　（三）对校园暴力说“不”

　　1、献计献策：遇到下列暴力情形，你有应对的好办法吗？

　　（供参考选择的答案：A忍气吞声、逆来顺受；B及时告知老师、父母或其他监护人、C寻求法律保护;D以牙还牙、恶意报复）

　　2、如果我是张强

　　受到暴力侵害后，以牙还牙的后果是什么？如果你是张强，你会怎样做？

　　（四）课堂小结：

　　遇暴力，不害怕；义正严，当场制；临险境，紧求援；虚声势，巧周旋；主动避，脱危险；诉法律，报警方；心眼明，记牢点；堂堂正，不贪占；守法纪，除隐患。

　　三、考考你自己：

　　四、课下作业：

　　1、认真读课本第12页阅读与拓展：《面对校园暴力时“四忌”》。

　　2、向被暴力侵害的同学伸出温暖的手。

　　结束语：用智慧战胜邪恶，让生活充满阳光！

　　中学生校园安全教育教案2：火灾篇

　　人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产与国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

　　(一)预防火灾应该注意什么?

　　预防火灾的措施非常多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

　　1.不玩火。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

　　2.不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则与学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

　　3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

　　(二)在家中如何注意防火?

　　家庭中的火灾常由用火不慎与使用电器不当引起，同学们要注意：

　　l.使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

　　2.烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

　　3.火炉旁不要存放易燃物品。

　　4.生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

　　5.掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

　　6.使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

　　7.使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

　　8.电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

　　9.使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

　　10.煤气罐应远离火源使用;要定期检查，确保煤气设施及用具完好。

　　(三)发生火灾应如何报警?

　　如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。

　　1.火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

　　2.发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。

　　3.报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，引起火灾的原因及附近明显目标一并报出，以利抢救。还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

　　4.报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

　　5.不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

　　6.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

　　(四)对轻微的火情怎样紧急应付?

　　形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的.火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

　　1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

　　2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

　　3.用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

　　4.油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

　　5.煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

　　6.电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

　　7.有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

　　(五)睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生?

　　1.切勿惊慌，第一件事情是观察哪里可以逃生。一瞬间可决定生死。

　　2.湿毛巾掩住口和鼻，压低姿势，沿地面爬行(距地面20公分以内残留着空气)。

　　3.人站在窗边，以窗帘或床单撕裂成条用水浸湿并连接，或沿水管、广告牌、电线杆爬行而下(楼层过高不可)或至室外安全梯逃生。

　　4.通过火焰之时，应将所穿衣服用水浸湿或以棉被、毛毯等浸湿后裹住身体迅速冲出。

　　5.夜间火警应通知楼上熟睡的人逃生，勿仅顾自己扑救或逃生。

　　6.烟的上升速度远比上楼梯来得快，故火警时应迅速向地面逃生。

　　7.当用手摸门已感到烫手时，一旦开门火焰与浓烟势必扑面而来。此时，首先要关紧迎火的门窗，打开背火的门窗。用湿毛巾、湿布塞住门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守房间，等待救援人员到达。

　　8.被烟火围困时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现与能避免烟火近身的地方。在白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等，在晚上可用手电筒不停地在窗口闪动与敲击东西，及时发出有效求救信号。在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，以便于消防人员寻找、营救，也可防止房屋塌落时不砸伤自己。

　　9.火场上如果发现自己身上着火了，惊跑与用手拍打只会形成风势，加速氧气补充，促进火势。正确的做法是赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳到水里或让人往身上浇水就更有效。

　　10.不可跳楼，以免产生堕楼伤亡。

　　(六)外出遇到火灾注意事项

　　1.乘坐火车或汽车遇火灾时，应待车停稳后迅速找安全出口或打破窗户逃生，车未停稳不可冒险跳车，以免导致重伤或伤亡。并及时利用车上所配灭火器将火扑灭。

　　2.投宿饭店、旅社时应先观察安全门、梯及各种防火设施位置与逃生方向。

　　(七)发生火灾时应注意的事项

　　1.切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。

　　2.切勿使用升降设备(电梯)逃生。

　　3.切勿返入屋内取回贵重物品。

　　4.夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　　2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。

　　3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

　　活动准备：

　　1、 多媒体课件。

　　2、 各种标志图。

　　3、 画纸、彩笔人手一份。

　　活动过程：

　　刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗？但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗？标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。

　　一、 认识标志

　　1、 看第一位来的标志朋友是谁？出示禁止吸烟标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市里、公共场合）

　　2、 第二位来的标志朋友是谁？出示小心有电标志，这是什么标志？在哪里见过这样的'标志？（变压器旁、电器屋旁）

　　3、 第三位来的标志朋友是谁？出示走人行横道标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（十字路口

　　）

　　4、 第四位标志朋友是谁？出示安全出口标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市门口、电影院门口、公共场所的门口）

　　5、 还有一位标志朋友是谁？出示禁止跨越标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？

　　二、 巩固认识标志

　　你还知道有哪些安全标志吗？老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位，说说你手中标志你认识它吗？互相介绍标志，了解标志的不同。

　　三、 观看课件了解其他标志

　　有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。

　　四、 设计标志

　　小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。

安全教案 篇3

　　一、教学目的、要求：

　　使学生了解游泳的注意事项

　　二、教学重点、难点：

　　重点：游泳安全的重要性。

　　难点：游泳的注意事项。

　　三、教学内容：

　　游泳是夏天一种很好的体育活动，尤其是青少年，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，而且可以培养通用性的精神和顽强的意志。

　　但是游泳如果不注意安全就容易出现意外，轻的会抽筋，患上某些传染病，如沙眼和急性结膜炎等，重的甚至死亡。人溺水时大量水进入肺部，引起缺氧、窒息，最后导致严惩的呼吸和心力衰竭而死亡，因而游泳时安全是十分重要的。

　　游泳的注意事项：

　　1、游泳前要先进行健康检查取得当年健康合格证，凡有精神病，心、肺、肾脏疾病，中耳炎，严重沙眼，鼻炎，皮肤病等或身体过于疲劳、发烧、流行性感冒、女生月经期都不能游泳。

　　2、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的.深浅等情况)要了解清楚。游泳场所要由专门人员指定游泳区域，不能随意乱游，不能到水流急，有漩涡或脏的水中游泳，下雨天不要在露天游泳场游泳，水底有沉泥、杂草、树枝等物都不能游泳。

　　3、游泳前要做好准备活动，使全身的关节、肌肉得到活动，下水前用水擦擦脸、胸、背及大腿部，以适应冷刺激，以免抽筋或韧带拉伤。要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

　　4、游泳时间不能太长，每游3—5分钟停下来休息一会，防止过度疲劳，每次游泳不超过1小时。

　　5、游泳时一定要听从指挥，不能单独行动，要携带必要的救生圈，游泳后马上擦干身上的水，慢跑步，使肌肉放松，要用眼药水滴眼，以防传染性眼病，如耳朵入水，可以侧头单腿跳几下，使耳内水流出，保护耳朵。对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　6、饭前饭后1小时不要游泳。在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　四、思考题：

　　1、什么情况下不能游泳？

　　2、游泳时应注意哪些安全问题？

安全教案 篇4

　　一、设计意图：

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的`追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　二、活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　三、活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　四、活动重点：

　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　　五、活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　六、活动过程：

　　(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?

　　(二)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"

　　1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　七、活动延伸：

　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！