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主题班会教案:心存感激,学会感恩

时间:2022-11-13 02:25:30 教案 我要投稿
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主题班会教案:心存感激,学会感恩

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的主题班会教案:心存感激,学会感恩,希望对大家有所帮助。

主题班会教案:心存感激,学会感恩

主题班会教案:心存感激,学会感恩1

  班会背景:

  现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母,更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家……,学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代,加强感恩教育尤为重要,因此设计本次班会活动。

  班会目标:

  1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2.让学生懂得怎样去感恩。

  班会准备:

  歌曲《感恩的心》;小品《清晨》;小诗《我们成长的历程》;比赛(父母之爱知多少);故事三则(敬母,尊师,感恩一切);诗朗诵《感激》

  班会地点:牛店子小学五年级

  参加人员:全体五年级学生及班主任

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

  主持人开场白:

  落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感激这些帮助你的人,一个人的成长,要感激父母的恩惠,感激师长的恩惠,感激大众的恩惠,感激国家的恩惠,感激上天的恩惠……我们要感激的真的太多太多。

  王:敬爱的老师

  师:亲爱的同学

  合:大家好!在11月这个感恩的日子里,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声吧!牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。

  首先,让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》

  二、讨论:自己怎样认识感恩的?

  不错,最初的感恩节是用来庆祝丰收的.,可延续到现在,感恩有了新的内含,下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

  (学生自由发言)

  教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。不错,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

  下面,让我们欣赏一段小品《清晨》

  讨论:

  这种场面大家熟悉吗?你是否感动过呢?请大家闭上眼睛,回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下,假如没有他们的关怀和帮助,你的生活会怎样?

  (学生分小组讨论交流,并汇报总结)

  下面,让我们听一首小诗《成长的历程》,来一起感受一下过去的我们。

  三、讨论:

  听过这首诗之后,大家觉得父母为你们付出的多不多?我们应不应该感激我们的父母?那么,老师要问一问:

  1. 为什么要感恩父母?

  2.怎样感恩父母?

  本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有:

  1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

  2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

  3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

  4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

  5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

  6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

  7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班,几点睡觉?

  四、继续讨论:

  母的爱说不尽,那么你觉得除我父母之外,你还应该感激谁?(老师,朋友……)

  1.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

  学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

  2.怎样感恩老师?

  3.怎样感恩自然和身边其他的人?

  学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

  五、感恩小故事

  敬母:

  感谢父母,他们给予我们生命,抚养我们成人;

  尊师:

  感谢老师,他们教给我们知识,引领我们做正直的人;

  感恩一切:

  感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

  下面,大家再说说自己对感恩这个词的理解(学生讨论发言)

  老师总结:常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

  学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

  感恩,是我们生活中永恒的话题。心存感激,学会感恩,我们将会感受到更多快乐。

  六、真情告白(写下想要感谢的人和话语)

  正如歌中所唱:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

  同学们,你们手里边有一张感恩卡,现在我们就好好想一想,你最想感恩的是谁,在感恩卡上写下自己想要感激的人和话语吧。

  (两位主持人在同学们写下的话语中选出一些具有代表性的纸条,并请书写者宣读,有感谢父母养育之恩的,有感谢老师教育之恩的,有感谢同学帮助之恩的,有感谢国家给予之恩的……)

  今天这次班会给了我们一次很好的感恩机会,课后,让我们把感恩卡亲手送给你最想感恩的人。

  七、结束语:

  是啊!感恩,两个简简单单的字,从表面上看如此简单,有多少人能付之于实际呢?通过今天这次班会,让我们一起付之于行动吧。学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当然的,其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人,以学校为例,如果没有国家、社会、各级领导以及老师们等等各方面的工作保障,我们的校园生活和学习就难以维持。所以,让我们学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人,尊重他人的权益;这些体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环境来之不易;课间不要大声喧哗,因为安静的学习环境来之不易……如此的学会、学会,能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

  最后,让我们一起祈祷,让“爱”永驻人间…“心存感激,学会感恩”,明天会更好!

主题班会教案:心存感激,学会感恩2

  [活动目的]

  1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

  3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

  [活动准备]

  1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

  2.一位学生家长的来信。

  3.收集部分学生及家长的照片。

  4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

  5.制作ppt班会课件。

  [活动设计]

  一、 引入

  师:今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

  二、感恩大讨论

  师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

  1. 从中华民族的传统美德的作用上。

  2. 从我国的现代化建设的要求上。

  3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

  4. 从现在的社会风气来看。

  5. 从学生的自身发展要求来看。

  6. 从“感恩节”的作用来看。

  ┄┄

  师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

  三、感恩故事大搜索

  倪莉琪的故事:

  张宇的故事:

  薛琛的故事:

  沈春霞的故事:读父亲的一封信

  师举例:1)20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

  2)20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

  3)自己的一段亲身经历。

  四、感恩大调查

  问题1:你知道父母的生日吗?

  问题2:你知道父母的健康状况吗?

  问题3:你知道家庭的教育费用所占的.年收入吗?

  问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

  ……

  师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

  五、感恩方法大奉献

  (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

  (2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

  (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

  (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

  (5)为父母分担一些家务和烦恼。

  (6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

  (7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

  (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

  (9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

  (10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向……

  ┅┅

  师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

  六、结束语

  师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

  心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

  心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

  心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

  感激不只是一种心情,而是

  一种素质。

  不仅要心存感激,还要学会感恩。

  同学们,让这种民族精神代代相传吧!

  倡议书

  同学们:

  让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢

  父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

  歌曲《感恩的心》