小动物过桥幼儿园小班语言教案

时间：2022-10-10 00:42:16 教案我要投稿

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小动物过桥幼儿园小班语言教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小动物过桥幼儿园小班语言教案，欢迎大家分享。

小动物过桥幼儿园小班语言教案

小动物过桥幼儿园小班语言教案1

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。

　　2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

　　活动准备：ppt课件、动物胸饰若干

　　活动过程：

　　一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)

　　2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)

　　3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)

　　4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)

　　5、观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)

　　小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。

　　二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。

　　1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?

　　2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……

　　3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作

　　三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的'明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。

　　1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?

　　2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)

　　3、分角色模仿小动物过桥

　　1)我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥?(幼儿自选角色)

　　2)师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀?

　　3)念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。

　　4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

　　5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的顺序依次"回家"

小动物过桥幼儿园小班语言教案2

　　设计背景

　　我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。

　　活动目标

　　1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。

　　2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

　　3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　重点难点

　　幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。

　　活动准备

　　图片、碟机

　　道具：螃蟹玩具

　　活动过程

　　1、教师以故事导入。

　　2、出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。

　　3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。

　　4、朗读儿歌。

　　5、仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

　　6、出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的.样子。

　　7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。

　　延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。

　　教学反思

　　本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。

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